25羿射九日人教版二年級(jí)下冊(cè) 課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡讀神話故事嗎？神話故事帶給我們最大的感受莫過(guò)于神奇，因?yàn)檫@些神話故事是我們的祖先幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，里面充滿了神奇的想象。 背景資料羿簡(jiǎn)介：本稱“羿”“大羿”“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥為天后，據(jù)說(shuō)大羿與嫦娥是中國(guó)帝堯時(shí)期人物。蓋世英雄大羿先后射下九個(gè)太陽(yáng)，從此天下風(fēng)調(diào)雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂(lè)業(yè)。 字詞積累—會(huì)寫(xiě)字吃jué筆順：組詞：覺(jué)得視覺(jué)　覺(jué)醒覺(jué)悟巧記：只見(jiàn)高空星點(diǎn)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)提示：上面三點(diǎn)呼應(yīng)，“冖”稍寬，“見(jiàn)”的撇舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。叫zhí筆順：組詞：值日值班　產(chǎn)值升值巧記：人在直左做值日。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“直”最后一筆橫長(zhǎng)。值覺(jué)造句：今天我和小明值日，他打水，我掃地。造句：我覺(jué)得讀書(shū)給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界。 字詞積累—會(huì)寫(xiě)字吃lèi筆順：組詞：人類類群　類似類同巧記：大米。書(shū)寫(xiě)提示：“米”筆畫(huà)緊湊，“大”橫長(zhǎng)，撇、捺舒展。叫jiān筆順：組詞：艱難艱苦　丁艱母艱巧記：又＋艮＝艱。書(shū)寫(xiě)提示：左小而靠上，豎提挺立穩(wěn)住重心。艱類造句：動(dòng)物和人類是好朋友。造句：他克服了所有的艱難困苦取得了成功。 字詞積累—會(huì)寫(xiě)字吃筆順：組詞：神弓弓箭弓身弓腰巧記：張字丟了長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)提示：整體稍扁，最后一筆圓轉(zhuǎn)有力。叫yán筆順：組詞：炎熱趨炎附勢(shì)　炎癥發(fā)炎巧記：火上加火。書(shū)寫(xiě)提示：上小下大，第一個(gè)“火”捺變點(diǎn)，第二個(gè)“火”筆畫(huà)舒展。炎弓造句：他手里拿著一把古老的弓箭。造句：天氣炎熱，太陽(yáng)公公炙烤著大地。gōng 字詞積累—會(huì)寫(xiě)字吃筆順：組詞：害怕害羞害蟲(chóng)有害巧記：割-刂＝害。書(shū)寫(xiě)提示：“宀”稍寬，第七筆豎在豎中線上，“口”稍扁。叫cǐ筆順：組詞：從此此時(shí)　此外由此向南巧記：匕首停止。書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相似，第四筆是提，豎彎鉤舒展有力。此害造句：我一個(gè)人走在黑暗的小路上,害怕極了。造句：媽媽從此再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。hài 字詞積累—會(huì)寫(xiě)字吃筆順：組詞：重新嶄新　新生新鮮巧記：親，你要幾斤？書(shū)寫(xiě)提示：左右等寬，注意筆畫(huà)避讓，“斤”第二筆撇舒展，豎是懸針豎。新造句：我相信我能重新贏得她的信任。xīn 字詞積累—近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字艱難～困難炙烤～暴曬滋潤(rùn)～滋養(yǎng)勃勃生機(jī)～生氣勃勃勃勃生機(jī)～死氣沉沉艱難～安適炎熱～寒冷覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）晚上睡覺(jué)（jiào）不宜太晚，不然，早上學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)（jué）得沒(méi)有精神。裂liè（裂紋）liě（裂著嘴）叔叔裂（liě）著嘴笑，唇上的裂（liè）紋更深了。 詞語(yǔ)解釋扶桑：神話中海外的大樹(shù)，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)從這里出來(lái)。造句：扶桑樹(shù)的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，樹(shù)底下還有九個(gè)太陽(yáng)。炙烤：烤。造句：從前十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人們熱得受不了。滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。造句：禾苗的生長(zhǎng)必須有雨露的滋潤(rùn)。艱難：困難。造句：很久以前，人們的日子過(guò)得很艱難，缺衣少食的。熔化：固體加熱到一定的程度變成液體。造句：鐵加熱至1538攝氏度以上就熔化成鐵水。勃勃生機(jī)：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。造句：春天到了，萬(wàn)物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？整體感知 整體感知本文講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，羿準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓它造福世界。 羿為什么射日？禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。天上出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，人們的日子很艱難。我知道“曬枯、烤焦、蒸干、熔化”寫(xiě)出了太陽(yáng)當(dāng)空，大地萬(wàn)物遭了殃?！捌D難”寫(xiě)出了人類更是很難生存下來(lái)。課文解讀 羿為什么會(huì)留下最后一個(gè)太陽(yáng)？天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。沒(méi)有了太陽(yáng)，人和動(dòng)物無(wú)法生活下去。課文解讀 羿射日的結(jié)果是什么？土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。大地重現(xiàn)勃勃生機(jī)。課文解讀 課堂小結(jié)這篇課文是一篇神話故事，它內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)緊接，語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓我們感受到神話傳說(shuō)的魅力，激發(fā)了我們閱讀神化故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長(zhǎng)河，造就了數(shù)不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現(xiàn)了為百姓著想、為民除害的大無(wú)畏精神。 板書(shū)設(shè)計(jì)羿射九日羿射九日的經(jīng)過(guò)羿射九日的原因：十日當(dāng)空，萬(wàn)物生靈涂炭翻過(guò)蹚過(guò)來(lái)到登上搭上拉開(kāi)一口氣留下一個(gè)太陽(yáng)羿射九日的結(jié)果：萬(wàn)物現(xiàn)出勃勃生機(jī)無(wú)私奉獻(xiàn)大英雄 寫(xiě)作平臺(tái)1寫(xiě)作技巧確定文章的主次詳略。一篇文章必須要有主次詳略，這樣文章才有層次感，才能更好地突出中心。本文中羿射九日的情景就寫(xiě)得有詳有略：詳寫(xiě)了羿射第一個(gè)太陽(yáng)的情景，略寫(xiě)了羿射其他八個(gè)太陽(yáng)的情景。2方法運(yùn)用如何在寫(xiě)作中確定主次詳略呢？主次詳略要以中心思想的需要來(lái)決定：與中心思想關(guān)系最密切、最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，要詳寫(xiě)、重點(diǎn)寫(xiě)；與中心有關(guān)，只是起到陪襯、輔助作用的內(nèi)容，要簡(jiǎn)寫(xiě)、略寫(xiě)；只是起說(shuō)明或一般交代作用的內(nèi)容，應(yīng)一帶而過(guò)。確定文章的詳略，也有一些規(guī)律：（1）寫(xiě)人的文章：文中主要人物的行為要詳寫(xiě)，他人的行為要略寫(xiě)；在描寫(xiě)主要人物行為表現(xiàn)時(shí)，能表達(dá)人物性格、品質(zhì)、思想的言行要詳寫(xiě)，其他的言行要略寫(xiě)。（2）寫(xiě)事的文章：事情的經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)，其他部分略寫(xiě)；寫(xiě)經(jīng)過(guò)時(shí)，最能說(shuō)明問(wèn)題、表現(xiàn)中心的情節(jié)要詳寫(xiě)，其他內(nèi)容略寫(xiě)。 填上合適的詞語(yǔ)。（）禾苗（）土地（）高山（）大河（）太陽(yáng)隨堂演練曬枯烤焦翻過(guò)蹚過(guò)射下 課后習(xí)題解答1.默讀課文，不要指讀。默讀時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：（1）動(dòng)眼不動(dòng)口。默讀時(shí)，不出聲，不指讀，主要的工作者是眼和腦。（2）邊讀邊思考。我們要學(xué)會(huì)在默讀中思考，在默讀中分析綜合、質(zhì)疑問(wèn)難、欣賞評(píng)價(jià)，要深入地默讀。（3）邊讀邊動(dòng)手。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡在默讀時(shí)動(dòng)筆圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，提高思考的質(zhì)量。（4）做到“一目十行”?！耙荒渴小敝傅氖悄x時(shí)要講究速度。默讀既要會(huì)精讀，又要會(huì)速讀。2.根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。先認(rèn)真讀課文，把課文讀熟；再讀讀表格里的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。講故事時(shí)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中；還要加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，以增強(qiáng)講述的效果。示例：很久很久以前，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。這十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水也被蒸干了，人類的日子很艱難。一個(gè)叫羿的神箭手射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)，幫助人們脫離了苦海。從此，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 3.你覺(jué)得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。示例：天上有十個(gè)太陽(yáng)很神奇，這說(shuō)明寫(xiě)神話的人有豐富的想象力。后羿為了幫人們脫離苦海，他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊射掉了九個(gè)太陽(yáng)。后羿不怕吃苦，一心為民，這也很神奇。課后習(xí)題解答 謝謝您的觀看和支持