語(yǔ)文模擬試卷一、閱讀理解(54分)（一）現(xiàn)代文人生沒有多余的疼（11分）①在鍵盤上敲字的時(shí)侯，忽然想，如果人生也有一個(gè)刪除鍵，我會(huì)刪除些什么呢？快樂幸福的時(shí)光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。②我想刪去手指的疼。因?yàn)橐环种顩]有考上縣城的重點(diǎn)高中，老師和家人都勸我復(fù)讀一年，我卻倔強(qiáng)地選擇了離開學(xué)校。每天上午9點(diǎn)30分，是學(xué)校上課間操的時(shí)間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發(fā)奮地自學(xué)，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現(xiàn)在，每到下雨陰天，手指還會(huì)隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。③我想刪去肩膀的疼。在家待業(yè)的時(shí)候，臨時(shí)在一個(gè)工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因?yàn)橥呓车戎摇八藕睢蹦?，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫(kù)扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個(gè)人一下子就蹲到了地上，如此反復(fù)，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的，那是天底下最漫長(zhǎng)的一天，我盼著天快點(diǎn)黑下來，快點(diǎn)，可是太陽(yáng)，像故意和我作對(duì)一般，越發(fā)地把它那邪惡的熱潑到我身上?；丶抑螅崎_衣服，看到肩膀上整個(gè)掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。④我想刪去腳掌的疼。剛結(jié)婚的時(shí)候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴。有一天回來得晚，天已經(jīng)黑了，妻子擔(dān)心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時(shí)，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個(gè)繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現(xiàn)如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼?、尬也恢?，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長(zhǎng)。⑦但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學(xué)會(huì)了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學(xué)會(huì)了飛翔。人生在世，誰(shuí)沒有疼的經(jīng)歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng)，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時(shí)，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。1.文章以“人生沒有多余的疼”作標(biāo)題有何作用？（2分）2.完成下列兩道題（6分）（1）“在歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒?！辟p析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2）就像一次一次地跌倒，讓孩子學(xué)會(huì)了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學(xué)會(huì)了飛翔。（從修辭的角度賞析）3.本文中對(duì)“疼”的敘述采用的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）疫情如鏡子，照見了人心（4分）???①“在這場(chǎng)大災(zāi)面前，如果不在里面起點(diǎn)作用的話，我們就感到羞愧?！闭f這話的是劉良教授。疫情撲朔迷離，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解剖新冠肺炎逝者遺體，這是極其危險(xiǎn)的工作。劉教授的話很樸素，卻如有千鈞之力，令人頓生敬意。???②疫情像一面鏡子，照見的是人心。
???③它照見了忠勇之心。進(jìn)入密閉的手術(shù)室解剖遺體，就如同走進(jìn)了核輻射區(qū)。當(dāng)病毒猖獗肆虐，作為人類探索未知的先鋒，很多專業(yè)人士義無(wú)反顧地站了出來，逆著人流，如同人類社會(huì)派出的精銳部隊(duì)，用自己的知識(shí)構(gòu)筑防線、沖鋒陷陣。他們忠于職業(yè)，為人類最終的勝利一點(diǎn)點(diǎn)累積著勝勢(shì)。???④它照見了忠誠(chéng)之心。84歲的鐘南山院士，17年前力戰(zhàn)非典；今又如老黃忠披掛上陣，他頂著重重壓力，說出“人可傳人”的判斷。人們從他堅(jiān)毅的淚光中，讀到了知識(shí)分子的風(fēng)骨、良知和悲憫。醫(yī)者如梁武東、黃文軍、劉智明……他們沖鋒在前，直面病毒，與死神抗?fàn)帲幢M最后一絲氣力。他們忠于真理，用行動(dòng)踐行著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。???⑤它照見了忠良之心。社區(qū)工作者、民警、保安、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥，站在街角、守在門口，這些日子是多么被人需要。當(dāng)然，更有讓全國(guó)人民深深同情和感謝的千萬(wàn)武漢百姓，隱忍犧牲，堅(jiān)強(qiáng)不屈，顧全大局。他們忠于良心，扎緊抗疫的“籬笆”，守護(hù)心中的燭火，捍衛(wèi)平凡的榮光。???⑥孟子曰：雖千萬(wàn)人吾往矣。一股浩然之氣、英雄之氣，始終奔騰激蕩于炎黃子孫的血脈?？箵粢咔橐詠恚@一脈相傳的英雄氣概，感動(dòng)著我們，振奮著我們，也給了我們彌足珍貴的安全感?；粮裨谒摹墩撝袊?guó)》中感慨：“中國(guó)人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好?！边@最勇敢的人，也就是魯迅先生筆下那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。他們才是中國(guó)的脊梁。???⑦鏡子照見星空和道德，也照見陰溝與不堪。???⑧有人為官一方，卻無(wú)治事之謀、決斷之勇，成天捧著自己的烏紗帽，形式主義官僚主義思想嚴(yán)重；有人倒是一身武功，但面對(duì)困難，忘記了“初心使命”，敷衍應(yīng)付，左躲右閃；有人一身名頭，頂著桂冠不擔(dān)當(dāng)，帶著光環(huán)不發(fā)光，面對(duì)矛盾往后出溜，面對(duì)質(zhì)疑慌忙“甩鍋”；還有的人臨陣脫逃，丟盔棄甲，丑態(tài)畢露……???⑨當(dāng)然，也有人隱瞞行程、隱瞞病情，致使自己成為病毒突破口，殃及一條線、一大片；甚至有人利欲熏心，借機(jī)詐騙、制販假口罩，發(fā)國(guó)難財(cái)……大疫當(dāng)前，挑戰(zhàn)道德和法律底線，也會(huì)為此付出代價(jià)。???⑩中華民族是個(gè)多災(zāi)多難的民族，流傳下一句“多難興邦”。災(zāi)難磨礪人的精神，當(dāng)養(yǎng)成一種堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的民族精神，愈挫愈奮，生生不息，這個(gè)民族將無(wú)往而不勝。疫情之后，當(dāng)發(fā)揮文化的自凈功能，激濁揚(yáng)清——讓高貴的得到應(yīng)有的褒揚(yáng)，讓卑鄙的受到應(yīng)有的懲罰，讓向上向善成為普遍的社會(huì)追求。????疫情這面鏡子，更是照見你我每一個(gè)人，照見我們的內(nèi)心。給沖鋒者以頂禮，給忠勇者以力量，給奉獻(xiàn)者以鮮花，給良善者以祝福；同時(shí)，還要給冷漠者以呵斥，給輕賤者以鄙夷，給無(wú)恥者以唾棄、給不法者以繩索。（選自2020年3月11日人民日?qǐng)?bào)客戶端）4.文章第①段以劉良教授的言行開篇，有什么作用？（2分）5.下列對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（??）（2分）A.第⑥段升華感情，論述擁有忠勇、忠誠(chéng)、忠良之心的人是中國(guó)的脊梁。B.第⑦段是過渡段，在全文中起到了承上啟下的作用。C.第⑩段劃線句子，作現(xiàn)實(shí)性分析，疫情過后應(yīng)當(dāng)發(fā)揮文化的懲惡揚(yáng)善的自凈功能。D.全文是分總結(jié)構(gòu)，先從正反兩方面論證，篇末總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。（一）古詩(shī)文古詩(shī)文名著默寫（8分）6.終古高云簇此城,.7.，任爾東南西北風(fēng)。
8.杜甫在《春望》中用移情于物，借花鳥表達(dá)了強(qiáng)烈的感時(shí)傷世之情的句子是：，。9.夕陽(yáng)西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如崔顥《黃鶴樓》中所寫：，。10.李清照在《漁家傲》中用“”一句寫路途遙遠(yuǎn)時(shí)光易逝，理想難以實(shí)現(xiàn)，晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦感受。11.《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：，。12.《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：，。13.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“???????????????????，??????????????????”直抒胸臆，表達(dá)作者的愛國(guó)激情和雄心壯志。閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成14-15題（8分）【甲】己亥雜詩(shī)（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花【乙】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。14.近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。甲詩(shī)的前兩句，寫到了的自然之景，抒發(fā)了之景。（4分）15.兩首詩(shī)歌都寫到了“落花”，簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。（4分）閱讀下面文言文選段，完成16-20題。（14分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既濟(jì)⑶。司馬⑷曰:“彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之?！惫?“不可?！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰:“未可?！奔汝悽啥髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股，門官⑹殲焉。國(guó)人皆咎公。公曰:“君子不重⑺傷，不禽二毛⑻。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀⑼，不鼓不成列?！?選自《子魚論戰(zhàn)》)【注釋】⑴宋公:宋襄公。泓:泓水，河名。⑵成列:指擺好陣勢(shì)。⑶既:盡，全部。⑷司馬:官名，指子魚。⑸陳:同“陣”，指擺好陣勢(shì)。⑹門官:國(guó)君的衛(wèi)士。⑺重:重復(fù)，再次。⑻二毛:頭發(fā)花白的人。⑼亡國(guó)之馀:亡國(guó)者的后代。16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）犧牲玉帛（）
（3）公傷股（）（3）門官殲焉（）17.下列選項(xiàng)中虛詞“以”的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：可以一戰(zhàn)A.必以分人B.不以阻隘也C.不以物喜不以己悲D.以君為長(zhǎng)者18.請(qǐng)用“/”給下面句子標(biāo)出朗讀停頓。(劃兩處)(2分)⑴彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之。19.翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)⑴小大之獄，雖不能察，必以情。譯文:_________________________________________________________⑵君子不重傷，不禽二毛。譯文:_________________________________________________________20.從選段文字看，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局?(2分)閱讀下面名著選段，完成21-23題?！炯住俊段饔斡洝纺谴笫コ弥鴻C(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿，被趕到的真君識(shí)破真相。【乙】薛霸雙手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個(gè)公差呆了半晌，動(dòng)撣不得。21.下面有關(guān)名著的表述中，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王—-孫悟空—-弼馬溫—齊天大圣—-孫行者—-斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。B.《駱駝祥子》中祥子第一次買車后，有一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長(zhǎng)。這個(gè)孫排長(zhǎng)就是后來把祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。C．《水滸傳》中，林沖不滿王倫的做法，在宋江等人智激與協(xié)力下，一舉殺死了王倫。這一精彩的情節(jié)，突出了王倫的小肚雞腸和宋江的老謀深算。D.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的科幻小說，贊揚(yáng)了尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。22.（1）【甲】文段中真君是怎樣識(shí)破大圣變化的？你從這里悟出了什么道理？（3分）（2）【乙】文段選自《水滸傳》中的什么情節(jié)？魯智深在做這件事之前，還做過哪幾件事，體現(xiàn)他的性格特點(diǎn)？（2分）23.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析魯達(dá)與孫悟空性格的相同之處。（2分）二.綜合運(yùn)用（16分）24.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷（guang）蒞臨（wèi）眾目睽睽（kuí）蜷伏（juan）B.慷慨（kai）稱職（chèng）祈禱（qí）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）C.緋聞（f?i）匿名（nì）狩獵（shòu）娉婷（pīng）D.汲取（jí）虐待（nüè）驀然（mò）佇立（zhù）25.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．文學(xué)的條件很簡(jiǎn)單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實(shí)：說得恰到好處，形式才完美。B．春天到了，鳳凰廣場(chǎng)上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。C．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。既是“饑者歌其食，勞者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其間。D．禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時(shí)鳥瞰自己的感受？26.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.本期“名師大講堂”的聽眾，除孝昌教師外，還有漢川、應(yīng)城等地教師也參與其中。B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C.今日之中國(guó)以啟迪人心的理念和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不斷為世界發(fā)展注入動(dòng)力，為世界和平貢獻(xiàn)力量。D.為了提高學(xué)生安全意識(shí)，防止交通事故不再發(fā)生，各班都召開了交通安全主題班會(huì)。27.下列句子成語(yǔ)使用正確的是（）（2分）A.庚子冬春跨年，一場(chǎng)勢(shì)在必行的疫情，突襲荊楚大地，迅速向各地蔓延。B.不要滿足于欣賞知識(shí)性脫口秀節(jié)目，不要被口若懸河的主講人所迷惑，如果你真的打算學(xué)點(diǎn)什么，最好的辦法依然是找本靠譜的書，一頁(yè)一頁(yè)讀下去。C.夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提升，令那些過去對(duì)中國(guó)有成見的人也不得不刮目相看。28.下列關(guān)于語(yǔ)法及文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“莊嚴(yán)肅穆、更加堅(jiān)強(qiáng)、心情舒暢、漂亮極了”這幾個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。B“但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了”這個(gè)復(fù)句的第一層是并列關(guān)系。C《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向整理的國(guó)別體史書。D在我國(guó)古代，人們席地而坐時(shí)把腰挺直稱為“長(zhǎng)跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個(gè)舉動(dòng)都表示敬意。29.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（6分）閱讀下面材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)?！静牧弦弧苛?xí)總書記說：?“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！保ㄟx自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）【材料二】教育部部長(zhǎng)陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！保ㄟx自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）【材料三】人民教育出版社中小學(xué)《語(yǔ)文》課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論?（2）小明拿到語(yǔ)文書說：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！闭?qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話。（3）小河中學(xué)將聘請(qǐng)劉紅老師擔(dān)任校“經(jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘期三年。請(qǐng)你今天以該校名義擬寫一份聘請(qǐng)書。
三、寫作（50分）30.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。不得少于600字。題一：月色如水，晚風(fēng)輕拂。曾經(jīng)的畫面又浮現(xiàn)在腦海，曾經(jīng)的叮嚀又回響在耳畔，曾經(jīng)的飯香又充斥在鼻腔------原來，那些曾經(jīng)擁有的美好一直都封存在我的記憶里，從未遠(yuǎn)離。請(qǐng)以“美好從未遠(yuǎn)離”為題作文。題二：我們可以不美麗，但我們健康。我們不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。——畢淑敏《精神的三間小屋》請(qǐng)根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）自擬題目,自選文體，不少于600字。（2）不得套作、不得抄襲。語(yǔ)文模擬試題答案1.“疼”表面上是說身體上和心理上的疼痛。深層的含義是指人生中的挫折，這種挫折實(shí)則就是一種歷練，一種積淀，揭示并深化了文章的主題2.①“吐”本指不由自主地涌出，這里生動(dòng)形象地描繪了將疼的歷練對(duì)人生的意義，表達(dá)出了對(duì)疼的感謝。②把疼痛能給人帶來的歷練，比喻成孩子在跌倒中學(xué)會(huì)走路和奔跑，在摔傷中雄鷹學(xué)會(huì)飛翔，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了疼痛都會(huì)帶給人歷練的結(jié)果，突出“人生沒有多余的疼”。3.前文用大量的篇幅寫“我想刪去手指的疼”“我想刪去……太多太多的疼”等各種疼“疼”，后文筆鋒一轉(zhuǎn)寫“但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練”“疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng)，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了”“人生沒有多余的疼”，這是為感謝疼痛作了鋪墊。是欲揚(yáng)先抑的寫作手法。4.引出本文的中心論點(diǎn)；吸引讀者的閱讀興趣；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，具體有力的論證論點(diǎn)。5.D6.秋風(fēng)吹散馬蹄聲7.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌8.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。10.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句11.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開12.受任于敗軍之際，奉命于危難之間13.了卻君王天下事，贏得生前身后名。14、白日西斜，廣闊天涯離愁的無(wú)限感慨與豪放灑脫15.龔詩(shī)中“落花”本指脫離花枝的花，但是并非沒有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。孟詩(shī)中“落花”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。16.（1）犧牲：古代祭祀用的祭品豬牛羊等；（2）鄙：鄙陋，這里指目光短淺；
（3）股：大腿。（4）殲：被殺死；17.B18.彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請(qǐng)擊之。19.（1），大大小小的訴訟事件，雖然不能件件明察，但一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理。（2）有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。20．長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，以“君子道德”之義作戰(zhàn)，婦人之仁，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。21.C22.（1）真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領(lǐng)再大的人也難免有弱點(diǎn)；假象總是難掩破綻；生活常識(shí)有助于人識(shí)別真相。（2）大鬧野豬林，拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧桃花村火燒瓦罐寺。23.孫悟空與魯智深在性格上都是愛憎分明、行俠仗義、聰明果敢??他們二人有很多的相同點(diǎn)，具有可比性。都具有超凡智慧、清醒的頭腦；都敢于斗爭(zhēng)、反抗傳統(tǒng)束縛，酷愛自由；都是行俠仗義的英雄，嫉惡如仇，愛憎分明，同情弱者。24.D25.A26.C27.D28.B29(1）2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。學(xué)生年平均音讀篇數(shù)增加近兩倍，增長(zhǎng)率在幅度提高，其中中學(xué)生增長(zhǎng)率比小學(xué)高。（2）小明同學(xué)，古詩(shī)文剛開始學(xué)的時(shí)候，是有一些難度不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其意自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。（圍繞勸說言之和理即可）（3）聘請(qǐng)書茲聘請(qǐng)劉紅老師為我?！敖?jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘用3年。小河中學(xué)2021年6月1日
