2021年中考物理考前沖刺復(fù)習(xí)：選擇題專項(xiàng)練習(xí)題1一．選擇題（共16小題）1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．初中物理課本的質(zhì)量約5KgB．初中物理課本的寬度約18dmC．初中學(xué)生常用鉛筆盒的容積約0.5m3D．平放在桌面上的物理課本對桌面的壓強(qiáng)約60Pa2．樂樂同學(xué)隨父親去看雜技表演，如圖所示，是他看到雜技員小強(qiáng)將小麗高高舉起時的情景，下列說法中正確的是（）A．小麗受到的重力與小強(qiáng)對小麗的支持力是一對平衡力B．小強(qiáng)受到的重力與地面對小強(qiáng)的支持力是一對平衡力C．小麗對小強(qiáng)的壓力與小強(qiáng)對小麗的支持力是一對平衡力D．小強(qiáng)受到的重力與地面對小強(qiáng)的支持力是一對相互作用力3．如圖所示，圖中的陰影部分的面積描述相應(yīng)物理量不正確的是（）A．物體的質(zhì)量B．物體運(yùn)動的路程C．用電器的電功率D．物體所受的壓強(qiáng)4．木頭、小魚、石塊、海螺在水中靜止時的位置如圖所示，關(guān)于它們的說法不正確的是第1頁共33頁 （）A．石塊受到的浮力等于它排開水的重力B．魚受到浮力等于魚的重力C．木頭漂在水面上，浮力大于重力D．海螺受到的浮力等于水對它的壓力差5．“估測”是學(xué)習(xí)物理的一種常用方法，小濤同學(xué)在學(xué)校作了以下估測，其中數(shù)據(jù)與實(shí)際最符合的是（）A．一個籃球的質(zhì)量約為50gB．教室門寬度約為80cmC．自己課間漫步速度約為5m/sD．教室內(nèi)氣溫高達(dá)60℃6．汽車中應(yīng)用了許多物理知識，下列說法中正確的是（）A．安全帶是為了防止慣性帶來危害B．汽油機(jī)中做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．導(dǎo)航儀利用超聲波進(jìn)行定位導(dǎo)航D．方向盤是簡單機(jī)械中的動滑輪可以省力7．如圖所示，小濤同學(xué)用細(xì)繩拉著木箱，木箱在水平面上做勻速直線運(yùn)動，若不計(jì)細(xì)繩重力，以下兩個力是一對平衡力的是（）A．木箱受到的摩擦力和小濤同學(xué)的拉力B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力C．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力D．木箱對細(xì)繩的拉力和小濤同學(xué)對細(xì)繩的拉力第2頁共33頁 8．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始，釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回擺動，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ〢．在B點(diǎn)保持靜止B．沿BC方向運(yùn)動C．沿BE方向運(yùn)動D．沿BD方向運(yùn)動9．對物理量的估測，是學(xué)好物理的基本功之一。下列估測數(shù)據(jù)合理的是（）A．做一套眼保健操用時約為4minB．洗澡水溫度約為80℃C．心跳頻率是70HzD．完成一次標(biāo)準(zhǔn)引體向上頭頂上升的高度為1.5m10．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法。如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中I處可補(bǔ)充的現(xiàn)象是（）A．鏡子中優(yōu)秀的自己B．湖水中青山的倒影C．陽光下綠樹的影子D．岸上的人看到水中的“魚”11．如圖，木塊隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動（不計(jì)空氣阻力）。下列分析正確的是（）A．木塊運(yùn)動速度越大，慣性也越大第3頁共33頁 B．木塊沒有受到小車的摩擦力C．木塊對車的壓力與車對木塊的支持力是相互作用力，車的重力與地面對車的支持力是平衡力D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒12．某同學(xué)逛南京新百乘自動扶梯從一樓到三樓的過程中，自動扶梯對他做的功約為（）A．0JB．5×102JC．5×103JD．5×104J13．在空中飛行的球，它具有的能量是（）A．內(nèi)能和動能B．內(nèi)能、動能和重力勢能C．重力勢能和動能D．重力勢能和內(nèi)能14．如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于乙物體的物重G，其機(jī)械效率η甲與η乙的關(guān)系是（）A．η甲＞η乙B．η甲＜η乙C．η甲＝η乙D．無法判斷15．如圖所示，是將冷水與熱水相混合時，溫度隨時間的變化圖象。（在熱傳遞過程中忽略熱量的損失）由圖中所給的信息可知，冷熱水的質(zhì)量與吸放熱之比分別是（）A．1：2、1：1B．1：1、2：1C．1：1、1：2D．2：1、1：116．如圖所示，試管口木塞沖出的過程中（）第4頁共33頁 A．試管口出現(xiàn)的白霧是空氣遇冷液化而成的B．試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加C．能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同D．水蒸氣對木塞做功，水蒸氣內(nèi)能減小二．多選題（共9小題）17．如圖所示，是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖，其中不正確的是（）A．從岸上看水中物體的光路圖B．通電螺線管周圍小磁針靜止時指向C．家庭電路的部分連線情況D．作用在杠桿上動力F的力臂L18．在圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動時，下列判斷正確的是（）第5頁共33頁 A．電流表和電壓表的示數(shù)都增大，電路總功率變大B．電流表和電壓表的示數(shù)都減小，電路總功率變小C．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變，變阻器功率變小D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)比值變大19．如圖所示，是我們常見的圖像，這種圖像如果在橫縱坐標(biāo)上各加一個物理量（含單位），則圖中陰影部分的面積便可以用來描述以下選項(xiàng)中物理量的是（）A．物體運(yùn)動的路程B．物體所受的壓強(qiáng)C．物體的質(zhì)量D．用電器的電功率20．如表所示，在某實(shí)驗(yàn)探究中用電壓表和電流表測出了多組數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)探究可能是（）實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓U/V1.01.41.82.22.63.0電流I/A0.260.340.420.480.520.54A．探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)B．測量小燈泡的阻值C．探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系D．測量小燈泡的電功率21．如圖，閉合開關(guān)電燈不亮。試電筆接觸C點(diǎn)氖管發(fā)光，接觸D點(diǎn)不發(fā)光，下列說法正確的是（）A．該電路的故障是CD間斷開B．此時若干路零線斷開，則D、E、F點(diǎn)都將能使氖管發(fā)光C．此電路發(fā)生火災(zāi)可用水澆滅第6頁共33頁 D．使用試電筆時人不會觸電是因?yàn)槿瞬唤佑|試電筆的導(dǎo)體部分22．水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內(nèi)分別裝有水和鹽水，小民將一個放了很久的小雞蛋a放在水中，發(fā)現(xiàn)a漂浮，他又找來了一個新鮮的大雞蛋b放在鹽水中，b卻沉在杯底，如圖所示，此時水和鹽水的液面相平，下列說法正確的是（）A．水對杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對杯底的壓強(qiáng)B．小雞蛋a的密度等于大雞蛋b的密度C．水對a的浮力大于鹽水對b的浮力D．甲容器對桌面的壓強(qiáng)小于乙容器對桌面的壓強(qiáng)23．對下列現(xiàn)象描述不正確的是（）A．甲圖拉力作用在A點(diǎn)時沿F方向打開壺蓋最省力B．乙圖水霧的噴出是由于液體壓強(qiáng)的作用C．丙圖實(shí)驗(yàn)可以演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象D．丁圖描述了發(fā)電機(jī)的工作24．以下說法錯誤的是（）A．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加B．“長征三號”運(yùn)載火箭火箭采用液態(tài)氫作為火箭燃料，原因是液態(tài)氫具有較大的比熱容C．用鋸條鋸木板，鋸條溫度升高，是由于鋸條從木板上吸收了熱量D．我們不敢大口喝熱湯，是因?yàn)闊釡械臒崃枯^多25．如圖所示是小剛在中考體育測試中投擲鉛球的過程示意圖，鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛第7頁共33頁 球運(yùn)動的最高點(diǎn)，d點(diǎn)是鉛球運(yùn)動的最低點(diǎn)，整個過程中，若不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（）A．在b到d的過程中，小球受到慣性作用所以繼續(xù)向前飛行B．在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能先增大后減小C．在c到d的過程中，鉛球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．在a到b的過程中，小剛對鉛球做了功第8頁共33頁 參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）1．【解答】解：A、兩個蘋果的質(zhì)量約300g，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在300g＝0.3kg左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本寬度與此差不多，在18cm＝1.8dm左右。故B不符合實(shí)際；C、初中生常用鉛筆盒的長、寬、高一般為25cm、6cm、2cm，其容積在V＝abh＝25cm×6cm×2cm＝300cm3＝3×10﹣4m3左右。故C不符合實(shí)際；D、初中物理課本的重力約3N，課本與桌面的接觸面積約500cm2＝0.05m2，課本對桌面