第一單元《走進(jìn)社會(huì)生活》復(fù)習(xí)課件部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治復(fù)習(xí)課件
目錄01單元梗概0203基礎(chǔ)練習(xí)04走進(jìn)中考重難解析
01單元梗概
1單元梗概走進(jìn)社會(huì)生活我與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)生活新空間豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)改變世界個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系社會(huì)化的含義親社會(huì)行為合理利用網(wǎng)絡(luò)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？是什么為什么怎么做互聯(lián)網(wǎng)的利互聯(lián)網(wǎng)的弊
02重難解析
1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)的一員我與社會(huì)參與社會(huì)生活的意義個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系幾種主要的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系
①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。1.參與社會(huì)生活的意義：感受社會(huì)生活2重難解析
2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：我們是社會(huì)的一員①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就“織”成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。2重難解析
1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為什么是親社會(huì)行為（是什么）為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為（為什么）如何養(yǎng)成親社會(huì)行為（如何做）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
1.為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)筆記區(qū)①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
筆記區(qū)2.親社會(huì)行為的含義：養(yǎng)成親社會(huì)行為“親社會(huì)行為”：又叫利社會(huì)行為，是指符合社會(huì)希望對(duì)行為者本身無明顯好處，而自愿利他人、幫助他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
筆記區(qū)3.為什么養(yǎng)成親社會(huì)行為？養(yǎng)成親社會(huì)行為①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（重要性）②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（必要性）
筆記區(qū)4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？養(yǎng)成親社會(huì)行為①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人際交往網(wǎng)絡(luò)讓生活變得更加便利和豐富多彩網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活個(gè)人隱私容易被侵犯網(wǎng)絡(luò)有利網(wǎng)絡(luò)有弊
1.互聯(lián)網(wǎng)給我們?nèi)粘Ｉ顜淼淖兓?？網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活筆記區(qū)①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
筆記區(qū)2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng)，推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展生平；②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度，促進(jìn)了創(chuàng)新資源的合作與共享。
筆記區(qū)3.網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍①網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息；②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，耗費(fèi)人們的時(shí)間，影響人們思考的深度，疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系；③網(wǎng)絡(luò)中個(gè)人隱私容易被侵犯，個(gè)人信息容易被泄露。
2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)要學(xué)會(huì)信息節(jié)食我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
1.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？理性參與網(wǎng)絡(luò)生活筆記區(qū)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)該在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。⑤我們要在網(wǎng)上傳播正能量。
筆記區(qū)2.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？傳播網(wǎng)絡(luò)正能量①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。
03基礎(chǔ)練習(xí)
3基礎(chǔ)練習(xí)D1.在國(guó)家營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助專項(xiàng)資金的基礎(chǔ)上，安徽省六安市葉集區(qū)政府財(cái)政投入680萬元，確保全區(qū)63所鄉(xiāng)村學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“中央廚房”供餐模式，受益學(xué)生3萬余名，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐全覆蓋。這說明我們的成長(zhǎng)需要獲得()①社會(huì)的關(guān)心愛護(hù)②社會(huì)的精神滋養(yǎng)③社會(huì)的物質(zhì)支持④父母的精心撫育A．②④B．③④C．①②D．①③解析：關(guān)鍵詞“學(xué)校與學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐全覆蓋”體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛，我們從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持。
3基礎(chǔ)練習(xí)D2.如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這說明()①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②各種社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了社會(huì)③我們都是社會(huì)的一員④每個(gè)人都能在社會(huì)中找到屬于自己的那個(gè)“點(diǎn)”A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。
3基礎(chǔ)練習(xí)3我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂，生活和勞動(dòng)，都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，人總是要生活在社會(huì)群體中，互幫互助，才能共同生活。這說明()A．個(gè)人離不開社會(huì)而生存和發(fā)展B．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開個(gè)人C．個(gè)人離不開社會(huì)只表現(xiàn)在衣食住行上D．社會(huì)離不開個(gè)人是因?yàn)閭€(gè)人的勞動(dòng)為社會(huì)提供了衣食住行A解析：由題意得，我們得生存發(fā)展離不開社會(huì)。
3基礎(chǔ)練習(xí)4馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是()A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展D解析：D個(gè)人不可以脫離社會(huì)而存在。
3基礎(chǔ)練習(xí)5網(wǎng)絡(luò)的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變著人際交往。享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，我們要做到()①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充②時(shí)刻牢記網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則③善于利用虛擬時(shí)空轉(zhuǎn)換角色，為所欲為④善于利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D解析：本題屬于四選三，運(yùn)用排除法會(huì)比較簡(jiǎn)單。③善于利用虛擬時(shí)空轉(zhuǎn)換角色，為所欲為，明顯錯(cuò)誤。
04走進(jìn)中考
4走進(jìn)中考1.(2020·湖南湘西州，4)下圖為中國(guó)青年志愿者標(biāo)志“心手標(biāo)”。我國(guó)每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供志愿服務(wù)，他們的行為是我國(guó)大力倡導(dǎo)的親社會(huì)行為。我們之所以要養(yǎng)成親社會(huì)行為，是因?yàn)?)①親社會(huì)行為有利于我們形成正確的價(jià)值觀②個(gè)人的力量太弱小，要達(dá)到自己的目的，就必須向社會(huì)屈服③只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④只有少數(shù)杰出精英人物才能有這種高尚的表現(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)A.①②B.①③C.②④D.③④B解析：②向社會(huì)屈服說法錯(cuò)誤，④只有少數(shù)杰出精英人物才能有這種高尚的表現(xiàn)…說法錯(cuò)誤。
4走進(jìn)中考2.(2020·北京，15)直播泡茶、納鞋底、鑒寶，北京老字號(hào)的大師們?cè)阽R頭前一亮相，就成為帶貨能力可觀的“網(wǎng)紅主播”。如今，北京很多老字號(hào)開網(wǎng)店、做直播、運(yùn)營(yíng)粉絲社群，加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型。如果給這段新聞擬個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?)A.老字號(hào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，贏回年輕消費(fèi)者B.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全靠直播帶貨促銷量C.老字號(hào)歷史悠久，國(guó)有經(jīng)濟(jì)大放異彩D.網(wǎng)絡(luò)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，老字號(hào)煥發(fā)新活力D解析：A在題干中沒有體現(xiàn)，B說法過于絕對(duì)。C國(guó)有經(jīng)濟(jì)大放異彩，在題干中沒有體現(xiàn)。老字號(hào)借助網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型，煥發(fā)新的活力。
4走進(jìn)中考3.(2020·廣西北部灣欽州，1)在疫情期間，張明的小區(qū)微信群有人散布本小區(qū)有新型冠狀病毒感染肺炎忠者的謠言。張明看到后，立刻回信息：不信謠、不傳謠，請(qǐng)馬上刪除此信息，以免造成不良影響。張明對(duì)不實(shí)信息的回應(yīng)說明()①?gòu)埫鞑涣私馍鐣?huì)，反應(yīng)過度②張明的行為屬于親社會(huì)行為③張明有較高的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)④張明學(xué)會(huì)了理性參與網(wǎng)絡(luò)生活A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④D解析：由題干可知，張明的反映是正確的。故排除①
4走進(jìn)中考4.(2020·廣西柳州，5)“村民有好貨，縣長(zhǎng)來直播?！睘閹椭r(nóng)民打通產(chǎn)品銷路，各地越來越多縣級(jí)干部進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)“直播帶貨”，為當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)產(chǎn)品代言。這表明“直播帶貨”()A.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力B.是所有政府人員履職的途徑C.是農(nóng)產(chǎn)品銷售的唯一方式D.促進(jìn)民主政治的進(jìn)步與發(fā)展A解析：由題干，縣長(zhǎng)直播帶貨，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。BC說法明顯錯(cuò)誤。D本題中沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的發(fā)展。
4走進(jìn)中考5.(2020·湖北鄂州，3)2020年年初的疫情期間，某網(wǎng)民在微信群中私自發(fā)布消息稱：“一位80多歲的老人家中無糧食，在地上撿樹葉吃?！焙蠼?jīng)公安干警調(diào)查，情況不實(shí)，純屬謠言，這則消息在社會(huì)上造成了不良影響，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)該網(wǎng)民進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。此案例給我們的啟示是()A.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步B.網(wǎng)絡(luò)信息不可信C.個(gè)人隱私容易被侵犯D.恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則D解析：由題干，有人在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言，給我們的啟示是在網(wǎng)絡(luò)生活中要恪守道德、遵守法律。
4走進(jìn)中考6.(2020·湖北武漢，5)2020年中國(guó)數(shù)字閱讀云上大會(huì)，設(shè)置云閱聽朗讀館，云書店，云博物館等內(nèi)容板塊，全方位展現(xiàn)5G技術(shù)給數(shù)字閱讀帶來的變化。這表明()A.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)B.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍C.網(wǎng)絡(luò)交往能擺脫時(shí)空限制D.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步A解析：由題干，5G技術(shù)給數(shù)字閱讀帶來的變化，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建平臺(tái)。
4走進(jìn)中考7.（2020·浙江寧波）疫情期間，“吃板藍(lán)根可以預(yù)防新冠肺炎”的謠言在朋友圈肆意傳播，造謠者被公安機(jī)關(guān)行政拘留，這警示我們青少年要()拒絕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，自覺抵制一切謠言B.廣泛瀏覽各種網(wǎng)站，接受所有疫情信息C.主動(dòng)和公安機(jī)關(guān)一起懲罰網(wǎng)絡(luò)造謠行為D.提高對(duì)信息的辨識(shí)能力，不信謠不傳謠D解析：A拒絕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，說法錯(cuò)誤。B接受所有疫情信息，錯(cuò)誤。C主體并不是青少年。
4走進(jìn)中考8.(2020·廣東廣州，12)今天，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活不可或缺的交流平臺(tái)。以下屬于合理利用互聯(lián)網(wǎng)的有()①在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)隨心所欲發(fā)表言論②政府網(wǎng)留言區(qū)提可行性建議③網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)貨比三家后購(gòu)買所需商品④當(dāng)同學(xué)照片任意制作成表情包，并發(fā)到班級(jí)聊天群A.①②B.①④C.②③D.③④C解析：①網(wǎng)絡(luò)無限但是自由有界，因此不能隨心所欲發(fā)表言論。④該做法侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)。
4走進(jìn)中考9.(2020·湖南衡陽，32節(jié)選)材料一：2020年是創(chuàng)建文明城市的沖刺之年、決勝之年，也是第六屆全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市評(píng)選的表彰之年。2020年4月14日上午召開的衡陽市創(chuàng)建文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市暨打造“衡陽群眾”品牌工作推進(jìn)會(huì)上，衡陽市委書記鄧群策強(qiáng)調(diào)，全市上下要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，舉全市之力，下非常之功，以“不創(chuàng)則已，創(chuàng)則必成”的決心和信心，全力打贏創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市決勝戰(zhàn)。⑴請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種相關(guān)活動(dòng)形式。⑵衡陽市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市離不開社會(huì)各界人士的積極參與，無私奉獻(xiàn)，請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會(huì)行為？⑴示例：主題班會(huì)；演講比賽。⑵謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可，有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
4走進(jìn)中考10.(2020·湖南懷化，29)2020年春季，為防止新冠疫情蔓延，各地按照教育部的要求延退開學(xué)。地方教育行政部門和大中小學(xué)校積極創(chuàng)造條件開展“停課不停教、不停學(xué)”活動(dòng)。某中學(xué)召開線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)居家上“網(wǎng)課“展開了激烈討論。以下是兩位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)他們的觀點(diǎn)加以評(píng)析。
4走進(jìn)中考家長(zhǎng)甲正確，家長(zhǎng)乙錯(cuò)誤。①隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正日益走進(jìn)我們的生活，網(wǎng)絡(luò)具有積極和消極的影響，我們要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。②未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，自覺抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網(wǎng)絡(luò)穢色情信息。③我們要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害性，利用網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，積極同各種網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作貢獻(xiàn)。
4走進(jìn)中考11（2020·浙江嘉興，31節(jié)選）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，健康成長(zhǎng)。閱讀漫畫圖1和圖2，回答問題。⑶結(jié)合兩幅漫畫，說明青少年應(yīng)如何正確看待網(wǎng)絡(luò)。
4走進(jìn)中考⑶要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。一方面，如圖1所反映的疫情期間的網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)為教育搭建新平臺(tái)，說明網(wǎng)絡(luò)有積極影響；另一方面，如圖2折射出一些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，說明網(wǎng)絡(luò)也有消極影響。要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。既要像圖1中女孩上網(wǎng)課那樣，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、完善自我；又要記住圖2的警示，自覺遵紀(jì)守法，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。（共12分）
第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1.(2021?福建莆田期末)小莆和小田都是某校八年級(jí)(1)班的同學(xué)，還住在同一小區(qū)同一樓道。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)看，他們的關(guān)系是（）A.業(yè)緣關(guān)系和血緣關(guān)系B.血緣關(guān)系和地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系和朋友關(guān)系D.業(yè)緣關(guān)系和地緣關(guān)系D
解析：本題考查對(duì)社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。以社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系包括血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。地緣關(guān)系是指直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。血緣關(guān)系是指血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。由此可知，A、B、C說法錯(cuò)誤，D說法正確。
2.下列對(duì)右面漫畫理解不正確的是（）A.我們可以通過多種方式積極參與社會(huì)生活B.通過參與社會(huì)生活，我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策C.參與社會(huì)生活只能通過參與社區(qū)治理這一方式實(shí)現(xiàn)D.置身廣闊的社會(huì)之中，我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富C解析：本題為逆向選擇題，解答時(shí)一定要認(rèn)真審題，看清題目要求。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成，置身廣闊的社會(huì)之中，我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，A、B、D正確，但不符合題意；C錯(cuò)誤，符合題意。
3.(2021?江蘇淮安淮安區(qū)期末)“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也”。下列行為與此話意思不相符的是（）A.小明周末都宅在家玩電腦B.敏敏利用假期時(shí)間去社區(qū)里當(dāng)志愿者C.小杰乘坐公交車時(shí)主動(dòng)讓座D.小文參加了學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)A
4.(2021?江蘇泰州海陵區(qū)期末)國(guó)家主席習(xí)近平在2021年新年賀詞中講道：面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。對(duì)此，下列理解正確的是（）A.個(gè)人要成長(zhǎng)發(fā)展，必須處處依賴集體B.每個(gè)人能在社會(huì)中生存主要依靠別人的幫助C.社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)社會(huì)成員的付出和努力D.我們中學(xué)生應(yīng)該放棄學(xué)業(yè)，積極投身抗疫事業(yè)中去C解析：本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。題干表明個(gè)人對(duì)社會(huì)的重要性，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)社會(huì)成員的付出和努力，C符合題意；A中“處處依賴”的說法太絕對(duì)；每個(gè)人能在社會(huì)中生存主要依靠自身的努力，B錯(cuò)誤；中學(xué)生不能放棄學(xué)業(yè)，要履行受教育的義務(wù)，D錯(cuò)誤。
5.(2021?福建寧德期末)陳薇院士在生活中是父母引以為傲的女兒、被丈夫?qū)檺鄣钠拮?、被兒子?dāng)作榜樣的母親，在工作中是有著鋼鐵意志的軍人……這說明（）①人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程④每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演不同角色A.①②B.①④C.②③D.③④B
6.(2021?福建廈門翔安區(qū)期末)一輛輛救援車輛駛?cè)胛錆h，一件件愛心快遞送到醫(yī)院，一位位志愿者忙碌在社區(qū)和村里……疫情出現(xiàn)以來，全國(guó)各地集結(jié)了一批批奮戰(zhàn)在一線的志愿者，匯聚了一撥撥愛心人士。從中，你得到的感悟有（）①只有親社會(huì)行為才能得到社會(huì)的認(rèn)可②只有參加志愿活動(dòng)才能養(yǎng)成親社會(huì)行為③親社會(huì)行為有利于形成正確的價(jià)值觀念④傾情奉獻(xiàn)社會(huì)可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④A
解析：本題考查親社會(huì)行為。親社會(huì)行為可以讓我們得到社會(huì)的接納和認(rèn)可，但并不是只有親社會(huì)行為才能得到社會(huì)的認(rèn)可，例如認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也可以讓我們得到社會(huì)認(rèn)可，①錯(cuò)誤；養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式有多種，②錯(cuò)誤；親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，③正確；我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，④正確。
7.(2021?山東青島嶗山區(qū)期末)疫情讓“宅”成為常態(tài)，影響不少行業(yè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但商業(yè)活動(dòng)在國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的支撐下繼續(xù)運(yùn)作，直播電商可以說是消費(fèi)領(lǐng)域最大的新熱門。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步②網(wǎng)絡(luò)提高了文化傳播的速度③網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了商業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)④網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力A.①③B.①②C.③④D.②④C
解析：本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。疫情期間，直播電商整體規(guī)模的發(fā)展，表明網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了商業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力，①②不符合題意；③④說法正確。
8.同學(xué)們?cè)趯W(xué)校貼吧上看到很多議論同學(xué)、老師的話題，也有傾訴自己困惑或苦惱的，還有分享時(shí)文和精彩圖片的。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貼吧的積極作用，下列說法不正確的是（）A.它可以幫助我們惡搞同學(xué)、老師，發(fā)泄心中的不快B.它可以幫助我們突破現(xiàn)實(shí)交往的角色限制，自由選擇交往對(duì)象C.它是人們進(jìn)行思想情感交流的一個(gè)“聯(lián)絡(luò)員”D.它可以擴(kuò)大我們交往的領(lǐng)域，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)A
解析：分析材料可知，網(wǎng)絡(luò)貼吧發(fā)揮了它的積極作用，B、C、D都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)貼吧的積極作用的正確認(rèn)識(shí)，但不符合題意；A錯(cuò)誤，符合題意。
9.(2021?江蘇東臺(tái)期末)右面漫畫給我們青少年的啟示是（）A.提升媒介素養(yǎng)，理性使用網(wǎng)絡(luò)B.認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)危害，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)C.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，打擊非法行為D.抵制不良誘惑，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)A
解析：本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。漫畫反映了一些青少年將家長(zhǎng)的血汗錢打賞給網(wǎng)絡(luò)主播，這是錯(cuò)誤的行為，我們要提升媒介素養(yǎng)，理性使用網(wǎng)絡(luò)，A正確；網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，不能拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，B錯(cuò)誤；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，打擊非法行為是有關(guān)部門的職責(zé)，青少年無權(quán)做到，題干的主體是青少年，C不符合題意；青少年是學(xué)生，不是經(jīng)營(yíng)者，D說的是依法經(jīng)營(yíng)，而題干的主體是青少年，不符合題意。
10.(2021?福建廈門翔安區(qū)期末)2020年9月29日《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，2020年上半年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有新亮點(diǎn)：“網(wǎng)”匯力量，助抗疫穩(wěn)大局；“網(wǎng)”羅科技，注活力擴(kuò)增址；“網(wǎng)”促發(fā)展，擴(kuò)內(nèi)需助轉(zhuǎn)型；“網(wǎng)”來文化，講故事樹新風(fēng)?？梢姡W(wǎng)絡(luò)（）①很容易侵犯?jìng)€(gè)人的隱私②為文化傳播搭建新平臺(tái)③是把雙刃劍，有利有弊④為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力A.①②B.①③C.②④D.③④C
解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，題干只提到了網(wǎng)絡(luò)的利，沒有涉及網(wǎng)絡(luò)的弊，①③與題意無關(guān)；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，說明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，②正確；網(wǎng)絡(luò)拓展文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合和范圍，提高文化傳播的速度，說明網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)，④正確。
11.(2019?湖南常德期末)生活中，被手機(jī)“綁架”的現(xiàn)象越來越多，隨處可見的“低頭族”成為一道無奈的“風(fēng)景”，未成年人中也有許多“低頭族”。沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的危害是（）①視力下降，影響身心健康成長(zhǎng)②養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，影響學(xué)業(yè)成績(jī)③不良的行為習(xí)慣是無法改變的一種行為方式④容易誘發(fā)違法犯罪A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B
解析：本題考查學(xué)生對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)造成視力下降，影響身心健康成長(zhǎng)，會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，容易誘發(fā)違法犯罪的發(fā)生，①②④正確；沉迷網(wǎng)絡(luò)是可以控制、可以改變，③錯(cuò)誤。
12.(2021?江蘇泰州海陵區(qū)期末)世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。我們要用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。以下做法正確的是（）①在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)隨意發(fā)表言論②在市長(zhǎng)信箱提可行性建議③積極參加網(wǎng)絡(luò)微公益活動(dòng)④在微信群散布不實(shí)信息A.①②B.②③C.①③D.③④B解析：本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，可以向政府部門積極提出意見和建議，要在網(wǎng)上傳播正能量，②③正確；隨意發(fā)表言論是錯(cuò)誤的，我們要遵守道德和法律，在微信群散布不實(shí)信息的做法違背網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，排除①④。
13.互聯(lián)網(wǎng)可以加大貧困地區(qū)與外部世界的信息溝通，使產(chǎn)品需求及時(shí)對(duì)接，有力推進(jìn)了幫扶項(xiàng)目產(chǎn)品的銷售。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)能（）①解決產(chǎn)品銷售的各種問題②擴(kuò)大交往的領(lǐng)域和對(duì)象③搭建產(chǎn)品供求雙方的交易平臺(tái)④創(chuàng)造良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A.①②B.①④C.②③D.③④C
14.(2021?江蘇泰州海陵區(qū)期末)近幾年，互聯(lián)網(wǎng)上制造傳播謠言的違法犯罪活動(dòng)猖獗。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該（）①做到不信謠、不造謠、不傳謠②不加辨析，選擇傳播③依法舉報(bào)并嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言④提醒身邊的人提高警惕A.①②B.①④C.②③D.③④B
解析：本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該做到不信謠、不造謠、不傳謠，提醒身邊的人提高警惕等，①④正確；傳播謠言是違法行為，②錯(cuò)誤；嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言不是公民能做的，③不符合題意。
15.(2021?山東濰坊期末)2020年9月14日至20日，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一開展，主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。某校團(tuán)委向在校師生發(fā)出微倡議：積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境！以下行為屬于響應(yīng)該倡議的是（）①提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，積極檢舉、制止危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為?、诩哟笮麄髁Χ?，加強(qiáng)監(jiān)管，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間?、坫∈氐赖?，遵守法律，抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息?、芡晟品煞ㄒ?guī)，加大執(zhí)法力度，整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)A.①③B.②③C.①④D.②④A
解析：本題考查對(duì)合理使用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和把握。合理使用網(wǎng)絡(luò)，需要我們提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，積極檢舉、制止危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為，①正確；我們要恪守道德，遵守法律，抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息，③正確；加強(qiáng)監(jiān)管是有關(guān)部門的職責(zé)，②錯(cuò)誤；公民沒有完善法律法規(guī)以及執(zhí)法的權(quán)力，④錯(cuò)誤。
二、非選擇題(共55分)16.(2021?江蘇泰州海陵區(qū)期末)以下情景是小明同學(xué)周六的生活片段：情景一 早上8點(diǎn)，小明去看望鄉(xiāng)下的爺爺奶奶。情景二 下午2點(diǎn)，小明和同學(xué)到街頭清除小廣告，為美化城市出力。結(jié)合上述情景，回答下列問題。(1)情景一中，小明扮演了什么角色？(3分)他承擔(dān)了什么責(zé)任？(3分)小明扮演了孫子(女)或晚輩的角色；承擔(dān)了孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任。
(2)情景二中，小明和同學(xué)到街頭清除小廣告屬于什么行為？(3分)怎樣培養(yǎng)這種行為？(6分)去街頭清除小廣告屬于親社會(huì)行為。做法：要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。
解析：第(1)問考查對(duì)角色與責(zé)任的認(rèn)識(shí)。依據(jù)題干描述，小明扮演了孫子(女)的角色，承擔(dān)了孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任。第(2)問考查親社會(huì)行為。依據(jù)題干描述，小明和同學(xué)清理街頭小廣告的行為屬于親社會(huì)行為。培養(yǎng)親社會(huì)行為的做法，從要主動(dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、積極投身于社會(huì)實(shí)踐、要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗、熱心幫助他人等方面回答即可。
17.(2021?河南鄭州期末)閱讀下列材料，回答下列問題。材料一 近年來，互聯(lián)網(wǎng)越來越多地走進(jìn)我們的世界；翻一翻，就能及時(shí)了解新聞資訊、時(shí)政熱點(diǎn)；打開微信，就能與遠(yuǎn)方的朋友聊天互動(dòng)；輕輕點(diǎn)，足不出戶就能買到自己心儀的商品；搜一搜，就能輕松知曉天文地理、釋疑解惑。材料二 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象非常普遍，部分未成年人每天刷小視頻軟件、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，有的甚至逃課上網(wǎng)、通宵達(dá)旦；個(gè)別未成年人瀏覽暴力、色情、恐怖等網(wǎng)頁(yè)；一些中小學(xué)生做作業(yè)時(shí)，直接利用網(wǎng)絡(luò)搜題、照抄答案……不少家長(zhǎng)、教育專家對(duì)此深感憂慮。
(1)結(jié)合材料一，說明網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變生活的。(8分)網(wǎng)絡(luò)不僅給我們提供信息，而且提供了便捷的信息檢索渠道；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)方便我們購(gòu)物、休閑；網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)提供了新的渠道和方式；等等。
(2)針對(duì)材料二反映的現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勎闯赡耆藨?yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)。(10分)要提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知；要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不在無聊信息上浪費(fèi)精力；要培養(yǎng)高雅情趣，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑；請(qǐng)家長(zhǎng)老師加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間；不過度依賴網(wǎng)絡(luò)，注重個(gè)人獨(dú)立思考；等等。
18.(2021?山東新泰期末)我們吃的食物是農(nóng)民種的和工人加工的，我們的學(xué)習(xí)用品是工人生產(chǎn)的，我們穿的衣服是工人縫制的。我們的成長(zhǎng)都離不開社會(huì)大舞臺(tái)。人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉和發(fā)展自己，逐步走向成熟。結(jié)合上述材料，回答下列問題。(1)為什么人的成長(zhǎng)過程不能離開社會(huì)？(6分)①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神養(yǎng)料。③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，在社會(huì)各方面的幫助教育下，人才能逐步成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員。
(2)培養(yǎng)親社會(huì)的行為對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)有什么意義？(答出兩點(diǎn)即可，6分)①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。②有利于塑造健康的人格。③有利于形成正確的價(jià)值觀念。④有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可等。
(3)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！边@句話說明要養(yǎng)成親社會(huì)的行為，應(yīng)該怎樣做？(答出三點(diǎn)即可，6分)①主動(dòng)了解和關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化。②積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗。④熱心幫助他人。⑤積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。⑥積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等。
(4)請(qǐng)列舉我們可以參加的兩例親社會(huì)行為。(答出兩點(diǎn)即可，4分)如：向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物；參加義務(wù)植樹活動(dòng)；給留守兒童補(bǔ)習(xí)功課；到敬老院獻(xiàn)愛心；到街上參加志愿者活動(dòng)，如擦欄桿、幫交警維持交通秩序；等等。
解析：本題以親近社會(huì)、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第(1)問考查人的成長(zhǎng)過程離不開社會(huì)的原因。學(xué)生可從個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分、個(gè)人發(fā)展需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持精神養(yǎng)料、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程等方面進(jìn)行回答。第(2)問考查培養(yǎng)親社會(huì)的行為對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)的意義?？蓮酿B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康的人格、形成正確的價(jià)值觀念、獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可等方面進(jìn)行回答。第(3)問考查中學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為的做法?？蓮年P(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、投身于社會(huì)實(shí)踐、遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗、幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、參加公益活動(dòng)等方面進(jìn)行回答。第(4)問考查列舉參加的親社會(huì)行為，屬于開放性試題，學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行回答。如：向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物；參加義務(wù)植樹活動(dòng)；給留守兒童補(bǔ)習(xí)功課；到敬老院獻(xiàn)愛心；到街上參加志愿者活動(dòng)，如擦欄桿、幫交警維持交通秩序等。
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