人教版道德與法治1.3做個(gè)“開心果”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做個(gè)“開心果”單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)尋找開心果和評(píng)選開心果的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)開心的情緒。2、能力目標(biāo)：讓孩子們學(xué)會(huì)帶給他人快樂(lè)，做一個(gè)“開心果”。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)快樂(lè)讓學(xué)生感受快樂(lè)的情緒，再通過(guò)評(píng)選開心果活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶給他人快樂(lè)。重點(diǎn)我們要帶給身邊的人快樂(lè)。難點(diǎn)我們要帶給身邊的人快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、提問(wèn)：什么樣的人是“開心果”呢？2、活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)。3、師：我們來(lái)通過(guò)一個(gè)小視頻，看看什么是開心果，誰(shuí)是開心果吧。4、播放視頻《兒童相聲》5、師：“開心果”就是不僅能讓自己快樂(lè)，也能帶給身邊的人快樂(lè)的人。思考。導(dǎo)入新課。備注：“你說(shuō)我說(shuō)”環(huán)節(jié)可與視頻環(huán)節(jié)相互調(diào)換。講授新課一、家里的開心果。1、活動(dòng)探究：尋找“開心果”之一。2、學(xué)生思考后與同學(xué)分享，說(shuō)出誰(shuí)是我家的“開心果”。3、展示：這里有個(gè)“開心果”。（1）他們都在看咱們呢。（2）妹妹畫了個(gè)大花臉。（3）弟弟睡在了小紙箱。（4）哥哥總是樂(lè)于分享。（5）姐姐的好多小紅花。4、師：我們每位同學(xué)都要爭(zhēng)當(dāng)“開心果”思考并分享。尋找“開心果”之一是尋找家里的開心果。分享結(jié)束后由老師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“開心果”,，我們不僅要讓讓自己成為“快樂(lè)鳥”，還希望帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的“開心果”。二、小組的開心果。1、提問(wèn)：除了家里有“開心果”以外，還有哪里有開心果呢？我們繼續(xù)找找看。2、學(xué)生回答：哪里還有開心果。3、活動(dòng)探究：尋找“開心果”之二。4、學(xué)生思考后分享，誰(shuí)是班里的、小組里的開心果。5、展示：找到啦。（1）楊松浩是個(gè)開心果。（2）劉思宇是個(gè)開心果。（3）李小清是個(gè)開心果。（4）林斌斌是個(gè)開心果。（5）張小泉是個(gè)開心果。6、想一想：“開心果”們都有哪些品質(zhì)呢？7、學(xué)生回答并展示總結(jié)。8、總結(jié)：我是一個(gè)“開心果”，快樂(lè)機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人，快樂(lè)別人我快樂(lè)。三、評(píng)選最最“開心果”。1、師：請(qǐng)把你準(zhǔn)備好的笑話說(shuō)給大家聽，看看誰(shuí)的笑話帶來(lái)最多笑聲誰(shuí)就是我們班的最最“開心果”喔！2、學(xué)生講笑話。3、全班同學(xué)舉手選舉。思考、回答、分享。思考、總結(jié)。講笑話、評(píng)選。，帶給別人快樂(lè)。尋找“開心果”之二是尋找班級(jí)里、小組里的開心果。讓學(xué)生找到開心果以后，再分析開心果身上的品質(zhì)，明白開心果為什么會(huì)帶給別人開心，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己也做一個(gè)開心果。想一想環(huán)節(jié)可讓學(xué)生上黑板寫，讓孩子們動(dòng)起來(lái)。通過(guò)評(píng)選開心果環(huán)節(jié)，讓孩子們嘗試為他人帶來(lái)歡樂(lè)，增強(qiáng)成就感，激發(fā)學(xué)生去做個(gè)“開心果”。,4、師：其實(shí)啊，我們每位同學(xué)都是“開心果”，都能給別人帶來(lái)開心。讓我們一起來(lái)唱《開心果》，讓我們一起來(lái)做“開心果”吧。課堂小結(jié)開心果不僅要讓自己開心，還要帶給別人歡樂(lè)，讓我們一起來(lái)做開心果吧?？偨Y(jié)提升板書做個(gè)開心果1、尋找開心果2、評(píng)選開心果3、做個(gè)開心果人教版道德與法治1.3做個(gè)“開心果”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做個(gè)“開心果”單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)帶給別人快樂(lè)的成就感，從而激發(fā)學(xué)生做個(gè)開心果，增強(qiáng)快樂(lè)的感染力。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除家人、老師、同學(xué)朋友的煩惱憂愁的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：掌握快樂(lè)的方法，帶給身邊的人快樂(lè)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)消除他人煩惱。難點(diǎn)學(xué)會(huì)消除他人煩惱。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、活動(dòng)：找笑臉。請(qǐng)你在下圖中找出笑臉，看誰(shuí)找得最快！2、師：你們看，這么多苦哈哈的臉多不好看啊，但是沒關(guān)系，老師可是魔法師，能把苦臉變笑臉喔，你們看！3、展示：魔法變變變。4、師：看，大家都變成笑臉了呢。那你能不能也把苦臉變笑臉，讓大家開心起來(lái)呢？活動(dòng)、思考。導(dǎo)入新課。,講授新課一、看一看。1、師：我們先一起來(lái)看看，“開心果”們是怎么施展魔法，把苦臉變笑臉的吧。2、展示：苦臉變笑臉。（1）我給媽媽來(lái)幫忙，媽媽苦臉變笑臉。（2）我給同學(xué)來(lái)幫忙，同學(xué)苦臉變笑臉。（3）我給老師來(lái)幫忙，老師苦臉變笑臉。二、想一想。1、師：你是“開心果”嗎？你有沒有也像上面三個(gè)“開心果”一樣幫助別人，讓苦臉變笑臉呢？2、小小分享會(huì)：學(xué)生分享讓身邊的人開心起來(lái)的小故事。3、展示事例：（1）有一次，妹妹打翻了牛奶；（2）有一次，媽媽找不著鑰匙；（3）有一次，我?guī)兔φ疹櫮棠蹋?、提問(wèn)：除了這些意外，還有哪些事情我們能幫忙，能給別人帶來(lái)快樂(lè)的呢？我們一起來(lái)看一下這首小詩(shī)歌。5、齊讀詩(shī)歌：我來(lái)幫助你。6、師：“開心果”就是要樂(lè)于助人，帶給他人快樂(lè)喔！三、我發(fā)現(xiàn)。1、小俊的煩惱：我也想幫助我的家人、老師和同學(xué)朋友，可是，我不知道他們什么時(shí)候需要幫助。2、師：同學(xué)們，你是怎么發(fā)現(xiàn)家人、老師、同學(xué)朋友們需要幫助的呢？3、活動(dòng)：七嘴八舌。認(rèn)真聽課。思考、分享。思考、朗讀詩(shī)歌、總結(jié)。思考、出主意、總結(jié)。本節(jié)課一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：看一看——想一想——我發(fā)現(xiàn)——試一試。第一個(gè)環(huán)節(jié)“看一看”主要是為了給孩子們一個(gè)參考，通過(guò)這個(gè)參考，在下一個(gè)環(huán)節(jié)“想一想”的分享會(huì)中能夠舉出相應(yīng)的例子。由第二個(gè)環(huán)節(jié)“想一想”,4、總結(jié)：通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會(huì)……通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會(huì)……四、試一試。1、展示情景：（1）圖片一：掃地的媽媽；（2）圖片二：憂愁的爸爸；（3）圖片三：生氣的爺爺。2、回答：（1）通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)媽媽在咳嗽，她可能不舒服。然后我會(huì)讓媽媽休息，倒水給她喝，并幫忙掃地。（2）通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸好像有心事，我會(huì)給爸爸捶捶肩，讓爸爸放松放松。（3）通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺生氣了，然后我趕緊過(guò)去給爺爺順順氣，不要?dú)鈮牧松碜印?、總結(jié)：“開心果”要善于觀察誰(shuí)不開心，趕緊讓他開心起來(lái)喔！五、開心小妙招。1、師：我有一個(gè)開心小妙招，藏在歌曲里，聽聽看，你能發(fā)現(xiàn)是什么小妙招嗎？2、播放音樂(lè)《我來(lái)幫助你》。3、總結(jié)：多說(shuō)“我來(lái)幫助你”，就能帶給別人快樂(lè)喔！思考、分享、總結(jié)。思考、回答。分享會(huì)舉出例子以后，再通過(guò)我發(fā)現(xiàn)，找到幫助他人變開心的方法。最后通過(guò)“試一試”環(huán)節(jié)，把方法運(yùn)用起來(lái)。課堂小結(jié)我們每位同學(xué)都是“開心果”，都懂得開心魔法，讓我們一起帶動(dòng)身邊的人開心起來(lái)吧?？偨Y(jié)提升板書做個(gè)開心果：1、看一看,2、想一想3、我發(fā)現(xiàn)4、試一試3做個(gè)“開心果”（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)游戲、觀察等方式，掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方法，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶來(lái)快樂(lè)。2.培養(yǎng)關(guān)愛他人、真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默風(fēng)趣的態(tài)度解決各種煩惱。3.了解成為“開心果”的特質(zhì)，懂得關(guān)心、幫助他人。4.尋找身邊的開心果，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.知道“快樂(lè)別人我快樂(lè)”才是真正的開心果。2.愿意成為一個(gè)開心果，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。3.能在具體的情境中分辨出真正的“開心果”。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備等四、相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：課堂導(dǎo)入：小狐貍找“開心果”反饋指導(dǎo)：出示教材的故事，小組討論，讓學(xué)生們談一談應(yīng)該去哪里尋找“開心果”。教師總結(jié)：你們的提議都很不錯(cuò)，有歡笑的地方一定有“開心果”，我們一起去“小雨佳”家里看看吧。設(shè)計(jì)意圖：巧用繪本故事《小狐貍找“開心果”》中的“小狐貍”遇到難題，需要學(xué)生幫助激發(fā)學(xué)生興趣，并將“小狐貍”作為整節(jié)課學(xué)習(xí)的“,陪伴角色”。讓繪本故事幫助學(xué)生更好地理解“開心果”的含義?；顒?dòng)二：這里有個(gè)“開心果”反饋指導(dǎo)：1.出示教材中的故事，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言為什么剛剛在看故事的時(shí)候笑了。2.小組討論誰(shuí)是家里的“開心果”，他做了什么令人開心的事呢？教師總結(jié)：看來(lái)，大家都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯?、懂事的你們，你們的家人才更加快?lè)。家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢？設(shè)計(jì)意圖：在活動(dòng)一的聽故事之后，學(xué)生已有了強(qiáng)烈的分享意愿，通過(guò)和同桌討論，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更樂(lè)意分享與表達(dá)自己家中的快樂(lè)故事，找到家中的“開心果”?；顒?dòng)三：小組里也有“開心果”反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并積極發(fā)言誰(shuí)是你們小組里總是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“開心果”？為什么說(shuō)他是開心果？2.學(xué)生讀兒歌，說(shuō)出自己的看法。教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。這些同學(xué)在班內(nèi)關(guān)心幫助同學(xué)、懂得贊美別人、懂得欣賞別人、幽默機(jī)靈，給同學(xué)帶去了快樂(lè)，老師希望你們永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果”，把快樂(lè)帶給大家?；顒?dòng)四：這時(shí)我要怎么辦反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片請(qǐng)同學(xué)們觀察他們的動(dòng)作、表情，猜一猜這些人怎么了，分組討論當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí)，你們會(huì)怎樣做。2.學(xué)生分組表演情景劇，當(dāng)我們的家人，我們的同學(xué)生病了、生氣了、遇到困難了、傷心的哭了，我們應(yīng)該怎么做，表演后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師總結(jié)：,有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、也不說(shuō)。作為家里的一份子，我們要會(huì)察言觀色，了解他人的煩惱，選擇好辦法嘗試做一做，做個(gè)“開心果”，天天樂(lè)呵呵。家人朋友樂(lè)呵呵，我們生活更快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)人與人之間真誠(chéng)相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)用心觀察，細(xì)心體會(huì)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心別人。有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默風(fēng)趣的態(tài)度解決各種煩惱。課堂小結(jié)：生活中的煩惱少不了，老師希望每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂(lè)，永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果”。讓身邊的人快樂(lè)其實(shí)有很多方法。只要我們用心觀察，細(xì)心體會(huì)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心別人大家都會(huì)成為一名開心果。板書設(shè)計(jì)：做個(gè)“開心果”這里有個(gè)開心果幫助別人贊美別人這時(shí)我要怎么辦觀察動(dòng)作、表情