9《寫意蔬果》一．教學目標：知識與技能目標：了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。過程與方法目標：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組靜物。情感目標：了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。二．教學重難點教學重點：感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。教學難點：如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。三．教學準備：教具：課件、毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果。學具：毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤。四．教學過程：（一）導入課題:游戲：宣紙吸附墨汁小魔術(shù)從投影儀下直觀感受，觀察墨色在水中游動的變化，然后用宣紙吸附墨汁，使學生感受中國畫的神奇，然后用顏色去完整畫面，繼而使學生去主動了解它，從而激發(fā)學習的欲望（二）講授新課1、欣賞大師吳昌碩的繪畫教師通過介紹吳昌碩的繪畫，以詩句入畫，或者賦予花果吉祥寓意特色，然后出示蔬果圖片和蔬果實物，由課前古詩誦讀引導學生用詩句表達今天想要繪畫的蔬果，引出今天的課題。2、寫意初體驗突破傳統(tǒng)，讓學生自由思考，自由創(chuàng)作，然后分析兩個學生的代表作，引出色破墨，墨破色的知識點，從而解決，濃淡干濕，一波三折，隨類賦彩寫意畫的三個特點。3、階段小結(jié)濃淡干濕，使中國畫更有層次，一波三折，使線條變化豐富，隨類賦彩，運用色彩的效果，表達物象的情境變化和韻味（三）對比欣賞出示三組寫意作品，有大師的，還有小伙伴的，讓小組進行討論，哪些是大師的？哪些是學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n小伙伴的？并說出理由來。1學生通過對比鑒賞，評析出寫意畫的藝術(shù)特點2通過介紹齊白石，了解他被授予人民藝術(shù)家的稱號，學習他持之以恒，做事專注，熱愛生活的精神。3由此發(fā)現(xiàn)小伙伴也能像大師一樣創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，大師并不是遙不可及，拉近學生與大師的距離。（四）寫意與生活通過介紹生活中的服裝，花瓶，雨傘等，這些食物設(shè)計與寫意畫結(jié)合在一起，使學生了解到，其實我們的生活與寫意息息相關(guān)，它可以運用到我們生活當中的各個物品上，各個角落里。（五）大師示范（微課展示）大師示范畫畫西瓜方法邊帶領(lǐng)學生溫故知新。復習中國畫的用筆——中鋒、側(cè)鋒。學習同色的分色畫法，強調(diào)干濕、濃淡的把握。介紹控制筆中水分的小竅門。介紹中國畫講究詩書畫印的結(jié)合，他的結(jié)合，既能豐富畫面內(nèi)容，又能擴大畫面境界，給人以更多的審美享受（六）寫意再創(chuàng)作在原有的畫作上畫龍點睛，進行調(diào)制，也讓它成為一幅大師的作品，開始游戲筆墨。（七）展示評價組織學生展示和評價自己的作品，結(jié)合本課的知識，談?wù)勛约旱母惺埽ò耍┛偨Y(jié)中國畫在世界上是獨一無二的，這不僅因其歷史深厚久遠，大師巨匠，其中如林，傳世名作浩似煙海，更重要的是她異常獨特，具有鮮明的民族個性，學習傳統(tǒng)繼承傳統(tǒng)，讓中國畫獨放異彩，同學們?nèi)沃囟肋h。學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n學科網(wǎng)（北京）股份有限公司