四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一、二單元測(cè)試題（基礎(chǔ)版）姓名：得分：一、看拼音寫漢字，比一比誰(shuí)寫的漂亮。12分tàsuìbǎozàngchénzuìxúnwènjìlùquánshì()()()()()()wēilìshuāijiéxuànlìjiézòuxiānxìhéngshù()()()()()()二、錦上添花。（把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）16分無(wú)動(dòng)()()()()襤褸言而()()()()是非良()美()()正()嚴(yán)貪()怕()面不()()山()地()()飛()舞秉()直()響()()霄金玉()()暢所()()仗義()()肺腑()()三、我來(lái)幫它找朋友。（選詞填空）4分(巢果)：水()筑()（驅(qū)軀）：()趕()體（忠衷）：()實(shí)由()（企乞）：()求()圖四、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分堤岸(dītí)琴弦(xiánxuán)朝陽(yáng)處(cháozhāo)應(yīng)和(héhè)蠻橫(hénɡhènɡ)相國(guó)(xiānɡxiànɡ)五、送詞寶寶回家。5分良言謊言忠言直言謠言1.這些壞分子利用()迷惑人們。2.良藥苦口利于病，()逆耳利于行。3.他的()與欺騙總有一天會(huì)被大家揭穿的。4.小軍對(duì)于班上的各種事情敢于()，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。5.()一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。六、句子的美容師。6分1.這是難道不令人心醉嗎？（改為陳述句） 2.春天到了。（改為擬人句）3.三月的桃花水。（改為比喻句）七、句子的醫(yī)生。6分1.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（調(diào)整詞語(yǔ)順序）2.通過(guò)刻苦拼搏，終于獲得小組第一名。（添加缺少的成分）3.老師愛(ài)戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。（修改不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）八、背誦課文我最棒！6分1.假如你是()，任你在我胸前()。這里有高遠(yuǎn)的()，落腳的()，清清的()。2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩(shī)人()寫的，詩(shī)歌當(dāng)中贊頌月亮的一句古詩(shī)是()。3.《桃花溪》是唐朝詩(shī)人張旭寫的，詩(shī)歌當(dāng)中贊頌溪水的兩句古詩(shī)是(，)。九、理解課文我最棒！6分1.《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用()的修辭手法，把大地化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)句。抒寫了大地母親博大的()和母親般無(wú)私的()。2.《秉筆直書》一文講述了()時(shí)期，相國(guó)崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是()、()、()。文中贊頌了三位太史()的精神。3.風(fēng)從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用擬人的修辭手法把風(fēng)描寫成()，反映了作者()。十、課內(nèi)閱讀。 “春天到了，可是……”這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。4分濃烈—()陶醉—()2.找出這段話中描寫春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫幾個(gè)。4分綠樹(shù)紅花：()、()照樣子寫兩個(gè)：()、()3.用“水紋線”畫出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成“陳述句”。3分陳述句：4.“春天到了，可是……”省略了什么內(nèi)容？詩(shī)人為什么不寫出來(lái)？4分十一、閱讀短文，回答問(wèn)題春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！倍鸥@句詩(shī)寫得多好??！是的，嚴(yán)冬一過(guò)，如煙如絲的春雨，又悄悄的來(lái)到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)?？矗∧敲擅傻募?xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩(shī)如畫的景象。細(xì)雨滋潤(rùn)著柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞，好像有誰(shuí)在指揮似的。鳥(niǎo)兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬 的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。??！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！　　瞧！小朋友們也被吸引來(lái)了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著，那么多，那么美……?。±蠋?，春雨不正是您的化身嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。1.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。2分不甘示弱：任勞任怨：2.照樣子寫詞語(yǔ)。8分毛茸茸：()、()、()、()翩翩起舞：()、()、()、()3.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@句是描寫春雨的詩(shī)歌，作者是()朝詩(shī)人()。古詩(shī)中還有描寫雨的詩(shī)句，你能再寫兩句嗎？3分，。4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來(lái)寫？2分5.作者寫春雨聯(lián)想到老師，贊美了老師什么樣的精神？2分十二、語(yǔ)言可以產(chǎn)生巨大的魅力，請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容試寫。6分學(xué)校操場(chǎng)四周的花壇里，草坪里，常常有同學(xué)扔紙屑果皮，有的甚至踩踏、損壞花草；水池旁邊有人用水后不及時(shí)關(guān)龍頭。為了制止以上不良行為，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們出出主意，用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)裝點(diǎn)這些地方。請(qǐng)你試寫幾則令人感動(dòng)的警示語(yǔ)，引起同學(xué)們的重視?；▔铮?。草坪里：。水池邊：。