2022年山東省濟寧市兗州區(qū)中考二模語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。燦若星辰的文化瑰寶，是   ①  ，是珍貴的記憶。漫步“海上花園”鼓浪嶼，我們不一定能想象當(dāng)年繁盛一時的景象，但一定能在歷史風(fēng)貌建筑散發(fā)的閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情中，感受到中西文化的（交融/交流）；置身唐代名剎大雁塔，我們可能無法復(fù)原“雁塔詩會”的盛況，但一定能在西石門楣上的線刻殿堂圖中，領(lǐng)略唐代的盛世輝煌……放眼神州大地，人文勝跡總是滿載歷史，一墻一瓦都是文化，   ②  。我們理應(yīng)像愛惜自己的生命一樣保護好歷史文化遺產(chǎn)。每一個文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是   ③  。時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產(chǎn)，（雕刻/銘刻）下歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。而凝結(jié)在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構(gòu)成了我們這個民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好延敘文化根脈。在這個意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。1．下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（     ）A．領(lǐng)略       瑰寶（guī）       散發(fā)（sǎn） B．燦若星辰       滋養(yǎng)（zhī）       滄桑（cāng）C．延敘       滿載（zài）       底蘊（yùn） D．人文勝跡       名剎（chà）       門楣（méi）2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）A．交融   雕刻 B．交融   銘刻 C．交流   雕刻 D．交流   銘刻3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）A．①歷史的豐碑                 ②山水之中皆有故事       ③民族精神的傳承載體B．①歷史的豐碑                 ②民族精神的傳承載體   ③山水之中皆有故事C．①民族精神的傳承載體   ②山水之中皆有故事       ③歷史的豐碑D．①民族精神的傳承載體   ②歷史的豐碑                 ③山水之中皆有故事二、選擇題4．下列各句中沒有語病的一項是（     ）A．中學(xué)生使用智能手機，必須加強自我約束，否則，如果不能約束自己，沉溺其中，就會后患無窮。B．自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護膚品和日用消費品的進口關(guān)稅稅率。C．要不要大量閱讀中外經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，我們的回答是肯定的。D．工信部將加大寬帶降費提速專項行動的力度，最近幾天頗受關(guān)注。5．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（     ）A．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨幕劇?！肚贰短煜碌谝粯恰穼儆诙嗄粍?。B．清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，會試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進士。C．古代有帝王年號紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法等。“慶歷四年春”屬帝王年號紀(jì)年法，“十年春”屬王公即位年次紀(jì)年法。,D．文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿”是古代王侯的自稱，“孤”是古代君對臣的愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。6．課代表寫了下面對聯(lián)準(zhǔn)備貼在實驗室門口，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）上聯(lián)：世間萬千變化，細(xì)心觀察，科學(xué)分析，乃得真相下聯(lián)：生活諸多說題，多方探究，理性解釋，          A．還原本色 B．解答疑惑 C．終于清楚 D．才知本源三、對比閱讀閱讀下面兩則古文，完成下面小題?！炯住勘鄙接薰撸昵揖攀?，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許，其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《列子·湯問》）【乙】高陽應(yīng)將為室。家匠對曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必將撓③。以生為室今雖善后將必敗④。”高陽應(yīng)曰：“緣⑤子之言，則室不敗也——木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕，則不敗。”匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。高陽應(yīng)好小察而不通大理也。（選自《呂氏春秋·別類》）【注釋】①生：濕。②加涂其上：加上粉刷的東西。③撓：彎曲。④?。禾?。⑤緣：根據(jù)。7．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（     ）A．雜然相許                  許：贊同B．子孫荷擔(dān)者三夫        荷：肩負(fù)、扛C．箕畚運于渤海之尾     箕畚：竹篾柳條等編織的器具D．室之始成也善            善：好的8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（     ）A．以君之力曾不能損魁父之丘                      靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）B．河曲智叟笑而止之曰                                外戶而不閉（《禮記》二則）C．甚矣，汝之不惠                                      小大之獄，雖不能察，必以情（《曹劌論戰(zhàn)》）D．雖我之死，有子存焉                                雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）9．對于甲乙兩文寓意理解不正確的一項是（     ）A．甲文告訴我們要用發(fā)展的、長遠(yuǎn)的眼光去看待事物。B．甲文告訴我們做一件事不要受外界影響，應(yīng)堅持不懈。C．乙文告訴我們要依據(jù)實際經(jīng)驗從長遠(yuǎn)整體的角度去做事。D．乙文告訴我們考慮問題不應(yīng)太過于全面，否則太浪費時間。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。寒暑易節(jié)，始一反焉。,11．請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）。以 生 為 室 今 雖 善 后 將 必 敗。四、詩歌鑒賞12．閱讀下面這首詩，回答問題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。(1)“把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何”表達了作者怎樣的情懷？(2)辛棄疾是豪放派詞人，這首詞巧妙運用多種表現(xiàn)手法，使全詞充滿浪漫主義色彩。請指出其中一種表現(xiàn)手法并結(jié)合詞句簡要分析。五、句子默寫13．補出下列句子中的空缺部分。（1）子曰：“三軍可奪帥也，_____________________________。”（《論語·子罕》）（2）江山如此多嬌，_____________________________。（毛澤東《沁園春·雪》）（3）庭下如積水空明，_____________________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）為了祖國的雜交水稻事業(yè)，農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平院士傾盡畢生心血，在水稻研究領(lǐng)域里默默鉆研，他的這種奉獻精神正如李商隱《無題》詩中所言：“_____________________________，____________________________”。六、語言表達14．初中階段，實驗是部分學(xué)科的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于實驗操作，有同學(xué)不太理解：“為什么一定要親自動手做實驗？我又不當(dāng)科學(xué)家。讀讀課本講解，看看老師演示，背背實驗步驟，不就得了嗎？”下面是另一位同學(xué)的應(yīng)對，其語言表達有兩處不妥，請找出并修改。①你懂個啥？誰說只有科學(xué)家才要做實驗？②在實驗操作時，我們和同伴一起動眼看、動腦想、動手做，③在這個過程中，我們學(xué)習(xí)怎樣與人合作，④學(xué)習(xí)怎樣解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。⑤今后干任何工作都需要的這些能力，只靠讀講解、看演示、背步驟是沒法具備的。⑥這和吃飯是一個道理，⑦讀營養(yǎng)學(xué)書籍、看別人吃美食、背做菜的步驟是不能長身體的。⑧所以，我們自己動手做實驗是很有必要的。請你再想想看。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。①最近，陜西神木一位80后農(nóng)民工朗誦的視頻刷了屏。從小喜歡文字的他，雖早早告別校園，卻依然保持著對寫作和朗誦的熱愛。工作之余，他堅持在工地上朗誦經(jīng)典作品。為練就一口播音腔調(diào)，他日復(fù)一日地自學(xué)練習(xí)；又為了能把詩詞全部背誦下來，他狠下了一番功夫……對于這一切，他說自己從未感覺累，并且會一直堅持下去，因為這是自己的愛好。②農(nóng)民工和詩歌、工地和朗誦，這兩對看似不搭的詞語，其背后的連接詞是“夢想”。這位農(nóng)民工，因為沒有忘記自己的愛好和夢想而被人稱贊。③夢想猶如陽光，給生命以能量。有夢想、有信念、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。倘若一個人沒有夢想，就像花朵沒有陽光的照耀，會失去光彩和活力。沒有目標(biāo)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)；沒有目標(biāo)，時間將會在渾渾噩噩中虛度。而有了夢想，有了為之奮斗的目標(biāo)，人生就有了動力，生命就會被點亮，也就被賦予了意義。,④夢想猶如小苗，帶來新的希望。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?，F(xiàn)在沒有，不等于明天沒有，朝著夢想而奮斗，夢想就會慢慢成為現(xiàn)實。我國航空航天事業(yè)取得的成就，正是源于一代代航天人夢想的不斷凝結(jié)；國內(nèi)醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，也離不開無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的心之所向……如果連夢都沒有，也不去想，就不可能成功；有了夢想才有了可能，有了希望。⑤夢想猶如燈塔，讓人感到心安。在實現(xiàn)夢想的路上前行，總會有迷茫，有失望，甚至有時會想要掉頭返航。但是，有了夢想，就像在茫茫大海中看到了燈塔。有了它，心中就有了目標(biāo)；朝著它前進，即使有時會繞幾步路，但也終有一天能夠到達。⑥每個人的夢想不同，沒有高低之分，但實現(xiàn)夢想的路徑都離不開奮斗。也許你覺得自己的夢想很大、很遠(yuǎn)、很難實現(xiàn)，不要怕，你可以把它分解為一個個便于著手的分階段目標(biāo)，一步一個腳印，拾級而上實現(xiàn)它。此外，實現(xiàn)夢想也離不開堅強的意志。有人曾說：“失敗者與成功者最根本的區(qū)別在于能否多堅持一會兒。”有了堅強意志的支撐，才能越過一道道坎兒，拐過一道道彎兒，于山重水復(fù)中步入一片新天地。除了個人之夢，還有群體之夢、家國之夢、民族之夢。正所謂眾志成城，只有全社會每個人都凝神聚力，共同追夢，才能形成社會發(fā)展的巨大動力，才能推動我們的社會不斷前進。⑦朋友們，請插上夢想的翅膀，向著遠(yuǎn)方，堅定翱翔。（選自《人民日報》，有刪改 ）15．請用簡潔的語言概括本文的觀點。16．梳理文章的論證思路，完成下面的論證結(jié)構(gòu)圖。一、提出問題（1-2）：由農(nóng)民工在工地上堅持朗誦經(jīng)典作品、背誦詩詞的事例引出論述的話題-夢想。二、分析問題（3-6）：（一）（3-5）：①___________（二）（6）：②__________三、解決問題（7）：發(fā)出號召，插上夢想的翅膀，堅定翱翔。17．請從你熟悉的文學(xué)作品或歷史人物中選擇一個人物，結(jié)合其事跡，說說你對“實現(xiàn)夢想的路徑都離不開奮斗”這句話的理解。閱讀下面一篇文章，完成下面小題。沉默的竹笛陳忠實①16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。②我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。③好長一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我經(jīng)過小鎮(zhèn)回家，猛然看見一個老頭蹲在地上，他的面前擺著一大把我盼望已久的竹笛，它們在陽光下折射出炫目而高貴的光芒。④我走近老頭，停下腳步，癡癡地看著。老頭好像看出了我的心思，說：“孩子，隨便挑一支吧，它能保證讓你快樂。”,說著，老頭拿起一支準(zhǔn)備好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛聲從奇妙的笛孔溢出，像是一條音樂的蛇明快地蜿蜒在小鎮(zhèn)的上空，吸引了無數(shù)側(cè)耳傾聽的人們。魔術(shù)般的竹笛牽動了我的心旌，我毫不猶豫地對老頭說：“我就要你吹的這支。”⑤第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓，點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑而盛大的舞蹈。⑥________________________________。這時我覺得自己成了一個江湖俠客，心里激蕩著英雄縱橫天下的豪情。⑦從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我練習(xí)得特別認(rèn)真。⑧竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。⑨在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于固執(zhí)地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑩后來，那支曾帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我在窗邊凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。?沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲優(yōu)美的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的回憶。（選自《作文素材》2019年第11期，有刪改）18．本文題為“沉默的竹笛”。請結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)?ldquo;沉默”一詞包含了作者的哪些情感？19．聯(lián)系上下文，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）我走近老頭，停下腳步，癡癡地看著。（理解加點詞語的含義）（2）但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。（分析“我”當(dāng)時的心理）20．文章第⑥段空缺處有一段描寫，下面哪一句填入更恰當(dāng)？請結(jié)合上下文，作出判斷并說說選擇該句的理由?！続】我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后【B】我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊輕快地把蒼涼暮色下的動人風(fēng)景甩在身后21．讓我魂牽夢縈的“竹笛”最終沉默了，有人說太過可惜。請你結(jié)合文中作者的經(jīng)歷以及本文的主題，對此觀點談?wù)勀愕目捶?。八、作?2．作文。古今、春夏、朝夕間……太陽無時不有；山巔、海邊、家院里……太陽無處不在；青春的心靈看太陽，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機，看到奉獻看到愛……,請以“我在_______看太陽”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案：1．D2．B3．A【解析】1．A.散發(fā)（sǎn）——sàn ；B.滋養(yǎng)（zhī）——zī；C.延敘——延續(xù)；故選D。2．本題考查詞語的選擇。要根據(jù)詞語意義及語境作答。第一處，交融：交匯融合；融合在一起。形容事物的交匯融合。交流：互相溝通。根據(jù)前文句子“但一定能在歷史風(fēng)貌建筑散發(fā)的閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情中”可知，要闡述感受到中西方文化融合在一起了。故第一處詞語選“交融”適合。第二處，雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。銘刻：銘記。根據(jù)語境要記住“歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因”，故選擇“銘刻”適合。4．C【解析】【詳解】A.語義重復(fù)，“否則”和“如果不能約束自己”重復(fù)，刪去其一；B.并列不當(dāng)，“服裝、鞋靴、護膚品”屬于“日用消費品”，將“和”改為“等”；D.成分殘缺，在“力度”后加上“的消息”；故選C。5．D【解析】【分析】【詳解】D.有誤，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱。故選D。6．D【解析】【分析】【詳解】對聯(lián)要講究對仗工整，分析“乃得真相”的結(jié)構(gòu)，“乃”是副詞，修飾動賓短語“得真相”，據(jù)此分析幾個選項。A.還原本色，動詞加名詞構(gòu)成的動賓短語，和上聯(lián)不能對應(yīng)；B.解答疑惑，動詞加名詞構(gòu)成的動賓短語，和上聯(lián)不能對應(yīng)；C.終于清楚，副詞加形容詞構(gòu)成的偏正短語，和上聯(lián)不能對應(yīng)；D.才知本源，“才” 是副詞，修飾動賓短語“知本源”，和上聯(lián)能對應(yīng)。故選D。7．C,8．D9．D10．冬夏換季，才往返一次。11．以生為室/今雖善/后將必敗【解析】7．本題考查文言詞語的含義。C.“箕畚”原意是竹篾柳條等編織的器具，這里是名詞作動詞，是用箕畚裝土石的意思。整句翻譯為“用箕畚裝土石運到渤海邊上”。故選C。8．此題主要考查虛詞的含義及用法。A.介詞，憑借/連詞，表示后者是前者的目的；B.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；C.助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.連詞，都可譯為“即使”；甲參考譯文：北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。乙參考譯文高陽應(yīng)將要建造房屋，木匠對他說：“不可以，（現(xiàn)在）木料還沒有干，把濕泥抹在木料上，那么木材必將彎曲。用沒有干的木料來建造房屋，今天即使是好的，以后也一定會坍塌的。”高陽應(yīng)回答說：“依據(jù)您的說法，那么房子就不會壞——木料越干就越堅固有力，而濕泥越干就越輕。用越堅固有力的木料去承受越輕的濕泥，這個房子就不會毀壞？”木匠無言以對，（只好）接受他的命令來造屋子。房子剛造好時是很好，（但）后來房屋果然坍塌了。高陽應(yīng)是喜歡在小處明察，卻不懂得大道理。12．(1)通過描寫自己的行和言，表達了作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，更表達了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。（意思對即可）(2)示例一：化用神話傳說。詞人由中秋賦月而聯(lián)想到嫦娥奔月的神話故事，進而與嫦娥對話，感嘆白發(fā)欺人、壯志難酬，使全詞充滿浪漫主義色彩。示例二：比喻新穎奇特。詞開篇便以“飛鏡又重磨”喻月亮，用秋影金波寫月色，十分新奇，形象生動，畫面極具動感。,示例三：想象神奇大膽。詞人想象自己飛赴月宮，要斫去桂樹，讓更多清光照滿人間，想象大膽夸張，極富浪漫主義氣息。（意思對即可）13．     匹夫不可奪志也     引無數(shù)英雄競折腰     水中藻、荇交橫     春蠶到死絲方盡     蠟炬成灰淚始干14．示例：第①句改為“你這樣想可能不是很恰當(dāng)，不是只有科學(xué)家才需要做實驗的”。第④句改為“學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題”。15．示例一：我們每一個人都應(yīng)為夢想而奮斗。示例二：有夢想的人生才是有意義的人生。/我們的人生應(yīng)該有夢想。16． 示例：①論述夢想的作用    ②論述實現(xiàn)夢想的路徑/論述如何實現(xiàn)夢想。17．示例一：我的理解是我們要想實現(xiàn)夢想就離不開奮斗。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾那樣，他的夢想是解放全人類。為了實現(xiàn)這一夢想，雖然他在戰(zhàn)斗中受傷，在修鐵路是身患重病，身受傷病折磨但是他還是堅持工作，哪怕是最后遭遇癱瘓和失明，仍然堅持寫作，最終出版《在暴風(fēng)雨中誕生》一書。所以說要想實現(xiàn)夢想就需要奮斗。示例二：我的理解是我們要想實現(xiàn)夢想就需要奮斗。司馬遷的夢想就是要寫一部“藏之名山，傳之后人”的史書，為了實現(xiàn)夢想，他雖受酷刑，但選擇忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時18年，在60歲時完成52萬字的巨著《史記》。正是不懈的奮斗讓他最終實現(xiàn)了自己的夢想。18．我演出失敗之后不愿吹笛的痛苦恥辱\傷心?；颍何倚量嗑毩?xí)卻吹不好竹笛的失落；為夢想拼搏后內(nèi)心的平靜（滿足、幸福）。（意思對即可）19．（1）因極度渴望擁有竹笛而看到竹笛時癡迷的樣子（意思對即可）。（2）孤注一擲比喻在危急時用盡所有力量，在文中指明知自己無法吹奏一首完整的曲子（明知自己處于尷尬境地）而拼盡全力表演（堅持把它吹完）的不服輸（好強、固執(zhí)）。（意思對即可）20．我選【A】，因為【A】句 “大踏步”這一動作更符合“江湖俠客”的行為特點，更能表現(xiàn)出“我”擁有竹笛之后的激動之情，“蒼茫”指遼闊無邊，能更準(zhǔn)確地烘托出“我”擁有竹笛后內(nèi)心想縱橫天下的豪情，“輕快”與“蒼涼”都不能表現(xiàn)出激動豪邁，與語境不符（意思對即可）。21．不可惜。我認(rèn)為有些夢想并非追尋就能成功，生命的美麗在于體驗的過程，而不是結(jié)果。（或用原句：“有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵”。作者成為竹笛手的夢想雖然破滅，但他為成為竹笛手而付出努力卻讓他的生命更加豐富。（意思對即可）