2021年校長在學(xué)院慶祝教師節(jié)表彰大會上的講話文稿　　老師們，同志們，同學(xué)們:　　桃李香滿園，金秋慶佳節(jié)。今天大家在這里隆重集會，共同慶祝全國第三十次教師節(jié)。在這次喜慶的日子里，請允許我謹(jǐn)代表學(xué)校，向辛勤耕耘、默默奉獻在教學(xué)、科研、管理及后勤服務(wù)戰(zhàn)線的廣大教職工和取得突出成績獲得表彰的同志們致以節(jié)日的問候！向離退休老同志致以崇高的敬意！你們辛苦了！　　回顧過去一年，全校師生員工眾志成城，開拓創(chuàng)新，.黨.的群眾路線教育實踐活動取得顯著成果，信息感知技術(shù)協(xié)同中心通過專家綜合咨詢，學(xué)校.黨..委.被省高教工.委.授予“先進基層.黨..委.”稱號，學(xué)校成功召開第五屆教代會，順利舉行本科教育質(zhì)量提高工作大會，榮獲三項國家教學(xué)成果獎，多項科研成果榮獲國家、省部級科技獎勵；“華山學(xué)者規(guī)劃”全面實施，科研實力不斷增強，學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平不斷提升，內(nèi)部管理體制改革不斷深化。大家取得的所有成績，是全體西電人努力拼搏的成果。在此，對我們?yōu)閷W(xué)校改革發(fā)展作出的辛勤貢獻表示衷心感謝！,2021年校長在學(xué)院慶祝教師節(jié)表彰大會上的講話文稿　　老師們，同志們，同學(xué)們:　　桃李香滿園，金秋慶佳節(jié)。今天大家在這里隆重集會，共同慶祝全國第三十次教師節(jié)。在這次喜慶的日子里，請允許我謹(jǐn)代表學(xué)校，向辛勤耕耘、默默奉獻在教學(xué)、科研、管理及后勤服務(wù)戰(zhàn)線的廣大教職工和取得突出成績獲得表彰的同志們致以節(jié)日的問候！向離退休老同志致以崇高的敬意！你們辛苦了！　　回顧過去一年，全校師生員工眾志成城，開拓創(chuàng)新，.黨.的群眾路線教育實踐活動取得顯著成果，信息感知技術(shù)協(xié)同中心通過專家綜合咨詢，學(xué)校.黨..委.被省高教工.委.授予“先進基層.黨..委.”稱號，學(xué)校成功召開第五屆教代會，順利舉行本科教育質(zhì)量提高工作大會，榮獲三項國家教學(xué)成果獎，多項科研成果榮獲國家、省部級科技獎勵；“華山學(xué)者規(guī)劃”全面實施，科研實力不斷增強，學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平不斷提升，內(nèi)部管理體制改革不斷深化。大家取得的所有成績，是全體西電人努力拼搏的成果。在此，對我們?yōu)閷W(xué)校改革發(fā)展作出的辛勤貢獻表示衷心感謝！,　　今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”。X在今年五四青年節(jié)研討會致辭中指出:核心價值觀，其實就是一種德，既是次人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。教師，既是學(xué)問之師，又是品行之師。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，就是想“修德以自立，樹德以育人，崇德以興國”。早在西周時期就有“弟子事師，敬同于父”的說法?！抖Y記》也有云:“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”教師受到尊敬，學(xué)問才能受尊敬，學(xué)問受尊敬，才能使人重視學(xué)習(xí)。一項國家、一項民族只有尊師重教，才能不斷發(fā)展和進步。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。借此機會，我謹(jǐn)談四點認(rèn)識，與我們共勉:　　一、秉持師德師風(fēng)，作品行之師,　　涂爾干在《教育與社會》中指出：教育在本質(zhì)上是一種權(quán)威，教育的特征之一就是具有較高的道德能力，是謹(jǐn)代表道德的權(quán)威，是社會道德和社會文化的增進者。近些年，高校學(xué)術(shù)腐敗、違規(guī)招生等事件引發(fā)了極為不良的影響。次別高校爆出的丑聞事件折射出的師德敗壞、師風(fēng)不存，次別教師政治信仰迷茫、職業(yè)道德淡化、言行失范等現(xiàn)象，令人痛心。如何確立高校教師的德行風(fēng)范?如何堅守國家和社會對高等教育的信心和支持?在開學(xué)初的學(xué)校工作會上，我提出了一項思考；請學(xué)校干部向班子“看齊”，在.黨.政聯(lián)席會上也得到了班子的肯定。“看齊”什么呢?有三次方面的內(nèi)容，主想是班子成員想以良好的.黨.性原則和人性修養(yǎng)率先垂范，當(dāng)好表率，想將班子成員的活動、思維、作風(fēng)、工作置于廣大干部群眾的監(jiān)督之下，同時班子成員還想做到己所不欲勿施于人。廣大教職員工能否聲明讓學(xué)生向自己看齊呢?有一句歌詞唱道:“讀你的感覺像春天”，人生就是一本書，想耐得讀，學(xué)生既想從大家教師這里獲取知識，同時也在讀大家每次教師這本無字書。好的人生就應(yīng)是一首動聽的歌、一副絢麗的畫卷、一處優(yōu)美的風(fēng)景。學(xué)高為師，身正為范，作為教師，想強化自身德行修養(yǎng)，君子得由君子來培養(yǎng)，君子可能也會培養(yǎng)出小人，但小人絕不可能培養(yǎng)出君子。教師無小節(jié)，處處皆楷模，具有良好師德風(fēng)范、人格魅力和學(xué)術(shù)品格的教師，會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，甚至使學(xué)生受益終生?！　〗處煹牡赖滦摒B(yǎng)直接決定學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教師人格對學(xué)生的影響本身就是一門隱性課程。大家的教師對自身的道德、人格想有高想求，做道德的表率。想適應(yīng)新形勢需想，在教育行風(fēng)熱點問題上保持高度的警惕。課堂講授有紀(jì)律，想堅決杜絕有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行，將師德作為教師職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等高層個人才評選的重想依據(jù)。《呂氏春秋》中講“義之大者，莫大于利人，利人莫于教?！苯處煹拇罅x就是育人，胸中懷有大義，以德育人，以德塑人，才能真正作到利人。反之，非但不能利人，反而會害人。教師想帶頭踐行社會主義核心價值觀，作學(xué)生的良師益友，“誠是試金石，信是金鑰匙”，以誠信贏得學(xué)生的信任和尊敬，言傳身教，增進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，使每次人都能成為有用之才。,　　學(xué)校各項工作想以人為本，仔細(xì)落實習(xí)總書記今年教師節(jié)在北京師范大學(xué)的致辭精神，“把強化教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改進教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。　　二、牢記學(xué)無止境，作學(xué)問之師,　　立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是教師最基本的責(zé)任。教學(xué)是一種知識傳授的過程，也是一門藝術(shù)，更是汗水與心血的付出。習(xí)總書記指出:知識是確立核心價值觀的重想基礎(chǔ)。教師之所以為教師，就是能夠?qū)W為人先，想通過學(xué)習(xí)維護自己在知識本領(lǐng)。、品德素養(yǎng)等方面優(yōu)于學(xué)生的權(quán)威地位。當(dāng)今社會“知識爆炸”，代”已告終結(jié)，每次教師的從教之日，就是重新學(xué)習(xí)之時。陶行知先生說:“有些人“一個性學(xué)習(xí)時做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主想的還是因為不好學(xué)，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來。想要做教師的人把崗位站的長久，必須使他們有機會一面教，一面學(xué)；教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進步的教師，一定是越教越想學(xué)，越學(xué)越快樂?！碧障壬脑掚m然半次多世紀(jì)以前講的，但對現(xiàn)在來講依然振聾發(fā)聵。在同一項體制中，甚至同在一項學(xué)校，同處一項環(huán)境，一些教師從平庸走向優(yōu)秀，另一些教師卻從優(yōu)秀走向平庸，這就是學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的最好詮釋和證明前者所以能夠從大部隊中先走一步，多走一步，成為優(yōu)秀的教師，無一不是具有學(xué)習(xí)意識，能夠超越自我，自強不息的強者?？梢哉f，愿意學(xué)習(xí)的教師，沒有誰可以擋住他前進的步伐，而不愿意學(xué)習(xí)的教師，他已經(jīng)對自己不負(fù)職責(zé)了，那么，也沒有誰能對他負(fù)職責(zé)。　　捷克教育家夸美紐斯曾說:“教師是太陽底下最光榮的事業(yè)?！弊鳛橐幻髮W(xué)老師，如果大家僅僅把老師當(dāng)作一份職業(yè)選擇、一種謀生手段，那就只能成為“教書匠”；大家只有把教師工作當(dāng)作太陽底下最光榮的事業(yè)，去熱愛、去珍惜、去投入，才可能真正成為一項好老師。大學(xué)的根本使命是培養(yǎng)人才，教師的天職是教書育人。國家培養(yǎng)一項大學(xué)生不容易，家庭供養(yǎng)一項大學(xué)生不容易，學(xué)生通過刻苦學(xué)習(xí)考入西電讀書更不容易。在同學(xué)們身上，寄托著次人的理要、家庭的希望、國家的未來，把他們培養(yǎng)成才，是大家這些做教師的義不容辭的職責(zé)和義務(wù)?！　∪?、強化科學(xué)研究，作創(chuàng)新之師　　科學(xué)研究是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重想手段，也是高校的一個重想職能?？茖W(xué)研究是一個嚴(yán)謹(jǐn)而艱苦的工作，來不得半點虛假和浮躁。錢學(xué)森、華羅庚、季羨林等大師數(shù)十年如一日，勤勞不輟，甘于寂寞，在取得卓絕的學(xué)術(shù)成果后還能踏踏實實，勇攀學(xué)問的高峰。搞科研認(rèn)準(zhǔn)了就想堅強做下去，鍥而不舍，持之以恒。王國維在《人間詞話》說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界。搞科研也是一樣，萬事萬物都是相通的第一境界是:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。搞科研想有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，勘察路徑，，明確目標(biāo)與方向，掌握事物的概貌。,　　第二次境界是:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。搞科研，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅持不懈，經(jīng)過一番辛勤奮動，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔?！　〉谌尉辰缡?眾里尋他千百度，驀然回望，那人卻在，燈火闌珊處。搞科研，必須有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，就能夠從必然王國進入自由王國。這三次境界是搞科研必經(jīng)的三次階段，希望我們“板凳甘坐十年冷，文章不寫一句空”，攻下大課題，拿出大成果?！　⊥瑫r，大家還想強化合作協(xié)同，進一步完善20XX協(xié)同創(chuàng)新中心體制機制，建設(shè)好20XX協(xié)同創(chuàng)新中心平臺，重視產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，突出社會服務(wù)。西電行業(yè)特色鮮明，想進取強化與科研院所、電子信息行業(yè)企業(yè)及地方政府的聯(lián)系，進取研究行業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)發(fā)展方向，積極預(yù)測和及時捕捉技術(shù)信息，參與行業(yè)及其企業(yè)戰(zhàn)略計劃，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的智力支持和技術(shù)支持。學(xué)校想組織、廣大教師也想?yún)⑴c跨學(xué)科協(xié)作，大家有信息感知技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，想借助這次平臺營造創(chuàng)新環(huán)境，提高科研水平，確立勇于創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑、寬容失敗、敢為人先的拼搏精神。想立足自主創(chuàng)新，推動科技成果產(chǎn)業(yè)化，教師也想把最新科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，充分發(fā)揮人才、學(xué)科、科研“三位一體”綜合提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的重想作用?！　∷摹⒅W(xué)校改革，作和諧之師,　　學(xué)校想發(fā)展，根本靠改革。改革既是上級政府對大家的想求，也是學(xué)校發(fā)展的強大動力。大家想敢于改革，善于改革，真正做到以改革推進學(xué)校發(fā)展，以改革增進和諧穩(wěn)定。學(xué)校改革還將想開展全校討論與探究，總的來說，大家想把最大多數(shù)人的利益作為著力點和根本點，兼顧眼前與長遠(yuǎn)，實現(xiàn)最大多數(shù)人的利益最大化，同時想充分發(fā)揮廣大教師在改革中的主體作用。在改革過程中，剛開始我們可能會習(xí)慣從自身的利益出發(fā)來考慮問題，這是很自然的，希望我們能正確認(rèn)識次人利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，正確認(rèn)識實現(xiàn)自身利益的途徑，自覺地為改革發(fā)展穩(wěn)定貢獻力量。這里必須強調(diào)一點，作為學(xué)校的干部，無論是班子成員還是一般干部，你們可以有自身的利益與訴求，但不能在工作中從自身的名和利出發(fā)來考慮問題，否則就不正常了。鑒于人趨利避害的本性決定了其自律的局限性，我在這里誠懇地請我們監(jiān)督，首先監(jiān)督我次人、監(jiān)督班子成員，然后想監(jiān)督每一位干部?！　￡P(guān)于和諧，有三次方面:　　一是人自身的和諧。如果自身不和諧，怎么可能跟別人和諧?想經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，人只能活一生一世，想懂得善待自己、善待他人、善待世界。,　　二是人與人的和諧。學(xué)校的發(fā)展離不開教學(xué)、科研、管理及后勤服務(wù)各戰(zhàn)線的每一位教職工，大家我們相處在這次校園里，也是一種緣分，想誠懇待人，換位思考，體諒他人，在相互理解中善待別人，讓每次人通過改革有上升通道。　　三是人與環(huán)境的和諧。學(xué)校是我們的學(xué)校，大河沒水小河干，只有學(xué)校發(fā)展了，大家每次人才都會有更好的發(fā)展。大家想讓每次教師員工在西電生活得更幸福，但同時也希望我們在滿足物質(zhì)需求的同時，能有更高的精神追求，共同營造團結(jié)、和諧、包容、向上的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。　　同志們，展望未來，大家任重道遠(yuǎn)。習(xí)總書記指出“教師想時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！边@既是對大家作為教師的想求，也是大家追求的崇高事業(yè)。希望我們在各自崗位上把工作當(dāng)好，充分實現(xiàn)自身的價值，在團結(jié)和奉獻中獲得人生真正的快樂和滿足，為國家、為社會、為學(xué)校共謀新發(fā)展，共創(chuàng)新佳績！　　最后，再個祝全體教職工及離退休老同志教師節(jié)快樂，天天快樂！祝福我們工作順利，闔家幸福！領(lǐng)導(dǎo)在慶祝第37個教師節(jié)表彰大會上的講話文稿　　同志們：,　　在第37個教師節(jié)即將來臨之際，我們召開全區(qū)教師節(jié)表彰大會，表彰先進、總結(jié)過去、展望未來，共同開創(chuàng)新時代X教育事業(yè)發(fā)展的新篇章。區(qū)委、區(qū)政府對開好這次會議非常重視，區(qū)政府常務(wù)會專題進行了研究，張書杰書記專題聽取了教育工作匯報，對開好這次會議、謀劃推進好教育事業(yè)發(fā)展提出了明確要求。剛才，區(qū)委、區(qū)政府對過去一年中的教育先進集體、先進個人進行了表彰，受表彰的優(yōu)秀教師代表、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)學(xué)校代表作了典型發(fā)言。下面，我受張書記委托，就過去的教育工作和下一步教育事業(yè)的發(fā)展，先講幾點意見。,　　近年來，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，按照“軟”“硬”并重、雙輪驅(qū)動的思路，以實施基礎(chǔ)教育提升三年攻堅計劃為載體，一手抓“項目建設(shè)強基礎(chǔ)”，一手抓“改革創(chuàng)新破難題”，教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成效。一是學(xué)校硬件明顯改善。大家知道，2018年之前的10年，X區(qū)只改造了X所中小學(xué)，義務(wù)教育階段的硬件欠賬較大。2018年2月正式啟動教育三年攻堅以來，區(qū)委區(qū)政府以巨大的勇氣和決心，投資X億元，拆遷土地X畝，新建X所中小學(xué)，新增學(xué)位X萬個，學(xué)位增長X%，徹底解決了XX等老牌名?；A(chǔ)設(shè)施落后的問題，為下一步學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、再創(chuàng)輝煌改善了條件、奠定了基礎(chǔ)。二是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量走在全市前列。在各位校長和師生的共同努力下，X區(qū)學(xué)生和教師雙考實現(xiàn)雙豐收。去年以來，在市教育局組織的城區(qū)六年級畢業(yè)生質(zhì)量抽測中，X區(qū)綜合成績遙遙領(lǐng)先，特別是今年X小學(xué)X人入圍X高中學(xué)科營，占全市入選推優(yōu)的四分之一。在市教育局組織的小學(xué)教師職業(yè)能力測試中，X區(qū)小學(xué)教師的優(yōu)秀率、合格率在X個縣市區(qū)居第X位。三是教育綜合改革不斷推深做實。按照市委“X”教育綜合改革方案的統(tǒng)一部署，區(qū)委區(qū)政府持續(xù)推進了集團化辦學(xué)改革，集團學(xué)校正在從“整合”向“融合”轉(zhuǎn)變；推進了質(zhì)量評價改革，教育質(zhì)量已經(jīng)從“學(xué)生測試”向“師生雙考”轉(zhuǎn)變；推進了區(qū)管校聘改革，實現(xiàn)了教師從“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變；推進了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制改革，實現(xiàn)了“黨的建設(shè)”與“學(xué)校工作”協(xié)調(diào)同步。四是教育優(yōu)先發(fā)展的地位更加鞏固。近幾年，在財政收支矛盾增大、壓力突出的情況下，區(qū)委、區(qū)政府咬緊牙關(guān)，想方設(shè)法籌集資金，確保了人財物向教育領(lǐng)域傾斜。目前，X區(qū)教育系統(tǒng)全體教職工X人，近三年我們又創(chuàng)造條件招錄了X名優(yōu)秀年輕教師，教師的編制人員是全區(qū)總編制人數(shù)的X%，教師隊伍在不斷壯大。X區(qū)教師的平時考核獎、目標(biāo)考核獎、文明城市獎、物業(yè)補貼、遠(yuǎn)郊補貼、班主任補貼等各類獎勵補貼全部發(fā)放到位，特別是去年全省、全市教育大會后，我們每年籌措X余萬元，全面落實了教齡補貼，X區(qū)教師的平均工資在全市X個縣市中排第1位。教育部門算了一筆賬，X區(qū)教師的平均工資收入包括扣除的“五險一金”在內(nèi)，人均將近X萬元。相同教齡、學(xué)歷和職稱的教師，我區(qū)的教師收入比X縣高五分之一，比周邊縣市區(qū)都要高。五是培育了一支德能雙馨的教師隊伍。近年來，區(qū)委區(qū)政府堅持“提質(zhì)”與“補源”兩手發(fā)力，實施了優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)工程、補源工程，開展了師德師風(fēng)、名師培養(yǎng)、骨干選拔以及大練兵、大比武等一系列活動，X區(qū)的教師隊伍更有規(guī)模、更有質(zhì)量、更有形象，教師已經(jīng)成為全區(qū)最受尊重的職業(yè)，正是我們各位教師和教育工作者的教書育人、默默奉獻，X區(qū)的教育事業(yè)迎來了科學(xué)發(fā)展的春天。借此機會，我代表區(qū)委區(qū)政府，向大家表示衷心的感謝、致以崇高的敬意！　　下面，就做好今后的教育工作，我講幾點意見?！　∫弧⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，準(zhǔn)確把握黨的教育方針　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就教育事業(yè)發(fā)展提出了一系列新的思想和觀點，為我們做好新時代教育工作提供了根本遵循。習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議上明確要求，強調(diào)要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)；強調(diào)要堅持黨對義務(wù)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持依法治教，落實政府責(zé)任；要求各級黨委和政府堅持國家舉辦義務(wù)教育，確保義務(wù)教育公益屬性，辦好辦強公辦義務(wù)教育。我們要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以更高站位、更寬視野、更遠(yuǎn)眼光謀劃教育發(fā)展，更加突出地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，更加自覺地貫徹黨的教育方針和遵循教育規(guī)律，更加牢固地站穩(wěn)教育改革發(fā)展的人民立場，真正辦好人民滿意的教育。,　　一要深刻領(lǐng)會社會主義辦學(xué)方向的政治原則。教育從來就不是一項單純的業(yè)務(wù)工作，具有鮮明的政治屬性和政治功能，培育什么人，是教育要解決的首要問題。習(xí)總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是必須牢牢把握的正確政治方向。當(dāng)前，青少年的成長環(huán)境發(fā)生了深刻變化，能否把他們培養(yǎng)成能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義建設(shè)者和接班人，是檢驗教育工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，無論是西方的思想文化滲透，還是網(wǎng)絡(luò)空間，都對青少年成長環(huán)境產(chǎn)生了深刻影響，“爭奪下一代”的斗爭面臨著更大考驗。1989年“六四風(fēng)波”之后，鄧小平在總結(jié)這次經(jīng)驗教訓(xùn)時說，從這次事件中看，10年改革開放的最大失誤是忽視了教育。前幾年的香港，從占中到修例風(fēng)波，一些本該安心學(xué)習(xí)的學(xué)生都走上了接頭，成為破壞社會秩序的一個群體，教訓(xùn)慘痛、令人痛心。這深刻警醒我們，爭奪下一代，我們不做、做不好，別人就會鉆了空子。我們要深刻把握教育的政治屬性、政治功能，自覺從政治的高度來認(rèn)識教育、謀劃教育、推進教育，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的黨建工作抓得更扎實，把青少年的思想政治工作做得更到位，培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。,　　二要深刻領(lǐng)會立德樹人的根本任務(wù)。習(xí)總書記強調(diào)，立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人、關(guān)系國家前途命運，必須把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f立德樹人是保證黨的事業(yè)薪火相傳的必然要求，它不是政治口號，要具體落實在工作中，讓學(xué)生長智力與長身體、學(xué)知識與學(xué)做人統(tǒng)籌推進、同步提升。要對照總書記培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求，引導(dǎo)中小學(xué)生培養(yǎng)社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德、養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，用先輩先烈先進事跡來教育，用積極向上的校園文化來熏陶，用身心鍛煉來促進，使每一個學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展、有個性的發(fā)展。我們的學(xué)校經(jīng)過多年的積淀，要形成我們的校風(fēng)、校園文化，使在其中的每位教師、每個學(xué)生都收到熏陶。我們的工作就要把教育辦得有靈魂、有血肉、有質(zhì)地、有美感。有了這種目標(biāo)和理想，我們的工作標(biāo)準(zhǔn)就會更高一點，實際效果就更會好一點，學(xué)生進步就會更大一點。,　　三要深刻領(lǐng)會優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署。習(xí)總書記強調(diào)，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切，要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，放眼全球，一些國家和地區(qū)崛起之路的秘訣就是把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。比如，美國之所以成為超級強國，主要靠科技、美元、軍事三張王牌，而科技的基礎(chǔ)是教育。今年公布的全球前200名高校中，主要集中在美國。正是由于美國通過教育吸引了全球的優(yōu)質(zhì)人才為其服務(wù)，他們才有了強大的創(chuàng)新能力。德國、日本二戰(zhàn)后在廢墟上再度興起，主要得益于教育的強大支撐。聚焦國內(nèi)，我們常講的一線城市“北上深杭”，北京、上海是全國高校最集中的地方也是教育質(zhì)量最高的地方，有著強大的人才支撐；深圳原來高校很少，他們在發(fā)展義務(wù)教育的同時，通過引進知名高校、著名科研院所設(shè)分校、設(shè)分支研究機構(gòu)，目前深圳一些分校的高考錄取分?jǐn)?shù)線比總部還高，正是靠著人才支撐，成為了創(chuàng)新之城。杭州之所以發(fā)展勢頭良好，關(guān)鍵在于形成了以浙大系、阿里系、海歸系、浙商系為代表的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“新四軍”。這些都啟示我們，誰抓教育更主動，誰就更容易積聚創(chuàng)新資源，誰就能搶占發(fā)展制高點。具體到X區(qū)，義務(wù)教育是中心城區(qū)的主戰(zhàn)場、主陣地，大力發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育，對X區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。比如，在招商引資、推進城鎮(zhèn)化的過程中，人們選擇到哪個城市去發(fā)展、去定居，一是大人能不能找到工作；二是子女能不能接受優(yōu)質(zhì)教育，有沒有良好醫(yī)療條件。有了這兩條，我們招商引資、推進城鎮(zhèn)化就有了堅實的基礎(chǔ)。今年秋季招生，X區(qū)接收購房落戶子女近X人，這對我區(qū)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進程都是一個極大的助推。因此，我們必須把辦好辦強公辦義務(wù)教育放在突出位置，像抓經(jīng)濟項目那樣抓教育項目建設(shè)、抓教育質(zhì)量提升，用今天的教育投入塑造明天的競爭力。,　　四要深刻領(lǐng)會以人民為中心發(fā)展教育的價值追求。我們黨一貫強調(diào)，教育為了人民。習(xí)近平總書記十分關(guān)心人民群眾的教育獲得感，多次強調(diào)教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。這些重要論述，既深刻闡明了我國教育的社會主義性質(zhì)，又鮮明表達了我國教育的人民立場。隨著近年來的持續(xù)提升，X區(qū)“有學(xué)上”的問題完全得到了解決，但“上好學(xué)”的需求更加凸顯，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境如何、學(xué)校的教育質(zhì)量如何，牽動著千家萬戶的心，也寄托著千萬家庭對美好生活的向往。當(dāng)前，教育發(fā)展還有不少令人不滿意的操心事、煩心事。比如，優(yōu)質(zhì)教育資源不足的問題。前段時間的“開學(xué)季”相信大家都深有感觸，校長不敢開手機，一開手機就是托人找關(guān)系入學(xué)的，包括一些縣級領(lǐng)導(dǎo)也是這樣，很多家長要找著上學(xué)、上好學(xué)、上名校。家長都在感嘆，上個心儀的學(xué)校怎么那么難！“擇校熱”的背后，凸顯的是優(yōu)質(zhì)教育資源供給的問題。個別教師素質(zhì)不高的問題，去年以來的教師職業(yè)能力測試，極少數(shù)教師考試不及格，能力素質(zhì)和崗位不相適應(yīng)。學(xué)校放管服不到位的問題，有些學(xué)校反映，受課時總量和比例的限制，學(xué)校自主研發(fā)的素質(zhì)類、特色類課程沒時間開；還有些學(xué)校反映，各種檢查、評估、評價太多，小手拉大手成為了常態(tài)，啥事都要學(xué)校參加，學(xué)校“靜”不下來。教育分布不均衡的問題，盡管我們在這方面下了很大功夫，但目前來看，城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校無論是在硬件設(shè)施上，還是在師資力量上，都與城區(qū)學(xué)校存在較大差距；新建學(xué)校在文化氛圍、功能教室、師資配備以及周邊環(huán)境等方面，還有很大的短板和漏洞。城鄉(xiāng)不均衡、集團內(nèi)部不均衡，集團內(nèi)部教學(xué)有好、有差，所以集團化辦學(xué)我們要堅定不移地推，要把優(yōu)秀教師向薄弱地區(qū)傾斜，全面提升整個教育集團的辦學(xué)質(zhì)量，這也是我們集團辦學(xué)的初衷。這些問題都是人民的期盼，能不能把教育辦好，最能考量我們的初心，最能體現(xiàn)我們的使命。我們要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，適應(yīng)新時代人民群眾對教育事業(yè)的新需求、新期待，用真金白銀的投入、改革創(chuàng)新的辦法抓好教育工作，讓每個人都能享有公平而有質(zhì)量的教育、享有人生出彩的機會?！　《?、緊盯重點難點，辦好辦強公辦義務(wù)教育,　　發(fā)展教育事業(yè)是系統(tǒng)性工程，既要精準(zhǔn)發(fā)力、勇闖難關(guān)，又要統(tǒng)領(lǐng)全局、統(tǒng)籌推進。工作中，我們要集中精力“辦好辦強公辦義務(wù)教育”?！稗k好辦強公辦義務(wù)教育”，衡量的標(biāo)準(zhǔn)主要是：既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。這些年我區(qū)教育事業(yè)在量上有了很大進展，但質(zhì)上還有一定差距，學(xué)位多了，但不代表學(xué)位好了。必須辯證看待數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，下氣力提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要有好校園，更要有好老師。學(xué)校里最珍貴的不是高樓大廈，而是一代代擔(dān)當(dāng)使命、愛崗敬業(yè)教師隊伍。嶄新的教學(xué)樓是代表著學(xué)校的顏值，優(yōu)秀的教師才是學(xué)校的靈魂，我們必須堅持兩手齊抓，下功夫培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍。既要做強名校，更要提升弱校。教育層面講強校和弱校，說到底是教育公平的問題，我們必須在縮小強校弱校的差距上多下功夫，讓人民群眾最大程度地共享教育改革發(fā)展成果。既要抓普教，更要抓特色。教育要發(fā)展，特色不能丟。特色在哪里，就是“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，堅決避免“千校一面”，打造“千校千面”，找準(zhǔn)“特與優(yōu)”，努力實現(xiàn)普教優(yōu)質(zhì)、特色鮮明。,　　一要在均衡發(fā)展上下功夫。要完善基本公共教育資源均衡配置機制，補上發(fā)展短板，守住教育公平，讓群眾在家門口享受到更好的教育。首先要優(yōu)化學(xué)校布局。當(dāng)前，城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校生源不足、布局不合理的問題比較突出。我們一些比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校，沒有幾個好老師，教師人數(shù)比學(xué)生人數(shù)都要多，這些我們必須要優(yōu)化調(diào)整，不然就會浪費教師資源，不利于教育事業(yè)發(fā)展。在新一輪的教育攻堅中，要把優(yōu)化城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校布局作為重要一環(huán)，以雙創(chuàng)宜居示范區(qū)為重點區(qū)域，力爭城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校布局調(diào)整3年大頭落地、5年基本完成。其次要縮小校際差距，要持續(xù)深化集團化辦學(xué)，進一步讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動起來、共享起來。同時，要加快推動學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把教育資源多向薄弱學(xué)校傾斜，既著力增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，又加快填平教育“洼地”。三要精準(zhǔn)幫扶弱勢群體?，F(xiàn)在農(nóng)民工隨遷子女在入學(xué)方面還存在諸多困難。要完善義務(wù)教育入學(xué)政策，堅持以全日制公辦中小學(xué)為主，確保入學(xué)待遇同城化，讓農(nóng)民工的孩子受到應(yīng)有的善待。此外，要深入實施教育精準(zhǔn)扶貧，讓貧困家庭的孩子站在更公平的起跑線上。,　　二要在綜合改革上下功夫。改革是教育持續(xù)求進的活力之源，必須堅持長短結(jié)合，區(qū)分輕重緩急，抓住關(guān)鍵領(lǐng)域，科學(xué)有序推進。要抓好校長職級制改革，取消學(xué)校行政規(guī)格和校長行政級別，完善校長任職資格、選拔聘任、職級認(rèn)定、考核評價等制度，逐步實現(xiàn)專家辦學(xué)；要抓好教師“區(qū)管校聘”改革，將教師從過去的“學(xué)校人”改變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。要抓好激勵獎懲制度改革，全面落實績效工資制度，科學(xué)衡量中小學(xué)教師工作業(yè)績，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，決不能干好干壞一個樣、干多干少一個樣。要抓好教育領(lǐng)域“放管服”改革，在編制、職稱等方面進一步向基層學(xué)校放權(quán)，制定教師減負(fù)清單，嚴(yán)格規(guī)范評比達標(biāo)表彰等工作，清理與教學(xué)無關(guān)事項，真正實現(xiàn)“行政的歸行政，社會的歸社會，校園的歸校園”，真正讓校園靜下來專心教育教學(xué)。同時，隨著新高考、新中考改革的全面實施，我們要積極應(yīng)對，這項改革對義務(wù)教育階段的教育教學(xué)也提出了新的要求，教師和校長要思考，在高考、中考政策發(fā)生改變以后，如何向該種輸送和個人才。,　　三要在提升質(zhì)量上下功夫。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，要把質(zhì)量意識、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量落實、質(zhì)量獎懲，滲透和貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各項工作的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)之中，體現(xiàn)在每一位校長、每一位老師的日常工作之中。一名老師教不好課就像一個農(nóng)民種不好地一樣，失去了本職本責(zé)。要完善以教學(xué)質(zhì)量為核心的考核評價體系，對每個教師實施績效考核、目標(biāo)量化，把教學(xué)質(zhì)量與工資績效、職稱晉升、評優(yōu)評先掛鉤，充分調(diào)動廣大教師上好課、教好學(xué)的積極性。要搞好教研活動，通過創(chuàng)新教科研方式、組建“教育智庫”、加強績效考核、建立教育質(zhì)量監(jiān)測、反饋、評價等管理機制，在深化監(jiān)測評估、提升教育質(zhì)量打好一套教學(xué)研究的組合拳。要注重教師交流，持續(xù)推行城郊間、校際間支教交流，選派優(yōu)秀教師進行支教，充分發(fā)揮各自專業(yè)特長，幫助和帶動支教交流學(xué)校教師，有效提高支教交流單位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。要用好課堂這個主陣地，開齊課程，開足課時，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)，推進研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。要規(guī)范課程開發(fā)應(yīng)用，加強學(xué)校課程體系建設(shè)，構(gòu)建多樣化、有特色的課程體系，滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需求。學(xué)生獲取知識，根本的還是要把課堂教學(xué)組織好，力爭用課堂上學(xué)的時間，把課堂應(yīng)交、學(xué)生應(yīng)會的知識講解透，校外輔導(dǎo)、延時服務(wù)只是補充，不能作為學(xué)校辦學(xué)的主體。尤其要著力提高初中辦學(xué)質(zhì)量，培育幾個初中名校，補齊初中教育短板。與小學(xué)相比，我們初中的整體辦學(xué)質(zhì)量相對較低，一方面我們要積極爭取優(yōu)秀生源，另一方面，與過去相比我們現(xiàn)在在陣地、硬件上得到改善，師資力量得到了提升，初中已經(jīng)具備了創(chuàng)辦名校的條件，下一步，從教育主管部門到中學(xué)，要認(rèn)真謀劃，如何把初中辦好、成為名校。　　四要在品牌培育上下功夫。要大力實施名校、名校長、名師培育工程，充分發(fā)揮典型示范和激勵引領(lǐng)作用。首先要深化名校創(chuàng)建，以精品學(xué)校、人民滿意學(xué)校創(chuàng)建為抓手，從學(xué)校發(fā)展、教學(xué)改革、育人環(huán)境、常規(guī)管理、師資建設(shè)、教研管理、教育,質(zhì)量等方面抓起，突出辦學(xué)特色和品牌建設(shè)。同時，要發(fā)揮精品學(xué)校、名校的輻射引領(lǐng)作用，加快薄弱學(xué)校整體水平的提升，著力培育一批在全省具有一定影響力的好學(xué)校。其次要推進名校長培育，各位校長一定要意識到自己肩負(fù)的重任，一定要超越物質(zhì)利益和名利的羈絆，努力成為專家型、管理型、創(chuàng)新型校長，任何時候都不能故步自封，爭當(dāng)教育家、戰(zhàn)略家。要注重校長梯隊建設(shè)，將省、市名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)能手作為重點對象，培養(yǎng)一批懂教學(xué)、善管理、師德高、有聲望的好校長隊伍。對一些特別優(yōu)秀的副校長，可以抽調(diào)到教育部門掛職鍛煉，讓他們學(xué)會管理，指導(dǎo)教育系統(tǒng)的整體運作，努力把校長隊伍建好、建強。要以青年教師培養(yǎng)工程為契機，加大青年教師培育力度，打造校長后備隊伍，讓一批又一批優(yōu)秀年輕教師擔(dān)當(dāng)重任。要重點引進一批國家和省級教育名家、名校長、名師，充實到教育管理崗位和教育教學(xué)崗位，帶動我區(qū)教師隊伍整體水平的提高和教育內(nèi)涵式發(fā)展。三是要實施名師培養(yǎng)工程。以建立的X個“三名”工作室為發(fā)力點，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為要求，搭建名師成長和骨干教師培養(yǎng)平臺，通過名師講堂、課堂沙龍、課題研究等活動，帶動全區(qū)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)、科研水平和教學(xué)能力整體提升。　　五要在隊伍建設(shè)上下功夫。高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍是加快推進教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。一是認(rèn)真落實全國、全省、全市教育大會確定的惠師政策，確保中小學(xué)教師平均工資收入不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入。二是大力實施師德師風(fēng)建設(shè)工程。堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，開展好師德主題教育，爭做“四有”好教師、“四個”引路人。三是加強教師補充、培養(yǎng)培訓(xùn)，大力推動教師綜合素質(zhì)提升。對于教師而言，面向新時代也要有新的追求，要有定力，一定要立得住，站得穩(wěn)，努力讓教育回歸本源。要有愛心，就是要愛校如家，愛生如子，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，用尊重、理解、寬容對待學(xué)生。要有方法，樹立有教無類，人人皆可成才的思想，注重方法，因材施教，讓學(xué)生成長在活動中，學(xué)習(xí)在興趣中，思考在分析中。要有尊嚴(yán)，廣大教師要忠誠教育事業(yè)，以身立教，立德樹人，教書育人。　　三、加強黨對教育工作的的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保各項任務(wù)落到實處　　加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。各單位各部門要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，帶著情懷、帶著使命扛起辦教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。,　　一要匯聚發(fā)展合力。各級各部門要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、謀教育就是謀未來的理念，把教育改革發(fā)展納入議事日程，在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育。教育主管部門要強化主責(zé)主業(yè)意識，尊重教育規(guī)律，深入學(xué)習(xí)鉆研，加強綜合協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，多聽聽教師的意見、專家的建議、社會的聲音，既要搞好長遠(yuǎn)發(fā)展謀劃，也要研究解決實際問題，真正做到懂教育、善管理、優(yōu)服務(wù)。編制部門要根據(jù)教學(xué)實際需要，及時解決教師編制不足問題。人社部門要創(chuàng)新教師招聘方式，多渠道、多形式招聘引進優(yōu)秀教師。財政部門要加大經(jīng)費的籌措力度，提高對教育的保障能力。宣傳部門要廣泛宣傳黨的教育方針政策，宣傳教育戰(zhàn)線的先進典型，宣傳推動教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗好做法，推動社會各界更加自覺地尊師重教、助學(xué)興教。其他各相關(guān)部門也要關(guān)心支持教育、熱情服務(wù)教育、全力推動教育，為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、添磚加瓦?！　《ズ脤W(xué)校黨建。要推進學(xué)?；鶎狱h建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化、品牌化建設(shè)，使黨支部真正成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。要注重在高知識群體、優(yōu)秀青年教師和學(xué)生中發(fā)展黨員，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)黨員的先鋒模范作用。要保持正風(fēng)反腐高壓態(tài)勢，扎緊制度籠子，讓全區(qū)教育系統(tǒng)更加風(fēng)清氣正。,　　三要扛穩(wěn)安全責(zé)任。校園安全事關(guān)千家萬戶，事關(guān)社會大局穩(wěn)定，社會關(guān)注度極高。校園安全必須警鐘長鳴、一刻不松。要嚴(yán)格落實校園安全責(zé)任制，堅持“屬地管好校園外的事，學(xué)校管好校園內(nèi)的事”，強化校園矛盾隱患排查，加強學(xué)生安全教育，抓好校園及周邊治安綜合治理、食品安全、消防安保等方面的工作，依法處理和打擊“校鬧”，全力確保校園安全。當(dāng)前，要堅持防疫教學(xué)“兩手抓”，切實做好新學(xué)期開學(xué)后的疫情防控工作，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，做好應(yīng)急預(yù)案和物資儲備，將各項防控措施抓實抓細(xì)?！　⊥緜儯涌旖逃聵I(yè)發(fā)展、辦好人民滿意的教育，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。我們要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅定信心、奮發(fā)有為，不斷開創(chuàng)X教育事業(yè)發(fā)展的新局面！最后，祝區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！