課題3有機合成材料教學目標1．知道有機化合物與無機化合物。2．知道三大合成材料及其應用。3．認識新材料的發(fā)展及人類社會進步的重要性。教學重難點1．有機物與無機物的區(qū)分。2．三大合成材料的性能與用途。3．使用合成材料對人和環(huán)境的影響。自主預習閱讀課本P102～P109文字和插圖，并用彩筆把基本概念、定義及重要知識點做上記號。小組內部交流討論，提出預習疑問。課堂教學【課堂導入】我們在生活中常常會用到塑料、化纖、合成橡膠等材料，還會用到蠶絲、棉花等材料，這些材料有什么特點呢？目前我們人類已經發(fā)現或研制出的物質種類有幾千萬種，而其中絕大多數物質都含碳，這又是為什么呢？這節(jié)課我們就來探究其中的奧秘。知識點1：有機化合物【展示】教師利用多媒體向同學們展示課本P102“探究”的表格。【提問】請同學們認真完成上表的內容，看哪一組完成的又快又準確?！窘涣髋c討論】各小組交流討論，完成相應填空，教師巡視指導。請幾位學生代表解答，教師點評訂正?！咎釂枴吭诒碇?，甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點？甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質量與淀粉、蛋白質的相對分子質量相比，有什么不同？據此可對物質進行如何分類？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正?！拘〗Y】物質分類5/5 1．有機化合物(有機物)：含碳元素的化合物。(1)有機高分子：相對分子質量比較大的有機物。(2)有機小分子：相對分子質量比較小的有機物。2．無機化合物(無機物)：不含碳元素的化合物。【提問】含碳的化合物一定是有機物嗎？在所發(fā)現的物質中，為什么絕大多數是有機物呢？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正。【小結】1．CO、CO2以及含有CO的化合物，雖然含碳元素，但由于其性質與無機物相似，所以它們屬于無機物。2．在有機物中碳原子不但可與H、O、N等原子結合，而且碳原子之間還能以碳鏈或碳環(huán)的形式結合，所以有機物的數目異常龐大?！景鍟坑袡C物與無機物。知識點2：有機合成材料【展示】教師利用多媒體向同學們展示各種有機材料，如棉花、羊毛、蠶絲、麻、天然橡膠、塑料、合成纖維、合成橡膠等的影像資料?！咎釂枴孔屑氂^看影像資料，結合課本相關知識的講解分析，有機高分子材料有哪些？它們是如何進行分類的？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正?！拘〗Y】【展示】教師利用多媒體向同學們展示聚乙烯分子聚合成高分子化合物的動畫圖。(鏈狀和網狀)【提問】同學們仔細觀看動畫圖，你們知道有機小分子是如何聚合成高分子的嗎？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請一位同學代表解答，教師點評訂正。5/5 【小結】有機高分子化合物又稱聚合物；又分鏈狀結構和網狀結構?！狙菔尽拷處熝菔緦嶒?2－1，有條件的可分組實驗，教師巡視指導。(可補充“電木插座的加熱”實驗)【提問】實驗中看到什么現象？由此現象得出什么結論？據此推斷食品的聚乙烯塑料袋應如何封口？電木插座破裂后能否熱修補？為什么？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正。【小結】1．鏈狀結構的特點——熱塑性。2．網狀結構的特點——熱固性。【板書】有機高分子材料?！菊故尽拷處熇枚嗝襟w向同學們展示塑料制品及其特點的影像資料?！咎釂枴砍Ｒ娝芰嫌心男┓N類？有什么特點？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正?！拘〗Y】1．塑料的種類：聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、酚醛塑料、脲醛塑料等。2．特點：密度小、耐腐蝕、易加工。【展示】教師利用多媒體向同學們展示纖維的種類及其特點的影像資料?！咎釂枴坷w維有哪些種類？它們有什么特點？為什么我們衣服大多是混紡的？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正?！拘〗Y】1．纖維的分類：纖維2．合成纖維的特點：強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕、吸水性和透氣性差。3．混紡的特點：使衣服穿起來既舒適又不易褶皺。5/5 【展示】教師利用多媒體向同學們展示合成橡膠制品及其特點的影像資料?！咎釂枴亢铣上鹉z有哪些種類？它們有什么特點？有什么用途？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正?！拘〗Y】1．合成橡膠的種類：丁苯橡膠、順丁橡膠、氯丁橡膠。2．特點：具有高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易老化等性能?！景鍟咳蠛铣刹牧现R點3：白色污染【展示】教師利用多媒體向同學們展示“白色污染”及其防治的相關影像資料。【提問】“白色污染”是怎樣產生的？有什么危害？如何進行防治？目前在回收再利用廢舊塑料上存在什么困難？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請幾位同學代表解答，教師點評訂正。【小結】1．白色污染是由廢棄塑料引起的，會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存，焚燒會對空氣造成污染。2．防治方法：(1)減少使用不必要的塑料制品。(2)重復使用某些塑料制品。(3)使用一些新型的、可降解的塑料。(4)回收各種廢棄塑料。3．回收廢棄塑料的最大困難是分類回收和再利用?！窘涣髋c討論】請同學們以“使用塑料的利與弊”為題，展開討論，可把學生分成正方與反方進行辯論?！拘〗Y】正確使用塑料能給人們的生活帶來方便，但使用不當也會給人們帶來嚴重的環(huán)境污染。5/5 【板書】白色污染及其防治。【展示】教師利用多媒體向同學們展示各種新型的材料在工農業(yè)生產及科技、軍事、航空等方面應用的影像?！咎釂枴磕壳八褂玫男滦筒牧嫌心男?？有什么優(yōu)良性能？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導。請一位同學解答，教師點評訂正?！拘〗Y】復合材料：由幾種材料復合而成的，能達到在性能上取長補短的特點。布置作業(yè)教學過程至此，請同學們完成課后作業(yè)。教學反思本課時以分析表格中例舉物質的元素組成和相對分子質量的特點為切入點引出有機物和無機物的概念，進而引出有機合成材料，并通過實驗和多媒體向同學們展示了三大合成材料的結構、特性及用途，并通過生活中使用大量的塑料制品，講解了白色污染及其危害和防治。整節(jié)課以介紹三大合成材料為主，盡可能使學生結合生活中的應用理解相應知識，但由于時間有限，而知識量又較大，因此講解的深度和廣度都受到影響，應在后期訓練題中加以補充和完善。5/5