小學開展學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研報告根據(jù)省教育廳《關于開展全省中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》（贛教基辦函[2021]2號）精神，為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作，促進學生身心健康發(fā)展，我校積極組織本校師生開展學生五項管理工作調研，具體如下：一、調研方式我校通過“騰訊文檔”平臺，針對五項管理工作設計好調查問卷，生成調查問卷二維碼，再由班主任通過家長微信群組織家長在線填寫調查問卷。二、調研結果分析通過班主任組織家長掃碼填寫調查問卷，目前共收集問卷1268份，占全?，F(xiàn)有學生的53.1％，依據(jù)已收集問卷，結果分析如下：1、作業(yè)管理。92％的學生認為作業(yè)量較多，作業(yè)負擔重，且還發(fā)現(xiàn)學生或家長代評作業(yè)的情況，96.4％的學生都是通過手機、微信等方式接收老師布置的作業(yè)。,2、睡眠管理。睡眠時間和睡眠質量是影響少年兒童身體健康的重要指標，依據(jù)中共中央、國務院發(fā)布的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，應保證小學生10小時，中學生9小時的睡眠時間。根據(jù)問卷調查，72％的學生能保證每天睡眠時間在9－10小時，16％的學生能保證在8－9小時，另有12％不達標。3、手機管理。學校禁止學生帶手機入校，但學生在家接觸手機的機會多，且很多家長要求不嚴，70％的學生認為在家能隨時玩手機。4、讀物管理。95％的學生能接受學校推薦的課外讀物目錄，97％的學生認為學校課外讀物更新較頻繁。5、體質管理。92％的學生在校能達到每天1小時的校內鍛煉。三、措施及建議1、作業(yè)管理。課標要求一二年級不留書面作業(yè)，五年級作業(yè)時間45分鐘，六年作業(yè)一小時。調查結果顯示學生作業(yè)量偏高，有些家長“望子成龍”心切，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，還自己設計，或到新華書店購買各類復習輔導和同步訓練資料，讓孩子做，這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現(xiàn)象的發(fā)生。學生作業(yè)多，間接又造成教師的負擔同時加重，才存在部分教師要求學生或家長代評作業(yè)的現(xiàn)象。所以應該引起我們的重視，減少作業(yè)量，多給學生留有自由的空間。學校應該利用現(xiàn)在課后延時課，要求教師優(yōu)化作業(yè)設計，做到“少而精”，爭取讓學生在課后延時課上完成家庭作業(yè)，一二年級作業(yè)不出校園，三至六年級作業(yè)時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式布置作業(yè)。2、睡眠管理。,學生睡眠時間不達標，主要是學生作業(yè)多，負擔重，在家接觸手機的機會多，且很多家長要求不嚴，監(jiān)管不到位，學生用手機上網(wǎng)娛樂耗時多影響睡眠。學校要建立合理的評價制度，提高教學效率，優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化作業(yè)質量，減少學生作業(yè)負擔。同時對家長做好宣傳，認清手機的利與弊，強調保證孩子充足睡眠的重要性。3、手機管理。很多家長意識不強，認為學生玩下手機沒什么，要求不嚴，認識不到手機的危害性。學校應該組織開好家長會，讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，同時也要盡可能告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡，告訴孩子要能正確使用手機，學習才是最重要的。4、讀物管理。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的一項重要內容，經對學生自身能力的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學生課外閱讀能力的提升，積極開展“大閱讀”活動，每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的很多樓道口辦有“書吧”，每月定期更換課外讀物，供學生課余時間自由閱讀。5、體質管理。,學校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，一二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課，并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。