2022中考語文一輪復習：名著導讀專項練習題1．名著閱讀，完成問題。吹號者（節(jié)選）艾青在震撼天地的沖殺聲里，/在決不回頭的一致的步伐里，/在狂流般奔涌著的人群里，/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，/我們的吹號者/以生命所給與他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決不中止的沖鋒號，/那聲音高過了一切，/又比一切都美麗，……/他被一顆旋轉過他的心胸的子彈打中了！/他寂然地倒下去/沒有一個人曾看見他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地愛著的土地上，/然而，他的手卻依然緊緊地握著那號角；/聽啊，/那號角好像依然在響……（1）艾青詩歌中最常用的意象是什么？（2）說說《吹號者》一詩中“號聲”的意蘊。（3）如果有出版社要重新出版《艾青詩選》，能否也以一個吹號者形象作為封面？請結合兩圖進行探究。閱讀下列《西游記》的幾個選段，回答問題。選段一：那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年?！币怀鞖庋谉幔c群猴避暑，都在松陰之下頑耍。你看他一個個：跳樹攀枝，采花覓果；拋彈子，邷么兒；跑沙窩，砌寶塔；趕蜻蜓，撲八蠟；參老天，拜菩薩；扯葛藤，編草未；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，壓的壓；扯的扯，拉的拉，青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯。第9頁共14頁 一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語。”眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。但見那：一派白虹起，千尋雪浪飛；海風吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺·名瀑布，真似掛簾帷。眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳且粋€有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一名石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”好猴！也是他：今日芳名顯，時來大運通；有緣居此地，王遣入仙宮?！段饔斡洝返谝换剡x段二：如來即喚阿儺、迦葉二尊者相隨，離了雷音，徑至靈霄門外。忽聽得喊聲振耳，乃三十六員雷將圍困著大圣哩。佛祖?zhèn)鞣ㄖ迹骸敖汤讓⑼Ｏ⒏筛?，放開營所，叫那大圣出來，等我問他有何法力。”眾將果退。大圣也收了法象，現出原身近前，怒氣昂昂，厲聲高叫道：“你是那方善士？敢來止住刀兵問我？”如來笑道：“我是西方極樂世界釋迦牟尼尊者，阿彌陀佛。今聞你猖狂村野，屢反天宮，不知是何方生長，何年得道，為何這等暴橫？”大圣道：“我本：天地生成靈混仙，花果山中一老猿。水簾洞里為家業(yè)，拜友尋師悟太玄。煉就長生多少法，學來變化廣無邊。在因凡間嫌地窄，立心端要住瑤天。靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先?！狈鹱媛犙?，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當人子！不當人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年久修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈ィ瑢⑻鞂m讓與我，變罷了。若還不讓，定要攪亂，永不清平！”——《西游記》第七回選段三：行者見說起菩薩，卻有三分兒轉意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你。”行者罵道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？第9頁共14頁 我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”……行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，怞了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！?．閱讀以上三篇節(jié)選的文字，分別概括孫悟空在不同階段的形象特點。3．語文選段三中，孫悟空對前來求援的豬八戒先是稱他“這個好打的劣貨”，后來又稱他“賢弟”，為什么？請結合選文說說你的理解管。4．語文選段三中畫線句：“我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。”請你聯系《西游記》的有關情節(jié)，說說孫悟空為什么回水簾洞？5．名著閱讀（1）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變”是指___________。（2）“一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都象鐵打的一樣”這寫的是誰？請說出他的主要特點。第9頁共14頁 6．根據《水滸傳》閱讀實踐，根據要求完成下面題目。（1）仔細研讀相關內容，根據要求完成下面表格。人物內容畫線句寫作手法表達效果林沖林沖看時，腳上滿面都是潦漿泡……攙著林沖，又行不動，只得又挨了四五里路?？纯凑卟粍恿?，早望見前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子。但見：層層如雨腳，郁郁似云頭。杈椏如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢。根盤地角，彎環(huán)有似蟒盤旋；影拂煙霄，高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也作魂飛魄散人。（1）_________（2）______（3）________***聽了，跳起身來，拿兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家就是來捉弄你的！”把兩包臊子劈面打去，卻似下了一陣的“肉雨”……眾鄰居并十來個火家，哪個敢上前來勸。兩邊過路的人都立住了腳，和那店小二也驚呆了。……***再入一步，踏住胸脯……撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流……兩邊看的人懼怕***誰敢上前來勸。（4）______通過對眾鄰居和店小二行為的描寫，進一步凸顯出***的嫉惡如仇、俠肝義膽。7．請從《紅星照耀中國》備選人物中任選一項，用他（他們）的經歷印證詩句。第9頁共14頁 冰霜正凄慘，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。詩句讓你想到誰用他（他們）的經歷印證詩句A．朱德B．彭德懷C．紅軍群體8．《水滸傳》中的經典人物形象一直備受喜愛，人們用多種藝術形式來再現他們的精神風貌。下面是中國郵政發(fā)行的《水滸傳》郵票，請你認真讀圖，完成下面的問題。（1）請根據以下郵票畫面展現的故事情節(jié)，將表格補充完整。圖1圖2圖3圖4郵票故事情節(jié)人物形象圖1①_____（人名）風雪山神廟奮起反抗圖2魯智深②_____神勇無敵圖3花榮梁山射雁③_____圖4④_____（綽號）斗浪里白跳急躁莽撞（2）有人評價圖1中這個人物既“忍”又“狠”?！帮L雪山神廟”的故事表現了他在一再的“忍”之后的“狠”。請結合相關故事情節(jié)，簡要談談這個人物在雪夜上梁山之后“狠”的又一次表現。第9頁共14頁 9．請列舉出《紅星照耀中國》中的紅軍精神（寫出2方面即可）。10．閱讀節(jié)選文字，聯系《水滸傳》原著具體情節(jié)補全對話（選文已涉及到的情節(jié)除外）。明天，明天真是一眨眼就到。媽媽坐在兒子床頭，眼睛盯著新的一段發(fā)呆?！澳菋D人見勢頭不好，卻待要叫，被武松揪倒來，兩只腳踏住他兩只胳膊，扯開胸脯衣裳。說時遲那時快，把尖刀去胸前只一剜，口里銜著刀，雙手去挖開胸脯，摳出心肝五臟，供養(yǎng)在靈前；喀嚓一刀便割下那婦人頭來，血流滿地……”后來，媽媽喝了一口水，說，因為潘金蓮害死了武大，所以武松為哥哥報仇，殺死了潘金蓮，也上山做強盜——呃——好漢去了。我們跳到第廿八回好嗎？武松被關著的時候，有個管營，就是管牢房的啦，天天給他送酒送肉來。后來才知道，原來這個管營在快活林開個酒肉店，利用牢房里的囚犯當保鏢、打手，過路的人都要先得到他的許可才能去做生意，……媽媽頓了一下，心想，這不就是地痞流氓黑手黨在索取保護費嗎？管營的生意壞了，因為有個傻大個兒，外號叫蔣門神的，功夫比他還好，酒肉店的生意都被他搶去了。所以武松非幫忙不可?！斑@就是為什么管營每天給武松送酒送肉！”媽媽若有所思地看著安安。安安帶著期待的興奮，問：“那武松去打了嗎？打了嗎？”武松就喝了很多酒，醉醺醺地闖到蔣家酒店，把蔣門神的酒店打個稀爛，把蔣門神打個半死……“不行！”媽媽突然“叭”一聲蓋上書，神情堅決，站了起來，“安安，這武松簡直就是個四肢發(fā)達頭腦簡單的地痞流氓，他根本不是英雄，《水滸傳》我們不讀了，換書！”安安苦苦哀求，做媽媽的不為所動，關了燈，走出了房門。（節(jié)選自龍應臺《讀<水滸>的小孩》）小浣說：“‘媽媽’說武松是‘地痞流氓’根本不是英雄，你怎么看？”小江說：“不完美的英雄才更生動，武松當然有缺點，但稱得上是英雄，理由是①____________?！毙′秸f：“可是《水滸傳》有些情節(jié)確實太血腥了，也許《水滸傳》真不適合我們看。”第9頁共14頁 小江說：“那時民不聊生，這也是客觀生存狀態(tài)，讀書要去粗存精，《水滸傳》在人物塑造、謀篇布局、思想內涵、語言特色等方面都有精彩之處，你沒發(fā)現嗎？”小江說：“是啊，我發(fā)現它在②______方面很精彩，例如③______________。”小浣說：是的。文中的媽媽是站在教育的角度，在思考要為孩子避免接觸到書中的負面情節(jié)。這就告訴我們，經典“閱讀要有‘取其精華，去其糟粕’的態(tài)度。那么，我們平時在閱讀過程中要用④____________（閱讀方法）來閱讀《水滸傳》，例如⑤_______________（結合情節(jié)回答）”11．同學們走上講臺當小老師，這樣的課能讓學習更有趣。小薇同學要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設計的一張幻燈片?！奥飞弦还踩倭颂?，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。余下來的一百天，其中有許多天打遭遇戰(zhàn)。有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上，只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里?！薄都t星照耀中國》這些數字是對哪一歷史事件的概括？你從中可以得出什么感悟？（1）請你把小薇同學在上面幻燈片提出的問題的答案填寫出來。（2）本書是美國著名記者埃德加·斯諾根據其自1936年6月至10月在中國西北革命根據地實地采訪的所見所聞寫成的，這本書向全世界真實報道了中國工農紅軍及許多共產黨領袖的情況。下面是書中對____________（填人名）的描寫，請你根據此書再補寫一條關于他的描寫內容。他的伙食也同每個人一樣，但因為是湖南人，他有著南方人“愛辣”的癖好。他甚至用辣椒夾著饅頭吃。我的補充：____________第9頁共14頁 閱讀下面名著選段，完成后面的題目。其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經為人，便也只好“黨同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，——辯一辯了。12．此段文字選自《________》（要求填寫具體篇目）。13．作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？14．這段文字表達了作者怎樣的思想感情？請根據你的閱讀積累，完成下面小題。15．請在橫線處填寫對應的人物?！都t星照耀中國》又名《①_______________》，是②_______________國著名記者③______________的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美④_____性很強的作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在⑤_______________進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國及中國工農紅軍以及許多紅軍領袖和紅軍將領的情況。16．作為青少年，讀完此部名著，你學到了中國共產黨的哪些精神？在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己從幼年到青年時期的一些人和事。請你結合書中內容，回答下面的問題。17．聞語猜人：下面的話都是誰說的？請在括號中填寫人物的名字。（1）哥兒，有畫兒的“三哼經”，我給你買來了?。╛______）（2）我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F在總算放心了，沒有這回事。（_______）第9頁共14頁 18．結合原著，參照示例，在橫線處寫上一段話。（可與示例中作品篇目重復，所舉事例不可重復）示例：原來你是這樣的魯迅。你是《從百草園到三味書屋》中那個詢問先生“怪哉”這蟲是怎么一回事卻惹惱老師的好奇又苦悶的孩子：你是《父親的病》中那個和“名醫(yī)”陳蓮河周旋為父親奔走求醫(yī)最終卻失去父親的孝順、無助的孩子：你是《瑣記》中那個被造謠偷了家里的東西去變賣了的委屈的孩子。原來你是這樣的魯迅。你是______________；你是_________________；你是_______________________________。19．如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪兩個人物不能入群？請選出人物并說明理由。雙喜阿長范愛農衍太太，20．閱讀下面兩個語段，完成題目。（甲）李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，壞我的名目，學我使兩把板斧，且教他先吃我一斧?！迸謯Z過一把斧來便砍，李鬼慌忙叫道：“爺爺殺我一個，便是殺我兩個?！崩铄勇牭茫×耸謫柕溃骸霸醯臍⒛阋粋€，便是殺你兩個？”李鬼道：“小人本不敢剪徑，家中因有個九十歲的老母，無人養(yǎng)贍，因此小人單提爺爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養(yǎng)贍老母。其實并不曾敢害了一個人。如今爺爺殺了小人，家中老母，必是餓殺?！崩铄与m是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命?！狈艑⑵饋恚罟硎痔嶂?，納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風，你從今已后，休要壞了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑?！崩铄拥溃骸澳阌行㈨樦?，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！崩铄颖闳〕鲆诲V銀子，把與李鬼，拜謝去了。（乙）李逵再仔細看時，連那道冠兒劈做兩半，一顆頭直砍到項下。李逵道：“今番且除了一害，不煩惱公孫勝不去?！北戕D身出了松鶴軒，從側首廊下奔將出來，只見一個青衣童子攔住李逵，喝道：“你殺了我本師，待走那里去！”李逵道：“你這個小賊道，也吃我一斧！”手起斧落，把頭早砍下臺基邊去。二人都被李逵砍了。（1）分別概括這兩段文字的故事情節(jié)，每個情節(jié)不超過10個字（2）根據兩段文字，概括李逵是一個怎樣的人（不少于4點）。第9頁共14頁 下面是《水滸傳》片段，閱讀后回答問題。A卻說宋江、柴進先歸到忠義堂上，和眾兄弟們正說李逵的事，只見李逵脫得赤條條地，背上負一把荊杖，跪在堂前，低著頭，口里不做一聲。宋江笑道：“你那黑廝，怎地負荊？只這等饒了你不成！”李逵道：“兄弟的不是了！哥哥揀大棍打幾十罷！”B李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下便覺到身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到河州，果然藥發(fā)身死。李逵死之時，囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。21．請結合材料A和原著內容，簡述宋江和李逵“兄弟”間發(fā)生了什么事？22．金圣嘆認為《水滸傳》令人看不厭，“無非為他把一百八個人性格都寫出來”。在108將中，他評說“李逵是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底”。你認可金圣嘆的評論嗎？結合上述的情節(jié)和原著內容，說說你的看法。23．《紅星照耀中國》一書中刻畫了很多形象鮮明的紅軍領導人的形象，請從下列人物中選取一人，結合相關內容，簡要說說此人物的性格特點。（至少說兩點）人物：毛澤東彭德懷賀龍第9頁共14頁 參考答案1．（1）土地、太陽。（2）詩中吹號者向人世間通知黎明的到來，號聲召喚人們參加戰(zhàn)斗，激勵人們奮勇前進。（3）我認為可以以吹號者形象作為詩集封面?！都t星照耀中國》的封面是一個吹響抗戰(zhàn)之聲的吹號者。艾青則以他的詩作吹響了喚醒一個民族并激勵這個民族奮勇前進的號聲。艾青的早期成名作《大堰河——我的保姆》，在起點上就與我們民族多災多難的土地和人民取得了血肉聯系。他投身抗日，寫下《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》，表達了對祖國與人民的深情眷戀，對遭受苦難民眾的痛心。當中華民族由危亡走向新生，詩人關注視時代變化，在《火把》《向太陽》等詩中，對光明事物的歌頌成為詩歌創(chuàng)作的主題，表達詩人對民族解放、民主自由的追求。作為中國社會發(fā)展重大歷史進程的見證人，他的詩作顯現出對于國家民族的深切關注與思考，艾青是一個時代的吹號者。2．石猴：活潑好動、機靈可愛。齊天大圣：蔑視權威，具有反抗精神。孫行者：忠誠不二、有情有義。3．孫悟空知道師父遇到困難，豬八戒來求助，但豬八戒卻謊稱沒有難處，只是想念孫悟空。孫悟空雖然被師父趕走，但時時刻刻念著自己的師父，聽到豬八戒這樣的話語，不由得諷罵回去。后來孫悟空知道了事情原委，打定主意要和豬八戒去幫助師父，對豬八戒先前的不滿也煙消云散，滿心里都是師父的安危。由此可以看出，孫悟空對唐僧及取經事業(yè)的忠誠。4．離開五莊觀后，唐僧師徒在白虎嶺遭遇白骨精。白骨精三度變化成姑娘、老太、老頭想吃唐僧肉，但被孫悟空火眼金睛識破，最終被孫悟空打死。唐僧誤以為孫悟空又殺了人，決心趕走孫悟空。孫悟空無奈拜別師父，傷心回到水簾洞。5．（1）西安事變（2）朱德；主要特點①朱德是一個天性溫和，平鑄近人，愛惜部下的人。他與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運動。②他是一個樸實熱情和吃苦耐勞的人。在伙食奇差的條件下他從不叫苦，閑時就幫助農民種莊稼。③他是一個喜歡運動、好學、精力充沛的人。他給自己訂詳細的讀書計劃，喜歡打兵乓球、籃球。6．環(huán)境描寫，比喻；通過一系列的比喻，寫出了野豬林環(huán)境的險惡，渲染了緊張的氛圍；暗示了林沖即將面臨危險，為下文寫董超學霸想要加害林沖做鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。魯達/魯提轄側面描寫7．示例一：我選A。朱德很早參加革命，組織過南昌起義、湘南起義；他遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找共產黨；他和士兵同甘共苦，借自己的馬給士兵，自己走路；帶領部隊抵抗住了西藏冰天雪地的考驗；他的精神可以印證這幾句詩。第13頁共14頁 示例二：我選B。彭德懷年僅10歲就肩負起了家庭生活的重擔，而后外出闖蕩，步入了軍界。紅軍開始長征時，彭德懷就被任命為軍團先鋒司令員，他帶領紅軍將士們沖破了數萬敵軍的層層防線。無論戰(zhàn)況多么緊急，戰(zhàn)斗多么激烈，他都能帶領將士們英勇突擊，無所畏懼。他的精神可以印證這幾句詩。示例三：我選C。長征路上，無論路途多么遙遠艱辛，紅軍始終保持英勇無畏，堅忍不拔，吃苦耐勞，無私奉獻的本性。強渡大渡河，飛奪瀘定橋時，志愿者軍冒著生命危險，在槍林彈雨下攀爬鐵索渡河；在缺少物資的情況下以驚人的毅力穿過大草地，翻過大雪山。他們的精神可以印證這幾句詩。8．（1）林沖倒拔水楊柳箭法如神黑旋風（2）上梁山后，面對“投名狀”的刁難，林沖隱忍不發(fā)，直至大戰(zhàn)青面獸楊志，從而得到王倫的入伙許可，表現出他的忍；等到晁蓋等人上梁山入伙受阻時，林沖火并王倫，表現出他的“狠”。9．①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；③堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。10．示例：武松途徑景陽岡，得知山中有虎傷人，只身上山，赤手空拳，將虎打死，為民除害，體現其剛勇豪爽，毫無畏懼的英雄氣概；武松追隨宋江，成為義軍的主要將領之一，在征方臘時被包道乙砍右臂，他不受封誥，在杭州六和寺出家，武松的一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，堪稱英雄。示例1：人物塑造《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大多形象鮮明，給人留下深刻印象。其中，尤以魯智深、武松、李逵等人最具神采。作者在塑造人物時，也非常注意表現他們之間的共性和個性。例如，魯智深和李逵同是嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。示例2：謀篇布局作者采取先分后合的鏈式結構，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗，這使小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。示例3：思想內涵第13頁共14頁 小說通過寫眾多草莽英雄，不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了官逼民反的主題。這些好漢大多是被逼無奈才鋌而走險，“犯上作亂”，哪里有壓迫哪里就有反抗。小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會，不論富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”，表達了作者對平等與人人互愛的理想社會的向往。精讀與跳讀相結合的方法。例如宋江為拉秦明入伙梁山，秦明執(zhí)意要回青州。宋江使計謀灌醉秦明，叫手下人扮秦明模樣突擊青州府，殘忍的把手無寸鐵的無辜路人殺害，最后把秦明全家人殺害。由于時代局限，書中這樣的濫殺無辜、歧視女性等封建糟粕，我們要鑒別和摒棄。但《水滸》作為優(yōu)秀的文學遺產，蘊含著豐富的藝術營養(yǎng)，對于文中英雄們豪俠仗義，安良除暴的英雄壯舉等我們要反復閱讀。11．（1）長征。紅軍戰(zhàn)士吃苦耐勞、自強不息、完成了兩萬五千里長征，我們要繼承和發(fā)揚長征精神。（2）毛澤東示例一：他每天工作十三四個小時，常常到凌晨兩三點鐘才休息。示例二：在長征途中，除了幾個星期生病以外，毛澤東和普通戰(zhàn)士一樣都是步行的。12．《狗·貓·鼠》13．目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。14．作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現了作者強烈的憤慨之情。15．《西行漫記》美斯諾紀實西北革命根據地16．一往無前的革命精神、忠貞不渝的理想信念、歷盡艱險的吃苦精神、無堅不摧的樂觀主義、為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。（3點即可）17．阿長/長媽媽藤野先生/藤野嚴九郎18．示例：你是《從百草園到三味書屋》中那個拔何首烏藤、雪地捕鳥的天真快樂的孩子；你是《藤野先生》中那個為了拯救國家危亡而遠涉重洋去日本仙臺學習醫(yī)術的愛國青年；你是《狗·貓·鼠》中那個因為隱鼠而仇貓的充滿同情心的孩子。19．“雙喜”和“衍太太”不能入群?！半p喜”是小說《社戲》中的人物；衍太太雖有和藹可親的外表，但隱藏著壞心眼，因為她對孩子們的危險或不良行為進行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她。20．（1）假李逵剪徑劫單人（李逵釋放打劫的李鬼），李逵斧劈羅真人（2）嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、孝順母親。21．東京鬧花燈以后，李逵、燕青結伴回梁山，途中假宋江、假魯智深強搶民女，李逵知道后大怒，大鬧忠義堂，又舉起大斧砍倒杏黃旗。后被眾人勸阻，發(fā)現是有小毛賊冒名頂替，李逵捉住賊人，并有感誤會大哥，于是仿效廉頗負荊請罪，眾家弟兄皆大歡喜。（能寫出核心內容即可）22．①我同意金圣嘆的評論。李逵是梁山上這個成人世界的一個孩子，孩子的天真直率至純，在李逵身上都能表現出來。第13頁共14頁 李逵在江州見到宋江便問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”當著人家的面，就稱呼對方為“黑漢子”。知道是心儀的宋江后，李逵拍手叫道：“我那爺！你何不早說些個，也教鐵牛歡喜。”這語言簡直就是一個孩子。潯陽江上吃酒時，他伸手去宋江碗中撈魚吃，這動作與一個五六歲的頑童有何兩樣。李逵頭腦簡單，沒有成人的判斷力，他說的“哥哥讓殺，干我鳥事？”好象沒他的責任似的。只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書?！罢邪舱邪玻袀€什么鳥的安，他（宋徽宗）姓宋，俺哥哥也姓宋，偏他做得皇帝我哥哥就做不得？”除了他，誰能說出這些滅九族的混話來。②我不同意金圣嘆的評論。李逵叛逆，不拘一切禮法，他不習慣于抽象思維，對事情不加思考。他不計算主觀力量，不考慮個人安危，一雙板斧，想砍盡人間不平。他的情商只停留在快活二字上，快活是李逵的追求，他鼓動宋江造反，說“殺去東京，奪了鳥位，在那里快活，卻不好？不強似這個鳥水泊里！”。李逵的快活殺人是建立在無視別人生命的基礎上的。江州劫法場，李逵不問青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。四柳村，荻太公女兒與情人約會，李逵板斧一掄，一對男女青年瞬間人頭落地；一個叫韓伯龍的強人要投靠梁山泊，遇上李逵，李逵一時手癢，莫名其妙地給了他一板斧。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火，哪有一點天真爛漫的意思。李逵的殺人形象也深深的留在了皇帝腦海里，以至于他死后還出現在皇帝的夢境中，“宋江背后轉過李逵,手搦雙斧”，大叫報仇：“掄起雙斧,徑奔上皇”。將皇帝老兒嚇出了一身冷汗。（有判斷，能結合小說內容言之成理即可）23．示例：彭德懷：①樂觀、豁達、勇敢。上街不帶警衛(wèi)，司令部門口只有一個哨兵，國民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起來，用背面印紅軍的宣傳品；②平易近人、活潑風趣。他被少先隊員關于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風趣地回答作者關于大鼻子漫畫的疑問；③大公無私。他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意。賀龍：①賀龍在哥老會中很有聲望。他可以赤手空拳到隨便哪個鄉(xiāng)村去，通知哥老會，組成一支軍隊；②身材魁梧奇?zhèn)?，像老虎一樣強悍。五十歲以上的人了，還是非常健旺。從來不覺得疲乏；③非常愛馬。有一次，得到一匹心愛的馬，那馬讓敵人搶去，他追擊敵人，終于把那馬奪回。毛澤東：①精明而又博學多才。他熟讀世界歷史，對世界政治驚人的熟悉。并認真研究哲學；②是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。他指揮了很多戰(zhàn)斗，比如四渡赤水，巧渡金沙江等；③和藹可親，幽默風趣。他有著中國農民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說到自己的時候和蘇維埃的缺點的時候他也笑得厲害。第13頁共14頁