防災(zāi)減災(zāi)安全主題班會(huì)教案
ID:85950 2022-05-11 1 9.99元 3頁(yè) 13.18 KB
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防災(zāi)減災(zāi)安全主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo):  1、知識(shí)與技能:了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)形式,創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品?! ?、過(guò)程與方法:通過(guò)語(yǔ)言介紹、配合視頻表演、知識(shí)問(wèn)答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識(shí),并在進(jìn)一步觀察、游戲、拼擺、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現(xiàn)人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運(yùn)用,創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,并舉辦一次班級(jí)畫(huà)展?! ?、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性,增強(qiáng)安全防范意識(shí),愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn):  重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)自救技能,通過(guò)分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫(huà)作品?! ‰y點(diǎn):通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)作?! 〗虒W(xué)方法:講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等  教學(xué)準(zhǔn)備:范畫(huà)、繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程:  一、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果  1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。  2、學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。  (1)災(zāi)害的種類(lèi):PPT匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào)?! ?2)災(zāi)害的危害:結(jié)合視頻表演三句半?! ?3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容、含義:(結(jié)合白板課件)。  (4)安全標(biāo)志介紹:連線題、搶答題?! 《?、探究表現(xiàn)方法,  1、創(chuàng)作一幅畫(huà)應(yīng)該從哪些方面思考?內(nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩  2、對(duì)學(xué)生最難的是那一方面?動(dòng)作  3、游戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜:一人表演防災(zāi)動(dòng)作,學(xué)生猜,并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因。  4、擺木人:通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,表現(xiàn)出來(lái)越生動(dòng)?! ?、教師范畫(huà):  (1)動(dòng)作:白板演示人物動(dòng)作,講解做畫(huà)步驟;  (2)表情:加入驚恐緊張的表情,簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情;  (3)環(huán)境及構(gòu)圖:利用白板拖拽,添加環(huán)境,調(diào)整構(gòu)圖;  (4)色彩:黑板展示兩張范畫(huà),學(xué)生感受色彩的搭配與對(duì)比?! ?、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”:先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,再全班統(tǒng)一匯報(bào)交流?! ∪?、學(xué)生課堂實(shí)踐:  1、提出作業(yè)要求:用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品?! ≡u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):  (1)主題鮮明突出;  (2)動(dòng)作生動(dòng)形象;  (3)色彩環(huán)境和諧?! ?、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作  四、布展點(diǎn)評(píng)推薦  小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級(jí)畫(huà)展,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)和交流,教師點(diǎn)評(píng)?! ∥濉⑼卣怪R(shí)傳達(dá),  通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對(duì)自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害,發(fā)出愛(ài)護(hù)環(huán)境的號(hào)召,并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),珍愛(ài)生命。
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