小學備課制度　　一、內(nèi)容　　1．備課：　?。?）每學期開學制訂好全冊的教學計劃，備好2周課（課時計劃）。教學計劃包括班級情況分析、教材分析、教學進度安排和針對性措施。課時計劃包括教學目標，（重點難點）和教學過程?！　。?）備課時必須了解全體學生的學習狀況、學習能力等，還應了解個別學生的興趣愛好等，做到有的放矢。根據(jù)本班學生特點和所教學科的教材特點，選用恰當?shù)慕虒W方法，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。　?。?）備課要求計劃完備、超前足量，修訂反饋及時?！　。?）復習期間備好復習計劃和復習課，做到復習有計劃、有目的、有針對性?！　?．教后記：　　根據(jù)備課和實際教學情況，及時撰寫教后記，可直接寫在教學設計后面，要求三分之一的教案有教后記。3年期內(nèi)教師每月寫1篇教學反思，其余教師每學期寫2篇教學反思。發(fā)在天地網(wǎng)站—教學處—教學反思欄目中?！　《⑿问健　》才溆薪虒W設計的學科，可采用筆注形式進行教學修改；未配教學設計的學科，可以以年級為單位進行電腦備課,一人一冊，根據(jù)班級情況進行教學修改。　　一年期教師備詳案。　　三、交流　　每學期期初進行備課交流，期中進行教后記和教學反思交流，期末進行復習課教案的交流，優(yōu)秀教案、教后記及教學反思在教研組中進行展評和學習。