2022年中考語文模擬試卷(考試時(shí)間：150分鐘　　滿分：120分)一、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)論述類文本閱讀(本題共4小題，11分)閱讀下面的評(píng)論，完成1～4題。材料一：古人云，人如其字，字如其人。寫字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識(shí)字本身，字是“門面”，一手好字，受益一生。本著更好地培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛，選拔優(yōu)秀書法俊才的初心，安徽省將舉辦首屆中小學(xué)生優(yōu)秀古詩詞硬筆書寫大賽活動(dòng)。比賽說明線上海選：即日起至11月30日24：00時(shí)將書寫好的書法作品拍照后上傳至大賽專用小程序。我們將在大賽官方平臺(tái)組織投票，得票數(shù)排名前十的作者將獲得“人氣王”的稱號(hào)，12月15日公示入圍決賽選手名單。現(xiàn)場決賽：2020年12月26日參加決賽的選手到達(dá)指定地點(diǎn)分組進(jìn)行現(xiàn)場書寫，專家現(xiàn)場評(píng)審，每個(gè)組別評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)18名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，現(xiàn)場頒發(fā)證書。(摘選自安徽網(wǎng)，2020年10月26日)材料二：如今，人們走進(jìn)美術(shù)館、博物館、展覽館，經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的書法展，但水平往往參差不齊。普通人和書法愛好者經(jīng)常會(huì)有“為什么書法家越來越多，字卻越來越看不明白”的困惑。書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化了嗎？“社會(huì)上書法的‘失范’，根本原因是書法教育的缺失。”重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長雄三桂說，“以前中小學(xué)還保留著書法課，雖然占課時(shí)不多，卻能夠讓學(xué)生掌握最基本的書法知識(shí)。書法課取消后，大多數(shù)人連最基本的書法知識(shí)和審美常識(shí)都沒有，千百年沿襲的傳統(tǒng)雖然沒有斷裂，但也岌岌可危?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院教授劉濤介紹，在古代社會(huì)，字書寫的實(shí)用性和藝術(shù)性之間并無涇渭分明的界限。東晉書法家王羲之的《蘭亭序》、唐朝書法家顏真卿的《祭侄稿》，當(dāng)時(shí)不過是信筆寫下的文章，經(jīng)意于文，無心于書，卻成為書法史上的經(jīng)典之作。毛筆書法貴在“氣韻生動(dòng)”。書寫有“法”，法是千百年中歷代書法家積累的用筆技法與書寫規(guī)則；書寫有“道”，它表現(xiàn)著書寫者優(yōu)雅從容的心靈。書法是中國人獨(dú)有的文化密碼，在筆勢(shì)流動(dòng)中，書法之美與詩文心性相通，涵養(yǎng)著國人的品格。千百年來，書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)代代相傳，雖有演變，不離其宗。當(dāng)硬筆取代了毛筆，書法的間架結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆方式依然保留，寫字還是一種習(xí)慣，但是，當(dāng)鍵盤取代了手寫，遠(yuǎn)離了提筆，沒有了提、按、轉(zhuǎn)折，生疏了一撇一捺，書法之美如同空中樓閣。梁啟超曾說，中國人的“寫字”有四美：線的美，光的美，力的美，表現(xiàn)個(gè)性的美。林語堂在《吾國吳民》中也談到“書法提供給了中國人民以基本的美學(xué)”。(摘選自《書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)變了嗎》，文摘報(bào)，2017年3月11日)材料三：“天、地、人、手、足……”中國人的啟蒙，大都從學(xué)寫漢字開始，今天我們的工作生活，也時(shí)刻都離不開這個(gè)強(qiáng)大的交流工具。但值得注意的是，如今卻有越來越多的人正在患上“漢字失寫癥”，經(jīng)常是一個(gè)字，看著認(rèn)識(shí)，提筆就忘，一不小心就寫成了錯(cuò)字白字。中華漢字源遠(yuǎn)流長，承載著燦爛的華夏文明，橫豎撇捺的間架結(jié)構(gòu)和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)中，不僅包含豐富的語言含義，也別具東方的美感和韻律。而書寫是漢字文化的重要組成部分，由此衍生出的書法藝術(shù)，更是中華文明的獨(dú)特瑰寶?！耙蛔忠皇澜纾还P一精神”，漢字不僅僅是溝通符號(hào)，某種意義上，它也是傳統(tǒng)文化的基本組成單位，是我們民族大樹汲取養(yǎng)分的根須。第16頁共16頁 強(qiáng)調(diào)漢字書寫，并非是要逆潮而動(dòng)，況且每個(gè)人興趣稟賦不一，也未必要人人都成為書法家。但無論國家、社會(huì)、學(xué)校還是個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有這樣一種文化自覺。規(guī)范漢字使用，支持書寫教育，弘揚(yáng)書法文化，吸引對(duì)此感興趣的孩子和有志之士，并為他們提供良好的條件，從自身做起，促成一個(gè)寫好漢字、用好漢字的氛圍，在這些方面，我們是可以有所作為的。在筆尖上重新發(fā)現(xiàn)漢字之美，在黑白間架中傳承中華文化，這是中小學(xué)生的功課，也是我們不可推卸的歷史責(zé)任。(摘選自《在筆尖上傳續(xù)中華文明》，光明網(wǎng)，2021年3月8日)1．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．安徽省首屆中小學(xué)生優(yōu)秀古詩詞硬筆書寫大賽舉辦的初衷是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛，選拔優(yōu)秀書法俊才。B．書寫漢字時(shí)，食指指頭距筆尖2.5厘米，正確的握筆傾斜度以不超過50度為宜。C．漢字是我們的交流工具，但如今卻有越來越多的人正在患上“漢字失寫癥”。D．漢字承載著燦爛的華夏文明，既有豐富的語言含義，也別具東方的美感和韻律。2．材料二中的畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)3．結(jié)合三則材料，說說怎樣才能做到“在筆尖上傳續(xù)中華文明”？(3分)4．材料三中說“一字一世界，一筆一精神”，請(qǐng)對(duì)下面兩幅書法作品進(jìn)行評(píng)說。(2分)(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共5小題，16分)閱讀下面的小說，完成5～9題。誰敢動(dòng)我的楊樹蔡楠①白楊樹替自己準(zhǔn)備好了一口棺材。他寧肯死掉也不愿意把雙腿鋸掉。②白楊樹的腿有毛病。醫(yī)生說他得了血栓閉塞性脈管炎。而且雙腿開始發(fā)生潰瘍，需要截肢。不，我還要靠雙腿走路，還要靠雙腿干活養(yǎng)活妻兒呢！白楊樹拐著雙腿走出了醫(yī)院，他在大街上喊道，我寧肯死掉也不把雙腿鋸掉！于是他在棺材鋪訂購了一口棺材。③其實(shí)，白楊樹不想死，他期待奇跡出現(xiàn)。他四處求醫(yī)問藥，希望民間土方能夠治好他的腿。但是奇跡并沒有垂青白楊樹，老婆和兒女們強(qiáng)行把他送進(jìn)了醫(yī)院，截了肢。④白楊樹陷入了深深的絕望之中。為治病，家里欠了十多萬元的外債。孩子們都已輟學(xué)打工去了。老婆也去了村辦工廠給工人做飯。他趁老婆不在家，喝了老鼠藥爬進(jìn)了棺材里?；杌璩脸恋厮艘惶?，卻沒死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地罵著，白楊樹你這個(gè)沒良心的，死都不會(huì)死，你干嗎給自己喝假藥？⑤死不了怎么辦？那就得活下去。要想活下去，就得給自己找點(diǎn)活兒。只有干活兒掙錢還賬才是活下去的理由。⑥白楊樹請(qǐng)人在輪椅的后面做了個(gè)后備廂。他就滾動(dòng)著這個(gè)特殊的輪椅出現(xiàn)在了大街小巷，出現(xiàn)在了高速公路兩側(cè)。他開始撿廢品。廢舊紙、破塑料、礦泉水瓶子……每天都能撿一后備廂。有了一點(diǎn)積蓄，他找到了村委會(huì)。他說，古洋河大橋以北的堤坡不能再隨便取土了，大堤都挖沒了，要是來了洪水怎么辦？我給咱看著吧！我也不要工錢，你們就和水務(wù)局的說說，我承包兩公里的堤坡，種樹，種白楊樹，承包費(fèi)照交！第16頁共16頁 ⑦村里和他簽了合同。白楊樹就在苗圃場訂購了白楊樹苗，戴上了特制的鎬頭鐵鍬，爬到了堤坡上。他扔掉了輪椅，摘掉了假肢，露出了粉紅的嫩肉，用繩子將空空的褲腿纏上。他就坐在了地上，開始挖坑。白楊樹的手就成了腳。他坐在地上，一鍬一鍬地挖著。他把短短的鍬把拄在肚子上，用身體的力量推動(dòng)鐵鍬。肚子累了，受不了了，他就換個(gè)方式，拿過鎬頭一下一下地刨。陽光照過來，還有風(fēng)沙吹過來。白楊樹的臉上有了汗有了土有了泥，汗水流下來，流到了嘴里，牙磣得不行；流到了地上，砸在新挖出來的土上，一砸一個(gè)窩兒。⑧坑挖好了，白楊樹種上了第一棵白楊樹。他拎著塑料水桶，爬著去古洋河里取水。他的腿沒了假肢的保護(hù)，嫩肉被膠土硌得生疼。那疼是堅(jiān)持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滾到了河溝里。灌滿水，他拉著擰上蓋子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜濕淋淋的紅水印。爬上來了，他把水灌進(jìn)了樹坑。小樹吸了水，冒出了嫩芽。白楊樹也覺得自己真正地從棺材里爬出來，像小樹一樣，活過來了。⑨白楊樹開始了長達(dá)8年的種樹生涯。八番寒暑，他用壞了的鐵鍬有幾十把，磨爛了的手套堆成了小山，兩條曾經(jīng)細(xì)皮嫩肉的殘肢也長滿了厚厚的老繭。堤坡成了他的家，也成了他的樂園。那里變成了一片白楊樹林。綠蔭覆蓋，鳥雀鳴唱。林下連著白洋淀的古洋河水，水平如鏡，清澄透明，偶爾有魚躍出水面，驚得蛙聲一片。白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉(zhuǎn)悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。⑩不，比自己的兒女還親。樹不讓他生氣，兒女卻讓他生氣。這不，長大了的兒女帶著一支砍伐隊(duì)來樹林里找他了。兒女說，爹，你看這樹大了，該用它換錢了！白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去，背對(duì)著兒女說，咱們的債務(wù)不是你娘和你們都還上了嗎？還急著要錢干什么？兒女說，我倆在城里每人按揭了一套樓房，想用這錢交首付呢。爹，你看，這兩畝白楊樹林，最小的樹也值100塊呢！?白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來，看著已經(jīng)成年的孩子們。他說，種樹的時(shí)候我是想有一天能用樹換錢?？珊⒆觽?，現(xiàn)在我不了。我一棵樹也舍不得砍了，你們沒看出來這古洋河、這魚兒，還有這鳥兒，需要這樣一片樹林嗎？還是留下吧，留下比砍了重要！?兒女們?cè)缇秃蜕碳艺労昧藘r(jià)錢，他們不砍就沒有了面子，當(dāng)然也沒有了房子。他們就帶著砍伐隊(duì)繞過白楊樹，向樹林深處走去。白楊樹就扔了輪椅，立了起來，他覺得自己的雙腿又健康如初了。他跑到人們的前面，大聲喊道，你們誰敢動(dòng)我的楊樹，我就動(dòng)誰的腦袋，然后自己下自己的腦袋，反正我的棺材早就準(zhǔn)備了多年了——?眾人驚在了那里。他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。(選自《芒種》2021年第2期，有刪改)5．通讀全文，用精煉的語言在①②處補(bǔ)全小說的主要情節(jié)。(2分)腿病截肢→絕望自殺→撿廢品包堤→①→種白楊樹→②6．作者給主人公取名“白楊樹”，有什么用意？(3分)7．第⑨段畫線句子的景物描寫有什么作用？(3分)8．小說中人物動(dòng)作是人物心理的外顯與心靈的投射。請(qǐng)結(jié)合上下文，簡要談?wù)劦冖?段中兩個(gè)加點(diǎn)的“轉(zhuǎn)”字分別表現(xiàn)了白楊樹怎樣的心理。(4分)(1)白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去。(2)白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來。9．小說的結(jié)尾有何妙處？(4分)二、古代詩文閱讀(26分)(一)古代詩歌閱讀(本題共2小題，6分)江　村①[唐]杜甫第16頁共16頁 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年(760)夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。10．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。B．頸聯(lián)對(duì)“老妻”和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。C．詩人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。D．這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。11．頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？(3分)(二)文言文閱讀(本題共4小題，12分)閱讀下面的文言文，完成12～15題。顏真卿，字清臣。少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書。事親以孝聞。命為監(jiān)察御史。楊國忠怒其不附己，出為平原太守。安祿山逆節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲(chǔ)廩實(shí)，乃陽會(huì)文士，泛舟外池，飲酒賦詩?；蜃嬘诘撋剑撋揭嗝軅芍?，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨(dú)平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變，嘆曰：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎！”得平來，大喜，顧左右曰：“朕不識(shí)顏真卿形狀何如，所為得如此！”盧杞專權(quán)忌之會(huì)李希烈陷汝州杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！背跻娤Ａ?，欲宣詔旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞慢罵，舉刃以擬之，真卿不動(dòng)。希烈乃拘真卿。興元元年，王師復(fù)振，逆賊乃遣其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)自燒。”真卿乃投身赴火，景臻等遽止之，復(fù)告希烈。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。年七十七。(選自《舊唐書·列傳七十八》，有刪改)12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．盧杞專權(quán)忌/之會(huì)李希烈/陷汝州/杞乃奏曰　　　B．盧杞專權(quán)/忌之會(huì)李希烈/陷汝州杞/乃奏曰C．盧杞專權(quán)/忌之/會(huì)李希烈陷汝州/杞乃奏曰D．盧杞專/權(quán)忌之/會(huì)李希烈陷汝州杞/乃奏曰13．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）(3分)A．出為平原太守不足為外人道也(《桃花源記》)B．楊國忠怒其不附己其真無馬邪(《馬說》)C．乃陽會(huì)文士本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)D．乃使司兵參軍李平馳奏之使人稱謝(《周亞夫軍細(xì)柳》)14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)或讒于祿山，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。(2)積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰。15．選文主要采用了什么表現(xiàn)手法來刻畫顏真卿的形象？顏真卿具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？(3分)(三)名句名篇默寫(8分)第16頁共16頁 16．根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(8分)(1)“，”，張桂梅校長的事跡感人至深，她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值。(李商隱《無題》)(2)生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“，”的良好心態(tài)，就能正確對(duì)待人生。(范仲淹《岳陽樓記》)(3)由于疫情，我國各行各業(yè)都遭遇了不同程度的影響，但正如李白“，”所描述的那樣，疫情過后，我們要加倍努力，爭取更大勝利。(李白《行路難》)(4)近來，我國一大批重大科技成果相繼涌現(xiàn)，“天問一號(hào)”發(fā)射成功，“嫦娥五號(hào)”采月壤返回，量子芯片打破美國壟斷等，都讓我們感受到盎然的春意，腦海里不禁涌現(xiàn)出岑參的“，”這兩句詩。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)三、語言文字應(yīng)用(17分)閱讀下面的材料，完成17～22題。(本題共6小題，17分)材料一：最美不過古詩詞。古往今來，無數(shù)文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，________，又有小橋流水的柔情；________，又有含情脈脈的溫婉；________，又有寄情山水的灑脫?？梢哉f，詩詞之美無處不在。茶音裊裊，一卷在手，思緒翩躚到千年前的一個(gè)春天；泉聲潺潺，一卷在手，思緒如駕一小舟在碧波中蕩漾?；ㄩ_款款，人歸緩緩；草木含情，流水脈脈。讀著詩詞，感受到中華幾千年文化風(fēng)情，眉宇間多了幾分神往。紛亂人世間，怎么可以獨(dú)自消沉，自甘墮落？須終與詩詞相伴，陶冶我的心靈。我看到了“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀之美；“沉醉不知?dú)w路”的活潑之美；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的陽剛之美；“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的孤獨(dú)之美；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，________”的憂郁之美。易安，我讀懂了你。長安城外，你發(fā)出了一聲嘆息。你的背后，是一個(gè)紙醉金迷又暗藏巨大的社會(huì)危機(jī)的帝國。你的余生在國破家亡的凄風(fēng)苦雨中度過，但你的詩“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”所表現(xiàn)出來的一種樂觀豁達(dá)的品質(zhì)，這一種情懷，這一種精神流芳百世。李白，我讀懂了你。永州城里，悲涼的處境，折磨著你那顆郁郁不得志的心。你生活在一個(gè)官吏橫征暴斂，農(nóng)村十室九空的黑暗殘酷的社會(huì)。命運(yùn)將你隨意地?cái)[弄，把你貶到永州這一個(gè)荒涼、貧窮的小城里，你身心俱損。面對(duì)清澈見底的小石潭，你寫道“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”；面對(duì)淳樸善良的捕蛇者蔣氏，你批判道：“苛政猛于虎也”；面對(duì)江邊冒著嚴(yán)寒獨(dú)自釣魚的漁翁，你吟誦：“孤舟蓑笠翁，________?！绷谠?，這一種郁郁不得志的心情，這一種憂民的情懷，我怎能不懂？在詩詞的海洋中，我忘卻了自己，夢(mèng)想馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，觀賞“長河落日?qǐng)A”的雄渾；________，________，________；________，________，________……這種美，美得讓人無法言表，只能手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種美，美得讓人無所適從，只能嘆之惜之，贊之賞之。材料二：中國詩詞大會(huì)，帶領(lǐng)全國億萬觀眾重溫中華古詩詞，分享詩詞之美。選手出色的表演，詩詞歌賦出口成章、珠玉迸射，激烈的角逐讓人看得酣暢淋漓。嘉賓老師知識(shí)廣博，引經(jīng)據(jù)典，睿智點(diǎn)評(píng)，把詩詞背景故事(?、佟?，令人漸入佳境，主持人妙語如珠，與選手、嘉賓和觀眾閃亮互動(dòng)……這些元素讓比賽期間或“鼓點(diǎn)咚咚”把人的情緒帶入緊張的比賽狀態(tài)中，或伊伊深情引人入勝，讓人穿越回古老的中國——踏馬觀花于那個(gè)流光溢彩國泰民安的大唐盛世，亦或蓮步輕移至落花流水碎云煙的大宋王朝，又或若置身兵荒馬亂、狼煙四起的那些紛爭歲月……詩詞之壯美，詩詞之情深，節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容，如家國情懷、英雄本色、愛情之珍、鄉(xiāng)情可貴、親情如海、友情似金、青春如熾……在今年2月份央視播出的《中國詩詞大會(huì)第五季》上，選手們賽場上精彩的詩詞對(duì)擂角逐讓人(?、凇?不已。同時(shí)，他們背后與詩詞的故事也讓人心生感慨。第16頁共16頁 有很多選手的人生與詩詞有著各種各樣的碰撞，有大學(xué)生畢業(yè)回山區(qū)支教教孩子們古詩詞的老師，有駐守國門一線的管理移民警察，有用詩詞面對(duì)孤獨(dú)的海上勘探石油工作人員，還有表現(xiàn)出色讓人驚喜的少年團(tuán)隊(duì)……選手們(　③　)，詩動(dòng)人心，珠玉瑯珰，燦若星河。實(shí)力碰撞，華麗綻放，給我們呈現(xiàn)了一場華美的詩歌饕餮(tāotiè)盛宴。滿滿的家國情懷，拳拳的赤子之心，濃濃的親情愛情，(?、堋?的青春情懷……這些溫柔的氣息在詩詞的光華中漸漸氤氳開來，在時(shí)光里散發(fā)著醇香，詩詞成就了人生，而人生也自有詩意。歲月鎏金，唯詩可知。熱愛詩詞的人們又何嘗不是？17．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．翩躚(qiān)　綻放(zhàn)　　裊裊　　紙醉金迷B．潺潺(chán)折磨(zé)淳樸兵慌馬亂C．氤氳(yūn)清澈(chè)迸射不脛而走D．醇香(cún)感慨(kǎi)堪探流光溢彩18．依次填入“材料二”括號(hào)內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．①娓娓道來②驚艷③厚積薄發(fā)④熾熱B．①款款而來②驚訝③厚積薄發(fā)④灼熱C．①娓娓道來②驚訝③韜光養(yǎng)晦④熾熱D．①款款而來②驚艷③韜光養(yǎng)晦④灼熱19．“材料二”中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．詩詞之情深，詩詞之壯美，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。B．詩詞之情深，詩詞之壯美，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，引領(lǐng)我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。C．詩詞之壯美，詩詞之情深，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，引領(lǐng)我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。D．詩詞之壯美，詩詞之情深，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。20．根據(jù)提示，在“材料一”橫線上補(bǔ)寫詩句。(2分)(1)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。(李清照《醉花陰》)(2)孤舟蓑笠翁，。(柳宗元《江雪》)21．依次填入“材料一”橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)①既有精忠報(bào)國的信念?、诩扔薪鸶觇F馬的壯志?、奂扔形锸侨朔堑陌@A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①22．閱讀“材料一”，仿照格式，續(xù)寫畫橫線的句子。(3分)在詩詞的海洋中，我忘卻了自己，夢(mèng)想馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，觀賞“長河落日?qǐng)A”的雄渾；________，________，________；________，________，________。四、寫作(50分)23．從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。(50分)(1)閱讀下面的材料，以“________，觸動(dòng)了我”為題，寫一篇記敘文。生活中常有一些東西在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，如病中的老王送的香油和雞蛋，觸動(dòng)了楊絳柔軟的內(nèi)心；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，觸動(dòng)了魯迅敏感的童心。這些觸動(dòng)或源于一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)人物、一處風(fēng)景、一段情感……要求：①將題目補(bǔ)充完整；②思想健康，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，不抄襲，不套作；③文中不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。(2)閱讀下面的材料，按要求作文。紫藤蘿和牽牛花，花美但沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，有挺拔的軀干但無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，讓自己也成為一道迷人的風(fēng)景。其實(shí)，人類社會(huì)又何嘗不是如此？雙方取長補(bǔ)短，互利合作，才能共贏。第16頁共16頁 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，依據(jù)材料的整體立意，寫一篇文章。自擬標(biāo)題，不少于700字。2022年中考語文模擬試卷教師版(考試時(shí)間：150分鐘　　滿分：120分)一、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)論述類文本閱讀(本題共4小題，11分)閱讀下面的評(píng)論，完成1～4題。材料一：古人云，人如其字，字如其人。寫字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識(shí)字本身，字是“門面”，一手好字，受益一生。本著更好地培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛，選拔優(yōu)秀書法俊才的初心，安徽省將舉辦首屆中小學(xué)生優(yōu)秀古詩詞硬筆書寫大賽活動(dòng)。比賽說明線上海選：即日起至11月30日24：00時(shí)將書寫好的書法作品拍照后上傳至大賽專用小程序。我們將在大賽官方平臺(tái)組織投票，得票數(shù)排名前十的作者將獲得“人氣王”的稱號(hào)，12月15日公示入圍決賽選手名單。現(xiàn)場決賽：2020年12月26日參加決賽的選手到達(dá)指定地點(diǎn)分組進(jìn)行現(xiàn)場書寫，專家現(xiàn)場評(píng)審，每個(gè)組別評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)18名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，現(xiàn)場頒發(fā)證書。(摘選自安徽網(wǎng)，2020年10月26日)材料二：如今，人們走進(jìn)美術(shù)館、博物館、展覽館，經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的書法展，但水平往往參差不齊。普通人和書法愛好者經(jīng)常會(huì)有“為什么書法家越來越多，字卻越來越看不明白”的困惑。書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化了嗎？“社會(huì)上書法的‘失范’，根本原因是書法教育的缺失?！敝貞c大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長雄三桂說，“以前中小學(xué)還保留著書法課，雖然占課時(shí)不多，卻能夠讓學(xué)生掌握最基本的書法知識(shí)。書法課取消后，大多數(shù)人連最基本的書法知識(shí)和審美常識(shí)都沒有，千百年沿襲的傳統(tǒng)雖然沒有斷裂，但也岌岌可危?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院教授劉濤介紹，在古代社會(huì)第16頁共16頁 ，字書寫的實(shí)用性和藝術(shù)性之間并無涇渭分明的界限。東晉書法家王羲之的《蘭亭序》、唐朝書法家顏真卿的《祭侄稿》，當(dāng)時(shí)不過是信筆寫下的文章，經(jīng)意于文，無心于書，卻成為書法史上的經(jīng)典之作。毛筆書法貴在“氣韻生動(dòng)”。書寫有“法”，法是千百年中歷代書法家積累的用筆技法與書寫規(guī)則；書寫有“道”，它表現(xiàn)著書寫者優(yōu)雅從容的心靈。書法是中國人獨(dú)有的文化密碼，在筆勢(shì)流動(dòng)中，書法之美與詩文心性相通，涵養(yǎng)著國人的品格。千百年來，書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)代代相傳，雖有演變，不離其宗。當(dāng)硬筆取代了毛筆，書法的間架結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆方式依然保留，寫字還是一種習(xí)慣，但是，當(dāng)鍵盤取代了手寫，遠(yuǎn)離了提筆，沒有了提、按、轉(zhuǎn)折，生疏了一撇一捺，書法之美如同空中樓閣。梁啟超曾說，中國人的“寫字”有四美：線的美，光的美，力的美，表現(xiàn)個(gè)性的美。林語堂在《吾國吳民》中也談到“書法提供給了中國人民以基本的美學(xué)”。(摘選自《書法的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)變了嗎》，文摘報(bào)，2017年3月11日)材料三：“天、地、人、手、足……”中國人的啟蒙，大都從學(xué)寫漢字開始，今天我們的工作生活，也時(shí)刻都離不開這個(gè)強(qiáng)大的交流工具。但值得注意的是，如今卻有越來越多的人正在患上“漢字失寫癥”，經(jīng)常是一個(gè)字，看著認(rèn)識(shí)，提筆就忘，一不小心就寫成了錯(cuò)字白字。中華漢字源遠(yuǎn)流長，承載著燦爛的華夏文明，橫豎撇捺的間架結(jié)構(gòu)和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)中，不僅包含豐富的語言含義，也別具東方的美感和韻律。而書寫是漢字文化的重要組成部分，由此衍生出的書法藝術(shù)，更是中華文明的獨(dú)特瑰寶。“一字一世界，一筆一精神”，漢字不僅僅是溝通符號(hào)，某種意義上，它也是傳統(tǒng)文化的基本組成單位，是我們民族大樹汲取養(yǎng)分的根須。強(qiáng)調(diào)漢字書寫，并非是要逆潮而動(dòng)，況且每個(gè)人興趣稟賦不一，也未必要人人都成為書法家。但無論國家、社會(huì)、學(xué)校還是個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有這樣一種文化自覺。規(guī)范漢字使用，支持書寫教育，弘揚(yáng)書法文化，吸引對(duì)此感興趣的孩子和有志之士，并為他們提供良好的條件，從自身做起，促成一個(gè)寫好漢字、用好漢字的氛圍，在這些方面，我們是可以有所作為的。在筆尖上重新發(fā)現(xiàn)漢字之美，在黑白間架中傳承中華文化，這是中小學(xué)生的功課，也是我們不可推卸的歷史責(zé)任。(摘選自《在筆尖上傳續(xù)中華文明》，光明網(wǎng)，2021年3月8日)1．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（B）(3分)A．安徽省首屆中小學(xué)生優(yōu)秀古詩詞硬筆書寫大賽舉辦的初衷是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)書法藝術(shù)的熱愛，選拔優(yōu)秀書法俊才。B．書寫漢字時(shí)，食指指頭距筆尖2.5厘米，正確的握筆傾斜度以不超過50度為宜。C．漢字是我們的交流工具，但如今卻有越來越多的人正在患上“漢字失寫癥”。D．漢字承載著燦爛的華夏文明，既有豐富的語言含義，也別具東方的美感和韻律。2．材料二中的畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)第16頁共16頁 對(duì)比論證，將“硬筆書法”與“鍵盤打字”進(jìn)行對(duì)比，突出論證了硬筆書法也講究書法美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“氣韻生動(dòng)”，而鍵盤打字卻少了書法之美。3．結(jié)合三則材料，說說怎樣才能做到“在筆尖上傳續(xù)中華文明”？(3分)①舉辦書法比賽，培養(yǎng)書寫興趣，選拔優(yōu)秀書法俊才；②開設(shè)書法課，推行書法教育，了解最基本的書法知識(shí)和審美常識(shí)；③社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人應(yīng)當(dāng)把規(guī)范漢字使用、支持書寫教育當(dāng)作一種文化自覺；④從自我做起，促成一個(gè)寫好漢字、用好漢字的氛圍。4．材料三中說“一字一世界，一筆一精神”，請(qǐng)對(duì)下面兩幅書法作品進(jìn)行評(píng)說。(2分)王羲之的行書：筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，有如行云流水。顏真卿的楷書：縱橫有力，結(jié)構(gòu)方正，筆力雄渾，開闊雄勁。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共5小題，16分)閱讀下面的小說，完成5～9題。誰敢動(dòng)我的楊樹蔡楠①白楊樹替自己準(zhǔn)備好了一口棺材。他寧肯死掉也不愿意把雙腿鋸掉。②白楊樹的腿有毛病。醫(yī)生說他得了血栓閉塞性脈管炎。而且雙腿開始發(fā)生潰瘍，需要截肢。不，我還要靠雙腿走路，還要靠雙腿干活養(yǎng)活妻兒呢！白楊樹拐著雙腿走出了醫(yī)院，他在大街上喊道，我寧肯死掉也不把雙腿鋸掉！于是他在棺材鋪訂購了一口棺材。③其實(shí)，白楊樹不想死，他期待奇跡出現(xiàn)。他四處求醫(yī)問藥，希望民間土方能夠治好他的腿。但是奇跡并沒有垂青白楊樹，老婆和兒女們強(qiáng)行把他送進(jìn)了醫(yī)院，截了肢。④白楊樹陷入了深深的絕望之中。為治病，家里欠了十多萬元的外債。孩子們都已輟學(xué)打工去了。老婆也去了村辦工廠給工人做飯。他趁老婆不在家，喝了老鼠藥爬進(jìn)了棺材里?；杌璩脸恋厮艘惶欤瑓s沒死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地罵著，白楊樹你這個(gè)沒良心的，死都不會(huì)死，你干嗎給自己喝假藥？⑤死不了怎么辦？那就得活下去。要想活下去，就得給自己找點(diǎn)活兒。只有干活兒掙錢還賬才是活下去的理由。第16頁共16頁 ⑥白楊樹請(qǐng)人在輪椅的后面做了個(gè)后備廂。他就滾動(dòng)著這個(gè)特殊的輪椅出現(xiàn)在了大街小巷，出現(xiàn)在了高速公路兩側(cè)。他開始撿廢品。廢舊紙、破塑料、礦泉水瓶子……每天都能撿一后備廂。有了一點(diǎn)積蓄，他找到了村委會(huì)。他說，古洋河大橋以北的堤坡不能再隨便取土了，大堤都挖沒了，要是來了洪水怎么辦？我給咱看著吧！我也不要工錢，你們就和水務(wù)局的說說，我承包兩公里的堤坡，種樹，種白楊樹，承包費(fèi)照交?、叽謇锖退灹撕贤?。白楊樹就在苗圃場訂購了白楊樹苗，戴上了特制的鎬頭鐵鍬，爬到了堤坡上。他扔掉了輪椅，摘掉了假肢，露出了粉紅的嫩肉，用繩子將空空的褲腿纏上。他就坐在了地上，開始挖坑。白楊樹的手就成了腳。他坐在地上，一鍬一鍬地挖著。他把短短的鍬把拄在肚子上，用身體的力量推動(dòng)鐵鍬。肚子累了，受不了了，他就換個(gè)方式，拿過鎬頭一下一下地刨。陽光照過來，還有風(fēng)沙吹過來。白楊樹的臉上有了汗有了土有了泥，汗水流下來，流到了嘴里，牙磣得不行；流到了地上，砸在新挖出來的土上，一砸一個(gè)窩兒。⑧坑挖好了，白楊樹種上了第一棵白楊樹。他拎著塑料水桶，爬著去古洋河里取水。他的腿沒了假肢的保護(hù)，嫩肉被膠土硌得生疼。那疼是堅(jiān)持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滾到了河溝里。灌滿水，他拉著擰上蓋子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜濕淋淋的紅水印。爬上來了，他把水灌進(jìn)了樹坑。小樹吸了水，冒出了嫩芽。白楊樹也覺得自己真正地從棺材里爬出來，像小樹一樣，活過來了。⑨白楊樹開始了長達(dá)8年的種樹生涯。八番寒暑，他用壞了的鐵鍬有幾十把，磨爛了的手套堆成了小山，兩條曾經(jīng)細(xì)皮嫩肉的殘肢也長滿了厚厚的老繭。堤坡成了他的家，也成了他的樂園。那里變成了一片白楊樹林。綠蔭覆蓋，鳥雀鳴唱。林下連著白洋淀的古洋河水，水平如鏡，清澄透明，偶爾有魚躍出水面，驚得蛙聲一片。白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉(zhuǎn)悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。⑩不，比自己的兒女還親。樹不讓他生氣，兒女卻讓他生氣。這不，長大了的兒女帶著一支砍伐隊(duì)來樹林里找他了。兒女說，爹，你看這樹大了，該用它換錢了！白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去，背對(duì)著兒女說，咱們的債務(wù)不是你娘和你們都還上了嗎？還急著要錢干什么？兒女說，我倆在城里每人按揭了一套樓房，想用這錢交首付呢。爹，你看，這兩畝白楊樹林，最小的樹也值100塊呢！?白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來，看著已經(jīng)成年的孩子們。他說，種樹的時(shí)候我是想有一天能用樹換錢?？珊⒆觽?，現(xiàn)在我不了。我一棵樹也舍不得砍了，你們沒看出來這古洋河、這魚兒，還有這鳥兒，需要這樣一片樹林嗎？還是留下吧，留下比砍了重要！?兒女們?cè)缇秃蜕碳艺労昧藘r(jià)錢，他們不砍就沒有了面子，當(dāng)然也沒有了房子。他們就帶著砍伐隊(duì)繞過白楊樹，向樹林深處走去。白楊樹就扔了輪椅，立了起來，他覺得自己的雙腿又健康如初了。他跑到人們的前面，大聲喊道，你們誰敢動(dòng)我的楊樹，我就動(dòng)誰的腦袋，然后自己下自己的腦袋，反正我的棺材早就準(zhǔn)備了多年了——?眾人驚在了那里。他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。(選自《芒種》2021年第2期，有刪改)5．通讀全文，用精煉的語言在①②處補(bǔ)全小說的主要情節(jié)。(2分)腿病截肢→絕望自殺→撿廢品包堤→①坡堤挖坑→種白楊樹→②舍命護(hù)樹第16頁共16頁 6．作者給主人公取名“白楊樹”，有什么用意？(3分)“白楊樹”既是主人公的名字，也是他種植的樹木的名稱。暗指他把自己辛勤種植養(yǎng)護(hù)的白楊樹看作自己的生命一般重要，突出了他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及無私奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)。7．第⑨段畫線句子的景物描寫有什么作用？(3分)這一美好的自然景象營造了一種和諧美好的氣氛，表現(xiàn)了人物快樂愉悅的心情。暗指“白楊樹”用自己的辛勤努力給坡堤帶來的變化。8．小說中人物動(dòng)作是人物心理的外顯與心靈的投射。請(qǐng)結(jié)合上下文，簡要談?wù)劦冖?段中兩個(gè)加點(diǎn)的“轉(zhuǎn)”字分別表現(xiàn)了白楊樹怎樣的心理。(4分)(1)白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去。表現(xiàn)出白楊樹對(duì)兒女的愧疚之情，覺得不好意思直接拒絕兒女的要求。(2)白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來。表現(xiàn)白楊樹內(nèi)心的堅(jiān)決，堅(jiān)決保護(hù)這片林地，不作絲毫妥協(xié)的決心。9．小說的結(jié)尾有何妙處？(4分)結(jié)尾描繪了白楊樹舍命護(hù)樹的場面，讓故事陡生波瀾，給人強(qiáng)烈的震撼。突出了老人不惜犧牲個(gè)人利益、家庭利益也要為家鄉(xiāng)留下一絲青山綠水的美好心愿和無私奉獻(xiàn)的精神。如此結(jié)尾，耐人尋味，給讀者留下極大的想象空間。二、古代詩文閱讀(26分)(一)古代詩歌閱讀(本題共2小題，6分)江　村①[唐]杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年(760)夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。10．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）(3分)A．首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。B．頸聯(lián)對(duì)“老妻”和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。第16頁共16頁 C．詩人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。D．這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。11．頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？(3分)頷聯(lián)描繪了一幅溫馨(寧靜、和諧)的畫面，頑皮的小燕子在剛剛建成的草堂的梁上自由自在地飛來飛去，相近相親的白鷗在浣花溪中追逐玩耍，表達(dá)了作者對(duì)溫馨閑適生活的滿足和欣然。(二)文言文閱讀(本題共4小題，12分)閱讀下面的文言文，完成12～15題。顏真卿，字清臣。少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書。事親以孝聞。命為監(jiān)察御史。楊國忠怒其不附己，出為平原太守。安祿山逆節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲(chǔ)廩實(shí)，乃陽會(huì)文士，泛舟外池，飲酒賦詩?；蜃嬘诘撋剑撋揭嗝軅芍?，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨(dú)平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變，嘆曰：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎！”得平來，大喜，顧左右曰：“朕不識(shí)顏真卿形狀何如，所為得如此！”盧杞專權(quán)忌之會(huì)李希烈陷汝州杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！背跻娤Ａ遥t旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞慢罵，舉刃以擬之，真卿不動(dòng)。希烈乃拘真卿。興元元年，王師復(fù)振，逆賊乃遣其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)自燒?！闭媲淠送渡砀盎?，景臻等遽止之，復(fù)告希烈。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。年七十七。(選自《舊唐書·列傳七十八》，有刪改)12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（C）(2分)A．盧杞專權(quán)忌/之會(huì)李希烈/陷汝州/杞乃奏曰　　　B．盧杞專權(quán)/忌之會(huì)李希烈/陷汝州杞/乃奏曰C．盧杞專權(quán)/忌之/會(huì)李希烈陷汝州/杞乃奏曰D．盧杞專/權(quán)忌之/會(huì)李希烈陷汝州杞/乃奏曰13．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（D）(3分)A．出為平原太守不足為外人道也(《桃花源記》)B．楊國忠怒其不附己其真無馬邪(《馬說》)C．乃陽會(huì)文士本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)D．乃使司兵參軍李平馳奏之使人稱謝(《周亞夫軍細(xì)柳》)14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)或讒于祿山，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。第16頁共16頁 有人向安祿山進(jìn)讒言，安祿山也秘密偵查顏真卿，認(rèn)為顏真卿是書生，不值得擔(dān)憂。(2)積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰。在院子里堆積了柴草，澆灌上油脂，并傳達(dá)叛賊的話說。15．選文主要采用了什么表現(xiàn)手法來刻畫顏真卿的形象？顏真卿具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？(3分)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。顏真卿具有忠貞報(bào)國、深謀遠(yuǎn)慮、剛正不阿、舍生取義等優(yōu)秀品質(zhì)。(三)名句名篇默寫(8分)16．根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(8分)(1)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅校長的事跡感人至深，她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值。(李商隱《無題》)(2)生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)，就能正確對(duì)待人生。(范仲淹《岳陽樓記》)(3)由于疫情，我國各行各業(yè)都遭遇了不同程度的影響，但正如李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！彼枋龅哪菢?，疫情過后，我們要加倍努力，爭取更大勝利。(李白《行路難》)(4)近來，我國一大批重大科技成果相繼涌現(xiàn)，“天問一號(hào)”發(fā)射成功，“嫦娥五號(hào)”采月壤返回，量子芯片打破美國壟斷等，都讓我們感受到盎然的春意，腦海里不禁涌現(xiàn)出岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)三、語言文字應(yīng)用(17分)閱讀下面的材料，完成17～22題。(本題共6小題，17分)材料一：最美不過古詩詞。古往今來，無數(shù)文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，________，又有小橋流水的柔情；________，又有含情脈脈的溫婉；________，又有寄情山水的灑脫?？梢哉f，詩詞之美無處不在。茶音裊裊，一卷在手，思緒翩躚到千年前的一個(gè)春天；泉聲潺潺，一卷在手，思緒如駕一小舟在碧波中蕩漾?；ㄩ_款款，人歸緩緩；草木含情，流水脈脈。讀著詩詞，感受到中華幾千年文化風(fēng)情，眉宇間多了幾分神往。紛亂人世間，怎么可以獨(dú)自消沉，自甘墮落？須終與詩詞相伴，陶冶我的心靈。我看到了“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀之美；“沉醉不知?dú)w路”的活潑之美；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的陽剛之美；“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的孤獨(dú)之美；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，________”的憂郁之美。易安，我讀懂了你。第16頁共16頁 長安城外，你發(fā)出了一聲嘆息。你的背后，是一個(gè)紙醉金迷又暗藏巨大的社會(huì)危機(jī)的帝國。你的余生在國破家亡的凄風(fēng)苦雨中度過，但你的詩“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”所表現(xiàn)出來的一種樂觀豁達(dá)的品質(zhì)，這一種情懷，這一種精神流芳百世。李白，我讀懂了你。永州城里，悲涼的處境，折磨著你那顆郁郁不得志的心。你生活在一個(gè)官吏橫征暴斂，農(nóng)村十室九空的黑暗殘酷的社會(huì)。命運(yùn)將你隨意地?cái)[弄，把你貶到永州這一個(gè)荒涼、貧窮的小城里，你身心俱損。面對(duì)清澈見底的小石潭，你寫道“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”；面對(duì)淳樸善良的捕蛇者蔣氏，你批判道：“苛政猛于虎也”；面對(duì)江邊冒著嚴(yán)寒獨(dú)自釣魚的漁翁，你吟誦：“孤舟蓑笠翁，________?！绷谠?，這一種郁郁不得志的心情，這一種憂民的情懷，我怎能不懂？在詩詞的海洋中，我忘卻了自己，夢(mèng)想馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，觀賞“長河落日?qǐng)A”的雄渾；________，________，________；________，________，________……這種美，美得讓人無法言表，只能手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種美，美得讓人無所適從，只能嘆之惜之，贊之賞之。材料二：中國詩詞大會(huì)，帶領(lǐng)全國億萬觀眾重溫中華古詩詞，分享詩詞之美。選手出色的表演，詩詞歌賦出口成章、珠玉迸射，激烈的角逐讓人看得酣暢淋漓。嘉賓老師知識(shí)廣博，引經(jīng)據(jù)典，睿智點(diǎn)評(píng)，把詩詞背景故事(?、佟?，令人漸入佳境，主持人妙語如珠，與選手、嘉賓和觀眾閃亮互動(dòng)……這些元素讓比賽期間或“鼓點(diǎn)咚咚”把人的情緒帶入緊張的比賽狀態(tài)中，或伊伊深情引人入勝，讓人穿越回古老的中國——踏馬觀花于那個(gè)流光溢彩國泰民安的大唐盛世，亦或蓮步輕移至落花流水碎云煙的大宋王朝，又或若置身兵荒馬亂、狼煙四起的那些紛爭歲月……詩詞之壯美，詩詞之情深，節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容，如家國情懷、英雄本色、愛情之珍、鄉(xiāng)情可貴、親情如海、友情似金、青春如熾……在今年2月份央視播出的《中國詩詞大會(huì)第五季》上，選手們賽場上精彩的詩詞對(duì)擂角逐讓人(　②　)不已。同時(shí)，他們背后與詩詞的故事也讓人心生感慨。有很多選手的人生與詩詞有著各種各樣的碰撞，有大學(xué)生畢業(yè)回山區(qū)支教教孩子們古詩詞的老師，有駐守國門一線的管理移民警察，有用詩詞面對(duì)孤獨(dú)的海上勘探石油工作人員，還有表現(xiàn)出色讓人驚喜的少年團(tuán)隊(duì)……選手們(?、邸?，詩動(dòng)人心，珠玉瑯珰，燦若星河。實(shí)力碰撞，華麗綻放，給我們呈現(xiàn)了一場華美的詩歌饕餮(tāotiè)盛宴。滿滿的家國情懷，拳拳的赤子之心，濃濃的親情愛情，(　④　)的青春情懷……這些溫柔的氣息在詩詞的光華中漸漸氤氳開來，在時(shí)光里散發(fā)著醇香，詩詞成就了人生，而人生也自有詩意。歲月鎏金，唯詩可知。熱愛詩詞的人們又何嘗不是？17．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（C）(3分)A．翩躚(qiān)　綻放(zhàn)　　裊裊　　紙醉金迷第16頁共16頁 B．潺潺(chán)折磨(zé)淳樸兵慌馬亂C．氤氳(yūn)清澈(chè)迸射不脛而走D．醇香(cún)感慨(kǎi)堪探流光溢彩18．依次填入“材料二”括號(hào)內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）(3分)A．①娓娓道來②驚艷③厚積薄發(fā)④熾熱B．①款款而來②驚訝③厚積薄發(fā)④灼熱C．①娓娓道來②驚訝③韜光養(yǎng)晦④熾熱D．①款款而來②驚艷③韜光養(yǎng)晦④灼熱19．“材料二”中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（C）(3分)A．詩詞之情深，詩詞之壯美，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。B．詩詞之情深，詩詞之壯美，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，引領(lǐng)我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。C．詩詞之壯美，詩詞之情深，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，引領(lǐng)我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。D．詩詞之壯美，詩詞之情深，伴隨著節(jié)目中呈現(xiàn)出的精彩氣氛，我們一步一步地感受到豐富的內(nèi)容。20．根據(jù)提示，在“材料一”橫線上補(bǔ)寫詩句。(2分)(1)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)(2)孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)21．依次填入“材料一”橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）(3分)①既有精忠報(bào)國的信念?、诩扔薪鸶觇F馬的壯志　③既有物是人非的哀嘆A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①22．閱讀“材料一”，仿照格式，續(xù)寫畫橫線的句子。(3分)在詩詞的海洋中，我忘卻了自己，夢(mèng)想馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，觀賞“長河落日?qǐng)A”的雄渾；________，________，________；________，________，________。示例：夢(mèng)想置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在細(xì)雨的綿密中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；夢(mèng)想登臨五岳之尊的泰山，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的氣魄。四、寫作(50分)23．從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。(50分)(1)閱讀下面的材料，以“________，觸動(dòng)了我”為題，寫一篇記敘文。第16頁共16頁 生活中常有一些東西在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，如病中的老王送的香油和雞蛋，觸動(dòng)了楊絳柔軟的內(nèi)心；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，觸動(dòng)了魯迅敏感的童心。這些觸動(dòng)或源于一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)人物、一處風(fēng)景、一段情感……要求：①將題目補(bǔ)充完整；②思想健康，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，不抄襲，不套作；③文中不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。(2)閱讀下面的材料，按要求作文。紫藤蘿和牽?；?，花美但沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，有挺拔的軀干但無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，讓自己也成為一道迷人的風(fēng)景。其實(shí)，人類社會(huì)又何嘗不是如此？雙方取長補(bǔ)短，互利合作，才能共贏。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，依據(jù)材料的整體立意，寫一篇文章。自擬標(biāo)題，不少于700字。答案：略第16頁共16頁