部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷(含解析),精品9套七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試試卷附答案（總分：150分考試時(shí)間：150分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（45分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的，字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、攛掇（duo）鐫刻（juàn）浩淼（miǎo）躋身（jī）B、憧憬（jǐng）湍急（tuān）嗚咽（yè）驀的（mù）C、雕鏤（lòu）迸濺（bèng）肇禍（zhào）霎眼（shà）D、積攢（zhǎn）折疊（dié）薈萃（kuì）自詡（xǔ）2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A、他看上去十三四歲，很是機(jī)靈的樣子。B、今天活動(dòng)課分組活動(dòng)，你是去踢足球呢？還是去打籃球？C、上課了，老師在講臺(tái)上直拍桌子，“安靜，安靜……”D、親愛(ài)的阿姨帶來(lái)了普耶禮來(lái)，問(wèn)道：“我們的孩子在哪里，姐姐？”3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（）A、“神州六號(hào)”飛天的圓滿成功，讓中國(guó)宇航界能在世界舞臺(tái)上揚(yáng)眉吐氣。B、昨晚，姜堰市公安局?jǐn)?shù)百名警察傾巢而出，到各娛樂(lè)場(chǎng)所例行檢查。C、張小雨雙眉緊鎖、沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。D、姜堰步行街上，納涼購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，個(gè)個(gè)笑容滿面。554、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）（）A、國(guó)慶節(jié)期間，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。B、新來(lái)的李陽(yáng)同學(xué)給我們留下了美好而深厚的印象。C、最近幾年，姜堰城市的變化對(duì)于我們是非常了解的。D、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情。5、下列課文表述，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、《偉人細(xì)胞》節(jié)選自當(dāng)代女作家秦文君的中篇小說(shuō)《男生賈里》，記敘了初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次失敗以及一次不經(jīng)意中獲得了成功的曲折過(guò)程，說(shuō)明了必須從小事做起方能干成大事的道理。B、《端午日》緊扣文題，按空間順序描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的場(chǎng)面，文路清晰，重點(diǎn)突出。C、《成功的花》的第二句“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！”作者用一個(gè)嘆號(hào)，抒寫(xiě)了她對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的慨嘆，表露了對(duì)這種現(xiàn)象不敢茍同的鮮明態(tài)度。D、《社戲》一文中以“社戲”為線索，詳寫(xiě)了在平橋村的情況和看社戲后的余波，真正寫(xiě)社戲的內(nèi)容不多，作者用了不少筆墨寫(xiě)農(nóng)村小朋友的活動(dòng)和景物。這樣寫(xiě)是為了更好地表達(dá)中心意思。6、將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）55 千百年來(lái)，對(duì)于為什么而讀書(shū)有過(guò)多種不同的答案。。周恩來(lái)根本反對(duì)只是為了個(gè)人找出路而讀書(shū)。①渺小的目的當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力②許多人為了升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)，書(shū)不過(guò)是他們的敲門(mén)磚③門(mén)敲不開(kāi)，書(shū)對(duì)他們也不再有什么用處了④門(mén)敲開(kāi)了，書(shū)就丟到一邊了A、②③④①B、①③④②C、①②④③D、②④③①7、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正（4分）一鳴驚人賞新悅目走投無(wú)路風(fēng)雨如晦滾瓜濫熟談笑風(fēng)生美不勝收相題并論眼花繚亂危言聳聽(tīng)再接再厲鴉雀無(wú)聲錯(cuò)別字訂正8、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文內(nèi)容（8分）（1）行遠(yuǎn)必自爾，。（2），謬以千里。（3）江山代有才人出，。（4），白云深處有人家。（5），江春入舊年。（6）中庭地白樹(shù)棲鴉，。（7）我躺在艙面上，仰望天空。。（8）使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，。9、仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出一個(gè)與其句式相同的句子。（2分）欣賞是一種喜歡，一種陶冶，一種提高，一種收獲。欣賞的本質(zhì)是熱愛(ài)。母親欣賞孩子，就像欣賞心中的太陽(yáng)，收獲的是燦爛。教師欣賞學(xué)生，就像欣賞園中的花朵，收獲的是絢麗。10、用最簡(jiǎn)潔的一句話概括下面文字的內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)你的感想。（5分）本報(bào)訊日本首相小泉純一郎不顧日本國(guó)內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈反對(duì)，于17日上午再次參拜了供奉有甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社。這是小泉2001年4月就任首相以來(lái)的第5次參拜。（1）主要內(nèi)容：（2分）（2）感想：（3分）11、閱讀下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（6分）55 （1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)為何以“夢(mèng)想成真”為題。（2分）（2）這幅漫畫(huà)揭示了一種什么現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括，并說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）12、名著欣賞（6分）（1）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是，國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。（2分）（2）湯姆和伙伴哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓無(wú)意中目擊了一個(gè)兇命案，案情是：（2分）（3）你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？（2分）13、“神州六號(hào)”升空的日子激動(dòng)人心，晚上，你很想觀看電視直播，你怎樣對(duì)父母說(shuō)？請(qǐng)你寫(xiě)一段話，不超過(guò)50字。（2分）得分評(píng)卷人二、閱讀理解。（45分）（一）（8分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。14、解釋下列加點(diǎn)的字（4分）55（1）私擬作群鶴舞空（2）昂首觀之（3）徐噴以煙（4）留蚊于素帳中5515、翻譯“心之所向，則或千或百果然鶴也”。（2分）16、作者為什么能達(dá)到觀蚊如鶴如此高妙的境地？試說(shuō)明理由（二）錢(qián)若賡斷鵝（9分）萬(wàn)歷中，錢(qián)若賡守臨江，多異政。有鄉(xiāng)人持鵝入市，寄店中他往。還索鵝，店主賴之云：“群鵝我鵝耳?！编l(xiāng)人訟與郡。55 公令人取店中鵝，計(jì)四只，各以一紙，給筆硯，分四處，令其供狀。人無(wú)不驚訝。已退食，使人問(wèn)鵝供否？答曰：“未?！鄙夙暢觯绿靡曋?，曰：“狀已供矣?！币蛑敢基Z曰：“此鄉(xiāng)人鵝?！鄙w鄉(xiāng)人鵝食野草，糞色清；店主鵝食谷粟，糞色黃。店主伏罪。17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）55（1）中道而反（）（2）猶至楚而北行也（）（3）我欲之楚（）（4）見(jiàn)人于大行（）55 18、翻譯“蓋鄉(xiāng)人鵝食野草，糞色清；店主鵝食谷粟，糞色黃”。（2分）19、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)錢(qián)若賡在一頓飯的工夫里將案子審得水落實(shí)出的關(guān)鍵是什么？（3分）（三）回家過(guò)年（12分）馬上春節(jié)了，母親在數(shù)月前就打電話問(wèn)我是否回家過(guò)年，我總是說(shuō)到時(shí)候再說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于春節(jié)，現(xiàn)在的我有一種“左右為難”的感覺(jué)——一邊是親情，一邊是友情、若即若離的“愛(ài)情”和不尷不尬的“人情”。不是我不想回家，不是還沒(méi)有娶老婆的兒子就已經(jīng)忘了爹娘……其實(shí)我也想家，但是我聽(tīng)“資深人士”講：無(wú)論你是什么還是不是什么，想生活好一點(diǎn)，想在事業(yè)上有所發(fā)展，就要“溝通”——上上下下前前后后左左右右的關(guān)系盡在“溝通”之中，而春節(jié)那幾天是關(guān)鍵。聽(tīng)了這些，我心里直發(fā)毛：的確，今年年初，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)一直關(guān)心自己成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，總該表表謝意吧；平時(shí)，自己那幫狐朋狗友說(shuō)不上對(duì)自己兩肋插刀也算“同仇敵愾”（曾幫我一起對(duì)付“情敵”），總該擺擺譜聚聚吧；還有處的“對(duì)象”，雖然“八”字還沒(méi)一撇，也總該備備禮金登門(mén)闖闖“關(guān)”讓我自己那張臉讓對(duì)方父母認(rèn)認(rèn)吧……不是胖子也要打腫臉充充胖子，親情疏遠(yuǎn)是小事，彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)總還有，要不然該升的官升不了，該發(fā)的小財(cái)?shù)貌坏?，該辦的事辦不成，該搞的對(duì)象處不了。爹娘不知道現(xiàn)在都市里的人們生活的社會(huì)化和關(guān)聯(lián)度有多高，我好累！心里想要回老家，回老家過(guò)個(gè)放松的年。同事們總是問(wèn)我：“回家準(zhǔn)備買什么東西孝敬老爸老媽呀？”我總有點(diǎn)尷尬地回答：“隨便買點(diǎn)什么嘍?！币淮未蔚卦儐?wèn)，一次次言不由衷地回答，也使我一次比一次更加重了想要回家過(guò)年的念頭，我那深埋心底的思家之情開(kāi)始萌芽。然而都市的這頭咋辦？春節(jié)的一聲聲祝福的鞭炮，還有一個(gè)個(gè)紅紅的福字、一副副吉祥的春聯(lián)……小時(shí)候在家中，最愜意的時(shí)候便是過(guò)年了。因求學(xué)，我１９歲就離開(kāi)了故鄉(xiāng)。至今仍清晰地記得第一次遠(yuǎn)離家門(mén)的那段日子，在陌生的城市，陌生的環(huán)境中，我的思念瘋長(zhǎng)，幾乎一周一封信。父母親在牽掛和期盼中等待我的寒假的到來(lái)。因?yàn)槭罴倮?，我總是在求學(xué)的城市打工掙學(xué)費(fèi)，寒假才回一次家。工作后，因編輯兼記者的職業(yè)特殊性，回家的機(jī)會(huì)更少了，給家里寫(xiě)信的心情也淡了，打個(gè)電話也是短短地報(bào)個(gè)平安。去年春節(jié)，我們臨時(shí)有采訪的任務(wù)，不能回家。打電話給媽媽說(shuō)起此事的時(shí)候，媽媽若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“工作要緊，明年?duì)幦』貋?lái)！”可后來(lái)從爸爸的來(lái)信中我才知道，過(guò)年那幾天媽媽一直偷偷地抹眼淚……姐姐當(dāng)初是為了我上學(xué)而中途輟學(xué)的，她的小孩都快兩歲了，可我至今都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。聽(tīng)母親講小外甥長(zhǎng)得特像我，我這個(gè)當(dāng)舅舅的就不應(yīng)該給外甥捎件玩具？況且過(guò)完年姐姐就要去深圳和姐夫團(tuán)聚去了，我們姐弟倆不知何時(shí)才能再見(jiàn)面……想想，有什么比親情更重要的？！然而都市這一頭咋辦呢？不知誰(shuí)家飄出了陳紅的《?；丶铱纯础贰案改覆磺髢号疄榧易龆啻筘暙I(xiàn)呀，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安……就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，我心里一陣陣內(nèi)疚，的確，哪怕幫父母揉揉肩捶捶背掃掃地洗洗碗也好呀！唉，還是回家過(guò)年，過(guò)完年，新的一年開(kāi)始了，帶點(diǎn)家鄉(xiāng)特色的土特產(chǎn)給好友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、“對(duì)象”，告訴他們：“回家過(guò)年了！”關(guān)鍵是份心意，何必在乎禮輕禮重？讓一切所謂的“溝通”見(jiàn)門(mén)神去吧！都市，都市，我就這么解決我的患得患失。原來(lái)回家的理由挺充分。過(guò)去的一年雖沒(méi)升官、沒(méi)發(fā)財(cái)，更沒(méi)將對(duì)象畫(huà)上“八字”的那一撇，但自己已經(jīng)盡力了。過(guò)年回家！畢竟親人的愛(ài)那么重。20、作者當(dāng)初不想回家過(guò)年的理由是什么？（請(qǐng)用原文中的話回答）（2分）21、（1）后來(lái)“我”進(jìn)行了哪些思想斗爭(zhēng)才決定回家過(guò)年的？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。（3分）55 （2）你認(rèn)為最重要的一條原因是什么？說(shuō)說(shuō)理由。（2分）22、年寄予了人們對(duì)吉祥美滿生活的深深祝福和一往情深的期盼，假如十年后的你，留學(xué)于海外，走在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上，遙望家鄉(xiāng)（正值春節(jié)），你最想對(duì)親人說(shuō)什么？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。）（3分）23、思念是一種超越時(shí)空的心情，古人常借月亮表達(dá)自己的思念之情，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)“月亮”的詩(shī)詞名句。（不少于兩句，多寫(xiě)一句加1分，加分不超過(guò)2分。）（2分），。，，。，（四）相信一回陌生人（16分）我女兒燕七是個(gè)特立獨(dú)行的人，使我常常覺(jué)得鴻溝橫在眼前，她的事情自己不說(shuō)，我是從來(lái)不刨根問(wèn)底的，更不會(huì)妄加干預(yù)。畢竟，我們成長(zhǎng)的環(huán)境完全不一樣，我是在純精神的年代里樹(shù)立的人生觀，而她一懂事，就被滾滾而來(lái)的物質(zhì)洪流裹在其中。時(shí)代的烙印如此不同，我們看人、處世、想問(wèn)題，怎么會(huì)一樣？譬如：你相信陌生人嗎？我的回答是，人性的墮落比比皆是，熟人都不可輕信何況陌生人？而燕七卻不然。有一次燕七在超市里買東西，排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，她前面的一位中年婦女錢(qián)不夠，很尷尬，正不知如何是好，燕七遞過(guò)去５０元，說(shuō)：“阿姨您用吧?！蹦俏恢心陭D女一定是頭一回遇見(jiàn)這種人，不知其意，推卻不接。可是，等待交款的隊(duì)伍很長(zhǎng)，她一個(gè)人的延誤，已經(jīng)讓收銀員不耐煩了，很快就會(huì)引來(lái)公憤。燕七說(shuō)，您別介意，就當(dāng)我是借給您的好了。中年婦女結(jié)完賬出來(lái)，對(duì)燕七再三感謝，問(wèn)了電話地址，說(shuō)一定把錢(qián)還她。這件事燕七從沒(méi)對(duì)我提過(guò)，直到一天我接了一個(gè)陌生女子的電話。她問(wèn)，是不是燕七的家，我寄了一封信，里面有５０塊錢(qián)。她講了事情原委，連聲說(shuō)您女兒真是個(gè)好孩子，這樣的年輕人可不多見(jiàn)等等。我嘴上說(shuō)，別客氣，沒(méi)有什么，碰到誰(shuí)都會(huì)這樣做，心里卻想，不知燕七干過(guò)多少這等傻事？我沒(méi)有收到這個(gè)陌生人的信，去物業(yè)一問(wèn)，原來(lái)她的信來(lái)了好多天了。我讀了陌生人的來(lái)信，首先被那些樸實(shí)、平常的文字感動(dòng)了。她說(shuō)自己已經(jīng)退休，丈夫是燃?xì)夤镜墓と?，“如果您家里的熱水器有了毛病，一定別客氣，我讓他去修?！背烁兄x還是感謝。這時(shí)我才知道，女兒一個(gè)善意的舉動(dòng)對(duì)人的心靈的影響有多么深刻。后來(lái)我問(wèn)燕七，你給了她錢(qián)，就不怕人家不還？她說(shuō)，我就沒(méi)打算她還，不就５０塊錢(qián)嗎？但是我相信人家一定會(huì)還的。媽媽在超市也會(huì)遇到這種情況，幫助那個(gè)阿姨就是幫助您。燕七在報(bào)社工作，單位附近新設(shè)一報(bào)亭，她去買雜志，扔下一張百元大鈔，說(shuō)，別找了，我以后會(huì)經(jīng)常買你的雜志。她不問(wèn)報(bào)亭主人姓甚名誰(shuí)，也沒(méi)有留下自己的名字。以后有她需要的雜志來(lái)了，就徑直取走。估摸著錢(qián)剩下不多了，就再交一百元。她說(shuō)，有時(shí)我問(wèn)還有錢(qián)嗎？人家答有呢有呢，還剩得多呢。有時(shí)就答：剩兩毛了。我至今還沒(méi)仔細(xì)算過(guò)賬，而他也從不主動(dòng)向我追要錢(qián)。一個(gè)互信的關(guān)系就這樣簡(jiǎn)單地建立起來(lái)了。55 燕七堅(jiān)決不認(rèn)為這是個(gè)人性墮落的年代，她執(zhí)著地相信人性的善。她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有被騙過(guò)，也沒(méi)有遇到過(guò)壞人。有一天晚上，燕七和朋友坐出租車去吃飯，這個(gè)馬大哈把錢(qián)包丟在車?yán)锞拖萝嚵?。他們?cè)陲堭^里坐了大約兩個(gè)鐘頭的光景，沒(méi)想到出租車司機(jī)又找來(lái)了。燕七看見(jiàn)司機(jī)手里拿著她的錢(qián)包非常驚訝，還不知道錢(qián)包沒(méi)了，反正女孩子是不用買單的，司機(jī)不找上門(mén)，不知什么時(shí)候她才會(huì)驚呼：哇噻！我的錢(qián)包沒(méi)了！她的錢(qián)包里有許多卡、證，還有１３００塊人民幣，她當(dāng)即取出３００元送給司機(jī)。“司機(jī)堅(jiān)決不要，我們爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最后我還是把錢(qián)塞進(jìn)他的兜里。并且告訴他，我還會(huì)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信送到他單位?！毖嗥哒f(shuō)。聽(tīng)她敘述始末，我的第一反應(yīng)是：你干嘛給他３００塊？太多了！燕七正色說(shuō)道：“按照北京市的有關(guān)規(guī)定，對(duì)于拾金不昧者應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)金額的２０％，１３００塊，我理應(yīng)給３００塊。如果我不給他錢(qián)，下次再有這種事情，他可能就不會(huì)這樣做了。我這樣做的目的，就是要讓這個(gè)司機(jī)對(duì)人性有信心。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了燕七的話，我只能說(shuō)，我真的很受教育。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這樣去思考。盡管我努力讓自己跟上這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，自以為觀念并不陳舊，可是，與燕七之間的鴻溝卻眼見(jiàn)著難以平復(fù)。我們渴望一個(gè)互信、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，卻不知道人心里有多少希望在涌動(dòng)。我們頑固地留念和美化從前，把貧窮、高壓和封閉下被抑制、扭曲的人性視為美德，而嘲笑和提防眼前的日子。我一向以為，我們這個(gè)年齡的人，在道德上是很純潔的，不敢說(shuō)完美，卻是要求自己盡善盡美?？墒呛脱嗥弑?，我覺(jué)得自己很“小人”。我或許會(huì)給拾金不昧的出租司機(jī)一百塊錢(qián)，而后會(huì)經(jīng)久不忘自己的“厚德”，但是我肯定不會(huì)在超市里把錢(qián)送給毫無(wú)關(guān)系的陌生人。從前，我會(huì)給乞丐一點(diǎn)小錢(qián)，顯示自己的善意。后來(lái)。知道許多人是職業(yè)乞丐后，心腸就像鐵一樣了，從他們身旁走過(guò)，眼里和心里都結(jié)著冰。燕七不是傳統(tǒng)概念中“單純”的女孩，她知識(shí)豐富，交往廣泛，非常有主見(jiàn)。但是，她依然是單純的，這個(gè)字眼兒在她那里就是化繁為簡(jiǎn)，變渾為純。我有理由相信，這樣的年輕人一定很多很多，他們代表著一個(gè)高度文明的未來(lái)。24、文章第1段中寫(xiě)道“我是在純精神的年代里樹(shù)立的人生觀”，結(jié)合下文說(shuō)說(shuō)這種人生觀的內(nèi)涵是什么？（2分）25、作者為什么認(rèn)為陌生人不可相信？（用原文的話作答。）（2分）26、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中燕七相信陌生人的幾件事。（3分）27、最后一段說(shuō)“燕七不是傳統(tǒng)概念中‘單純’的女孩”，結(jié)合文章，請(qǐng)你概括一下傳統(tǒng)概念中“單純女孩”有什么特點(diǎn)？（3分）28、結(jié)合文章內(nèi)容，你對(duì)燕七有何評(píng)價(jià)？（3分）29、女兒燕七的人生經(jīng)歷，改變著“我”對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為作者寫(xiě)作本文的目的是什么？（3分）得分評(píng)卷人三、作文。（60分）55 感動(dòng)是一種品質(zhì)。在你的生活經(jīng)歷中，在你的閱讀積累中，也許曾有一位人物的行為感動(dòng)你；也許你曾對(duì)某個(gè)人物特別感興趣；也許你正在關(guān)注某個(gè)人物，你的腦海中始終有某個(gè)任務(wù)的形象縈繞不去，他（她）正成為你精神生活的坐標(biāo)……請(qǐng)你以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一寫(xiě)你最敬仰的人，寫(xiě)一寫(xiě)曾經(jīng)打動(dòng)你心靈的事。要求：（1）文體為記敘文（2）不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。55 參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)1、C2、B3、A4、D5、C6、D7、心爛提厲8、（1）登高必自卑（2）差之毫厘（3）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4）遠(yuǎn)上寒山石徑斜（5）海日生殘夜（6）冷露無(wú)聲濕桂花（7）深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星（8）覺(jué)得要和它彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。9、（句式一致，修辭運(yùn)用恰當(dāng)。）10、（1）小泉第5次參拜靖國(guó)神社。（2）日本首相小泉不顧中國(guó)和亞洲其他國(guó)家人民的強(qiáng)烈反對(duì)，悍然參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，這是肆意傷害受害國(guó)人民感情和尊嚴(yán)，嚴(yán)重?fù)p害中日關(guān)系的錯(cuò)誤行經(jīng)。日本應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待那段不幸的歷史，尊重受害方民眾的創(chuàng)痛和感情。11、（1）俗語(yǔ)有“癩蛤蟆想吃天鵝肉”之說(shuō)，現(xiàn)在由于大氣污染嚴(yán)重，天鵝一只只死去落地，所以癩蛤蟆就能“夢(mèng)想成真”了。（2）揭示了不少工廠肆意排污、超標(biāo)排污而嚴(yán)重破壞環(huán)境現(xiàn)象。呼吁人們不能只顧眼前一己之利，而破壞人類共同生存的空間，要留一片藍(lán)天給子孫。12、（1）馬克·吐溫，美（2）一個(gè)名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。（3）①希望。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)②不希望。湯姆的歷險(xiǎn)是對(duì)學(xué)校枯燥無(wú)味生活的反抗，而現(xiàn)在學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬去模仿。13、例：媽媽：今晚有“神舟六號(hào)”載人航天升空的現(xiàn)場(chǎng)直播，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，也是一個(gè)普天同慶的時(shí)刻，我也想和全國(guó)億萬(wàn)人民一起分享這快樂(lè)。當(dāng)然，航天叔叔的精神激勵(lì)我更加刻苦學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽，你說(shuō)是嗎？二、閱讀理解14、（1）比（2）代“群鶴舞空”的景象（3）用（4）白色的15、心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或者成千或者上百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。16、關(guān)鍵在于作者“心之所向”，在于作者善于觀察和想象聯(lián)想。17、（1）拿（2）派（3）一會(huì)兒（4）低頭認(rèn)罪18、略19、略20、聽(tīng)“資深人士”講，想生活好點(diǎn)想在事業(yè)上有所發(fā)展，就要“溝通”，而春節(jié)那幾天是關(guān)鍵。21、（1）想到父母的牽掛和期盼；想到小外甥；可以帶點(diǎn)土特產(chǎn)給好友、領(lǐng)導(dǎo)、同事；（2）親情最終戰(zhàn)勝了友情和“人情”，因?yàn)椤爱吘褂H人的愛(ài)那么重”。22、言之成理即可23、例：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。海上升明月，天涯共此時(shí)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。24、略25、略26、（1）在超市“借錢(qián)”給中年婦女；（2）買雜志不仔細(xì)算帳（3）拿到失而復(fù)得的錢(qián)包送司機(jī)300元。27、知識(shí)貧乏，交往面狹窄，做事無(wú)主見(jiàn)。28、燕七是一位正直善良的女孩，她執(zhí)著相信人性的善，她不求回報(bào)的信任，讓自己的生活變得簡(jiǎn)潔、明快，而且沒(méi)有得不到回報(bào)而帶來(lái)的煩惱。29、在這個(gè)社會(huì)里人與人之間需要更多的互信，誠(chéng)實(shí)和友愛(ài)。作文略55 七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第六單元測(cè)試卷附答案（檢測(cè)時(shí)間：45檢測(cè)總分：100分）班級(jí)　姓名　分?jǐn)?shù)　題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（25分）1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)chéng（）報(bào)滑jī（）紅潤(rùn)（）附和（）鮫（）人女?huà)z（）luán（）生哞哞（）lǎ（）叭粘（）住流水chánchán（）（）2.根據(jù)所給的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）（1）使人聽(tīng)了非常吃驚。（）（2）別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么，指自己沒(méi)有主見(jiàn)。（）（3）草木叢生的樣子。（）（4）走路不穩(wěn)的樣子。（）3.指出下面句子所采用的修辭手法。（6分）（1）他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（）（2）“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？……”（）（3）蚊子戰(zhàn)勝了師子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（）（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。（）55 （5）影子回答：“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”（）（6）她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。（）4.依照課文內(nèi)容填空。（5分）（1）神話故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔天河兩岸，而在代詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌《天上的街市》中，原本深深的天河卻變得“”的，“”的?！澳歉糁拥呐＠煽椗?，也不再是每各七夕一會(huì)，卻“定能夠”，“定然”，過(guò)著自由、幸福、美滿的生活。（3分）（2）《靜夜》一詩(shī)中，以想象手法來(lái)描寫(xiě)靜謐的夜景的詩(shī)句是：“　　”。（2分）5.……皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所說(shuō)的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣?！?qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括此段皇帝的“表演”：。（1分）6.將下面4句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）春天的日子多雨，常常淋瀝淋瀝地下著?？墒侵灰俾曇蛔嗥饋?lái)，雨點(diǎn)似乎也活潑起來(lái)，。他們是多么淘氣?。、贋⒃谛腥说挠陚阆垄跒⒌瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來(lái)③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④7.用“既不……也不……也不……”仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）55 許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢(qián)都花掉。它既不關(guān)系他的軍隊(duì)，也不喜歡看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園------除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！奔炔弧膊弧膊弧骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６?、閱讀理解（45分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成8—11題。（14分）塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。8.本文選自，此書(shū)為西漢淮南王編著。成語(yǔ)“”出自于此。（3分）9.聯(lián)系上下文解釋下列詞句。（4分）善（）亡（）將（）以（）10.翻譯下面的句子：（4分）（1）此何遽不為福乎？。（2）近塞之人，死者十九。。11.本文是一則（文體），其蘊(yùn)含的道理是：。【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成12—16題。（15分）55 （1）“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)?！氨菹抡?qǐng)看，多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見(jiàn)布料?！　。?）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想?！拔沂裁匆矝](méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我所遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)?！拔沂值臐M意！”　?。?）于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)有比別人看到更多的東西。不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都先后隨聲附和著。每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实踓ì（）給騙子“御pìn（）織師”的頭xián（），封他們?yōu)閖ué（）士，并授予一枚可以掛在扣眼上的xūn（）章。12.根據(jù)拼音寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)臐h字。（5分）（1）cì（）給（2）御pìn（）（3）頭xián（）（4）jué（）士（5）xūn（）章13.第二段中“這可駭人聽(tīng)聞了?！贝司渲械摹斑@”字指代什么？（1分）答：14.皇帝還為評(píng)價(jià)騙子織的布，那兩位誠(chéng)實(shí)的官員為什么就搶先介紹？（2分）答：。15.語(yǔ)段對(duì)皇帝這個(gè)人物形象采用了那些描寫(xiě)方法？由語(yǔ)段可以看出皇帝具有什么樣的性格特點(diǎn)？（4分）答：。55 16.以上語(yǔ)段出自（國(guó)籍）的（作者）所寫(xiě)的《》。他還有代表作《》、《》、《》等。（3分）【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成17—22題。（16分）　　　　　　　　　　　　　　　　豌豆上的公主安徒生從前有一位王子，他想找一位公主結(jié)婚：但是她必須是一位真正思維公主。所以他就走遍了全世界。想要尋找這樣的一位公主，可是無(wú)論他到什么地方。他總是碰到一些障礙。公主倒有的是；不過(guò)他沒(méi)有辦法斷定她們究竟是不是真公主。她們總是有些地方不大對(duì)頭。結(jié)果他只好回家來(lái)。心中很不快活，因?yàn)樗悄敲纯释玫揭晃徽嬲墓鳌Ｓ幸惶焱砩?。忽然?lái)了一陣可怕的暴風(fēng)雨。電閃雷鳴，大雨傾盆，這真是有點(diǎn)使人害怕!這時(shí)有人在敲著城門(mén)。老國(guó)王就走過(guò)去開(kāi)門(mén)。站在城門(mén)外的是一位公主?？墒恰Ｌ炷?被風(fēng)吹雨打之后。她的樣子是多么難看啊!水沿著她的頭發(fā)和衣眼往下流．流進(jìn)鞋尖，又從腳跟流出來(lái)，她說(shuō)她是一位真正的公主。“是的，這點(diǎn)我們馬上就可以考察出來(lái)?！崩匣屎笮睦锵?，可是她什么也沒(méi)說(shuō)。她走進(jìn)臥房臥房。把所有的被褥都搬開(kāi)，在床榻上放了一粒豌豆。然后她又取了20個(gè)床墊子．把它們壓在豌豆上；隨后她又在這些墊子上放了20床鴨絨被。這位公主夜里就睡在這樣的床上面。早晨大家問(wèn)她睡得怎樣?！鞍。皇嫜蹣O了!”公主說(shuō)．“我差不多整夜沒(méi)合上眼。天曉得我床上有件什么東西!我睡到一塊很硬的東西上面，弄得我全身發(fā)紫發(fā)青。這真怕人!”現(xiàn)在大家就看出來(lái)了．她是一位真正的公主……于是那位王子就選她為妻子，因?yàn)楝F(xiàn)在他知道得到了一位真正的公主．這粒豌豆因此也被送進(jìn)了博物館。如果沒(méi)有人把它拿走的話，人們現(xiàn)在還可以看到它呢。請(qǐng)注意．這是一個(gè)真實(shí)的故事。17、王子心中為什么不快活?（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。18、作者把那位真正的公主安排在暴風(fēng)雨之夜出現(xiàn)，其作用是什么?（4分）55 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。19．從什么地方能看出這次出現(xiàn)的這位公主是個(gè)真正的公主?（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。20.作者在文中運(yùn)用了什么手法?收到怎樣的效果?（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、作文（30分）　美麗的童話《丑小鴨》講的是：一只小天鵝或許由于天鵝媽媽的疏忽，從小就被當(dāng)作丑小鴨看待。鴨媽媽并沒(méi)有因?yàn)槌笮▲喪サ某槎粣?ài)它，但同伴們都譏笑它，它只好立井背鄉(xiāng)，開(kāi)始一次艱辛曲折的歷險(xiǎn)，一路上，它備受歧視，甚至差點(diǎn)兒死去。但，崇高的理想、完美的追求是每個(gè)人心中的期望，就像丑小鴨對(duì)天鵝的向往。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去，奇跡發(fā)生了！清澈的湖面上出現(xiàn)了美麗的身影，丑小鴨終于實(shí)現(xiàn)了它的理想——丑小鴨變成了美麗的白天鵝！　請(qǐng)根據(jù)以上的故事情節(jié)，充分展開(kāi)你想像的翅膀，對(duì)本篇童話進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，完成一篇不少于600字的作文：《丑小鴨變成白天鵝之后……》第六單元參考答案：1．呈稽rùnhèjiāowā孿mōu喇zhān潺潺2．（1）駭人聽(tīng)聞（2）隨聲附和（或：人云亦云、鸚鵡學(xué)舌）（3）莽莽榛榛（4）踉踉蹌蹌3．（1）夸張（2）反問(wèn)（3）擬人（4）比喻（5）排比（6）反復(fù)55 4．（1）現(xiàn)代郭沫若淺見(jiàn)不甚寬廣騎著牛兒來(lái)往在天街閑游（2）天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？5．自欺欺人6．A7．略8．《淮南子·人間訓(xùn)》劉安塞翁失馬，焉知非福9．擅長(zhǎng)、善于。逃跑。帶領(lǐng)。因?yàn)椤?0．（1）這一損失怎么就不會(huì)變成好事呢？（2）靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。11．（1）寓言禍與福和可互相轉(zhuǎn)化，看待事物要持辯證的態(tài)度，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。12．賜聘銜爵勛13．“這”指皇帝看不見(jiàn)織布機(jī)上的布料這件事。14．兩位誠(chéng)實(shí)的官員搶先介紹是為了表明他們可以看見(jiàn)布料，是聰明的、稱職的。15．語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)愚蠢、驕橫、虛偽、自欺欺人16．丹麥安徒生《皇帝的新裝》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》17．因?yàn)樗悄敲纯释玫揭晃徽嬲墓?，而又沒(méi)有辦法斷定她們究竟是不是真正的公主。18.為后文老皇后為其安排住宿作鋪墊。19.因?yàn)閴涸?0床墊子和20床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺(jué)出來(lái)，除了真正的公主，普通人一般都不會(huì)有這么嬌嫩的肌膚。20.夸張。有力地揭示了那個(gè)公主的嬌氣。七年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元檢測(cè)試卷附答案一、基本積累與運(yùn)用55 1．據(jù)拼音寫(xiě)漢字。bì（???）下?賞cì（???）?pìn（???）請(qǐng)?頭xián（???）2．填空。①《天上的街市》的作者是________，詩(shī)人借助________和________將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈看作________，又將天上的明星看作________。表達(dá)了詩(shī)人________。②不信，請(qǐng)看那朵流星，________________________。③《七顆鉆石》的作者是________國(guó)作家________。他還著有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《________________》、《》、《》。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（???）A．內(nèi)宜高速公路是連接省會(huì)成都和“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城”的重要交通要道。B．北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。C．任何一個(gè)國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。D．夜視技術(shù)是應(yīng)用光電探測(cè)和成像器材，將肉眼不可視目標(biāo)轉(zhuǎn)換（或增強(qiáng)）成可視影像的信息采集、處理和顯示技術(shù)。4．下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是________________。在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是。A．素不相識(shí)的陌生人??????????????B．走了火的雷霆霹靂C．悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神??????D．不停的絮絮叨叨5．下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．《警察和贊美詩(shī)》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B．矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。C．千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡脖缺冉允?。D．這些大貪污犯罪大惡極，政府對(duì)他們?cè)鯓犹幹?，人們正瞪起眼睛拭目以待?．讀下面表格中的內(nèi)容，回答問(wèn)題?！　≡肼曇袅颗c人體健康的關(guān)系　　40—60分貝不影響人體健康　　60—80分貝人的心血管將受到傷害　　80—100分貝會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成很大傷害　　100一120分貝嚴(yán)重影響人的聽(tīng)力，人會(huì)難以忍受，身心舍受到傷害　　120分貝以上人會(huì)失眠、心慌、精力無(wú)法集中，健康也會(huì)遭受極大傷害。①根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括噪聲與人身體健康的關(guān)系?！　_________________________________________________________________________②請(qǐng)你對(duì)減少噪音提出一條合理化建議。__________________________________________________________________________二、閱讀理解55 閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急難耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧！”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。7．文章首段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)？在文中主要起什么作用？（1）（2）8．首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？9．第④段中寫(xiě)到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢？10．縱觀全文，（1）寫(xiě)出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。（2）說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？（1）（2）閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。披上虎皮的羊鄭淵潔55 有一只山羊，在森林里與那些跟它一樣弱小的動(dòng)物們生活在一起。平時(shí)它們都集體外出，走路都格外小心，就連吃草的時(shí)候也還得隨時(shí)東張西望，提心吊膽地警惕著猛獸的侵襲。山羊覺(jué)得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那樣威風(fēng)該多好。一次，山羊獨(dú)自走到森林邊上，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張虎皮，也不知是哪一位獵人丟下的。開(kāi)始，山羊還有些害怕，不敢上前去撿這張虎皮。幾經(jīng)猶豫后，山羊壯了壯膽，拾起了虎皮，它覺(jué)得挺有趣的。突然它靈機(jī)一動(dòng)：要是我穿上這身虎皮，不也會(huì)很威風(fēng)嗎？誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一只假虎呢？于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走著。當(dāng)山羊走到自己的住地的時(shí)候，那些和自己一樣弱小的動(dòng)物突然看到“老虎”來(lái)了，都跑的跑、躲的躲，四處逃竄。山羊見(jiàn)此情景，心里覺(jué)得自己果然很了不起?，F(xiàn)在，自己再也不用提心吊膽地過(guò)日子了，山羊一邊這樣想著，一邊向一片草地走去。山羊停在草地上，原來(lái)那些伙伴都不認(rèn)識(shí)它了，一個(gè)個(gè)離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。于是，披著虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草來(lái)。正當(dāng)山羊香噴噴嚼著青草的時(shí)候，突然一只豺狼朝它走來(lái)。披著虎皮的山羊猛地嚇得渾身顫抖起來(lái)，連那只已停下腳步遲疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出來(lái)這是一只假虎嗎？顯然還不是。只是羊自己清楚自己的底細(xì)，它一輩子都是豺狼虎豹的口中食，一見(jiàn)到這些猛獸就會(huì)膽戰(zhàn)心驚，以至于它此刻根本就忘了自己還披著老虎皮。所以說(shuō)，徒有虛假外表而無(wú)真正本領(lǐng)的人，是經(jīng)不住實(shí)際檢驗(yàn)的，一旦讓他們面對(duì)考驗(yàn)，空虛的內(nèi)心很快便使他們敗下陣來(lái)。選自《鄭淵潔童話選》11．你認(rèn)為這篇文章的體裁是：________________________12．用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句概括故事情節(jié)。13．積累文中的成語(yǔ)。14．山羊?yàn)槭裁匆侠匣⑵ぃ?5．披著虎皮的山羊看到豺狼為何發(fā)抖？16．找出點(diǎn)明寓意的語(yǔ)句，并列舉一例。閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。　　鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民55 鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。17．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）A．值歲荒，人相食（遇，遇到）B．燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D．至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。19．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。【相關(guān)材料】材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居?！浴栋俣劝倏凭W(wǎng)》材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！嵃鍢颉稙H縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》三、文采展示20．閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，讓我們深切感悟生活。請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，以《啟迪》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①不得少于600字；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③要有真情實(shí)感；④不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。參考答案1.陛、賜、聘、銜2.①郭沫若，聯(lián)想，想像，天上明星，地上街燈，向往美好、自由、幸福生活的理想②是他們提著燈籠在走③俄?托爾斯泰，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜·卡列尼娜、復(fù)活3.①D?4.BDAC?5.①噪聲分貝越人，對(duì)人體傷害越人。②居民區(qū)內(nèi)不得燃放鞭炮。禁止在市區(qū)通行重型卡車。7.（1）寧?kù)o平和（幽美）（能答出“寧?kù)o”即可）?（2）展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛(ài)的性格（心靈）。?8．因?yàn)槟赣H能“55 把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中”，而我還未能。（大意對(duì)即可）?9．（因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，）失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。（本題答案應(yīng)是開(kāi)放性的，大意對(duì)或言之成理即可。）?10．（1）（我的心怦然一動(dòng)，）目光在母親單薄的身影里模糊了。?（2）因?yàn)槟切┮雇碓律馈⑶楦忻?，凝聚著母親深沉美好的愛(ài)。11.寓言故事?12．想威風(fēng)的山羊撿到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴前抖威風(fēng)，披著虎皮的山羊在豺狼前膽戰(zhàn)心驚。?13．東張西望?提心吊膽?膽戰(zhàn)心驚?莫名其妙?自由自在?14．為了像虎豹那樣威風(fēng)。?15．它清楚自己的底細(xì)。?16．徒有虛假外表而無(wú)真正本領(lǐng)的人，是經(jīng)不住實(shí)際檢驗(yàn)的，一旦讓他們面對(duì)考驗(yàn)，空虛的內(nèi)心很快便使他們敗下陣來(lái)。?濫竽充數(shù)17.B18.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬(wàn)多人。19.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。20.略初一語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題附答案一、積累和運(yùn)用（40分）1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（10分）淤泥（）德馨（）跳踉（）曳屋（）慭慭然（）隱逸（）　案牘（）　犬吠（）　窺之（）鮮有聞（）益狎（）　褻玩（）甚蕃（）遠(yuǎn)遁（）許許聲（）酥（）濯（）噬（）中間力拉崩倒之聲（）2、解釋下列加點(diǎn)字的意義。（8分）濯清漣而不妖（）陶后鮮有聞（）遠(yuǎn)遁（）以為且噬己也（）談笑有鴻儒（）臨易水（）無(wú)案牘之勞形（）不可褻玩焉（）無(wú)白?。ǎ┲虚g力拉之聲（）曳屋許許聲（）滿坐寂然（）盡其肉，乃去（）山氣日夕佳（）惟吾德馨（）3、解釋下列加點(diǎn)字在句中的不同含義。（4分）（1）??????龐然大物也（）（2）陶后鮮有聞（）然往來(lái)視之（）屢見(jiàn)不鮮（）（3）婦撫兒乳（）（4）手有百指（）兒含乳啼（）不能指其一端（）4、本單元九則作品相關(guān)文學(xué)常識(shí)歸納整理。（選做其中八個(gè)空）（4分）作品出處作（編）者作品及作者相關(guān)情況55 5、翻譯下列句子：（6分）⑴出淤泥而不染，濯清漣而不妖。⑵有好事者船載以入⑶虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。⑷驢不勝怒，蹄之⑸無(wú)案牘之勞形⑹雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處6、課文相關(guān)內(nèi)容理解填空：（6分）（1）《陋室銘》中通過(guò)寫(xiě)交往人物來(lái)表現(xiàn)室主人高雅情趣的句子是：（2）《愛(ài)蓮說(shuō)》從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫(xiě)蓮高潔質(zhì)樸的句子是：（3）《飲酒》中表明作者志向蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：（4）《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：（5）《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：（6）《黔之驢》這則寓言的寓意是什么？你是如何評(píng)價(jià)虎與驢的？7、找出下列句子中的通假字，寫(xiě)出它所通的字，并作解釋。（2分）①滿坐寂然，無(wú)敢嘩者“”通“”，意為：②虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳?！薄啊蓖ā啊?，意為：二、文段閱讀訓(xùn)練（40’）（一）（15分）55 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）有仙則名（）惟吾德馨（）斯是陋室（）無(wú)絲竹之亂耳（）2、翻譯下列句子。（4分）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？鬃釉疲汉温?？3、作者為什么認(rèn)為他的陋室不陋？（2分）4、“南陽(yáng)諸葛廬”中的“諸葛”是指，“西蜀子云亭”中“子云”是指（2分）5、有人認(rèn)為本文反映了作者消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎？為什么？（3分）（二）（17分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！1、解釋下列加點(diǎn)字的含義，比較它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的異同。（3分）晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊（）無(wú)獨(dú)有偶（）鰥寡孤獨(dú)（）陶后鮮有聞（）寡廉鮮恥（）屢見(jiàn)不鮮（）2、翻譯下面的句子。（2分）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！3、為什么作者在第一段連用兩個(gè)“獨(dú)”字？（2分）4、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意？（2分）55 5、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人？（3分）6、“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！”表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）7、分別默寫(xiě)出有關(guān)“菊”、“牡丹”“蓮”的詩(shī)句各一句。（3分）（三）臨江之麋（8分）臨江之人，畋（打獵）得麋，畜之。入門(mén)，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)。其人怒，怛（恐嚇）之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。稍使與之戲。積久，犬皆如人意，麋稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎，犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門(mén)，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。1．翻譯下列句子。（4分）①自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。譯：②三年，麋出門(mén)，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲與為戲。譯：2．從“然時(shí)啖其舌”一句你看出了什么信息？（2分）3．“麋至死不悟，”它沒(méi)悟出什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，至少兩點(diǎn)。（2分）三　寫(xiě)作（20）以動(dòng)植物或非生物為主人公，發(fā)揮你的想像，編寫(xiě)一則寓言故事。參考答案一、積累和運(yùn)用1．略　2．洗滌少逃走咬有學(xué)問(wèn)的人抵達(dá)使……勞累玩弄平民夾雜拉座位（吃）完離開(kāi)氣象，景色品德高尚55 3．（1）……的樣子；然而（2）少；新鮮（3）喂奶；乳頭（4）手指；指出?！?．略5．略6．（1）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。（4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（6）這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細(xì)觀察研究，找到它的弱點(diǎn)，從而戰(zhàn)勝它。也告誡我們掌握真本領(lǐng)，真才干的重要。虎無(wú)疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對(duì)身邊的危險(xiǎn)毫無(wú)覺(jué)察，麻木遲鈍，不考慮對(duì)付老虎的辦法，結(jié)果被吃?！?、“坐”通“座”，意為：座位“止”通“只”，意為：僅僅二、文段閱讀訓(xùn)練（30’）（一）1、出名、著名沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人奏樂(lè)的聲音這2、略。3、“惟吾德馨”或精神充實(shí)。4、諸葛亮；揚(yáng)雄。5、言之成理即可。（二）1、唯獨(dú)，僅僅；單獨(dú)，一個(gè)；老而無(wú)子；少；缺少；新鮮。2、略。3、表現(xiàn)出作者和陶淵明一樣遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度；又但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實(shí)。連用兩個(gè)“獨(dú)”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于陶淵明的生活態(tài)度。4、作者將蓮人格化，是把蓮作為一種高貴品質(zhì)的象征，贊美她是“花之君子”。在這里，作者托物寓意，借蓮的形象寄寓自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。5、隱士、富貴者、品德高尚的君子。6、表達(dá)作者對(duì)趨炎附勢(shì)、追名逐利的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。7、例：菊：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。牡丹：天下無(wú)雙艷，人間第一香。蓮：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（三）1、①?gòu)拇嗣刻毂е缈拷汗?，使群狗?xí)慣看見(jiàn)它而不驚動(dòng)它?、谌暌院?，（有一次）麋出門(mén)，看見(jiàn)路上有一群狗，就跑上前去打算與它們嬉戲2、群狗并非真的不想吃掉麋，只是懼怕主人。3、言之成理即可。三　寫(xiě)作55 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題附答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（50分）1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（10分）chéng（）報(bào)滑jī（）紅潤(rùn)（）附和（）鮫（）人女?huà)z（）luán（）生哞哞（）lǎ（）叭粘（）住流水chánchán（）（）爵（）士綿yán（）qīn（）差踉踉qiàngqiàng（）（）蘊(yùn)含癢sūsū（）（）xī（）戲2、解釋下列句中的詞語(yǔ)。（8分）（1）“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了！……”駭人聽(tīng)聞：。（2）他踉踉蹌蹌的往家走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，他就跌到在水坑里。踉踉蹌蹌：。（3）有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。莽莽榛榛：。（4）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。定然：。3、指出下面句子所采用的修辭手法。（6分）⑴他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（）⑵“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？……”（）⑶蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（）⑷遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。（）⑸影子回答：“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”（）⑹她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。（）4、文學(xué)常識(shí)填空（10分）（1）安徒生，（國(guó)別）著名童話家，他一生創(chuàng)作了如，，《丑小鴨》等著名童話故事。（2）郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人，學(xué)者，代表詩(shī)集有，。（3）《伊索寓言》是一部故事集，相傳伊索是公元前六世紀(jì)人，善于講動(dòng)物故事，現(xiàn)存的《伊索寓言》是、時(shí)代流傳下來(lái)的故事。（4）韓非，末期著名思想家，他的著作收集在里。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《皇帝的新裝》是一篇人物童話，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。B．《靜夜》一詩(shī)在寫(xiě)作風(fēng)格上和《天上的街市》很相似：都是在前面寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想像的世界，收尾出乎意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和神往。兩篇詩(shī)歌都運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法。C．《女?huà)z媧造人》是在《風(fēng)俗通》的基礎(chǔ)上改編的一篇寓言，文中詳細(xì)敘述了女?huà)z造人的具體過(guò)程?！逗斩购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》都選自《伊索寓言》，它是一部寓言故事集，伊索相傳是古希臘人，善于講動(dòng)物故事。D．《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的童話，文中從“影子”“螢火蟲(chóng)”55 對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括出大家都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和好這一主題。6．成語(yǔ)填空，并在橫線上解釋所填的字。（4分）興高（）烈隨聲附（）疲倦不（）（）翁失馬7．找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn)“飛”的意思的字。（2分）（1）、燕剪春風(fēng)：（）（2）、鷹擊長(zhǎng)空：（）（3）、燕橫煙渚：（）（4）、鶯穿柳浪：（）8、評(píng)價(jià)一首歌的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求簡(jiǎn)評(píng)下列歌詞，每條在10字以內(nèi)。（8分）（1）（簡(jiǎn)評(píng)思想內(nèi)容）“不要告訴我永恒是什么？我在最燦爛的瞬間毀滅?！灰嬖V我成熟是什么？我在剛開(kāi)始的瞬間結(jié)束?！保ü?jié)選自《別哭，我最愛(ài)的人》）（2）（簡(jiǎn)評(píng)語(yǔ)言特點(diǎn)）“陽(yáng)光滲透所有的語(yǔ)言，春天把美好的故事傳說(shuō)，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌?！保ü?jié)選自《同一首歌》）二、閱讀下面的文段，完成9-13題。（15分）（一）皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來(lái)了。兩個(gè)騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！薄耙稽c(diǎn)也不錯(cuò)?！彼械尿T士都說(shuō)?？墒撬麄兪裁匆部床灰?jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有?！艾F(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛?lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！吧系?，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)。“對(duì)，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f(shuō)，“這衣服合我的身么？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝](méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！吧系蹎眩懵?tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)?！八](méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！”“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！”55 最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。9.“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”兩個(gè)騙子說(shuō)這話的目的是什么呢？請(qǐng)根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)看。（4分）。10.作者讓一個(gè)孩子說(shuō)出了事情的真相，目的是什么？（2分）。11.你認(rèn)為騙子行騙成功的根本原因是什么？（2分）。12.“他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙?！贝蟪紓冞@些行為并非生活中實(shí)有，但讀后又令人信服，你相信他們會(huì)去這樣做嗎？為什么?(4分)13.這篇童話對(duì)你有什么啟示？（3分）。三、閱讀下面兩首詩(shī)（節(jié)選），完成14－24題。（35分）（一）天上的街市①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。②我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。③你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。④我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。14．第1節(jié)由街燈寫(xiě)到明星，這是運(yùn)用的藝術(shù)手法，由明星想到“有美麗的街市”和“一些物品”，這又是運(yùn)用的創(chuàng)作手法。（2分）15．本詩(shī)既有寫(xiě)實(shí)，又有想像，其中，第節(jié)是寫(xiě)實(shí)，第節(jié)是想像。（2分）16．詩(shī)中的牛郎織女與傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn)有著明顯的不同，作者為什么這樣寫(xiě)？（4分）。17．詩(shī)的后3節(jié)連用四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字，有什么表達(dá)作用？（4分）。18．有的同學(xué)認(rèn)為“不信，請(qǐng)看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當(dāng)，應(yīng)改成“顆”55 字才準(zhǔn)確，你認(rèn)為呢？為什么？（4分）。（二）靜夜（1）月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星。（2）天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？19．本詩(shī)的作者是，代表詩(shī)集有《》、《》等。（3分）20．本詩(shī)的結(jié)構(gòu)與《天上的街市》極為相似：都是在的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味與神往。（2分）21．在詩(shī)的第（1）節(jié)中，詩(shī)人用、、、、這些意象，描述了靜謐的夜景。（5分）22．詩(shī)中借“”的傳說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人的感情。（2分）23．詩(shī)的第（1）節(jié)中的“漏”字若改成“露”字，好嗎？為什么？（3分）。24．面對(duì)月亮和白云，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和想象？試用一兩個(gè)優(yōu)美的句子描述出你心中的圖景，表達(dá)你的情感。（4分）。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題參考答案1．呈稽rùnhèjiāowā孿mōu喇zhān潺潺jué延欽蹌蹌yùn酥酥嬉2.⑴使人聽(tīng)了非常吃驚。⑵走路不穩(wěn)的樣子。⑶草木叢生的樣子。⑷一定、必然。3.⑴夸張⑵反問(wèn)⑶擬人⑷比喻⑸排比⑹反復(fù)4．丹麥、賣火柴的小女孩、海的女兒；女神、星空；古希臘、古希臘、古羅馬、戰(zhàn)國(guó)、韓非子5．C6。采：神態(tài)。和：聲音相應(yīng)?？埃喝淌堋Ｈ哼吶?。7．（1）剪（2）擊（3）橫（4）穿8．略二、9.為了使他們的欺騙內(nèi)容更為合理，更會(huì)讓虛偽的皇帝、大臣們相信這美麗的新裝的確像沒(méi)穿一樣，從而使他們的騙術(shù)成功。10.說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)保持一顆天真爛漫的童心、無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。11.騙子抓住了皇帝昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn)和大臣的明哲保身的心理。55 12.會(huì)的。因?yàn)?，在那個(gè)黑暗的中世紀(jì)，昏君無(wú)道，窮奢極欲，大臣們總是明哲保身，曲意逢迎，一旦說(shuō)真話反而倒霉，人們也就不敢說(shuō)真話，因而假話成風(fēng)，虛偽成行，荒唐可笑的事情也就順其自然，不足為怪了。13.要說(shuō)真話，要辦實(shí)事，要做真誠(chéng)的人、正直的人。三、14.聯(lián)想想像15.①②、③、④16.作者在詩(shī)歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。17。這是絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣，表明了作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心。18.不應(yīng)該改動(dòng)。因?yàn)樵?shī)中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好，所以用“朵”字更形象生動(dòng)。四、19．郭沫若《女神》《星空》20．寫(xiě)景想象21．月光村莊松林白云疏星22．鮫人流珠惆悵無(wú)奈23．不好。因?yàn)椤奥弊中蜗蟮貙?xiě)出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”字只是一般地顯現(xiàn)。24．（略）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷附答案（時(shí)間：90分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（10分）御pìn（）滑jī（）zhāo（）書(shū)提xǐ（）jiǒng（）迫假寐（）狡黠（）攆走（）號(hào)叫（）勾當(dāng)（）2.選詞填空。（3分）（1）他也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去（）一下他的新衣服。A.炫耀B.夸耀C.顯耀D.顯示（2）這些衣服（）得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。A.輕軟B.輕盈C.柔軟D.輕柔（3）非查處那名膽敢（）寡人的歹徒不可。A.違抗B.冒犯C.違逆D.觸犯3.下列對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《狼》一文告訴我們狼是一種非常貪婪、兇殘和狡猾的動(dòng)物，人類沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝他們。B.《我若為王》中作者認(rèn)為古今中外最大的王是消滅了王權(quán)思想和奴性思想的“王”。C.《黑信》一文中警察局長(zhǎng)可能是個(gè)蠢人，但也可能是個(gè)聰明人，不惜以自己下臺(tái)為代價(jià)，讓國(guó)王丟丑，讓全國(guó)百姓都知道國(guó)王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中華的傻瓜”。D.《李寄》一文在熱情贊頌李寄不畏兇暴，敢于斗爭(zhēng)的同時(shí)也無(wú)情地揭露了封建官吏懦弱無(wú)能、草菅人命的社會(huì)現(xiàn)象。4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每個(gè)人都隨聲附和著。B.那些字詞念了五十來(lái)遍，早已經(jīng)能夠倒背如流了。C.我并不以為我的兒子會(huì)是無(wú)所不至、一無(wú)所能的白癡。D.那幫仗勢(shì)欺人而又愚蠢可笑的惡少不知是計(jì)，果然中了圈套。5．下列句子冒號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）55 A．這種布不僅色彩和圖案分外地美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。B.“男爵愛(ài)卿，”他厲聲言道：“朕想卿也明白，‘陛下’這個(gè)稱呼在全國(guó)范圍內(nèi)只屬于孤家一人。”C.雙方議定：三盤(pán)兩勝。D.皆曰：“是兒少秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”6．文學(xué)文化常識(shí)：（2分）“唐宋八大家”指韓愈、蘇洵、蘇軾、王安石、歐陽(yáng)修、柳宗元、________、_______。7．名著閱讀：（4分）請(qǐng)從下列情節(jié)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要概述出情節(jié)的主要內(nèi)容。（1）武松斗殺西門(mén)慶（2）皇帝穿著“新裝”在街上游行（3）郵政局長(zhǎng)私拆假欽差的信件情節(jié)概述：起因：__________________________________________經(jīng)過(guò)：_________________________________________結(jié)果：________________________________________二、閱讀理解（42分）（一）閱讀課文選段。完成8—11題。（15分）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想?！拔沂裁匆矝](méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”　　于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織機(jī)的樣子，他不愿意說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章；同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?.按要求寫(xiě)句子。（3分）（1）描寫(xiě)皇帝心理活動(dòng)的句子：（2）描寫(xiě)皇帝動(dòng)作的句子：（3）描寫(xiě)皇帝語(yǔ)言的句子：9.這兩段話對(duì)皇帝的描寫(xiě)分別采用了什么方法？作用是什么？（4分）10.大臣們向皇帝提出了什么建議？他們?yōu)槭裁匆绱私ㄗh？（4分）11.給這兩段話寫(xiě)個(gè)概要介紹。（4分）（二）閱讀下面文章，完成12-15題。（10分）55 蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧？”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。12、這是一篇（）（2分）A、寓言B、神話故事C、童話13、點(diǎn)明寓意的句子是哪句話？（2分）14、下面的幾個(gè)成語(yǔ)是對(duì)這段寓言思想內(nèi)容的概括，正確的答案是（）（2分）A、自高自大B、以弱勝?gòu)?qiáng)C、驕兵必?cái)、智者千慮，必有一失15、文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭”分別表現(xiàn)了蚊子的什么特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么作用?（4分）（三）（2010?浙江湖州）閱讀下面文字，完成16一19題。（17分）一包花生陳亦權(quán)①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無(wú)數(shù)大樹(shù)和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)?！R特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他是城里的一位富翁。②以前，小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書(shū)。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！③鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門(mén)。“艾萊特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“我已經(jīng)幫助過(guò)你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi)，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他，紛紛站起身來(lái)問(wèn)：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭?！安贿^(guò)，如果把這些花生種到地里去，不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)?！疤昧?！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干，鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子老師們一起動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。⑥一天，鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò)，看到了這番景象，心想：。于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹(shù)木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。⑦這天，鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書(shū)的孩子們，突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來(lái)。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來(lái)，朝那片綠油油的花生地看了看，問(wèn)：“這是？”“55 那是您資助給我們的花生，我們沒(méi)有吃掉，種了起來(lái)！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)?！芭?！”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō)，“那又是什么呢？”“我們沒(méi)有錢(qián)用來(lái)造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書(shū)的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開(kāi)了?、嗳旌?，鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫(xiě)著：“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)！你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我，雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái)，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)！”信的落款上，寫(xiě)著的名字是——艾萊特。（選自《意林少年版》2010年第4期，有刪改）16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫(xiě)出主要的故事情節(jié)（每處不超過(guò)4個(gè)字）(3分）①—籌款遭拒—②—③—富翁來(lái)訪—得到善款17．閱讀第⑥段，按要求答題。(5分）（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)“這番景象”指什么？（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。（30字左右）（3分）18.文章主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng)，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)19．結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字）（5分）【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場(chǎng)義演，捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長(zhǎng)的電話：“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢(qián)了？你這不是坑人嗎？”當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢(qián)繼續(xù)捐助時(shí)，就問(wèn)：“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢(qián)?。俊比?、創(chuàng)新寫(xiě)作（50分）20.請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文有一只小毛驢長(zhǎng)大了，媽媽讓它去學(xué)本領(lǐng)。它先去學(xué)耕地，可是沒(méi)有半天，就不愿干了，因?yàn)樗X(jué)得太累了。于是又去學(xué)馱米，哎呀，馱米也不省勁，干脆去學(xué)拉磨吧，同樣費(fèi)力，不如去拉車，可車太重……結(jié)果，什么本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)成。讀了這則寓言，你想到了些什么？要求：1、請(qǐng)自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。2、可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編故事、寓言等。第六單元參考答案一、1.聘稽詔葸炯mèixiániànháogōu55 2.（1）C（2）B（3）B3．A4.C【點(diǎn)撥】“無(wú)所不至”用以指什么壞事都能干得出來(lái)，也指沒(méi)有達(dá)不到的地方。應(yīng)改為“一無(wú)所知”。5.B6.蘇轍曾鞏7.【示例】情節(jié)概述：皇帝穿著“新裝”在街上游行起因：大臣和官員們建議皇帝舉行“游行大典”經(jīng)過(guò)：大臣、官員和老百姓都稱贊衣服結(jié)果：小孩說(shuō)出真相、揭穿騙局二、（一）8.【提示】從選文中可直接找到。9.對(duì)皇帝采用心理活動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，揭示皇帝惶恐的內(nèi)心和虛偽的面目。10．用這新的、美麗的布料做成的衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。以此建議討取皇帝歡心，求得更好官位，保住已有官職。11.面對(duì)騙局，皇帝和大臣虛偽的表演，使騙子欺騙手段得逞。（二）12.A　　13.末句　　14.C　　15.第一次表現(xiàn)了蚊子的勇敢無(wú)畏。第二次表現(xiàn)了蚊子洋洋自得。這就形成了鮮明的對(duì)比，突出了蚊子得勝后不可一世的驕傲神態(tài)。（三）16.①學(xué)校被毀②種植花生③準(zhǔn)備材料17.（1）花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。（2）既然付出一點(diǎn)勞動(dòng)就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動(dòng)手造一所學(xué)校呢？18．鎮(zhèn)長(zhǎng)：著重談他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。富翁：能捐資造學(xué)校，并且告訴我們真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)。19．受助者家長(zhǎng)的看法是錯(cuò)誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實(shí)真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是他們自己，是他們自己的勞動(dòng)。三、20.略。第六單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷附答案姓名_____________得分__________積累與應(yīng)用。（22分）1、給畫(huà)線字注音，根據(jù)讀音寫(xiě)漢字。（6分）?女?huà)z（?）?駭（?）人聽(tīng)聞?踉踉（?）蹌蹌（?）?孿（?）生?庇（?）護(hù)?滑jī(?)?jiāo（?）人?綿yán(?)?Kǎi(?)?歌?sài(?)翁?bǒ（?）腳?55 2、根據(jù)提示填空。（11分）寓言的特點(diǎn)有：寓言文字一般很（），故事的主人公可以是（），也可以是（）。②寓言四則中《赫爾墨斯和雕像者》告訴我們（）。③課文《盲孩子和他的影子》中盲孩子的心情由（）轉(zhuǎn)變成為（），使他心情發(fā)生變化的原因是（）。④《小圣施威降大圣》選自《》，作者是（）。3、仿寫(xiě)句子。（3分）?人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)輕，愛(ài)她的香飄四野。4、同學(xué)們?cè)谡n外肯定讀過(guò)不少你喜歡的書(shū)籍，現(xiàn)在找出你最喜歡的一本書(shū)，和大家分享，請(qǐng)注意寫(xiě)出推薦這本書(shū)的理由。（2分）如，《西游記》，中國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一。故事曲折離奇，人物各有特點(diǎn)。二、?文言文閱讀（17分）?近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。?1、給加點(diǎn)字注音。（2分）?遽（?）?將（?）?好（?）?髀（?）?2、解釋下列加括號(hào)的詞語(yǔ)。（6分）?①近塞上之人有（善）術(shù)者：?②馬無(wú)故(亡)而入胡：③人皆(吊)之：?④(居)數(shù)月：?⑤其馬(將)胡駿馬而歸：?⑥此(何遽)不能為禍乎：3．翻譯句子。（6分）?（1）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。?55 （2）近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。?4.文章作者通過(guò)這則故事，揭示了(?)的關(guān)系，要告訴我們的道理是()?。（3分）?三、現(xiàn)代文閱讀。（一）閱讀下列選段，回答后面的問(wèn)題。（11分）第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天夜里，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作從織布機(jī)上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)用沒(méi)有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)看，新衣服縫好了！”皇帝親自帶著一群高貴的騎士們來(lái)了。兩個(gè)騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！薄斑@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿得人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”“一點(diǎn)也不錯(cuò)?！彼械尿T士都說(shuō)。可是他們什么也看不見(jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有。“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛?lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的----這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！吧系?，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)?！皩?duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯得自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)55 1.在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說(shuō)自己根本看不見(jiàn)它，這是為什么？（3分）2.選段中畫(huà)﹏﹏的句子，皇帝已經(jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲地神氣”？（3分）3.選段中“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”，一轉(zhuǎn)一扭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了皇帝（）的丑態(tài)，表現(xiàn)出皇帝（）的形象。（2分）4.課文中，一個(gè)小孩子說(shuō)出了真相，作者這樣安排有什么好處？(3分)（二）讀下面閱讀，完成后面問(wèn)題。（10分）無(wú)畏創(chuàng)造奇跡江玲1796年的一天，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。青年很有數(shù)學(xué)天賦，正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)?！斑祝趺唇裉鞂?dǎo)師給我多布置了一道？”青年一邊打開(kāi)寫(xiě)著題目的紙，一邊咕噥著。他也沒(méi)多想，就做了起來(lái)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正十七邊形。青年沒(méi)有在意，像做前兩道題一樣開(kāi)始做起來(lái)。然而，做著做著，青年感到越來(lái)越吃力。開(kāi)始，他還想，也許導(dǎo)師見(jiàn)我每天的題目都做得很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解開(kāi)這道題有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來(lái)！他拿著圓規(guī)和直尺，在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題……終于，當(dāng)窗口露出一絲亮色時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題……見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”導(dǎo)師接過(guò)青年的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的？”青年有些疑惑地看著激動(dòng)不已的導(dǎo)師，回答道：“當(dāng)然，但是，我很笨，竟然花了整整一個(gè)通宵才做出來(lái)?！睂?dǎo)師請(qǐng)青年坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，叫青年當(dāng)著他的面做一個(gè)正十七邊形。青年很快做出下一個(gè)正十七邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)青年說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，牛頓也沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了，你真是天才！我最近正在研究這道題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫(xiě)有這道題目的小紙條夾在了給你的題目里。”多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它。55 這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。有些事在不清楚它到底有多難時(shí)，我們往往能做得更好，這就是人們常說(shuō)的無(wú)知者無(wú)畏。1.文章中找出一些描述第三道題非常難的語(yǔ)句。（3分）2.有人認(rèn)為在碰到困難時(shí)應(yīng)堅(jiān)持不懈，但也有人認(rèn)為遇到困難應(yīng)及時(shí)尋求適當(dāng)?shù)膸椭?，否則就會(huì)鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)，對(duì)此你怎樣認(rèn)為？（3分）3.這篇文章直到最后才點(diǎn)明畫(huà)正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案，也直到最后才點(diǎn)明這個(gè)青年是數(shù)學(xué)王子高斯，你覺(jué)得這樣安排文章結(jié)構(gòu)好嗎？為什么？（4分）四、作文（40分）請(qǐng)以“___________的日子”為題目，寫(xiě)一篇文章。（選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒寫(xiě)你最真實(shí)的感受，要求書(shū)寫(xiě)工整美觀，不少于600字。）55 55 600字第六單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷參考答案一．積累運(yùn)用1.wā?hài?liàng?qiàng?luán?bì?稽?鮫?延?凱?塞?跛2.①短小人擬人化的動(dòng)植物或其他事物②人要有自知之明，要身在其職謀其事，不要愛(ài)慕虛榮③寂寞快樂(lè)影子，螢火蟲(chóng)，太陽(yáng)月亮等給予他的愛(ài)（言之有理即可）④西游記吳承恩3.人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。（句子通順，符合格式，言之有理即可）4.（言之有理即可）二．文言文閱讀。1.jù?jiàng?hào?bì55 1.善：善于?亡：逃跑，丟失吊：慰問(wèn)?居：經(jīng)過(guò)?將：帶領(lǐng)?何遽：怎么就?2.（1）靠近塞上有一個(gè)善于用方術(shù)推測(cè)吉兇的人，有一次他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到胡人的區(qū)域去了。（2）住在邊塞附近的人絕大多數(shù)都戰(zhàn)死了，他的兒子僅僅因?yàn)槿惩鹊木壒?，父子兩人都得以保全?.禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系?禍與福在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（言之有理即可）一．現(xiàn)代文閱讀。二．（一）1.他們害怕被說(shuō)成愚昧，不忠誠(chéng)，自欺欺人。(言之有理即可)2.這里顯出更驕傲的神氣，是前面表現(xiàn)得虛偽的繼續(xù)和深化，如果讓“戲”就此收?qǐng)?，則會(huì)害怕國(guó)人明白自己的昏庸，愚蠢，乃至做皇帝的不稱職。繼續(xù)顯出一副更驕傲的神氣，則是為了維護(hù)自己的權(quán)威，充分暴露出皇帝的怯弱和虛偽。（言之有理即可）3.做作，虛偽自欺欺人，虛偽，怯弱4.由孩子說(shuō)出真相，首先符合孩子天真，率真的性格，其次又與皇帝，大臣，百姓等形成對(duì)比，深刻揭露皇上，大臣等人虛偽、愚蠢的性格本質(zhì)。（二）1．“然而，做著做著，青年感到越來(lái)越吃力?！薄暗牵S著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解開(kāi)這道題有什么幫助?！薄拔液鼙?，竟然花了整整一個(gè)通宵才做出來(lái)?！薄灰獙?xiě)出兩句以上即給滿分。2．答案傾向于任何一方面都可以，只要能自圓其說(shuō)即給分，創(chuàng)造性的想法可以適當(dāng)鼓勵(lì)給分。3．設(shè)置懸念，引人入勝。答案只要有這個(gè)意思，能順暢地表達(dá)即可。七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元單元測(cè)試題附答案（時(shí)間：45分鐘）班級(jí)姓名評(píng)價(jià)一、綜合學(xué)習(xí)1.請(qǐng)工整地把詞語(yǔ)中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字寫(xiě)在田字格中?；琷ī嘻戲hài人聽(tīng)聞隨聲付和2.依次填入句中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）⑴這些衣服得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。⑵（女?huà)z）又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，。⑶他發(fā)現(xiàn)，他的影子慢慢了黑色，變成了一個(gè)衣著美麗的孩子。Ａ.輕柔擠眉弄眼　變成Ｂ.柔軟　眉來(lái)眼去　顯現(xiàn)Ｃ.輕柔眉開(kāi)眼笑　退去Ｄ.輕盈　談笑風(fēng)生　還原3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。55 D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。B.我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。C.太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。5.仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)下面的句子。朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是，；朋友是，；朋友是，。6.填空①郭沫若的《天上的街市》中由明星聯(lián)想到街燈的句子是：，。②郭沫若的《靜夜》中，借神話傳說(shuō)表達(dá)思念之情的詩(shī)句是：③母親??！你是荷葉，我是紅蓮，，除了你，？7.綜合性學(xué)習(xí)：七（1）班同學(xué)在“追尋人類的起源”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中以“北京周口店遺址”為專題進(jìn)行匯報(bào)，咱們一起走進(jìn)匯報(bào)的現(xiàn)場(chǎng)吧！【遺址介紹】周口店遺址位于北京西南房山區(qū)境內(nèi)。1918年被瑞典地質(zhì)學(xué)家安特生發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行試掘。1927年進(jìn)行大規(guī)模發(fā)掘。1929年12月2日16時(shí)，我國(guó)古人類學(xué)家裴文中發(fā)掘出土了第一顆完整的“北京人”頭蓋骨，這一發(fā)現(xiàn)，震驚了世界學(xué)術(shù)界。通過(guò)“北京人”頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)，使周口店成為世界聞名的早期人類發(fā)祥地。1987年，周口店遺址被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。　　但令人極為痛心的是，所有上世紀(jì)二三十年代發(fā)現(xiàn)的化石都于1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中失蹤，至今不知去向，成為不解之謎。該組同學(xué)匯報(bào)時(shí)，由于緊張，文中的劃線句子出現(xiàn)了毛病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)?！具z址消息】據(jù)新華社電　世界文化遺產(chǎn)地——北京周口店遺址第1地點(diǎn)搶救性清理發(fā)掘工作2009年6月24日正式開(kāi)始。這是出土了北京人頭蓋骨的周口店遺址自1937年大規(guī)模系統(tǒng)發(fā)掘停止72年后，首次進(jìn)行的以遺址保護(hù)為主旨的搶救性清理發(fā)掘。該小組的同學(xué)不小心將該消息的標(biāo)題給弄丟了，請(qǐng)你幫忙擬制一個(gè)新的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)15字以內(nèi)。【名人紀(jì)念】每年1月19日，是我國(guó)古人類學(xué)研究的先驅(qū)者——裴文中誕辰紀(jì)念日。在1929年裴文中發(fā)現(xiàn)了震驚中外的北京人頭蓋骨化石，揭開(kāi)了古人類研究的新紀(jì)元。后來(lái)頭蓋骨因戰(zhàn)爭(zhēng)失蹤，他的一生都在追尋失蹤的頭蓋骨，直到他生命的最后一刻。請(qǐng)你在參觀裴老的專題展覽后在留言簿上留言。8.名著導(dǎo)讀：（1）請(qǐng)你列舉幾個(gè)《伊索寓言》中的篇目：、、55 。（2）在學(xué)校舉行的名著推介會(huì)上，請(qǐng)你向身邊的同學(xué)推薦《伊索寓言》。二、自主閱讀（一）閱讀下列語(yǔ)段，完成9-12題。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。9.這則寓言選自《》，該書(shū)又名《》，為西漢（人名）等編著。10.解釋下面加點(diǎn)字的意思。⑴馬無(wú)故亡而入胡⑵人皆吊之⑶其馬將胡駿馬而歸⑷居一年，胡人大入塞11.翻譯下面的句子。⑴此何遽不為福乎？⑵近塞之人，死者十九。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這則寓言的寓意。（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成13-16題?！　≌驹诮稚虾痛白永锏娜硕颊f(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或者太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊?！　　翱墒撬裁匆路矝](méi)有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！　　吧系蹎眩懵?tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這個(gè)孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)?！　　八](méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！”　　“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。13.按照故事情節(jié)的安排，這段文字，在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的（　?。?5 Ａ.開(kāi)端和結(jié)局　?。?發(fā)展和高潮　　Ｃ.高潮和結(jié)局　?。?發(fā)展和結(jié)局14.作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說(shuō)出真話，表明這個(gè)小孩子（　?。?小孩子天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)出真話。Ｂ.小孩子不懂事，不知道這樣做會(huì)有什么后果。Ｃ.小孩子不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。Ｄ.小孩子觀察力強(qiáng)，具有分析問(wèn)題的能力。15.文中劃線部分是對(duì)皇帝的（　?。┟鑼?xiě)。Ａ.語(yǔ)言和動(dòng)作　　Ｂ.心理和動(dòng)作　?。?心理和神態(tài)　?。?語(yǔ)言和神態(tài)16.老百姓們一開(kāi)始為什么也不敢說(shuō)真話，贊美這根本不存在的新衣？他們最終說(shuō)出了真話又說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?！　∪⑼卣寡由扉喿x下面語(yǔ)段，完成17-21題。捧著空花盆的孩子安徒生很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人?！薄　∷械暮⒆佣挤N下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽?！　　罢嫫婀?！”維日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！薄　⌒廴找勒諎寢尩囊庖?jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽?！　?guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子?！　『鋈唬谝粋€(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋(píng)果?！　?guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子?！薄　　盀槭裁茨x擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問(wèn)國(guó)王。于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?7.請(qǐng)簡(jiǎn)要填寫(xiě)童話的幾個(gè)要素。（1）最主要人物：（2）故事的起因：（3）故事的經(jīng)過(guò)：55 （4）故事的結(jié)果：18.文中畫(huà)波浪線處說(shuō)“他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要解說(shuō)原因。19.請(qǐng)結(jié)合下面一句話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)雄日的形象。雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。20.捧著鮮花的孩子們聽(tīng)了國(guó)王的話之后，會(huì)怎樣呢？21.根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合下面鏈接材料說(shuō)說(shuō)你的探究發(fā)現(xiàn)?！鞠嚓P(guān)鏈接】材料一：走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！郀柣牧隙簭埥槪笔⌒⒏惺邪碴懯畜w彩安陸97006站業(yè)主，2009年“第二屆全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范候選人”、湖北誠(chéng)信典型人物、2007荊楚十大人物。2007年1月，在征得一位電話投注的彩民同意后，張建順根據(jù)自己的分析為這位彩民替換、增補(bǔ)了幾位號(hào)碼，并墊付了買彩票的錢(qián)。當(dāng)晚開(kāi)獎(jiǎng)結(jié)果公布，張建順代為投注的這張彩票中了500萬(wàn)元的巨獎(jiǎng)。張建順興奮地立刻打電話給這位彩民，第一時(shí)間把這張獲獎(jiǎng)彩票交到了自己手上！湖北體彩中心給他送來(lái)了“誠(chéng)信銷售點(diǎn)”的銅牌和1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。面對(duì)這些，張建順淡淡地說(shuō)：“我覺(jué)得這些榮譽(yù)不是給我個(gè)人的，而是給誠(chéng)信的”。四、卷面評(píng)價(jià)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元測(cè)試題（九）參考答案第六單元一、綜合性學(xué)習(xí)（40分）1.（4分）稽嬉駭附2.（3分）C3.（3分）C4.（3分）C5.（4分）憂傷日子里的一股春風(fēng)輕輕地為你拂去心中的愁云成功道路上的一位良師熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶失敗苦悶中的一盞明燈默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾6.（6分）略7.（6分）【遺址介紹】去掉“通過(guò)”或“使”；【遺址消息】示例：時(shí)隔72年，“北京人”遺址再發(fā)掘?！久思o(jì)念】開(kāi)放性試題，語(yǔ)言充滿敬佩，表達(dá)懷念之意即可。8.（6分）（1）《狼和小羊》、《貓和雞》、《烏龜和老鷹》《螞蟻和蟬》等均可；（2）《伊索寓言》是世界上流行最廣的寓言故事集之一，它既帶有濃厚的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。它以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力深得各國(guó)青少年的喜愛(ài)，是一本值得閱讀的書(shū)。55 二、自主閱讀（36分）9.（6分）略10.（4分）（1）逃跑（2）安慰（3）帶領(lǐng)（4）經(jīng)過(guò)11.（4分）（1）這怎么就不能是福氣呢？（或這難道不是福氣嗎？）（2）靠近邊塞一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。12.（4分）福與禍?zhǔn)菍?duì)立統(tǒng)一的。（或壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆？创挛镆洲q證的態(tài)度。）13.（4分）Ｃ14.（4分）Ａ15.（4分）Ｃ16.（6分）“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或者太愚蠢。”最終說(shuō)出了真話說(shuō)明老百姓的私心比起做官的畢竟少得多，他們回到真理上來(lái)是比較容易的。三、拓展延伸（24分）17.（4分）（1）雄日（2）國(guó)王年邁而無(wú)子，想要挑選一個(gè)義子作為繼承人。（3）經(jīng)過(guò)精心培育，種子仍然沒(méi)有開(kāi)花，雄日只能捧著空花盆等著國(guó)王。（4）國(guó)王選中忠實(shí)的雄日作為繼承人。18.（5分）應(yīng)為捧著鮮花的孩子不誠(chéng)實(shí)，欺騙了自己。19.（5分）體現(xiàn)了雄日的誠(chéng)實(shí)、純潔。20.（5分）聽(tīng)了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄兝⒕斡谧约旱牟徽\(chéng)實(shí)。21.（5分）誠(chéng)實(shí)是做人的一種重要品質(zhì)。（或誠(chéng)實(shí)守信受到人的歡迎與尊重，我們應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)做人。）四、（5分）根據(jù)學(xué)生的整張?jiān)嚲淼臅?shū)寫(xiě)情況按優(yōu)、良、差以5分、3分、1分給予評(píng)價(jià)。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷附答案一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.嬉戲(xī)　呈報(bào)(chénɡ)　赫赫有名(hè)B.掣棒(chè)澄澈(chēnɡ)踉踉蹌蹌(qiànɡ)C.妥當(dāng)(tuō)炫耀(xuàn)塞翁失馬(sài)D.滑稽(jī)花鴇(bǎo)莽莽榛榛(mánɡ)2.選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(2分)(　　)A.愛(ài)慕虛榮縹渺御聘頭銜B.神通廣大氣慨籠罩凱歌C.智子疑鄰窗欞鐵鉗暴燥D.眉開(kāi)顏笑勛章精致?lián)胶?.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.你再執(zhí)迷不悟下去就會(huì)變成一個(gè)不可救藥的人。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.在莽莽榛榛的崇山峻嶺中，在荒無(wú)人煙的地方，地質(zhì)工作者長(zhǎng)年累月，辛苦跋涉，為祖國(guó)找到了一個(gè)又一個(gè)寶貴的礦藏。4.(2014·深圳模擬)請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(2分)(　　)A.目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。B.各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。C.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。D.膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。5.(2013·營(yíng)口中考)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(3分)　　因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；　，　。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。B.《小圣施威降大圣》的作者是明末清初小說(shuō)家吳承恩，他的代表作是《西游記》。C.《女?huà)z造人》中作者筆下的女?huà)z既是神，有非凡的能力；55 又有人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)。D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事。7.(2014·杭州中考)請(qǐng)你根據(jù)要求，在校園開(kāi)展的以“書(shū)香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。(6分)(1)下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請(qǐng)你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長(zhǎng)”中各得出一條結(jié)論。(2分)年　度人均閱讀量人均閱讀時(shí)長(zhǎng)(每天)紙質(zhì)書(shū)(本)電子書(shū)(本)紙質(zhì)閱讀(分鐘)手機(jī)閱讀(分鐘)20124.392.3515.3816.5220134.772.2813.4321.70結(jié)論：??　?(2)閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們?cè)撟x什么書(shū)”的專題討論會(huì)，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開(kāi)展討論。請(qǐng)你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(2分)畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無(wú)數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。汪曾祺：我讀書(shū)很雜，毫無(wú)系統(tǒng)，也沒(méi)什么目的。隨手抓起一本書(shū)來(lái)就看。覺(jué)得沒(méi)意思，就丟開(kāi)。答：?　?(3)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書(shū)感受”的帖子。現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書(shū)感悟，以跟帖的方式與他人分享。(2分)探源人：讀書(shū)如開(kāi)窗，開(kāi)窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書(shū)能夠凈化人的靈魂。采蜜人：讀書(shū)好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。答：?　?　?(一)閱讀下面文言文，回答8～12題。(13分)塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)馬無(wú)故亡而入胡　(　　　　　)(2)居數(shù)月　(　　　　　)(3)人皆吊之　(　　　　　)(4)其馬將胡駿馬而歸　(　　　　　)9.翻譯下列句子。(2分)(1)居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。譯文：(2)胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。譯文：10.理解課文，用原文填空。(3分)55 (1)失馬之福是：　?。(2)得馬之禍?zhǔn)牵骸?。(3)跛腿之福是：　?。11.這個(gè)故事的寓意是什么？(2分)答：?　?12.“多讀課外書(shū)是好事”，根據(jù)《塞翁失馬》給你的啟示談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(4分)答：?　?(二)閱讀《皇帝的新裝》選段，完成13～16題。(13分)①皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。②“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。”③“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說(shuō)。④“對(duì)，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。⑥這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。⑦“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。13.請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容。(2分)答：?　?14.選文第①段中寫(xiě)道：“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！被噬蠟槭裁匆鲞@些動(dòng)作？這表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？(4分)答：?　?　?15.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話？這給我們什么啟示？(3分)答：?　?　?16.選文第⑤段描寫(xiě)了那些托后裙的內(nèi)臣們的形象，請(qǐng)你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以他們的口吻把你的想象寫(xiě)出來(lái)。(4分)答：?　?　?　?(三)閱讀下文，完成17～21題。(14分)55 神氣的小雨滴“嘩啦嘩啦！”小雨滴輕輕地敲打著畫(huà)家的門(mén)，對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我是一滴神氣的小雨滴，這個(gè)世界沒(méi)我可不行。聽(tīng)說(shuō)你能把任何東西都畫(huà)得很美，那么你能把我也畫(huà)在你的畫(huà)布上嗎？讓我這個(gè)神氣的小雨滴被更多的世人了解?！薄安恍校恍?，你這么透明，又小小的模樣，你讓我怎么畫(huà)出你的神氣來(lái)？”畫(huà)家搖搖頭，想要關(guān)上門(mén)。小雨滴急忙說(shuō)：“別看我小，力量可不小，不然你隨我走一走看一看，你就知道這個(gè)世界沒(méi)我可不行?！碑?huà)家勉為其難地說(shuō)：“好吧！我就隨你去看看，可是神不神氣要我說(shuō)了算?！毙∮甑螝g喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，它讓畫(huà)家坐在云層上，跟著它一起走。小雨滴飄呀飄，飄到了農(nóng)民家里?！皣W啦嘩啦！”小雨滴敲開(kāi)了農(nóng)民家的大門(mén)，農(nóng)民看見(jiàn)小雨滴歡喜地叫道：“嗬！小雨滴你終于來(lái)了，我們的地正等著你灌溉，快隨我去吧！”小雨滴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后大聲地對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我看我多神氣，多威風(fēng)！農(nóng)民非常需要我?！碑?huà)家看著小雨滴，搖搖頭說(shuō)：“這不算什么，就算沒(méi)有雨，農(nóng)民也可以引渠灌溉，莊稼照樣能長(zhǎng)得茂盛?！薄昂?！你說(shuō)這不算什么。好吧！我再帶你去別的地方。”說(shuō)完小雨滴也不幫農(nóng)民灌溉田地了。快速地飄到了一座城市，城市里車水馬龍灰塵繚繞?！皣W啦嘩啦！”小雨滴敲開(kāi)了一戶人家的門(mén)。這家人看見(jiàn)小雨滴笑著說(shuō)：“快下點(diǎn)雨吧！這天悶熱得讓人沒(méi)辦法忍受?！毙∮甑窝鲋^問(wèn)畫(huà)家說(shuō)：“你看看，我多受人歡迎，我能為城市里的人們消暑避熱，還能幫城市洗凈灰塵?！碑?huà)家搖搖頭說(shuō)：“這不算什么，人們有空調(diào)，就算沒(méi)有你也能消暑避熱，還有，你看城市里那些裝滿水的噴灑車，它們就能夠幫助城市洗凈灰塵。”“嘩啦嘩啦！”小雨滴有些氣憤地飄過(guò)高山。帶著畫(huà)家飄了很多很多的路，來(lái)到了一片大沙漠。小雨滴看著沙漠慚愧地說(shuō)：“在這堆沙子面前我可威風(fēng)不起來(lái)，我的身體落到沙堆里一點(diǎn)都不會(huì)存積，馬上就被這些沙子包圍了，所以我們還是去別的地方找神氣吧！”“不！”畫(huà)家指著困在沙漠里的人說(shuō)：“小雨滴，你快點(diǎn)下雨吧！你看看困在沙漠里的人馬上就要渴死了，只有你能救他們?！毙∮甑伟櫫艘幌旅碱^，說(shuō)：“我……我……幫不上他們什么，因?yàn)樯衬膳铝恕！碑?huà)家焦急地說(shuō)：“你不是很神氣嗎？你不是想讓我把你的神氣畫(huà)出來(lái)嗎？”“唉！”小雨滴嘆了一口氣，“嘩啦嘩啦！”它飄進(jìn)了沙漠，盡力地灑著它的雨滴。被困的人激動(dòng)地仰著頭，小雨滴打在他們的臉上，身上，他們歡呼著，把手里能裝水的東西都拿出來(lái)接住小雨滴。畫(huà)家坐在云層上也沒(méi)閑著，他把小雨滴救人這一幕快速地畫(huà)在了畫(huà)板上，因?yàn)楫?huà)家覺(jué)得這時(shí)候的小雨滴才真正被人需要，也是最神氣的。(選自童話網(wǎng))17.小雨滴為什么讓畫(huà)家把它畫(huà)在畫(huà)布上？(3分)答：?　?18.小雨滴飄到了哪些地方？哪里的人們真正需要它？(3分)答：?　?19.畫(huà)家認(rèn)為小雨滴什么時(shí)候是最神氣的？(3分)55 答：?　?20.文中畫(huà)線句子的作用是　。(2分)21.讀完這個(gè)故事，你有什么感悟和啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。(3分)答：?　?三、寫(xiě)作(40分)22.(2013·天津中考)有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)盤(pán)溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)以“撿拾幸福”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷（教師版）一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.嬉戲(xī)呈報(bào)(chénɡ)赫赫有名(hè)B.掣棒(chè)澄澈(chēnɡ)踉踉蹌蹌(qiànɡ)C.妥當(dāng)(tuō)炫耀(xuàn)塞翁失馬(sài)D.滑稽(jī)花鴇(bǎo)莽莽榛榛(mánɡ)【解析】選A。B項(xiàng)“澄”應(yīng)讀chénɡ；C項(xiàng)“妥”應(yīng)讀tuǒ；D項(xiàng)“莽”應(yīng)讀mǎnɡ。2.選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(2分)(　　)A.愛(ài)慕虛榮縹渺御聘頭銜B.神通廣大氣慨籠罩凱歌C.智子疑鄰窗欞鐵鉗暴燥D.眉開(kāi)顏笑勛章精致?lián)胶汀窘馕觥窟xD。A項(xiàng)“縹”應(yīng)為“飄”或“渺”應(yīng)為“緲”；B項(xiàng)“慨”應(yīng)為“概”；C項(xiàng)“燥”應(yīng)為“躁”。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.你再執(zhí)迷不悟下去就會(huì)變成一個(gè)不可救藥的人。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.在莽莽榛榛的崇山峻嶺中，在荒無(wú)人煙的地方，地質(zhì)工作者長(zhǎng)年累月，辛苦跋涉，為祖國(guó)找到了一個(gè)又一個(gè)寶貴的礦藏?！窘馕觥窟xB。“隨聲附和”形容沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，都跟著附和。多指獻(xiàn)媚，含貶義。4.(2014·深圳模擬)請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(2分)(　　)A.目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。B.各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。C.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。D.膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。【解析】選A。B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”；C項(xiàng)前后矛盾，“突然”和“漸漸地”保留一個(gè)；D項(xiàng)兩面失衡，可以把“是否”去掉。55 5.(2013·營(yíng)口中考)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(3分)　　因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。答案(示例)：因?yàn)楹Ｑ蠛棋◆~(yú)兒才可以悠然暢游6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。B.《小圣施威降大圣》的作者是明末清初小說(shuō)家吳承恩，他的代表作是《西游記》。C.《女?huà)z造人》中作者筆下的女?huà)z既是神，有非凡的能力；又有人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)。D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事?！窘馕觥窟xB。《小圣施威降大圣》的作者吳承恩是明代小說(shuō)家。7.(2014·杭州中考)請(qǐng)你根據(jù)要求，在校園開(kāi)展的以“書(shū)香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。(6分)(1)下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請(qǐng)你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長(zhǎng)”中各得出一條結(jié)論。(2分)年　度人均閱讀量人均閱讀時(shí)長(zhǎng)(每天)紙質(zhì)書(shū)(本)電子書(shū)(本)紙質(zhì)閱讀(分鐘)手機(jī)閱讀(分鐘)20124.392.3515.3816.5220134.772.2813.4321.70結(jié)論：??(2)閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們?cè)撟x什么書(shū)”的專題討論會(huì)，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開(kāi)展討論。請(qǐng)你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(2分)畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無(wú)數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。汪曾祺：我讀書(shū)很雜，毫無(wú)系統(tǒng)，也沒(méi)什么目的。隨手抓起一本書(shū)來(lái)就看。覺(jué)得沒(méi)意思，就丟開(kāi)。答：?(3)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書(shū)感受”的帖子?，F(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書(shū)感悟，以跟帖的方式與他人分享。(2分)探源人：讀書(shū)如開(kāi)窗，開(kāi)窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書(shū)能夠凈化人的靈魂。采蜜人：讀書(shū)好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。答：?答案：(1)①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。(或：紙質(zhì)書(shū)閱讀量高于電子書(shū)閱讀量。)②2013年較2012年，手機(jī)閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。(或：人均手機(jī)閱讀時(shí)間長(zhǎng)于紙質(zhì)閱讀時(shí)間。)(2)示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書(shū)可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)識(shí)世界。(3)示例：讀書(shū)如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書(shū)讀得多，眼界就開(kāi)闊。二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下面文言文，回答8～12題。(13分)55 塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)馬無(wú)故亡而入胡(　　　　　)(2)居數(shù)月(　　　　　)(3)人皆吊之(　　　　　)(4)其馬將胡駿馬而歸(　　　　　)答案：(1)逃跑　(2)經(jīng)過(guò)　(3)對(duì)其不幸表示安慰　(4)帶領(lǐng)9.翻譯下列句子。(2分)(1)居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。譯文：?(2)胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。譯文：?答案：(1)過(guò)了幾個(gè)月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。(2)胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起武器去打仗。10.理解課文，用原文填空。(3分)(1)失馬之福是：　?。(2)得馬之禍?zhǔn)牵骸?。(3)跛腿之福是：　?。答案：(1)居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸　(2)家富良馬，其子好騎，墮而折其髀　(3)此獨(dú)以跛之故，父子相保11.這個(gè)故事的寓意是什么？(2分)答：答案：福禍?zhǔn)腔ハ嘁来娴?，不是絕對(duì)永恒不變的，壞事在一定條件下可以變成好事。12.“多讀課外書(shū)是好事”，根據(jù)《塞翁失馬》給你的啟示談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(4分)答：?答案(示例)：喜歡讀，多讀課外書(shū)是好事，可以拓展視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界的能力?？扇绻蜃x課外書(shū)而影響了正常的學(xué)業(yè)，耽誤了聽(tīng)課，便是得不償失的事情，正所謂，好事反而變成了壞事。(二)閱讀《皇帝的新裝》選段，完成13～16題。(13分)①皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。②“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。”③“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)。④“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。⑥這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。⑦“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。55 13.請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容。(2分)答：【解析】此題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括。閱讀選文，概括出誰(shuí)做了什么事，結(jié)果如何。答案：皇帝赤身裸體舉行游行大典，最后被一個(gè)小孩揭穿了真相。14.選文第①段中寫(xiě)道：“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！被噬蠟槭裁匆鲞@些動(dòng)作？這表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？(4分)答：【解析】此題考查對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)及其作用的把握?；噬限D(zhuǎn)身子、扭腰是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，表現(xiàn)出皇上的虛偽、愚蠢而又荒唐。答案：皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身子、扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實(shí)。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的性格特點(diǎn)。15.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話？這給我們什么啟示？(3分)答：【解析】此題考查對(duì)文章安排讓小孩子揭穿真相的理解及感悟。作者讓小孩子說(shuō)真話，是為了表現(xiàn)小孩子的天真；結(jié)合生活實(shí)際談怎樣做人。答案：小孩子天真單純，無(wú)私無(wú)畏，所以講真話。這啟示我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。16.選文第⑤段描寫(xiě)了那些托后裙的內(nèi)臣們的形象，請(qǐng)你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以他們的口吻把你的想象寫(xiě)出來(lái)。(4分)答：?答案(示例)：我怎么看不見(jiàn)新衣呢？難道我就那么愚蠢？且不管它，說(shuō)不定我能摸著后裙呢！哎呀，這后裙到底在哪里呢？難道我真的不稱職，或許根本沒(méi)有那件新衣？管它呢，我就裝著拾取后裙吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要走了，看樣子我是真的拾取后裙了。就是沒(méi)有，我也要裝到底，不能讓別人看出什么破綻來(lái)。(三)閱讀下文，完成17～21題。(14分)神氣的小雨滴“嘩啦嘩啦！”小雨滴輕輕地敲打著畫(huà)家的門(mén)，對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我是一滴神氣的小雨滴，這個(gè)世界沒(méi)我可不行。聽(tīng)說(shuō)你能把任何東西都畫(huà)得很美，那么你能把我也畫(huà)在你的畫(huà)布上嗎？讓我這個(gè)神氣的小雨滴被更多的世人了解?！薄安恍?，不行，你這么透明，又小小的模樣，你讓我怎么畫(huà)出你的神氣來(lái)？”畫(huà)家搖搖頭，想要關(guān)上門(mén)。小雨滴急忙說(shuō)：“別看我小，力量可不小，不然你隨我走一走看一看，你就知道這個(gè)世界沒(méi)我可不行。”畫(huà)家勉為其難地說(shuō)：“好吧！我就隨你去看看，可是神不神氣要我說(shuō)了算?！毙∮甑螝g喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，它讓畫(huà)家坐在云層上，跟著它一起走。小雨滴飄呀飄，飄到了農(nóng)民家里。“嘩啦嘩啦！”小雨滴敲開(kāi)了農(nóng)民家的大門(mén)，農(nóng)民看見(jiàn)小雨滴歡喜地叫道：“嗬！小雨滴你終于來(lái)了，我們的地正等著你灌溉，快隨我去吧！”小雨滴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后大聲地對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“我看我多神氣，多威風(fēng)！農(nóng)民非常需要我?！碑?huà)家看著小雨滴，搖搖頭說(shuō)：“這不算什么，就算沒(méi)有雨，農(nóng)民也可以引渠灌溉，莊稼照樣能長(zhǎng)得茂盛?！薄昂?！你說(shuō)這不算什么。好吧！我再帶你去別的地方?！闭f(shuō)完小雨滴也不幫農(nóng)民灌溉田地了。快速地飄到了一座城市，城市里車水馬龍灰塵繚繞。“嘩啦嘩啦！”小雨滴敲開(kāi)了一戶人家的門(mén)。這家人看見(jiàn)小雨滴笑著說(shuō)：“快下點(diǎn)雨吧！這天悶熱得讓人沒(méi)辦法忍受?！毙∮甑窝鲋^問(wèn)畫(huà)家說(shuō)：“你看看，我多受人歡迎，我能為城市里的人們消暑避熱，還能幫城市洗凈灰塵?！碑?huà)家搖搖頭說(shuō)：“55 這不算什么，人們有空調(diào)，就算沒(méi)有你也能消暑避熱，還有，你看城市里那些裝滿水的噴灑車，它們就能夠幫助城市洗凈灰塵?！薄皣W啦嘩啦！”小雨滴有些氣憤地飄過(guò)高山。帶著畫(huà)家飄了很多很多的路，來(lái)到了一片大沙漠。小雨滴看著沙漠慚愧地說(shuō)：“在這堆沙子面前我可威風(fēng)不起來(lái)，我的身體落到沙堆里一點(diǎn)都不會(huì)存積，馬上就被這些沙子包圍了，所以我們還是去別的地方找神氣吧！”“不！”畫(huà)家指著困在沙漠里的人說(shuō)：“小雨滴，你快點(diǎn)下雨吧！你看看困在沙漠里的人馬上就要渴死了，只有你能救他們?！毙∮甑伟櫫艘幌旅碱^，說(shuō)：“我……我……幫不上他們什么，因?yàn)樯衬膳铝?。”?huà)家焦急地說(shuō)：“你不是很神氣嗎？你不是想讓我把你的神氣畫(huà)出來(lái)嗎？”“唉！”小雨滴嘆了一口氣，“嘩啦嘩啦！”它飄進(jìn)了沙漠，盡力地灑著它的雨滴。被困的人激動(dòng)地仰著頭，小雨滴打在他們的臉上，身上，他們歡呼著，把手里能裝水的東西都拿出來(lái)接住小雨滴。畫(huà)家坐在云層上也沒(méi)閑著，他把小雨滴救人這一幕快速地畫(huà)在了畫(huà)板上，因?yàn)楫?huà)家覺(jué)得這時(shí)候的小雨滴才真正被人需要，也是最神氣的。(選自童話網(wǎng))17.小雨滴為什么讓畫(huà)家把它畫(huà)在畫(huà)布上？(3分)答：?　?【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系文章第1、3段可探究出小雨滴這樣做的目的。答案：因?yàn)樾∮甑握J(rèn)為這個(gè)世界沒(méi)有它不行，他要讓更多的世人了解自己。18.小雨滴飄到了哪些地方？哪里的人們真正需要它？(3分)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。找出小雨滴飄落地點(diǎn)變化的語(yǔ)句即可概括出答案。答案：小雨滴飄到了農(nóng)民家里、一座城市和沙漠。沙漠里的人們真正需要它。19.畫(huà)家認(rèn)為小雨滴什么時(shí)候是最神氣的？(3分)答：?【解析】本題考查對(duì)文章主題的把握。聯(lián)系結(jié)尾段可知，小雨滴救人讓畫(huà)家感動(dòng)，也認(rèn)為此時(shí)的它最神氣。答案：當(dāng)它灑下雨滴，解救被困在沙漠中就要渴死的人，真正被人需要時(shí)是最神氣的。20.文中畫(huà)線句子的作用是　。(2分)【解析】此題考查語(yǔ)句的作用。此句單獨(dú)成段，由上文小雨滴飄到城市過(guò)渡到下文的飄到沙漠救人。答案：承上啟下的作用21.讀完這個(gè)故事，你有什么感悟和啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。(3分)【解析】本題考查對(duì)文章的感悟能力。先圍繞“幫助真正被需要的人”來(lái)分析文章蘊(yùn)含的哲理，然后聯(lián)系實(shí)際來(lái)談今后在生活中打算怎樣做。答案(示例)：這個(gè)故事告訴我們：不要驕傲自大，要幫助真正遇到困難的人。在生活中，我們要謙虛務(wù)實(shí)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，真心誠(chéng)意地伸出援助的手臂，才能贏得別人的尊重。三、寫(xiě)作(40分)22.(2013·天津中考)有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)盤(pán)溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)以“撿拾幸?！睘轭}目，寫(xiě)一篇文章。55 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！緦?xiě)作提示】(1)審清題意?！皳焓靶腋！笔且粋€(gè)動(dòng)賓詞組，其中的“幸?！笔顷P(guān)鍵詞，其意思是使人心情舒暢的境遇和生活。只要你用心發(fā)現(xiàn)，“幸?！痹谏钪懈┦敖允?，諸如老師的贊許，隊(duì)友的鼓勵(lì)，歡聚的照片，溫暖的飯菜……因?yàn)轭}目中的提示語(yǔ)指向性非常清楚，所以容易打開(kāi)思路。(2)巧妙切入?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺?，要想寫(xiě)出立意深刻的文章，需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對(duì)幸福提出自己獨(dú)特的看法；也可以信手拈來(lái)生活的珍珠，為幸福做出生動(dòng)具體的闡釋；還可以用自己細(xì)膩的心靈觸角，感受世界上最樸實(shí)最真誠(chéng)的情感。(3)確定文體?？梢詫?xiě)記敘文，波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動(dòng)人故事，交代出對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)過(guò)程以及心理變化等；可以寫(xiě)議論文，從正反等多方面來(lái)論證幸福不是沒(méi)有，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。55