關于在學院2021年教師節(jié)表彰大會上講話稿????老師們，同志們，同學們:?　　桃李香滿園，金秋慶佳節(jié)。今天我們在這里隆重集會，共同慶祝全國第三十個教師節(jié)。在這個喜慶的日子里，請允許我代表學校，向辛勤耕耘、默默奉獻在教學、科研、管理及后勤服務戰(zhàn)線的廣大教職工和取得突出成績獲得表彰的同志們致以節(jié)日的問候！向離退休老同志致以崇高的敬意！你們辛苦了！?　　回顧過去一年，全校師生員工眾志成城，開拓創(chuàng)新，.黨.的群眾路線教育實踐活動取得顯著成果，信息感知技術協(xié)同中心通過專家綜合咨詢，學校.黨..委.被省高教工.委.授予“先進基層.黨..委.”稱號，學校成功召開第五屆教代會，順利舉行本科教育質(zhì)量提升工作大會，榮獲三項國家教學成果獎，多項科研成果榮獲國家、省部級科技獎勵；“華山學者計劃”全面實施，科研實力不斷增強，學科專業(yè)建設水平不斷提高，內(nèi)部管理體制改革不斷深化。我們?nèi)〉玫乃谐煽?，是全體西電人努力拼搏的成果。在此，對大家為學校改革發(fā)展作出的辛勤貢獻表示衷心感謝！?　　今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”。X在今年五四青年節(jié)座談會講話,中指出:核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。教師，既是學問之師，又是品行之師。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，就是要“修德以自立，樹德以育人，崇德以興國”。早在西周時期就有“弟子事師，敬同于父”的說法。《禮記》也有云:“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學?！苯處熓艿阶鹁矗瑢W問才能受尊敬，學問受尊敬，才能使人重視學習。一個國家、一個民族只有尊師重教，才能不斷發(fā)展和進步。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。借此機會，我謹談四點認識，與大家共勉:?　　一、秉持師德師風，作品行之師?,　　涂爾干在《教育與社會》中指出：教育在本質(zhì)上是一種權威，教育的特征之一就是具有較高的道德能力，是代表道德的權威，是社會道德和社會文化的促進者。近些年，高校學術腐敗、違規(guī)招生等事件引發(fā)了極為不良的影響。個別高校爆出的丑聞事件折射出的師德敗壞、師風不存，個別教師政治信仰迷茫、職業(yè)道德淡化、言行失范等現(xiàn)象，令人痛心。如何樹立高校教師的德行風范?如何堅守國家和社會對高等教育的信心和支持?在開學初的學校工作會上，我提出了一個思考；請學校干部向班子“看齊”，在.黨.政聯(lián)席會上也得到了班子的肯定?！翱待R”什么呢?有三個方面的內(nèi)容，主要是班子成員要以良好的.黨.性原則和人性修養(yǎng)率先垂范，做好表率，要將班子成員的活動、思想、作風、工作置于廣大干部群眾的監(jiān)督之下，同時班子成員還要做到己所不欲勿施于人。廣大教職員工能否表態(tài)讓學生向自己看齊呢?有一句歌詞唱道:“讀你的感覺像春天”，人生就是一本書，要耐得讀，學生既要從我們教師這里獲取知識，同時也在讀我們每個教師這本無字書。好的人生就應是一首動聽的歌、一副絢麗的畫卷、一處優(yōu)美的風景。學高為師，身正為范，作為教師，要加強自身德行修養(yǎng)，君子得由君子來培養(yǎng)，君子可能也會培養(yǎng)出小人，但小人絕不可能培養(yǎng)出君子。教師無小節(jié)，處處皆楷模，具有良好師德風范、人格魅力和學術品格的教師，會對學生產(chǎn)生積極的影響，甚至使學生受益終生。?　　教師的道德修養(yǎng)直接決定學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教師人格對學生的影響本身就是一門隱性課程。我們的教師對自身的道德、人格要有高要求，做道德的表率。要適應新形勢需要，在教育行風熱點問題上保持高度的警惕。課堂講授有紀律，要堅決杜絕有損國家利益和不利于學生健康成長的言行，將師德作為教師職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等高層次人才評選的重要依據(jù)?！秴问洗呵铩分兄v“義之大者，莫大于利人，利人莫于教。”教師的大義就是育人，胸中懷有大義，以德育人，以德塑人，才能真正作到利人。反之，非但不能利人，反而會害人。教師要帶頭踐行社會主義核心價值觀，作學生的良師益友，“誠是試金石，信是金鑰匙”，以誠信贏得學生的信任和尊敬，言傳身教，促進學生德智體美全面發(fā)展，使每個人都能成為有用之才。?,　　學校各項工作要以人為本，認真落實習總書記今年教師節(jié)在北京師范大學的講話精神，“把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。?　　二、牢記學無止境，作學問之師?,　　立德樹人是教育的根本任務，也是教師最基本的職責。教學是一種知識傳授的過程，也是一門藝術，更是汗水與心血的付出。習總書記指出:知識是樹立核心價值觀的重要基礎。教師之所以為教師，就是能夠學為人先，要通過學習維護自己在知識技能、品德素養(yǎng)等方面優(yōu)于學生的權威地位。當今社會“知識爆炸”，代”已告終結，每個教師的從教之日，就是重新學習之時。陶行知先生說:“有些人“一次性學習時做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因為不好學，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來。要想做教師的人把崗位站的長久，必須使他們有機會一面教，一面學；教到老，學到老。當然，一位進步的教師，一定是越教越要學，越學越快樂?！碧障壬脑掚m然半個多世紀以前講的，但對現(xiàn)在來講依然振聾發(fā)聵。在同一個體制中，甚至同在一個學校，同處一個環(huán)境，一些教師從平庸走向優(yōu)秀，另一些教師卻從優(yōu)秀走向平庸，這就是學習與不學習的最好詮釋和證明前者所以能夠從大部隊中先走一步，多走一步，成為優(yōu)秀的教師，無一不是具有學習意識，能夠超越自我，自強不息的強者。可以說，愿意學習的教師，沒有誰可以擋住他前進的步伐，而不愿意學習的教師，他已經(jīng)對自己不負責任了，那么，也沒有誰能對他負責任。?　　捷克教育家夸美紐斯曾說:“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)?！弊鳛橐幻髮W老師，如果我們僅僅把老師當作一份職業(yè)選擇、一種謀生手段，那就只能成為“教書匠”；我們只有把教師工作當作太陽底下最光輝的事業(yè)，去熱愛、去珍惜、去投入，才可能真正成為一個好老師。大學的根本使命是培養(yǎng)人才，教師的天職是教書育人。國家培養(yǎng)一個大學生不容易，家庭供養(yǎng)一個大學生不容易，學生通過刻苦學習考入西電讀書更不容易。在同學們身上，寄托著個人的理想、家庭的希望、國家的未來，把他們培養(yǎng)成才，是我們這些做教師的義不容辭的責任和義務。?　　三、加強科學研究，作創(chuàng)新之師?,　　科學研究是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，也是高校的一項重要職能?？茖W研究是一項嚴謹而艱苦的工作，來不得半點虛假和浮躁。錢學森、華羅庚、季羨林等大師數(shù)十年如一日，勤奮不輟，甘于寂寞，在取得卓絕的學術成果后還能踏踏實實，勇攀學問的高峰。搞科研認準了就要堅持做下去，鍥而不舍，持之以恒。王國維在《人間詞話》說:“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界。搞科研也是一樣，萬事萬物都是相通的第一境界是:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。搞科研要有執(zhí)著的追求，登高望遠，勘察路徑，，明確目標與方向，了解事物的概貌。?　　第二個境界是:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。搞科研，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅定不移，經(jīng)過一番辛勤勞動，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。?　　第三個境界是:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。搞科研，必須有專注的精神，反復追尋、研究，下足功夫，自然會豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，就能夠從必然王國進入自由王國。這三個境界是搞科研必經(jīng)的三個階段，希望大家“板凳甘坐十年冷，文章不寫一句空”，攻下大課題，拿出大成果。?,　　同時，我們還要加強合作協(xié)同，進一步完善20XX協(xié)同創(chuàng)新中心體制機制，建設好20XX協(xié)同創(chuàng)新中心平臺，重視產(chǎn)業(yè)應用，突出社會服務。西電行業(yè)特色鮮明，要主動加強與科研院所、電子信息行業(yè)企業(yè)及地方政府的聯(lián)系，主動研究行業(yè)關鍵共性技術發(fā)展方向，積極預測和及時捕捉技術信息，參與行業(yè)及其企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的智力支持和技術支持。學校要組織、廣大教師也要參與跨學科協(xié)作，我們有信息感知技術協(xié)同創(chuàng)新中心，要借助這個平臺營造創(chuàng)新環(huán)境，提升科研水平，樹立勇于創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑、寬容失敗、敢為人先的拼搏精神。要立足自主創(chuàng)新，推進科技成果產(chǎn)業(yè)化，教師也要把最新科研成果轉化為教學資源，充分發(fā)揮人才、學科、科研“三位一體”綜合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務社會的重要作用。?　　四、助力學校改革，作和諧之師?　　學校要發(fā)展，根本靠改革。改革既是上級政府對我們的要求，也是學校發(fā)展的強大動力。我們要敢于改革，善于改革，真正做到以改革推動學校發(fā)展，以改革促進和諧穩(wěn)定。學校改革還將要開展全校討論與探究，總的來說，我們要把最大多數(shù)人的利益作為出發(fā)點和落腳點，兼顧眼前與長遠，實現(xiàn)最大多數(shù)人的利益最大化，同時要充分發(fā)揮廣大教師在改革中的主體作用。在改革過程中，剛開始大家可能會習慣從自身的利益出發(fā)來考慮問題，這是很自然的，希望大家能正確認識個人利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系，正確認識實現(xiàn)自身利益的途徑，自覺地為改革發(fā)展穩(wěn)定貢獻力量。這里必須強調(diào)一點，作為學校的干部，無論是班子成員還是一般干部，你們可以有自身的利益與訴求，但不能在工作中從自身的名和利出發(fā)來考慮問題，否則就不正常了。鑒于人趨利避害的本性決定了其自律的局限性，我在這里誠懇地請大家監(jiān)督，首先監(jiān)督我個人、監(jiān)督班子成員，然后要監(jiān)督每一位干部。?,　　關于和諧，有三個方面:?　　一是人自身的和諧。如果自身不和諧，怎么可能跟別人和諧?要經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，人只能活一輩子，要懂得善待自己、善待他人、善待世界。?　　二是人與人的和諧。學校的發(fā)展離不開教學、科研、管理及后勤服務各戰(zhàn)線的每一位教職工，我們大家相處在這個校園里，也是一種緣分，要誠懇待人，換位思考，體諒他人，在相互理解中善待別人，讓每個人通過改革有上升通道。?　　三是人與環(huán)境的和諧。學校是大家的學校，大河沒水小河干，只有學校發(fā)展了，我們每個人才都會有更好的發(fā)展。我們要讓每個教師員工在西電生活得更幸福，但同時也希望大家在滿足物質(zhì)需求的同時，能有更高的精神追求，共同營造團結、和諧、包容、向上的校風學風。?　　同志們，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。習總書記指出“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！边@既是對我們作為教師的要求，也是我們追求的崇高事業(yè)。希望大家在各自崗位上把工作做好，充分實現(xiàn)自身的價值，在團結和奉獻中獲得人生真正的快樂和滿足，為國家、為社會、為學校共謀新發(fā)展，共創(chuàng)新佳績！,?　　最后，再次祝全體教職工及離退休老同志教師節(jié)快樂，天天快樂！祝福大家工作順利，闔家幸福！?　　謝謝大家！2021年干部在慶祝教師節(jié)暨立德樹人表彰大會上的講話文稿????今天是我國第XX個教師節(jié)，很高興與大家在一起，共度老師們的節(jié)日。首先，我代表市委、市政府，向在座各位老師并通過你們，向全市所有老師致以崇高的節(jié)日敬禮！向受表彰的先進學校、先進個人表示衷心祝賀！大家辛苦了，謝謝你們！?　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。習近平總書記講，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族”夢之隊”的筑夢人。在區(qū)域競爭日益激烈的今天，XX要實現(xiàn)追趕超越，加快建設西北生態(tài)經(jīng)濟強市，關鍵靠人才，根本靠教育。教育興則XX興，教育強則XX強。下面，我強調(diào)四點意見：?　　一、強化教育優(yōu)先發(fā)展，”五個提升”彰顯新成效,?　　市委、市政府歷來高度重視教育工作，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，率先建立”一把手”主管教育工作機制，帶動全市形成了重教尊師的良好風尚。教育主管部門、各級各類學校特別是廣大教職員工，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，創(chuàng)新奮進，推動我市教育事業(yè)長足發(fā)展，取得了可喜成績，集中表現(xiàn)在五個方面：?　　一是發(fā)展內(nèi)涵持續(xù)提升。統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展和普及高中階段教育，全面提升農(nóng)村義務教育、學前教育、特殊教育、職業(yè)教育、網(wǎng)絡教育，積極發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。堅持教育大計、教師為本，引導廣大教育工作者增強”四個意識”，堅定”四個自信”，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教成為廣大教師的思想認同和行動自覺。?　　二是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。扎實推進中小學標準化建設和中心城區(qū)教育資源整合提升工程，完成投資XX多億元，實施各類教育項目XXXX多個，新建改擴建校舍XXX多萬平方米，驗收命名美麗新校園200多所，教育辦學基礎設施硬件顯著改善，基層最好最美的建筑都是學校。以立德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，以發(fā)展素質(zhì)教育為主題，積極推進教育教學改革，基礎教育質(zhì)量水平不斷提升。全市高考文理科二本上線人數(shù)在突破萬人大關的基礎上再創(chuàng)歷史最好水平，二本上線率連續(xù)多年位居全省前列。,?　　三是學校教育普及水平大幅提升。學前三年毛入園率達97.08%，義務教育學齡人口入學率達99.9%，高中階段毛入學率達97.51%；探索推進集團化辦學模式，實施校長、教師交流輪崗，加大”三區(qū)人才”計劃實施力度，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間差距。全市已有X個縣通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定，XX區(qū)今年通過驗收后將實現(xiàn)全覆蓋。X個縣通過省雙高雙普縣驗收，X個縣創(chuàng)建為省級教育強縣。省級示范高中X所，省級標準化高中XX所，占高中學校的79%。?　　四是教師隊伍業(yè)務技能明顯提升。扎實推進教師隊伍”十百千萬”人才建設工程，XXXX余名骨干校（園）長、教師參加市域外交流學習。深入開展”三級三類”骨干體系建設，培養(yǎng)省市級教學名師XX名、學科帶頭人XX名、教學能手XXX名，省級以上優(yōu)秀教師、師德標兵XXX余名；義務教育學校教師校長交流輪崗XXX人。多年來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，為XX經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。?,　　五是教育脫貧工作連年提升。我市貧困人口占全省近四分之一，貧困發(fā)生率17.68%，教育扶貧是”八個一批”打基礎、管長遠的重要舉措。20XX年全市資助學生XX萬人次，下達各類教育政策性補助資金XX億元，對全市未升學初高中畢業(yè)生和農(nóng)村建檔立卡貧困戶勞動力，實施”一個不少”的職教培訓XX期XX萬余人次，為群眾脫貧提供了管長遠的就業(yè)脫貧途徑，教育扶貧經(jīng)驗案例入選國家干部學習培訓教材。?　　二、落實立德樹人根本任務，進一步提升教育發(fā)展質(zhì)量?　　各級各類學校是落實黨的教育方針、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主陣地，校長是學校發(fā)展的引領者，要堅持先進的辦學方向和教育理念，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強教育教學管理，提升辦學水平。?　　一要立德樹人強素質(zhì)。把立德樹人根本任務全面貫徹落實到學校管理和教育教學的各個環(huán)節(jié)，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，注重學用相長、知行合一，全面提升德育、智育、體育、美育水平。在中小學生中全面開展理想信念、愛國教育、生命教育、養(yǎng)成教育、健康教育、法治教育，推進社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進師生頭腦，促進學生全面健康發(fā)展。市政府決定，從今年起，每年安排專項經(jīng)費，表彰在貫徹教育方針、提高教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展中做出突出成績的教育教學單位；每年評選一批立德樹人優(yōu)秀老師，予以通報表彰。?,　　二要精準發(fā)力提質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，是教育工作的永恒主題。學校的核心任務是教育人、培養(yǎng)人，學校一切工作的出發(fā)點和落腳點都必須落實到提高教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展上來。要堅持全面發(fā)展、人人成才的質(zhì)量觀，關心每一名學生的成長進步，為每一名學生提供適合的教育，做到因材施教、個性發(fā)展。要深化教育教學改革，加強素質(zhì)教育，建立質(zhì)量評估體系，實施個性化教育，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新潛能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。各級各類學校，特別是高中學校，要切實強化質(zhì)量意識，堅持質(zhì)量立校不動搖，不唯升學率決不是不要升學率，對于XX這樣欠發(fā)達地區(qū)，多出人才、出好人才，依然是教育高質(zhì)量發(fā)展的最重要標準。?　　三要強化管理出效益。建立健全學生管理、教師管理、質(zhì)量管理、安全管理等內(nèi)控制度，促進依法辦學、規(guī)范辦學、科學管理，形成XX教育縣縣有亮點、校校有特色的良好局面。始終高度重視校園安全工作，定期開展學校及周邊治安環(huán)境專項整治行動，加強傳染病防治、食品飲食安全、道路交通安全和防溺水等安全監(jiān)管，確保校園和學生安全。實施骨干校長培訓培養(yǎng)計劃，支持校長大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學特色和辦學風格，大力倡導教育家辦學。?　　三、堅持好老師標準，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?,　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮。一個地方好老師越多，發(fā)展的潛力和希望就越大。習近平總書記提出的”四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”標準要求，要作為我們加強教職員工隊伍建設、打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的根本遵循。?　　一要堅定理想信念。堅持以提高思想政治素質(zhì)為重點，引導全體教師以”四有好老師”為標準，不斷增強立德樹人的責任感和使命感，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。充分尊重教師群體特點，政治上充分信任，思想上主動引導，工作上創(chuàng)造條件，生活上關心照顧，使思想政治工作接地氣、入人心，增強”四個意識”，堅定”四個自信”。健全師德建設長效機制，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，強化師德考評，著力解決好師德失范、有償家教等問題。要加強師德典型發(fā)掘和宣傳，深入開展師德先進個人、教學名師等推薦評選活動，激勵和引導廣大教師以德施教、以愛育人。?　　二要提升綜合素質(zhì)。持續(xù)實施”十百千萬”教師培養(yǎng)培訓工程，市財政每年安排XXX萬元教師專項培訓經(jīng)費，組織教師參加域外高層次培訓，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師。要加強培養(yǎng)培訓，認真分析研判學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育等各級各類教師教育的短板，創(chuàng)新方式方法，有效開展全員培訓，分類提升教師的素質(zhì)能力。?,　　三要保障教師待遇。在完善待遇保障和激勵機制上加大力度，不斷提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。要健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，形成有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效的收入分配方法。要深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，全面落實集中連片特困地區(qū)和邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐年提高生活補助標準。要加大教師表彰力度，維護教師合法權益和職業(yè)尊嚴，使廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。?　　四、聚焦追趕超越目標，聚力辦群眾滿意教育?　　加快發(fā)展是第一要務，追趕超越是時代使命。立足當前，我們能不能追趕超越?著眼長遠，我們能不能高質(zhì)量發(fā)展，關鍵靠人才，根本在教育。全市各級各部門必須牢記”教育興則XX興、教育強則XX強”，必須一如既往地傳承好重教尊師的美德，凝聚各方面力量辦好XX的教育事業(yè)。?,　　一要強化領導重教育。全市各級黨委、政府要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，落實領導責任，加大教育投入，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育，全面提高教育發(fā)展水平。要定期研究教育工作，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題。要拓寬民間資本參與教育事業(yè)發(fā)展的渠道，鼓勵企業(yè)、社會團體和公民出資辦學、捐資助學，多渠道增加教育投入。要完善教師權益保障體系，在政策空間內(nèi)積極探索薪酬激勵機制，不斷提高教師生活補助標準、提高教師各項福利待遇，實現(xiàn)教師工資不低于當?shù)毓珓諉T工資水平。?　　二要凝聚合力抓教育。發(fā)改、規(guī)劃部門要堅持公共資源優(yōu)先向教育配置，推動發(fā)展要素向教育集聚、社會服務向教育延伸、優(yōu)先規(guī)劃保障學校用地；財政部門要全面落實教育經(jīng)費保障機制，為教育事業(yè)發(fā)展提供可靠的投入保障；編制部門要落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標準，按照生師比和班師比相結合的方式核定編制，實行編制動態(tài)管理，著力解決城鎮(zhèn)學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校師資不足的問題；人社部門要從職稱晉升、崗位設定、人才培養(yǎng)、表彰獎勵等方面對教師隊伍進行傾斜，讓教師有更多獲得感；其他各部門都要在職責范圍內(nèi)做好為教育服務工作，營造全社會重視教育、支持教育、發(fā)展教育的濃厚氛圍。?　　三要盡職盡責辦教育。教育部門是服務廣大教職工的”最后一公里”，要堅持以五大發(fā)展新理念為引領，發(fā)揚”XX創(chuàng)優(yōu)精神”，敢于拼搏，勇于擔當，落實立德樹人，深化教育改革，加強隊伍建設，提高教育質(zhì)量，推進教育公平，努力辦好公平有質(zhì)量的人民滿意教育。要堅持問題導向，加強教育研究和督導，就老百姓關心的”入園難”“大班額”“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村弱”和優(yōu)質(zhì)教育資源不足、治理校外培訓機構等問題加強調(diào)研，為政府當好參謀，拿出有效措施，認真切實解決，讓老百姓看到變化，得到實惠。?,　　各位老師，同志們，教育是人類最偉大的事業(yè)，教師是人類最崇高的職業(yè)。我們要共同關注教育、關愛教師，不遺余力地加快教育事業(yè)發(fā)展，做出無愧時代使命和未來發(fā)展的積極貢獻！?　　最后，再次祝廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、幸福XX！