2022-2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃本年度，我鎮(zhèn)教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，打造智慧有效課堂。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1.積極組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)學(xué)段知識(shí)內(nèi)容和前沿教育教學(xué)科研成果，認(rèn)真總結(jié)、深刻領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的升華，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。繼續(xù)研讀領(lǐng)會(huì)魏書生的《班主任工作漫談》和《教學(xué)工作漫談》，每學(xué)期做好1萬(wàn)字以上的讀書學(xué)習(xí)筆記。教師的讀書筆記在全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師讀書論壇活動(dòng)中要計(jì)分。校長(zhǎng)做好讀書學(xué)習(xí)筆記的每月一簽審工作，督促提醒教師靜下心來(lái)讀書，努力修煉完美個(gè)性。2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)各校的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。4.積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，結(jié)合“專遞課堂” 搞好教學(xué)研究，每次活動(dòng)都要有方案、有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。力爭(zhēng)本年度有青年教師在全鎮(zhèn)脫穎而出?！　?.各校建立教師成長(zhǎng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jī)。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.抓教學(xué)常規(guī)，促管理規(guī)范。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”每門學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)巡課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本年度仍然是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合。各校要采取集體備課，主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課共案。各學(xué)校要經(jīng)常檢查教師備課是否突出實(shí)效性和有效性，提高課堂教學(xué)效率。② 抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度仍然采用推門聽課制度，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變提升，抓課堂效率的提高。每學(xué)期，中學(xué)、中心小學(xué)負(fù)責(zé)人及中層領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課不少于20次，村學(xué)負(fù)責(zé)人及中層領(lǐng)導(dǎo)聽、聽評(píng)課不少于12次，杜絕完任務(wù)走形式。③抓作業(yè)。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)不設(shè)置AB本，只能一本寫完再寫第二本，做到批改認(rèn)真及時(shí)；作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，特別是作文批改，作文要有眉批尾批，文中錯(cuò)別字學(xué)生一定要更正，并且教師要再次批閱。教師要嚴(yán)格按照會(huì)寧縣教育局和鎮(zhèn)教管中心關(guān)于作業(yè)批閱的要求，規(guī)范使用批閱符號(hào)。鎮(zhèn)教管中心每月進(jìn)行作業(yè)抽查，定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批遲批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)，行動(dòng)科學(xué)化，教管中心制定了一整套教學(xué)工作管理獎(jiǎng)懲制度，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，績(jī)優(yōu)酬高。每次考查完，各學(xué)校一定認(rèn)真作好統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，按照教育局的相關(guān)文件精神，定量區(qū)分（80—100分的為培優(yōu)對(duì)象，60—79分的為提升對(duì)象，40—59分的為轉(zhuǎn)化對(duì)象，0— 39分的為補(bǔ)差對(duì)象）。采用區(qū)間分析法，在區(qū)間分析評(píng)價(jià)時(shí)，既要關(guān)注本班學(xué)生本次考試和前一次考試成績(jī)區(qū)間的變化，又要關(guān)注本班本次考試與上年度本級(jí)學(xué)生在此學(xué)段考試成績(jī)的區(qū)間變化，從而得出更為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)，正確引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生及所任學(xué)科成績(jī)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。以此數(shù)據(jù)和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)手段，指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。2.抓教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入。本年度，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率，作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式、小組合作式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),中學(xué)和小學(xué)4-6年級(jí)采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全鎮(zhèn)有影響的有效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后要以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的組織舞臺(tái)。一是組織開展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養(yǎng)。二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，利用“班班通”設(shè)備，使各類信息資源與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)并貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。三是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推進(jìn)名師工程。各校根據(jù)自己的實(shí)際情況積極創(chuàng)建名師工作室。各學(xué)校要在教管中心的統(tǒng)籌安排下，全方位、多維度培養(yǎng)教師。 3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校認(rèn)真組織開展學(xué)生系統(tǒng)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，形成我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)的一大特色，保證成效顯著。4.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各校必須嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)教管中心關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)差的相關(guān)文件精神，使本鎮(zhèn)培優(yōu)補(bǔ)差工作切實(shí)、有效的得到開展、落到實(shí)處。嚴(yán)禁只造材料、不落實(shí)、工作形式表面化。三、抓學(xué)生基礎(chǔ)，促教學(xué)質(zhì)量提升。本年度，各學(xué)校要注重基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力、朗讀、閱讀作文、寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)等能力的培養(yǎng)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際每天播放5分鐘左右新聞，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)也了解國(guó)家大事，從小關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)。在新的學(xué)年度，我們要攻堅(jiān)克難，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為神圣使命，為完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！四、活動(dòng)安排九月份1.制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃2.中學(xué)和小學(xué)4-6年級(jí)開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué) 3.中小學(xué)制定符合學(xué)校實(shí)際的系統(tǒng)的學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案并開展工作4.幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽5.深入各校檢查開學(xué)情況6.教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師十月份1.中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)優(yōu)課競(jìng)賽（中學(xué)自己組織，將競(jìng)賽方案報(bào)教管中心審閱后再開展活動(dòng)）2.抽查作業(yè)、教案十一月份1.期中檢測(cè)安排2.期中檢測(cè)質(zhì)量分析3.抽查作業(yè)、教案4.組織一次全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師讀書論壇—--題目為“做個(gè)真正的讀書人”十二月份1.全鎮(zhèn)教案、作業(yè)展評(píng)（中小學(xué)幼兒園）2.檢查學(xué)校階段性教育教學(xué)成果一月份1.期末檢測(cè)安排2.做好教學(xué)工作總結(jié)3.收集整理資料 說(shuō)明：1.本安排與上級(jí)安排有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時(shí)安排。2.下學(xué)期活動(dòng)待下學(xué)期開學(xué)另行安排通知。