2021年【雙減典型案例】學(xué)校落實(shí)“雙減”政策回歸教育本位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稿兩篇【“雙減”典型案例】學(xué)校落實(shí)“雙減”政策回歸教育本位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稿“雙減”政策是國策，關(guān)乎民生，更關(guān)乎民族復(fù)興。它的出臺，規(guī)格之高，前所未有。“雙減”之下如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質(zhì)量“曲”這是我們每一個教育工作者必須思考和面對的實(shí)際問題。落實(shí)“雙減”政策，關(guān)鍵在學(xué)校，核心是作業(yè)，我們北極中學(xué)將從增強(qiáng)一個意識，做到“兩個”結(jié)合，抓住“三個”關(guān)鍵，堅(jiān)持五個強(qiáng)化發(fā)力，確?！半p減”政策落地落實(shí)。一、增強(qiáng)一個意識學(xué)校是教育的主陣地、主戰(zhàn)場。學(xué)校要充分發(fā)揮其主體作用，主動承擔(dān)責(zé)任。造成學(xué)生負(fù)擔(dān)的原因之一，就是學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)量過重，作業(yè)難度過大，課堂學(xué)習(xí)效率不高。因此學(xué)校要增強(qiáng)主體意識和擔(dān)當(dāng)意識，自覺承擔(dān)起“雙減”工作的重任。二、做到兩個結(jié)合1.“雙減”與“五項(xiàng)管理”相結(jié)合。嚴(yán)把入校關(guān)，杜絕手機(jī)、管制刀具進(jìn)校園；嚴(yán)格作息時間，確保學(xué)生睡眠；嚴(yán)格作業(yè)管理，科學(xué)推進(jìn)“雙減”工作；嚴(yán)格體質(zhì)健康，開展“陽光體育”、“兩操一課”體育活動；嚴(yán)把課外讀物，倡導(dǎo)“好書為伴”課外閱讀活動；豐富社團(tuán)活動，開展有效的興趣活動、實(shí)踐活動、文體活動。 2.“雙減”與“三增”相結(jié)合。一是增強(qiáng)作業(yè)整合性。始終做到作業(yè)三整合三統(tǒng)一，即課本、作業(yè)本與家庭作業(yè)整合在一起。作業(yè)三統(tǒng)一，即統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn)（教室）。二是增強(qiáng)多元評價。引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和社會公益活動，三是增強(qiáng)課程建設(shè)。開出“三張單子”——基于學(xué)情了解的預(yù)習(xí)單、基于課堂學(xué)習(xí)的探究單、基于反思導(dǎo)向的整理單，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精彩課堂、趣味課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。三、抓住三個關(guān)鍵1.科學(xué)調(diào)整時間對學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行早7:30開始到校，晚18:20離校，中途不統(tǒng)一組織早讀、午自習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課業(yè)減負(fù)。對教師實(shí)行“彈性上下班制”，爭取每一位老師在校工作時間總量與原來的差不多，實(shí)行“時間與工作性質(zhì)匹配制”，讓擔(dān)任不同性質(zhì)學(xué)科的老師上下班的時間不一致，實(shí)現(xiàn)教師工作減負(fù)。2.踐行課堂革命 圍繞“減負(fù)增效、內(nèi)涵發(fā)展”的總目標(biāo)，以五點(diǎn)即“教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易忘點(diǎn)、易混點(diǎn)”為課堂教學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)，以“三分講七分練、課堂訓(xùn)練、練中講、講中練、講練測評”為課堂教學(xué)策略目標(biāo)，推行“1236”精彩課堂模式（“1”指課堂一切為了學(xué)生的發(fā)展為中心。“2”指精彩課堂實(shí)施中的兩個學(xué)生管理系統(tǒng)?！?”指課堂教學(xué)的三大環(huán)節(jié)，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，課堂展示交流解決問題，當(dāng)堂檢測鞏固提高。“6”指課堂教學(xué)的六個必備步驟：即激趣導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)展示、老師精講、當(dāng)堂檢測、拓展延伸。）改變教師大量知識點(diǎn)灌輸講解、學(xué)生海量刷題的被動教學(xué)模式，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中“無教法研討、無學(xué)法指導(dǎo)、無習(xí)法思考”課堂教、研、學(xué)的被動學(xué)習(xí)局面。強(qiáng)化活動設(shè)計(jì)和問題導(dǎo)向，讓學(xué)生充分參與教學(xué)活動，給學(xué)生更多表現(xiàn)和思辨的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，使學(xué)生成為課堂的真正主人。3.精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)對于作業(yè)我們提倡兩句話：控制學(xué)生作業(yè)的量；保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)，做到?“精選、適量、分層、全批”。強(qiáng)化課堂練習(xí)，堅(jiān)持課堂5至10分鐘練習(xí)、消化；實(shí)施分層作業(yè)，因材施教，每天作業(yè)總量要控制在90分鐘之內(nèi)，提倡體、音、美、信等科目不布置書面作業(yè)，道法、歷史、地理、生物當(dāng)堂完成作業(yè)。四、堅(jiān)持五個強(qiáng)化1、強(qiáng)化組織，統(tǒng)籌推進(jìn)。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立校長為組長、分管教學(xué)副校長為副組長、教導(dǎo)主任、教研組長、班主任為成員的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺“雙減”制度，對學(xué)校“雙減”工作、五項(xiàng)管理工作、課后服務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)分工，一體推進(jìn)。 2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。結(jié)合上級“雙減”工作要求，學(xué)校在校園醒目位置布置了宣傳橫幅、宣傳海報，同時利用led顯示屏滾動播放“雙減”政策宣傳標(biāo)語，營造濃厚的“雙減”政策學(xué)習(xí)氛圍，形成人人知“雙減”，個個人談“雙減”的良好風(fēng)氣。3、強(qiáng)化引領(lǐng)，深悟細(xì)學(xué)。學(xué)校將“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”工作相結(jié)合，融入到“三個課堂”當(dāng)中，落實(shí)支委領(lǐng)學(xué)、學(xué)科領(lǐng)學(xué)、個人領(lǐng)學(xué)三個主體，利用研修時段，通過組織全校教師參與“學(xué)雙減、用雙減、悟雙減”微講座、微分享活動，記錄學(xué)習(xí)目的收獲和心得，夯實(shí)個人學(xué)習(xí)成效。4、強(qiáng)化融合，減負(fù)增效。一是與課堂教學(xué)融合，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)減負(fù)”。二是與校內(nèi)社團(tuán)活動融合，著力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。三是與校外研學(xué)旅行融合，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育改革健康發(fā)展。5、強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效。學(xué)校成立“雙減”督導(dǎo)中心，按照“雙減”工作計(jì)劃，定期對各處室和教師“雙減”工作的進(jìn)度、落實(shí)情況開展督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即列出問題清單，建立問題臺賬，督促責(zé)任人及時糾正問題。雙減政策，重在落實(shí)，利在千秋，我們將減去那些枯燥乏味的課堂、簡單重復(fù)的作業(yè)和單一死板的評價，減去社會、家長的焦慮，真正解放孩子的天性，創(chuàng)造孩子的未來。讓教育回歸到本來的樣子——和風(fēng)細(xì)雨、眼里有光、心中有愛、不緊不慢、不急不躁。2021年小學(xué)雙減總結(jié)1111字文 一、五項(xiàng)工作的情況1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。 4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。二、存在問題1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新；2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足；4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式、設(shè)備比較單一。三、建議和打算 1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。