專題訓練五　漢語基礎(chǔ)知識與傳統(tǒng)文化一、漢語基礎(chǔ)知識。1．下面句中畫線部分的句子成分和其他三項不同的一項是(　　)每每這時，(A)窗外的風，都會把陽光攪拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子時，母親總會(C)給我們加點糖，這是生活必備的佐料。一如我們臉上，(D)甜甜的陽光。2．下列語法知識判斷錯誤的一項是(　　)A．“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹”中的“普通”是形容詞。B．“中國石拱橋”“愚公移山”“蟬和螞蟻”“回憶我的母親”分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和動賓短語。C．“如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個小水滴。”這是一個因果復(fù)句。D．“我想念昆明的雨”中的謂語是“想念”。3．下列判斷與分析錯誤的一項是(　　)A．“他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。”這句話中加點的詞依次為形容詞、動詞、名詞。B．“一帶一路”“人物描寫”“精力充沛”“消滅敵人”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C．“以古代絲綢之路興盛時期的中國漢唐建筑特色為設(shè)計靈感的雁棲湖國際會議中心，如同一只展開雙翅的鴻雁。”這個句子的主干是“會議中心如同鴻雁”。D．“敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不實用了。”這個二重復(fù)句的第一層是因果關(guān)系。4．閱讀下面的文字，回答問題。我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭。我趕緊涉水而過，在海峽中部泅了三十來碼兩腳才能夠到海底。不到半個鐘頭，我就到了艦隊停泊的地方。敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起。我正在這樣做的時候，敵人就放了幾千支箭，有許多支射中了我的手和臉。……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御，就繼續(xù)大膽地工作起來。,下列各項表述有誤的一項是(　　)A．“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“在”是介詞。B．“半個鐘頭”是偏正短語，“聚攏起來”是后補短語。C．“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。D．“由于我有了這種防御，就繼續(xù)大膽地工作起來”是遞進關(guān)系復(fù)句。5．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是(　　)A．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。B．這一回更加豐富了我的見聞。C．我?guī)缀踹€不會作文呢！D．想不到你瞧上去這樣年輕，見識卻這么老練！6．閱讀語段，找出表述有誤的一項(　　)人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。(▲)它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它(▲)是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當有一天我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說：謝謝你，再見。A．結(jié)尾處“謝謝你，再見”中的“你”指的是“那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己”。B．“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。”這句話中的“那么美好”和“獨一無二”兩個短語結(jié)構(gòu)一致。C．文中括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是“不管”“都”。D．“人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。”這里運用了比喻的修辭手法，生動形象，耐人尋味。7．下列各項中分析正確的一項是(　　)①為愛挖一口井，你就找到了幸福的源泉。②與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想。③,愛是這個世界上最神奇的力量，沒有人能夠阻擋。④一旦心中有愛，那么無論多么塵世繁雜，心靈上都會開出美麗的花朵。A．“源泉”是名詞，“神奇”是形容詞，“一口井”“成就夢想”都是偏正短語。B．“你就找到了幸福的源泉。”這個句子中，“幸福”作狀語。C．“與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想。”這是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D．第④句有語病，修改方法是：將“繁雜”改為“繁多”。8．下列對語法知識的分析不正確的一項是(　　)A．“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞)B．“精準扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析：這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語)C．驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。(沒有語病)D．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當。(分析：應(yīng)刪去“不足”“不當”)9．下列解說正確的一項是(　　)A．欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”！解說：這句話末尾的標點使用正確。B．木　本　采　沐解說：這四個字的造字法相同。C．繁花嫩葉　流水潺潺　愛好文學　贊嘆不已解說：這四個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。D．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。解說：這句話的主干是“瀑布遮住枝干”。10．下列的判斷與分析不正確的一項是(　　)A．“月色便朦朧在這水氣里”中“月色”“便”“朦朧”“在”依次是名詞、副詞、動詞、介詞。B．“傳統(tǒng)文化”“孝敬父母”“做得很好”“言談舉止”四個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。,C．“小時身體弱的我，不能跟著野蠻孩子們一塊兒玩。”這句話的主干是“我不能玩”。D．“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”是條件關(guān)系復(fù)句。11．下面對語法知識分析有誤的一項是(　　)人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實溫暖，因月上中天而感時傷懷……這些感觸，只有人類才能感受到。因為人的生命有限，所以每個個體的思想和生命都是寶貴而獨特的。A．“高山”“人類”是名詞，“這些感觸”是偏正短語，“子孫繞膝”是主謂短語。B．“人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同”一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語。C．“因為人的生命有限，所以每個個體的思想和生命都是寶貴而獨特的”是因果復(fù)句。D．文中畫線句有語病，修改方法是把“享受”改為“體悟”。二、傳統(tǒng)文化。12．“一紙誡子書，千載為父情”，下面對諸葛亮的《誡子書》的書法作品評價不正確的一項是(　　)A．第一幅，字體嚴正、端莊、秀麗B．第二幅，筆勢流動、活潑、自如C．第一幅，用筆干凈、利落、精妙D．第二幅，結(jié)構(gòu)簡省、狂放、奔逸13．學校組織學生去烈士陵園掃墓，并為抗日英烈們獻上一副挽聯(lián)。你會挑選下面的哪一副獻給英烈(　　)A．難忘淑德，永記慈恩；春暉未報，秋雨添愁。,B．族人瞻馬首幸得識途避兇險；家堂執(zhí)牛耳難忘臧否涵恩威。C．躬耕一生，桃園杏壇不言悔；蝶夢雙飛，黃泉碧落永相隨！D．黃土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。14．下列詩句與清明時節(jié)無關(guān)的一項是(　　)A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。B．梨花風起正清明，游子尋春半出城。C．春水船如天上坐，老年花似霧中看。D．獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。15．二十四節(jié)氣歌是為了便于記憶二十四節(jié)氣而編成的歌謠，“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是較為流行的一個版本。校學生會宣傳部準備設(shè)計一期與“春”相關(guān)的宣傳板報，在校園櫥窗內(nèi)展出。請結(jié)合二十四節(jié)氣歌，按要求完成下面的任務(wù)。(1)“‘春’之詩詞鑒賞”小組的同學上網(wǎng)搜集了一些與春季的節(jié)氣相關(guān)的詩詞作品，遺憾的是，在復(fù)制信息的過程中，有三組詩句的位置混亂了，請你根據(jù)詩句內(nèi)容、特點幫助他們將詩句上下句的位置還原，并按節(jié)氣的順序排列，最恰當?shù)囊豁検?　　)①好風朧月清明夜?、诶讋语L行驚蟄戶③碧砌紅軒刺史家　④天開地辟轉(zhuǎn)鴻鈞⑤農(nóng)家歲首又謀耕?、奕f物蘇萌山水醒A．⑥①——⑤④——②③B．⑥⑤——②④——①③C．⑤③——②①——⑥④D．①⑥——⑤②——④③(2)“‘春’之美文創(chuàng)作”小組的同學寫了一段描寫春天的文字，其中有一個句子不夠恰當，請找出來，然后幫助他們?yōu)檫@段文字擬一個恰當?shù)臉祟}(用四字詞語)。,窗外，已滿是醉人的綠。麥苗兒綠油油的，在春的田野里舒展情懷。翠綠清澈的溪水緩緩地流淌，像一幅熱烈的山水畫，淡雅而安謐。溪邊的垂柳依依，似含羞帶笑的多情少女。句子：_______________________________________________________________標題：___________________________________________________________________16．琴棋書畫能夠陶冶情操，使人變得高雅而富有情趣。為此，一位同學整理了一段介紹琴棋書畫的文字，并將它推薦給同學們。請你根據(jù)自己對這段文字的理解，完成題目。琴棋書畫是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，為中國歷代文人必備之修養(yǎng)。對聯(lián)“琴棋養(yǎng)雅趣，書畫展才情”，寫出了琴棋書畫的妙趣。中國古琴琴音中正平和，雅致清麗，以__①__(清幽平淡　雄渾激昂)為上。文人雅士或以琴清修，或以琴會友，留下千古美談。與琴相異的是棋，棋講究的是籌謀。棋盤雖小，卻玄妙多變，雙方運兵布陣，斗智比勇。而欣賞一幅中國書法作品，我們不僅可以通過其內(nèi)容了解書法家的思想，更可以通過靜默的點畫與流動的氣韻體味到書法家獨有的情致。與“書”并稱的“畫”，更是講究全面的文化修養(yǎng)。文人作畫須詩、書、畫、印__②__(取長補短　相得益彰)，人品才情、學問思想缺一不可。(1)在文段中①②處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　)A．清幽平淡　取長補短B．清幽平淡　相得益彰C．雄渾激昂　取長補短D．雄渾激昂　相得益彰(2)下列詞語與“琴棋書畫”無關(guān)的一項是(　　)A．筆走龍蛇　　B．高山流水C．博覽群書D．落子無悔(3)如果在書房中懸掛一幅書法作品，下列兩幅作品你選擇哪一幅？請結(jié)合所選書法作品的書體特點和內(nèi)容說說選擇的理由。,選擇：________　理由：__________________________________________________________________________________________________________________________17．右圖中的圭表是古代科學家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個部件組成。垂直立于平地上測日影的標桿和石柱，叫作表；正南正北方向平放的測定表影長度的刻板，叫作圭。當太陽照著表的時候，圭上出現(xiàn)了表的影子。根據(jù)影子的方向和長度，就能讀出時間。(1)下列能表示圭表工作原理的成語是(　　)A．氣象萬千B．斗轉(zhuǎn)星移C．立竿見影D．夜以繼日(2)北京古觀象臺紫微殿中懸掛有乾隆手書“觀象授時”的匾額，它表明古人通過觀測日月星辰，掌握它們的規(guī)律，為生產(chǎn)和生活服務(wù)。下列諺語中與天象觀測無關(guān)的一項是(　　)A．日暈三更雨，月暈午時風。B．春耕多一遍，秋收多一石。C．雷公先唱歌，有雨也不多。D．久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。(3)下列《三國演義》的故事情節(jié)中，借助天文知識巧施妙計的一項是(　　)A．使奇謀用草船借箭B．運糧草造木牛流馬,C．設(shè)空城諸葛退司馬D．苦肉計周瑜打黃蓋,教師詳解詳析1．[解析]C　此題考查對句子成分的辨識。A、B、D三項，都是作定語，C項中“給我們”作狀語。2．[解析]C　“如果……那么……”是典型的表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而非因果復(fù)句。假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，它的前一個分句提出一個假設(shè)的原因或情況，后一個分句說由于這個假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果。如：要是你能刻苦學習，成績就會提高。因果關(guān)系的復(fù)句，它的兩個分句之間存在著因果關(guān)系，有時前一個分句說因，后一個分句說果；有時前一個分句說果，后一個分句說因。如：因為雷鋒叔叔為人民做了許多好事，所以人民永遠懷念他。3．[解析]D　此題考查語法知識。D項，這個二重復(fù)句的第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門”和后面的內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“可惜被后來有些人說得太精微”和后面的內(nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系。4．[解析]D　“由于……就”為因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，所以該句是因果復(fù)句。5．[解析]D　A項，“職務(wù)”為名詞；B項，“豐富”后面帶有賓語“見聞”，故為動詞；C項，“幾乎”用來修飾限制“不會”，作狀語，故為“程度副詞”；D項，“年輕”意為“年紀不大”，從年齡的角度表述了“你”的屬性，故為形容詞。6．[解析]B　“那么美好”是偏正短語，“獨一無二”是并列短語，B項錯誤。7．[解析]C　A項，“成就夢想”是動賓短語；B項，“幸福”是“源泉”的定語；D項，語序不當，修改方法是把“多么”放到“塵世”的后面。8．[解析]C　“目的是為了”語意重復(fù)。9．[解析]D　A項，為直接引用，感嘆號應(yīng)放在引號之內(nèi)。B項，這四個字的造字法不完全相同，“木”為象形字，“本”和“采”為指事字，“沐”為形聲字。C項，四個短語的結(jié)構(gòu)類型不相同，“繁花嫩葉”是并列短語，“流水潺潺”是主謂短語，“愛好文學”是動賓短語，“贊嘆不已”是后補短語。10．[解析]C　A項，“月色”“便”“朦朧”“在”依次是名詞、副詞、形容詞用作動詞、介詞。B項，“傳統(tǒng)文化”“孝敬父母”“做得很好”“言談舉止”四個短語的結(jié)構(gòu)依次是偏正短語、動賓短語、后補短語、并列短語。C項，若主干是“我不能玩”，改變了原句的意思，所以錯誤。主干應(yīng)是“我不能跟著野蠻孩子們一塊兒玩”。D項，“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”是前提條件，在這一條件下，才有后面的“生活才有價值”的結(jié)論。11．[解析]B　“有一種質(zhì)的不同”中的“有”是動詞，所以“有一種質(zhì)的不同”應(yīng)是句子的謂語，而不是賓語。12．[解析]D　第二幅為行書，D選項評價的是草書。,13．[解析]D　A項是寫給女性長輩的，B項是寫給家族長輩的，C項是寫給老師的。14．[解析]D　“菖蒲竹葉”提示為端午節(jié)。15．(1)[解析]B　從⑤“歲首”和⑥“蘇萌”可看出是立春，②④表現(xiàn)的是驚蟄的景象，①③寫的是清明。(2)[解析]“熱烈”一詞不符合整個語境。標題體現(xiàn)春回大地即可。[答案]句子：翠綠清澈的溪水緩緩地流淌，像一幅熱烈的山水畫，淡雅而安謐。標題：田園春色16．(1)[解析]B　“清幽平淡”符合上下句語境，“相得益彰”強調(diào)整體感覺恰到好處。(2)[解析]C　“琴棋書畫”中的“書”指書法。(3)示例：作品一　率性瀟灑，表達了享受寧靜、品讀經(jīng)典的情趣。作品二　體正勢圓，表達了閑品茶韻、靜中讀書的雅趣。17．(1)C(2)B(3)[解析]A　諸葛亮借東風。