2022年高考語文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀專項練習(xí)題匯編（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。海棠依舊最西府宋一川據(jù)說海棠本是舶來品，根據(jù)唐朝李德裕的《平泉花木記》所言，大凡名字帶海字的花木，都是自海外而來的。但無論來自何方，到了中土漢唐自然免不了“中國化”嫁接改造，可見我們的先人們早就懂得“轉(zhuǎn)基因”技術(shù)了。明代《群芳譜》言：海棠有四品，一般認為是貼梗海棠、垂絲海棠、木瓜海棠、西府海棠。據(jù)說西晉時期，西府一帶有人將海棠與梨樹嫁接，發(fā)現(xiàn)不僅大美，而且香艷，西府海棠就此閃亮登場，實現(xiàn)了從美人向絕代佳人“驚險的一跳”。后來，人們的嫁接栽培越來越多，海棠品種自然也就越來越多了，以致在植物學(xué)分類中，因為海棠品種極其龐雜，只好暫以“西府海棠”一名以蔽之。海棠之美之艷，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為之驚嘆。相傳唐明皇曾將沉睡的楊貴妃比作海棠。據(jù)說唐明皇登香亭召貴妃，但貴妃直到卯時仍大醉未醒，唐明皇遂發(fā)出“豈妃子醉，直海棠睡未足耳”的感慨，留下了“海棠春睡”的典故，這也許就是“花貴妃”的由來。歷史上無數(shù)文人墨客寫過海棠，尤以文化鼎盛著稱的宋代為甚，最牽腸掛肚的莫過于從西府開始仕途生涯的蘇東坡。西府海棠之美艷，讓東坡居士為之傾倒，即便離開鳳翔，仍對西府海棠念念不忘。被貶黃州時，看到窗外的海棠，觸景生情，寫下了“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的名句。按照宋代僧人惠洪的說法，正是唐明皇與楊貴妃的海棠故事，啟發(fā)了東坡居士的海棠詩。南宋不少氣吞山河的大詩人也對海棠贊不絕口。陸游夸西府海棠“雖艷無俗姿，太皇真富貴”。范成大的“遲日溫鳳護海棠，十分顏色醉春妝”，描寫了西府海棠讓人如癡如醉之大美。讓人耳熱能詳?shù)倪€是婉約派詞人李清照的“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，堪稱海棠詞的不朽名篇。近現(xiàn)代的人們對海棠的興趣依舊濃厚，尤以西府海棠為甚。梁實秋在《群芳小記》中用最長的篇幅贊美西府海棠：“一排排西府海棠，高及丈許，而綠鬢朱顏，正在風情萬種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感?！碧貏e是“第50頁共50頁 海棠花苞最艷，開放之后花瓣的正面是粉紅色，背西仍是深紅，俯仰錯落，濃淡有致。海棠的葉子也陪襯得好，嫩綠光亮而細致，給人整個的印象是嬌小艷麗”，把西府海棠獨特的美艷惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來。即便在花花草草被視為“資本主義尾巴”的年代，也沒能擋住人們對海棠的熱愛。不少無產(chǎn)階級革命家也對海棠情有獨鐘，據(jù)說宋慶齡就十分喜愛西府海棠，周總理對海棠花的鐘愛更是廣為人知。相傳周總理生前特別喜歡中南海西花廳的那棵海棠樹，鄧穎超睹花思人的《西花廳的海棠花又開了》一文就是佐證。西花廳的海棠正是西府海棠。總括起來，歷朝歷代對西府海棠的贊美無外乎幾個方面，一是花香，二是色艷，三是型美，四是神氣。西府海棠是諸品海棠中唯一散發(fā)淡淡香味的，不僅香艷，顏色還隨時間變幻不定。西府海棠花瓣形狀小巧，點點紅艷，在滿目春光中甚是耀眼，許多人看了都會滿心喜歡、流連忘返，難怪海棠花又被稱為相思花、斷腸花。西府海棠的樹形，常常被比作亭亭玉立的少女，但我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容也十分恰切，偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴肅，參天聳立，在西北的寒風中保持著力爭上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦人性格。在崇尚清流風骨的西晉一代，西府海棠之所以在眾多海棠中脫穎而出，被譽為上品，除了既香且艷，恐怕與此也不無關(guān)系。近年來，國外的海棠慢慢走進我們的視線。過去西府海棠被稱為小果海棠，見了歐洲海棠，才發(fā)現(xiàn)西府海棠其實只是大果中的小果，真正的小果海棠非歐洲海棠莫屬，葉子小，果子也小，簡直是小巧玲瓏。前兩天，北京的天突然降溫了，蕭瑟秋風今又是，紅紅黃黃的海棠果子紛紛在風中飄搖。舉目尋找了半天，沒有發(fā)現(xiàn)一絲棠開兩三度的跡象，只好若有所失地往回走?！翱炜矗@不是海棠開花了！”隨著同事一聲呼喊看去，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵西府海棠開滿了一樹的花兒，在午后的驕陽中顯得分外的亮麗。白楊樹一般地挺拔聳立，不會是別的，正是西府海棠，在深秋再次開放了，也許是二度，也許是三度。不管花開幾度，開出的不是一枝兩枝花兒，而是滿滿的一樹海棠壓秋風。這就是西府海棠，總是不忘初心、不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美神、正直剛毅，散發(fā)出滿滿的正能量，在雍容華彩之中洋溢著積極上進、意氣風發(fā)，滲透出中華文化歷經(jīng)千年磨煉而成的獨特氣質(zhì)與成熟之美。6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）A.文章開篇介紹海棠的由來及種類，有助于讀者建立對西府海棠的知性認識，同時也為下文寫對西府海棠的感悟做鋪墊。第50頁共50頁 B.文章引用了“海棠春睡”的典故，將楊貴妃比作海棠，不僅側(cè)面烘托出海棠之美，而且增加了趣味性，使文章更具可讀性。C.西府海棠最早是西晉時期西府一帶的人將海棠與梨樹嫁接而成的，逐漸受到了上自帝王將相，下至平民百姓的喜愛。D.作者將西府海棠樹類比為白楊樹，不僅因為海棠花既香且艷，更因為其樹形具有偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴肅的特點，保持著力爭上游的精氣神。7.下列關(guān)于文章的說法，不正確的一項是（3分）A.文章按時間順序以蘇東坡、陸游及近代的梁實秋之例論述歷史上文人墨客寫過海棠。B.在《群芳小記》中，梁實秋主要從色、形、情等角度對海棠進行了描寫，為我們描繪了西府海棠獨特的美。C.文章運用相當篇幅介紹了文人墨客對海棠的鐘愛，這是為下文敘寫“我”在蕭瑟秋風中探尋海棠花開一事蓄勢。D.周總理對海棠花鐘愛有加，花如其人，因為海棠花具有正直剛毅的獨特氣質(zhì)與成熟之美。8.結(jié)合文本，談?wù)勗诋斀裆鐣?，西府海棠又被賦予了怎樣的時代內(nèi)涵。（4分）9.文章運用了哪些手法來敘寫海棠之美？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。山前該有一棵樹張者①這是個啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。第50頁共50頁 ②樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。③這是一個礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個不適合人類居住的地方。可是，由于找到了一種神秘的石頭，兵團突然從三個建制團中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問什么礦？他神秘地說“是鈾礦?！扁櫟V是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的。”④原子彈的赫赫威名誰不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺得苦了，因為我們的父母正干著一件天大的事情。⑤父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個簡陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母們十分安心，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅持讓我們每周寫一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當他望著遠方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時，我們不干了，因為我們的眼前根本沒有綠色，更別說樹了。⑥有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。⑦于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母們都是有故鄉(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大桑樹的故事。⑧可是，我們這些土生土長的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹！”第50頁共50頁 ⑨我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹，就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會從那棵孤獨的胡楊樹邊路過。⑩那棵茂密的胡楊樹孤獨地生長著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨，美得卻讓人震撼。?那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。?胡老師說：“山上沒有水，樹不能活?！?同學(xué)們喊：“山上沒有樹，人不能活?！?大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動了，眼眶有些紅，下課時他沒有和我們告別，就獨自走了。?沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長派出了東方紅拖拉機，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。?那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會存在。無論我們走多遠，那棵樹都會在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個大圓球，再然后用撬杠和拖拉機拉動大圓球，讓它滾上大爬犁。?它實在太高大了，樹根那個大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個隊伍開始向山上移動，遠遠望去像一個送親的隊伍。?胡楊樹被運上山后，就栽在我們小學(xué)校操場中央。如果你上山，很遠就能看見它。它高高地。聳立著，成了上山者的路標。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時候全礦的人都來了，那簡直就是一個節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。第50頁共50頁 ?一口水只能解一時之渴，一棵樹卻能帶來永遠的綠蔭。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.孩子們提出要移植胡楊樹，雖然胡老師很感動，但要不要滿足孩子們的要求令他很為難，于是他只能先離開了。B.文中描寫胡楊樹時，反復(fù)使用“孤獨”一詞，強調(diào)了孩子們對胡楊樹的同情，使后文寫移植顯得合情合理。C.“山上沒有樹，人不能活”，簡短有力的話語，是礦區(qū)惡劣環(huán)境的側(cè)面顯現(xiàn)，也是孩子們內(nèi)心世界的吶喊。D.胡楊樹被栽種到校園，全礦的人都來看熱鬧，這一天成為所有人的節(jié)日，這反映出礦區(qū)生活單調(diào)乏味，人們都想借種樹活動熱鬧一番。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭先以口語化的問句起筆，再以擬人的手法形象地描寫了礦區(qū)的自然環(huán)境，渲染氛圍，為下文移植胡楊樹做鋪墊。B.小說以我與弟弟的對話交代了506礦的重要性，為故事鋪展出時代背景，也避免了平鋪直敘的乏味，筆法靈活，富有趣味。C.小說描寫胡老師領(lǐng)讀《曹劌論戰(zhàn)》的情節(jié)，看似閑筆，卻由開山炮聲自然引出了孩子們的課堂，寫出了師生們苦中作樂的心態(tài)。D.小說用成人視角敘述故事，使讀者產(chǎn)生真實感；在平緩的敘述中穿插多處抒情議論，凸顯了作品的內(nèi)在意蘊。8．文章圍繞“樹”展開敘事，環(huán)環(huán)相扣，見事見情，請結(jié)合文本分析“我們”對樹的情感變化過程。（4分）9．作者張者曾說“樹，不僅僅是遮蔭那么簡單”，請結(jié)合文本分析小說標題“山前該有一棵樹”中“該”字的理解。（6分）第50頁共50頁 （二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魔術(shù)[日本]芥川龍之介馬蒂拉姆·米斯拉師從一個著名的婆羅門，名叫哈?！じ实娜耍瑢W(xué)得一套秘訣，年紀輕輕即已成為魔術(shù)大師。恰在一個月前，經(jīng)介紹，我同米斯拉有了交往。至于他變魔術(shù)，我卻一次都沒見過。于是，我事先寫信請他獻藝，為我演示一下魔術(shù)，今晚我急急趕往僻靜的米斯拉公寓。我淋著雨，按響了門牌下的門鈴。不一會兒，門開處，一個老婆婆探出頭來，是米斯拉的老女仆?！懊姿估壬诩覇幔俊薄霸?，一直在恭候您呢?！崩吓秃蜕瓶捎H?！巴砩虾茫粍贇g迎?！泵姿估婵作詈?，眼睛很大，蓄看一嘴柔軟的胡子。他擰了擰桌上煤油燈的燈芯，精神十足地同我寒暄。我四下里打量著，煤油燈昏暗的光線，照得房間陰沉沉的。這是一間西式房間，正中擺放一張桌子，靠墻有一個大小合用的書架。窗前還有一張茶幾，此外，就只有我們坐著的椅子了。茶幾和椅子都很陳舊，有一塊四邊繡著紅花的漂亮桌布。寒暄過后，我開口問道：“供您驅(qū)使的那個精靈，好像是叫‘金’吧？那么等會兒我要見的魔術(shù)，也是借助‘金’的力量么？”米斯拉微微地笑了笑，說：“認為有‘金’這類精靈存在，可以說是天方夜譚時代的神話。您如想學(xué)，也不難掌握，——你看，手只要這么一比畫就行了。第50頁共50頁 米斯拉舉起手，在我眼前比畫了兩三次，竟然摘起一朵繡在桌布邊上的紅花。我大吃一驚，仔細端詳那朵花，方才那花還是桌布上圖案中的一朵。米斯拉將花送到我鼻前，我甚至嗅到一股似麝香之類的濃重氣味。這委實太不可思議了。米斯拉微微笑著，信手把花又放回桌布上?；ㄓ诌€原為原先繡成的圖案?！澳兡g(shù)的本領(lǐng)，雖說早有所聞，卻實在沒料到會這么神奇。您方才說，像我這樣的人，要學(xué)也能學(xué)會，該不是戲言吧？”“當然能學(xué)會。無論誰，但唯有一點……”米斯拉話說一半，兩眼緊緊盯著我，用一種不同以往的認真口吻說，“唯有一點，有私欲的人是學(xué)不了的。想學(xué)哈桑·甘的魔術(shù)，首先要去除一切欲望，您辦得到嗎？”“我想能辦到?！蔽易焐洗饝?yīng)著，可心里總覺得不妥，但立刻又補上一句，“只要您肯傳授。”但米斯拉的眼里，流露出懷疑的神色?！昂冒?，我來教您。雖說簡單易學(xué)，但學(xué)起來畢竟要花些時間，今晚就請在舍下留宿吧?！薄皩嵲谔驍_了?！蔽乙蛎姿估辖涛夷g(shù)，十分高興，連連道謝。米斯拉平靜地從椅子上站了起來?！鞍⑵牛⑵?，今晚客人要留宿，請準備一下床鋪?！蔽倚睦锓浅＜印Ｎ?guī)煆拿姿估瓕W(xué)魔術(shù)已一月有余。一個秋雨瀟瀟的夜晚，在銀座某俱樂部的一間屋內(nèi)，我和五六個朋友圍坐在火爐前，興致勃勃地隨便閑談。我們談?wù)撈鸫颢C、賽馬的事，然后，其中一位朋友轉(zhuǎn)向我說：“聽說你近來在學(xué)魔術(shù)，怎么樣？今晚給我們當場變個看看，如何？”“當然可以?！蔽野杨^靠在椅背上，儼然一副魔術(shù)大師的派頭，“那么，一切拜托了。請來個神奇點的，要那種江湖上變戲法兒的耍不來的。”大家一個個把椅子挪近，催促似地望著我，于是，我不慌不忙地站了起來?！罢埬銈冏屑毧春?。我變魔術(shù)，既不弄虛，也不作假。”說著，我卷起兩手的袖口，從爐火里隨便撈起一塊熾熱的炭火，放在手掌上。他們面面相覷，生怕我被火燙傷。我慢慢把掌心上的炭火在所有人面前挨個展示一番，接著猛地拋向拼花地板，炭火激散開來，變成無數(shù)光彩奪目的金幣?！熬拖全I丑來這么兩下吧?！蔽颐媛兜靡庵?，慢條斯理地坐回椅子上?！斑@些，全是真的金幣嗎？”他們一個個驚得目瞪口呆。第50頁共50頁 “看起來，總值二十來萬元吧?！薄安还茉趺凑f，你學(xué)的這手魔術(shù)可真了不起呀。頃刻之間，黑煤就變成金幣了。”“這樣下去，不上一個星期，你就成為百萬富翁啦。”我依舊靠在椅子上，悠然地口吐煙圈，開口道：“哪兒的話。我這手魔術(shù)，一旦利欲熏心，就不靈驗了。所以，盡管是金幣，諸位既然看過，我就該馬上把它拋回原來的火爐里去。”幾個朋友一聽便都反對起來：“把這么大一堆錢，還原為煤火，豈不可惜?！钡?，我和米斯拉有約在先，非要把金幣拋回火爐里不可。這時，有一位素以狡猾著稱的朋友不屑地訕笑起來?！耙牢抑?，不妨用這堆金幣做個賭本，咱們來玩把紙牌。要是你贏了，這堆金幣隨你的便。一旦我們贏了，這堆金幣就得乖乖兒地歸我們?！蔽也豢陷p率表示贊同，然而這位朋友愈發(fā)連譏帶諷，我左右為難，最后只得照朋友的辦法，把桌上的金幣作為賭本，和他們在牌桌上一爭勝負。不知怎么回事，我那天晚上大贏特贏，令人難以置信。而且，更奇怪的是，開頭我并無興致，漸漸覺得有意思起來，竟玩得著了迷。他們原打算瓜分那堆金幣，才故意安排一場牌局，可如今一個個簡直都急得變了臉，不顧一切，也要爭個輸贏。方才那位詭計多端的朋友嚷道：“來吧，抽一張。我拿全部財產(chǎn)做賭注，傾其所有，同你賭一把?！眲x那間，心中的私欲抬頭了。這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有。如不將魔術(shù)借來一用，那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思！這樣一想，我暗中使了一下魔術(shù)，說：“好吧。你先請?！蔽掖蠼幸宦?，把抽出的牌，送到臉色發(fā)青的對方面前。然而，奇怪的是，牌上的老K像是附了魂，抬起戴冠的頭，忽然從牌里探出身子，拿著寶劍，彬彬有禮地咧開嘴，露出瘆人的微笑，用一種仿佛耳熟的聲音說：“阿婆，阿婆，客人要走啦，不必準備床鋪啦?！泵腿婚g我清醒過來，環(huán)視一下四周，發(fā)覺自己依舊與米斯拉相對而坐，他沐浴在煤油燈微暗的光亮之下，臉上露著宛如紙牌上老K一樣的徽笑。我終于恍然，所謂一個月之后，只不過是兩三分鐘內(nèi)的一場幻夢。我明白，已沒有資格學(xué)哈桑·甘的魔術(shù)了。我羞愧地低下了頭。“要想學(xué)我的魔術(shù)，首先就要舍棄一切欲望。這點修為，你看來還差著點兒。”第50頁共50頁 米斯拉露出遺憾的目光，胳膊支在四周繡著紅花圖案的桌布上，平心靜氣地勸導(dǎo)著我。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.“我”冒著雨趕往米斯拉的公寓請他為“我”演示魔術(shù)，覺得他變魔術(shù)的本領(lǐng)神奇，這些內(nèi)容表明“我”非常想跟隨他學(xué)魔術(shù)。B.米斯拉答應(yīng)教“我”魔術(shù)，“我”師從他學(xué)會了一些變魔術(shù)的本領(lǐng)。后來，“我”為朋友表演魔術(shù)，將熾熱的炭火變成了金幣。C.“我”的那位素以狡猾著稱的朋友提出用炭火變成的那堆金幣做賭本，目的是想占有那堆金幣。D.“這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有……那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思”，寫出了“我”當時的貪婪心理。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說描述了米斯拉居住的環(huán)境，茶幾和椅子都很陳舊，突出了其生活儉樸的形象，與“有私欲的人是學(xué)不了的”形成了照應(yīng)。B.小說運用伏筆手法，如“有一塊四邊繡著紅花的漂亮桌布”的描寫為后文寫米斯拉“摘紅花”的魔術(shù)表演埋下伏筆。C.“我”從“馬上把它拋回原來的火爐里去”到“對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有”的心理變化，側(cè)面反映了社會上拜金思想嚴重。D.小說情節(jié)設(shè)計巧妙，結(jié)尾干凈利落地交代了事情真相，不僅產(chǎn)生了出人意料的效果，而且進一步突出了小說的主題。8.小說中的“我”是一個什么樣的形象？“我”的形象對我們有什么啟示？請簡要概括。9.有評論說，小說標題應(yīng)改為“人性的考驗”。你認為有哪些理由呢？請簡要分析。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。第50頁共50頁 飄零朱自清一個秋夜，我和P坐在他的小書房里，在暈黃的電燈光下，談到W的小說?！八€在河南吧？C大學(xué)那邊很好吧？”我隨便問著。“不，他上法國去了?！薄胺▏孔鍪裁慈?？”“你覺得很奇怪吧？——巴黎喬治蓬皮杜歐洲醫(yī)院打電報約他做助手去?！薄芭?！就是他研究心理學(xué)的地方！他在那邊成績總很好？——這回去他很愿意吧？”“不見得愿意。他動身前到北京來過，我請他在啟新吃飯，他很不高興的樣子。”“這又為什么呢？”“他覺得國內(nèi)沒有他做事的地方?！薄八貋聿乓荒昴亍大學(xué)那邊沒有錢吧？”“不但沒有錢，他們說他是瘋子！”“瘋子！”我們默然相對，暫時無話可說。我想起第一回認識W的名字，是在《新生》雜志上。那時我在P大學(xué)讀書，W也在那里。我在《新生》上看見的是他的小說，但一個朋友告訴我，他心理學(xué)的書讀得真多，P大學(xué)圖書館里所有的，他都讀了。文學(xué)書他也讀得不少。他說他是無一刻不讀書的。我第一次見他的面，是在P大學(xué)宿舍的走道上，他正和朋友走著。有人告訴我，這就是W了。微曲的背，小而黑的臉，長頭發(fā)和近視眼，這就是W了。以后我常?？此奈淖?，記起他這樣一個人。有一回我拿一篇心理學(xué)的譯文，托一個朋友請他看看。他逐一給我改正了好幾十條，不曾放松一個字。永遠的慚愧和感謝留在我心里。我又想到杭州那一晚上。他突然來看我了。他說和P第50頁共50頁 游了三日，明早就要到上海去。他原是山東人，這回來上海，是要上法國去的。我問起巴黎第一大學(xué)的《心理學(xué)與科學(xué)方法》雜志，我知道那是有名的雜志。但他說里面往往一年沒有一篇好文章，沒有什么意思。他說近來各心理學(xué)家在英國開了一個會，有幾個人的話有味。他又用鉛筆隨便的在桌上一本簿子的后面，寫了《哲學(xué)的科學(xué)》一個書名與其出版處，說是新書，可以看看。他說要走了。我送他到旅館里，見他床上攤著一本《人生與地理》，隨便拿過來翻著。他說這本小書很著名，很好的。我們在暈黃的電燈光下，默然相對了一會，又問答了幾句簡單的話，我就走了。直到現(xiàn)在，還不曾見過他。他到法國去后，初時還寫了些文字，后來就沒有了。他的名字，在一般人心里，已如遠處的云煙了。我倒還記著他。兩三年以后，才又在《文學(xué)日報》上見到他一篇詩，是寫一種情趣的。我只念過他這一篇詩。他的小說我卻念過不少，最使我不能忘記的是那篇《雨夜》，是寫北京人力車夫的生活的。W是學(xué)科學(xué)的人，應(yīng)該很冷靜，但他的小說卻又很熱很熱的。這就是W了。P也上法國去，但不久就回來了。他在巴黎住了些日子，W是常常見著的。他回國后，有一個熱天，和我在南京清涼山上談起W的事。他說W在研究行為派的心理學(xué)。他幾乎終日在實驗室里，他解剖過許多老鼠，研究它們的行為。P說自己本來也愿意學(xué)心理學(xué)的，但看了老鼠臨終的顫動，他執(zhí)刀的手便戰(zhàn)戰(zhàn)的放不下去了，因此只好改行。而W是“奏刀騞然”，“躊躇滿志”，P覺得那是不可及的。P又說W研究動物行為既久，看明它們所有的生活，只是那幾種生理的欲望，如食欲，性欲，所玩的把戲，毫無什么大道理存乎其間。因而推想人的生活，也未必別有何種高貴的動機，我們第一要承認我們是動物，這便是真人。W的確是如此做人的。P說他也相信W的話，真的，P回國后的態(tài)度是大大的不同了。W只管做他自己的人，卻得著P這樣一個信徒，他自己也未必料得著的。P又告訴我W戀愛的故事。是的，戀愛的故事！P說這是一個日本人，和W一同研究的，但后來走了，這件事也就完了。P說得如此冷淡，毫不像我們所想的戀愛的故事！P又曾指出《來日》上W的一篇《月光》給我看。這是一篇小說，敘述一對男女趁著月光在河邊一只空船里密談。那女的是個有夫之婦。這時四無人跡，他倆談得親熱極了。但P說W的膽子太小了，所以這一回密談之后，便撒了手。這篇文字是W自己寫的，雖沒有如火如荼的熱鬧，但卻別有一種意思。科學(xué)與文學(xué)，科學(xué)與戀愛，這就是W了。“瘋子！”我這時忽然似乎徹悟了說，“也許是的吧？”我想?！耙粋€人冷而又熱，是會變瘋子的?！薄斑怼?，P點頭?！八鋵嵈罂梢圆槐毓苁裁粗袊恢袊?，偏偏又戀戀不舍的！”“是啰。W這回真不高興。K在法國借了他的錢。這回他到北京，特地老遠的跑去和K要錢。K的沒錢，他也知道，他也并不指望這筆錢用。只想借此去罵他一頓罷了，據(jù)說拍了桌子大罵呢！”第50頁共50頁 “這與他的寫小說一樣的道理呀！唉，這就是W了。”P無語，我卻想起一件事：“W到法國后有信來么？”“長遠了，沒有信?！蔽覀冇谑嵌加帜弧?926年7月20日，白馬湖。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．W說國外大學(xué)知名雜志沒有什么意思，可見他見解獨到，不趨俗隨眾，不一味崇洋。B．W寫北京人力車夫的生活的小說令作者印象深刻，可見他頗有文才并關(guān)注底層社會。C．W說人的生活未必別有何種高貴的動機，這是他作為心理學(xué)學(xué)者對社會的冷靜認識。D．W跑去向K要錢，還拍桌子大罵，這是因為他對人欲有清醒的認識，所以他只管做自己。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭寫秋夜暈黃的燈光，營造了懷念故人的氛圍，也為全篇定下了憂郁感傷的行文基調(diào)。B．文章通過作者和P以及眾人的角度來刻畫W，運用全知視角塑造了一個立體的W的形象。C．文章寫了W的學(xué)習(xí)、科研、戀愛、求職等內(nèi)容，但都未作細膩的刻畫，寫得簡潔而含蓄。D．文章首尾的兩次漠然相對有無聲的力量，這股力量類似全文平淡的用墨中籠罩著一股壓抑的情緒。8．本文在作者與P的對話中，插入了大段回憶，先是自己與W的交往經(jīng)歷，再是P告訴作者的幾件事。對這樣的順序安排你如何理解？9．“W是學(xué)科學(xué)的人，應(yīng)該很冷靜，但他的小說卻又很熱很熱的?！鳖愃频摹袄洹薄盁帷辈⒋娴那闆r在本文中還有多處表現(xiàn)，請指出三處。二、文學(xué)類文本閱讀第50頁共50頁 閱讀下面的文字，完成下面小題。琴師老裴劉立勤①我們那個地方雖小，卻是秦楚交界之地，南北移民相融雜居，唱戲的腔門頗多，有人唱漢劇，有人愛秦腔，有人喜歡花鼓，還有人唱現(xiàn)代京劇。老裴原來在漢劇團拉京胡，也學(xué)會了用一個蘿卜填幾個坑。他工京胡，也精通高胡、板胡和二胡。②小時候看戲不在乎戲劇音樂，不關(guān)注樂隊也不理睬琴師，只是追求熱鬧，愛看武戲，咚咚鏘鏘咚咚鏘，熱鬧非凡。懵懂少年了，喜歡看文戲，并不是懂得文戲的精妙，為的是感受小旦花旦飄飄搖搖風情萬種的神情撩撥起來的情愫。到了成年以后，才學(xué)會真正看戲，喜歡演員唱念做打的功夫，喜歡文武場面的音樂，也開始關(guān)注琴師老裴，迷上他那悠悠揚揚如泣如訴變幻莫測的琴音。就是不看戲，不聽戲文，我也常常是浸淫其中不愿醒來。③老裴三十多歲吧，面容清瘦干凈，頭發(fā)一絲不茍，喜歡穿青色或者白色開襟便衣，布條盤做的紐扣扣得嚴嚴整整。每次演出前夕，他總是第一個走進樂池坐在自己的位子上，拿出一塊白布敷在左腿腿面，再把京胡或者是高胡、板胡置于其上，左手虎口扶琴、手指壓弦，右手執(zhí)弓，腰桿筆直目不斜視地盯著鼓頭陳麻子，等待他的號令。一俟鼓槌落下，在那萬馬奔騰的鑼鼓聲中，奇妙的琴聲飄逸而出，有時似激流奔涌，有時像幽林清溪，有時猶如流云飛瀉，讓人心旌搖動。那時，再看臺口上的老裴，隨著節(jié)奏的變化，更是神態(tài)萬千。他一會兒微閉雙眼沉醉狀；一會兒腰彎如弓頭發(fā)激越奔放，真擔心他拉斷了琴弦弄折了琴弓?？吹剿缱砣绨V的神情，我生出一種奇怪的想法；找一塊磚頭拍了他，心里忌恨他怎么會把琴拉得這般美好。④老裴是獨行俠，喜歡獨來獨往。喝酒，擺龍門陣，從來不見他的影子。上班提著琴匣來，下班背著琴匣走——琴是他自己買的。沒事時就在琴房練練琴，有空了回到宿舍讀讀書。有一段時間流行走穴，大小演員和樂隊演奏員都喜歡去歌舞廳唱歌伴舞玩音樂撈外快。大家喜歡拉他去，他不參與也不反對，自在獨行。老裴名頭大，上面來了大領(lǐng)導(dǎo)，吃飯時想請他拉拉曲子湊湊興，他還是不去，弄得領(lǐng)導(dǎo)很不高興。他是憑本事吃飯的人，領(lǐng)導(dǎo)雖不喜歡但也奈何不得他。第50頁共50頁 ⑤老裴不喜歡捧領(lǐng)導(dǎo)的場，有時卻會到廣場表演一曲。廣場有個二胡自樂班，老裴溜達過去，偶爾會在那里拉上幾曲。有時拉《賽馬》，有時拉《二泉映月》。要是遇上高興的事兒，他會拿上高胡，拉《步步高》，拉《旱天雷》。自然，他也會應(yīng)觀眾要求，用京胡拉《智斗》抑或是漢調(diào)二黃。老裴的琴聲總能穿過喧囂的市塵深入人心，讓人心境平和如癡如醉，忘了今宵何夕身在何處。⑥老裴也在西關(guān)的宏華橋下拉過琴。那里有一位殘疾老人，靠拉琴賣唱度日。他的琴極差，拉琴的手藝更差，拉出的聲音如同刀劃玻璃電鉆破石不堪入耳，一拉多少天也掙不來一頓飯錢。老裴時常戴一頂破草帽，坐在老人身邊拉上幾曲，吸引來好多的人，老人的破盆里就有了不菲的收入。遺憾的那里是交通路口，逢著老裴拉琴，總會有開車的人因迷戀他的琴聲而釀出車禍。老裴聽從警察的建議，送了老人一把好琴，又給老人支了幾招，老人的曲子就拉得有模有樣了。⑦老裴儒雅，又有那么好的手藝，奇怪的是他一直單身。有人說他年輕時喜歡一個女演員，女演員卻攀上高枝把他給撂了，他傷透了心；也有人說他喜歡上一個有夫之婦，思之不得而選擇獨身。當然，也有其他稀奇古怪的說法，人們有時關(guān)心別人勝過關(guān)心自己。我也曾經(jīng)問過耍丑的老肖，他罵我咸吃蘿卜淡操心。我本不是八卦之人，再也懶得打聽?？晌抑獣韵矚g老裴的人多，其中不乏一些妙齡少女和年輕婦人，有人甚是主動，而老裴跟誰都不來往，和誰也不來電，更不給誰創(chuàng)造緋聞的機會，只求自在安寧與世無爭。⑧樹欲靜而風不止，一個女老板相中了老裴。女老板倒有幾分姿色，年齡比老裴還小十幾歲呢，積蓄了不少的銀子，期盼能和老裴共享人生。她馳騁商場無往不勝，但在老裴面前屢敗屢戰(zhàn)求之不得。女老板覺得十分無趣，趁劇團事業(yè)改企業(yè)的機會，殺伐決斷投巨資控股劇團，想以此要挾，以為這樣就能得到老裴的垂青。那年，老裴都五十掛零了，得知女老板的作為后，來了個不辭而別，自此了無音信。⑨老裴走后，我再也沒有聽過那么純粹干凈的琴聲了。無論是在京城的音樂廳還是鄉(xiāng)野民間，或者是佛門凈地。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.老裴精通京胡、高胡、板胡，能給漢劇、秦腔、花鼓等伴奏，體現(xiàn)出他的聰明好學(xué)琴藝高超。B.老裴拉琴時微閉雙眼，神情如醉如癡，琴音美妙動聽，招致“我”心生忌恨，想用磚頭拍死他。C.老裴不跟同事一起走穴撈外快，不為領(lǐng)導(dǎo)吃飯拉曲子助興，卻去廣場演奏，追求的是自在快樂。D.老裴戴著破草帽坐在殘疾老人身邊拉琴，后來送給他好琴，并指點琴技，體現(xiàn)老裴的古道熱腸。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說開篇寫秦楚交界、移民雜居、唱戲種類多的社會環(huán)境，為下文寫老裴的故事做巧妙鋪墊。B.第②段運用對比手法，鋪敘“我”在不同年齡段看戲的感受，目的是突出老裴琴聲奇妙動聽。第50頁共50頁 C.小說以第一人稱敘述老裴的故事，顯得真實自然，而插敘、補敘等手法又使小說充滿戲劇性。D.小說語言質(zhì)樸平實，外貌、動作、神態(tài)等正面描寫和對比襯托等手法使老裴的形象鮮明生動。8.第⑧段為什么要寫女老板屢敗屢戰(zhàn)追求老裴卻求而不得？9.為什么“老裴走后，我再也沒有聽過那么純粹干凈的琴聲了”？請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。人生[注]（節(jié)選）路遙高加林把自行車放到路邊，然后伏在大馬河的橋欄桿上，低頭看著大馬河的流水繞過曲曲折折的河道，穿過橋下，匯入到縣河里去了。他在這里等著巧珍。他決定今天要把他和巧珍的關(guān)系解脫。他既不愿意回高家村完結(jié)這件事，也不愿意在機關(guān)。高加林伏在橋欄桿上，反復(fù)考慮他怎樣給巧珍說這件事。開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當一點更好。彎拐來拐去，歸根結(jié)底說的還不就是要和她分手嗎？在他這樣想的時候，聽見背后突然有人喊：“加林哥……”一聲喊叫，像尖刀在他心上捅了一下！他轉(zhuǎn)過身，見巧珍推著車子，已經(jīng)站在他面前了。她來得真快！是的，對于他要求的事，她總是盡量做得讓他滿意?！凹恿指?，沒出什么事吧！昨天我聽三星捎話說，你讓我來一下，我晚上急得睡不著覺，又去問三星看是不是你病了，他說不是……”她把自行車緊靠加林的車子放好，一邊說著，向他走過來，和他一起伏在了橋欄桿上。高加林看見她今天穿了一身新衣服，渾身上下都打扮得漂漂亮亮的，頓時感覺有點心酸。他怕他的意志被感情重新瓦解，趕快進入了話題。第50頁共50頁 “巧珍……”“唔?！彼ь^看見他滿臉愁云，心疼地問，“你怎了？”加林把頭轉(zhuǎn)向一邊，說：“我想對你說一件事，但很難開口……”巧珍親切地看著他，疼愛地說：“加林哥，你說吧！既然你心里有話，就給我說，千萬別憋在心里！”“說出來怕你要哭。”巧珍一愣。但她還是說：“你說吧，我……不哭！”“我可能要調(diào)到幾千里路以外的一個地方去工作了，咱們……”巧珍一下子把手指頭塞在嘴里，痛苦地咬著。過了一會，才說：“那你……去吧?！薄澳阍趺崔k呀？”“……”“我主要考慮這事……”一陣長時間的沉默。兩串淚珠靜靜地從巧珍的臉頰上淌下來了。她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說：“……加林哥，你再別說了！你的意思我都明白了！你……去吧！我決不會連累你！加林哥，你參加工作后，我就想過不知多少次了，我知道我配不上你了。我一個字不識，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……你走你的，找個更好的對象……加林哥……”巧珍說不下去了，掏出手絹一下子塞在了自己的嘴里！高加林眼里也涌滿了淚水。巧珍迅疾地轉(zhuǎn)過身，說：“加林哥……我走了！”他想攔住她，但又沒攔。他的頭在巧珍的面前，在整個世界面前，深深地低下了。她搖搖晃晃走過去，困難地騎上了自行車，然后就頭也不回地向大馬河川飛奔而去了。高加林也猛地騎上了他的車子，他騎到一個四處不見人的地方，把車子摔在地上，身子一下伏在一塊草地上，雙手蒙面，像孩子一樣大聲號啕起來。這一刻，他對自己仇恨而且憎惡！五天以后，高加林從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活。第50頁共50頁 他們穿著游泳衣，一到中午就去城外的水潭里去游泳。游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽。傍晚，他們就在東崗消磨時間；一塊天上地下地說東道西；或者一首連一首地唱歌。黃亞萍按自己的審美觀點，很快把高加林重新打扮了一番：咖啡色大翻領(lǐng)外套，天藍色料子筒褲，米黃色風雨衣。她自己也重新燙了頭發(fā)，用一根紅絲帶子一扎，顯得非常浪漫。渾身上下全部是上海出的時興成衣。有時候，他們從野外玩回來，兩個人騎一輛自行車，像故意讓人注目似的，黃亞萍帶著高加林，洋洋得意地通過了縣城的街道……他的情緒當然是很興奮的，因為黃亞萍把他帶到了另一個生活的天地。他感到新奇而激動，就像他十四歲那年第一次坐汽車一樣。他父親和德順老漢有一天突然來到他的住處，臉色都不好看。高加林把奶糖、水果、糕點給他們擺下一桌子，又沖了兩杯很濃的白糖水放在他們面前。他們誰也不吃不喝。高加林知道他們要說什么了，就很恭敬地坐在他們面前，低下頭，兩只手輪流在臉上摸著，以調(diào)節(jié)他的不安的心情?！澳惆蚜夹馁u了！加林啊……”德順老漢先開口說，“巧珍那么個好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩！你是咱土里長出來的一棵苗，你的根應(yīng)該扎在咱的土里啊！你苦了巧珍，到頭來也把你自己害了……”“你還年輕，不懂世事，往后活人的日子長著哩！爸爸快四十歲才得了你這個獨苗，生怕你在活人這條路上有個閃失啊……”他父親說著，老眼里已經(jīng)汪滿了淚水。高加林一直低著頭，像一個受審的犯人一樣。老半天，他才抬起頭，嘆了一口氣說，“你們說得也許都對，但我已經(jīng)上了這鉤桿，下不來了。再說，你們有你們的活法，我有我的活法！我不愿意再像你們一樣，就在咱高家村的土里刨挖一生……我給你們買飯去……”兩個老人看他們再說什么也不頂事了——這個人已經(jīng)有了他自己的一套，用他們的生活哲學(xué)已經(jīng)不能說服他了。于是他們就起身告別。兩位老人心情相當沉重地走了。高加林自己也很難過。德順爺和他爸說的話，聽起來道理很一般，但卻像鉛一樣，沉甸甸地灌在了他的心里……不久，一個新的消息突然又使高加林欣喜若狂了：省報要辦一個短期新聞培訓(xùn)班，讓各縣去一個人學(xué)習(xí)，時間是一個月?？h委宣傳部已決定讓他去。他一晚上高興得沒睡著覺——這可是他有生以來第一次出遠門，進省會，去逛大城市呀！第50頁共50頁 走的那天，亞萍和他一起去車站。他身上穿的和提包里的東西，全是她精心為他準備的。當汽車從車站門口駛出來，亞萍的笑臉和她揮動的手臂閃過以后，他的心很快就隨著急馳的汽車飛騰起來；飛向了遠方無邊的原野和那飛紅流綠的大城市……（有刪改）[注]路遙的小說《人生》發(fā)表于1982年。在那個年代，年輕人除了上大學(xué)，很難跳出“農(nóng)門”。高加林高中畢業(yè)后，成了一名鄉(xiāng)村教師，但后來被大隊書記的兒子頂替了，他只好回家種地。高加林的叔父從部隊轉(zhuǎn)業(yè)回來當了局長，高加林因為叔父的關(guān)系成了縣里的一名記者，后被人告發(fā)，他又回到了高家村當農(nóng)民。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．高加林選擇在大馬河的橋上等巧珍，決定解脫和她的關(guān)系。既回避了他和巧珍曾經(jīng)生活的高家村，也回避了自己工作的機關(guān)。B．“我決不會連累你……我一個字不識，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……找個更好的對象……”，主要突顯了巧珍的軟弱。C．“游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽……”“兩個人騎一輛自行車……”等內(nèi)容，展現(xiàn)了高加林不一樣的生活和心情。D．高加林父親和德順老漢來到高加林的住處，德順老漢先開口勸說高加林，高加林父親也苦口婆心，但最終都沒能說服高加林。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當一點更好”，細膩地刻畫了高加林此時糾結(jié)的心理狀態(tài)。B．“她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說……你的意思我都明白了”，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)了巧珍在得知高加林變心后的反應(yīng)。C．“巧珍那么個好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩”“你還年輕，不懂世事”等語言質(zhì)樸自然，表現(xiàn)了高加林家鄉(xiāng)人的淳樸。D．“高加林自己也很難過……”“不久，一個新的消息突然又使高加林欣喜若狂了”，前后形成反差，表明高加林的難過完全是裝出來的。8．請簡要概括高加林的形象特點。（4分）9．路遙的小說《人生》結(jié)局寫高加林回到了高家村，第50頁共50頁 而巧珍已經(jīng)嫁人了。這樣的結(jié)局在節(jié)選部分中已有暗示，請簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。棋王阿城①到了棋場，竟有數(shù)千人圍住，土揚在半空，許久落不下來。我出去統(tǒng)計了，連冠軍在內(nèi)，對手共是十個人，長腳說“十不吉利的，九個人好了?！庇谑蔷途艂€人。冠軍總不見來，有人來報，既是下盲棋，冠軍只在家里，命人傳棋。九個人就關(guān)在場里。墻外一副明棋不夠用，于是有人拿來八張整開白紙，很快地畫了格兒。又有人用硬紙剪了百十個方棋子兒，用紅黑顏色寫了，背后粘上細繩，掛在棋格兒的釘子上，風一吹，輕輕地晃成一片，街上人也嚷成一片。②人是越來越多。后來的人拼命往前擠，擠不進去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠遠圍成一片。又有許多人支了自行車，站在后架上伸脖子看，人群一擠，連著倒，喊成一團，半大的孩子們鉆來鉆去，被大人們用腿拱出去。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。③王一生坐在場當中一個靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來，過去給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。王一生低低地說：“事情鬧大了，一有動靜，一起跑?！蔽艺f：“不會。只要你贏了，什么都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說：“參加過比賽的棋路我都看了，就不知道其他六個人會不會冒出冤家?！彼氖菽樕嫌指捎峙K，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我離開后，他一個人空空地在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。④棋開始了。上千人不再出聲兒。只有自愿服務(wù)的人一會兒緊一會兒慢地用話傳出棋步，外邊兒自愿服務(wù)的人就變動著棋子兒。風吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼，前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個個土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再沒人動一下，似乎都把命放在棋里搏。⑤第50頁共50頁 我心里忽然有一種很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠了，模糊了。平時十分佩服的項羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，慢慢移動，一個樵夫，提了斧在野唱。⑥太陽終于落下去，立即爽快了。人們?nèi)栽诳粗?，但議論起來。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷動一下。⑦我又進去，看見長腳很高興的樣子，心里就松開一些，問，“怎么樣？我不懂棋?！遍L腳抹一抹頭發(fā)，說：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來也沒有見過，你想想看，九個人與他一個人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！”這時有兩個人從各自的棋盤前站起來，朝著王一生鞠躬，說：“甘拜下風。”就捏著手出去了。王一生點點頭兒，看了他們的位置一眼。⑧王一生的姿勢沒有變，仍舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的肩挑著寬大的衣服，土沒拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉節(jié)許久才動一下。我找了點兒涼水來，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會兒才認出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒，這時下一個局號又報了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。⑨忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來只剩了與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個子兒。王一生的黑子兒遠遠近近地峙在對方棋營格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著。紅子兒半天不動，大家不耐煩了，嗡嗡地響成一片。忽然人群亂起來，只見一老者，由旁人攙著，慢慢走出來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。眾人紛紛傳著，這就是本屆地區(qū)冠軍，是這個山區(qū)的一個世家后人。只見老者進了大門，立定，往前看去。⑩王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個細樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說話。?半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，十分洪亮，在屋里蕩來蕩去。老者推開攙的人，向前邁了幾步，立定，朗聲叫道：“第50頁共50頁 后生，老朽身有不便，命人傳棋，實出無奈。你小小年紀，就有這般棋道，匯道禪于一爐，神機妙算，先聲有勢，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽，古今儒將，不過如此。老朽有幸與你接手，感觸不少，中華棋道，畢竟不頹，愿與你做個忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意平手言和，給老朽一點面子？”?王一生掙了一下，起不來。我和長腳急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。大家都擁過來，長腳用大手在王一生身上，臉上，脖子上緩緩地用力揉。半晌，王一生的身子軟下來，靠在我們手上，喉嚨嘶嘶地響著，慢慢把嘴張開，又合上，再張開，“啊啊”著。很久，才嗚嗚地說：“和了吧?！保ū疚挠袆h減）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．“水紋絲兒不動”“鐵鑄一個細樹樁”刻畫了王一生專注忘我、人棋合一的形象，頗得莊子筆下人物“用志不分，乃凝于神”的神韻。B．在第?段中，冠軍老者概括了王一生的棋道特點并贊揚他傳承了中華棋道，此段比上一段關(guān)于王一生的形象描寫更加深刻地表現(xiàn)了主題。C．在第?段中，王一生“掙了一下，起不來”，這種狀態(tài)是因之前下棋精神過度集中，腦力和體力消耗太大所致，表明王一生對棋局的身心投人已遠超常人想象。D．在以一敵九的車輪大戰(zhàn)中，王一生身處逆境，精神不頹、志氣不衰；而當對手求和，他一句“和了吧”，不居功，不執(zhí)著，表現(xiàn)出道禪文化的精髓。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．第⑧段運用反復(fù)的修辭手法，“回報了棋步”重復(fù)兩次，但同中有異，后一次比前一次緩慢得多；王一生喝水的動作亦重復(fù)兩次，營造了緊張的氛圍。B．本文擅長畫眼睛，“眼睛虛望著”表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安，“有一種說不出的東西在里面游動”，既有王一生對“我”的感激，也有他挑戰(zhàn)對手的艱難與執(zhí)著。C．小說用第一人稱敘事，“我”是故事的見證者，小說以“我”的所見所感串聯(lián)情節(jié)，增添了故事的真實性，又能夠營造出一種距離感和神秘感。D．本文語言通俗質(zhì)樸，對話均使用日?？谡Z。寫人多用白描，如“他把嘴定在碗邊兒”“他豎起手掌止住我”等，惜墨如金而又細致入微，別具韻味。8．第⑤段是寫“我”觀棋的心理感受，請分析該段畫線句子的作用。（4分）第50頁共50頁 9．小說為塑造王一生這個主人公，運用了多處襯托手法，請結(jié)合全文簡析。（6分）參考答案與試題解析（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。海棠依舊最西府宋一川據(jù)說海棠本是舶來品，根據(jù)唐朝李德裕的《平泉花木記》所言，大凡名字帶海字的花木，都是自海外而來的。但無論來自何方，到了中土漢唐自然免不了“中國化”嫁接改造，可見我們的先人們早就懂得“轉(zhuǎn)基因”技術(shù)了。明代《群芳譜》言：海棠有四品，一般認為是貼梗海棠、垂絲海棠、木瓜海棠、西府海棠。據(jù)說西晉時期，西府一帶有人將海棠與梨樹嫁接，發(fā)現(xiàn)不僅大美，而且香艷，西府海棠就此閃亮登場，實現(xiàn)了從美人向絕代佳人“驚險的一跳”。后來，人們的嫁接栽培越來越多，海棠品種自然也就越來越多了，以致在植物學(xué)分類中，因為海棠品種極其龐雜，只好暫以“西府海棠”一名以蔽之。海棠之美之艷，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為之驚嘆。相傳唐明皇曾將沉睡的楊貴妃比作海棠。據(jù)說唐明皇登香亭召貴妃，但貴妃直到卯時仍大醉未醒，唐明皇遂發(fā)出“豈妃子醉，直海棠睡未足耳”的感慨，留下了“海棠春睡”的典故，這也許就是“花貴妃”的由來。歷史上無數(shù)文人墨客寫過海棠，尤以文化鼎盛著稱的宋代為甚，最牽腸掛肚的莫過于從西府開始仕途生涯的蘇東坡。西府海棠之美艷，讓東坡居士為之傾倒，即便離開鳳翔，仍對西府海棠念念不忘。被貶黃州時，看到窗外的海棠，觸景生情，寫下了“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的名句。按照宋代僧人惠洪的說法，正是唐明皇與楊貴妃的海棠故事，啟發(fā)了東坡居士的海棠詩。南宋不少氣吞山河的大詩人也對海棠贊不絕口。陸游夸西府海棠“雖艷無俗姿，太皇真富貴”。范成大的“遲日溫鳳護海棠，十分顏色醉春妝”，描寫了西府海棠讓人如癡如醉之大美。讓人耳熱能詳?shù)倪€是婉約派詞人李清照的“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，堪稱海棠詞的不朽名篇。第50頁共50頁 近現(xiàn)代的人們對海棠的興趣依舊濃厚，尤以西府海棠為甚。梁實秋在《群芳小記》中用最長的篇幅贊美西府海棠：“一排排西府海棠，高及丈許，而綠鬢朱顏，正在風情萬種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感。”特別是“海棠花苞最艷，開放之后花瓣的正面是粉紅色，背西仍是深紅，俯仰錯落，濃淡有致。海棠的葉子也陪襯得好，嫩綠光亮而細致，給人整個的印象是嬌小艷麗”，把西府海棠獨特的美艷惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來。即便在花花草草被視為“資本主義尾巴”的年代，也沒能擋住人們對海棠的熱愛。不少無產(chǎn)階級革命家也對海棠情有獨鐘，據(jù)說宋慶齡就十分喜愛西府海棠，周總理對海棠花的鐘愛更是廣為人知。相傳周總理生前特別喜歡中南海西花廳的那棵海棠樹，鄧穎超睹花思人的《西花廳的海棠花又開了》一文就是佐證。西花廳的海棠正是西府海棠?？偫ㄆ饋恚瑲v朝歷代對西府海棠的贊美無外乎幾個方面，一是花香，二是色艷，三是型美，四是神氣。西府海棠是諸品海棠中唯一散發(fā)淡淡香味的，不僅香艷，顏色還隨時間變幻不定。西府海棠花瓣形狀小巧，點點紅艷，在滿目春光中甚是耀眼，許多人看了都會滿心喜歡、流連忘返，難怪海棠花又被稱為相思花、斷腸花。西府海棠的樹形，常常被比作亭亭玉立的少女，但我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容也十分恰切，偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴肅，參天聳立，在西北的寒風中保持著力爭上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦人性格。在崇尚清流風骨的西晉一代，西府海棠之所以在眾多海棠中脫穎而出，被譽為上品，除了既香且艷，恐怕與此也不無關(guān)系。近年來，國外的海棠慢慢走進我們的視線。過去西府海棠被稱為小果海棠，見了歐洲海棠，才發(fā)現(xiàn)西府海棠其實只是大果中的小果，真正的小果海棠非歐洲海棠莫屬，葉子小，果子也小，簡直是小巧玲瓏。前兩天，北京的天突然降溫了，蕭瑟秋風今又是，紅紅黃黃的海棠果子紛紛在風中飄搖。舉目尋找了半天，沒有發(fā)現(xiàn)一絲棠開兩三度的跡象，只好若有所失地往回走。“快看，這不是海棠開花了！”隨著同事一聲呼喊看去，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵西府海棠開滿了一樹的花兒，在午后的驕陽中顯得分外的亮麗。白楊樹一般地挺拔聳立，不會是別的，正是西府海棠，在深秋再次開放了，也許是二度，也許是三度。不管花開幾度，開出的不是一枝兩枝花兒，而是滿滿的一樹海棠壓秋風。這就是西府海棠，總是不忘初心、不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美神、正直剛毅，散發(fā)出滿滿的正能量，在雍容華彩之中洋溢著積極上進、意氣風發(fā)，滲透出中華文化歷經(jīng)千年磨煉而成的獨特氣質(zhì)與成熟之美。第50頁共50頁 6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）A.文章開篇介紹海棠的由來及種類，有助于讀者建立對西府海棠的知性認識，同時也為下文寫對西府海棠的感悟做鋪墊。B.文章引用了“海棠春睡”的典故，將楊貴妃比作海棠，不僅側(cè)面烘托出海棠之美，而且增加了趣味性，使文章更具可讀性。C.西府海棠最早是西晉時期西府一帶的人將海棠與梨樹嫁接而成的，逐漸受到了上自帝王將相，下至平民百姓的喜愛。D.作者將西府海棠樹類比為白楊樹，不僅因為海棠花既香且艷，更因為其樹形具有偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴肅的特點，保持著力爭上游的精氣神。7.下列關(guān)于文章的說法，不正確的一項是（3分）A.文章按時間順序以蘇東坡、陸游及近代的梁實秋之例論述歷史上文人墨客寫過海棠。B.在《群芳小記》中，梁實秋主要從色、形、情等角度對海棠進行了描寫，為我們描繪了西府海棠獨特的美。C.文章運用相當篇幅介紹了文人墨客對海棠的鐘愛，這是為下文敘寫“我”在蕭瑟秋風中探尋海棠花開一事蓄勢。D.周總理對海棠花鐘愛有加，花如其人，因為海棠花具有正直剛毅的獨特氣質(zhì)與成熟之美。8.結(jié)合文本，談?wù)勗诋斀裆鐣?，西府海棠又被賦予了怎樣的時代內(nèi)涵。（4分）9.文章運用了哪些手法來敘寫海棠之美？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）6.D（海棠“既香且艷”不是作者將海棠樹類比為白楊樹的原因，而是在崇尚清流風骨的西晉一代，西府海棠在眾多海棠中脫穎而出的原因）7.C（“這是為下文敘寫‘我’在蕭瑟秋風中探尋海棠花開一事蓄勢”說法錯誤，從文章謀篇布局來看，只是按順序敘寫）8.①正直剛毅。②不忘初心，不改初衷。③積極上進（力爭上游）。（每點1分，三點都答對給滿分，如有其他答案，言之有理即可）9.①引用，多次引用典故、名篇佳句，表現(xiàn)了海棠豐厚的文化之美；②正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，文章借用梁實秋等人的文章來對西府海棠進行正面描寫，又用周總理一事側(cè)面烘托出西府海棠之美；③第50頁共50頁 對比，將西府海棠與其他海棠進行比較，突出其與眾不同的形態(tài)之美與氣質(zhì)之美。（每點2分，言之有理即可）二、現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。山前該有一棵樹張者①這是個啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。②樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。③這是一個礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個不適合人類居住的地方?？墒牵捎谡业搅艘环N神秘的石頭，兵團突然從三個建制團中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問什么礦？他神秘地說“是鈾礦。”鈾礦是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的?！雹茉訌椀暮蘸胀l不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺得苦了，因為我們的父母正干著一件天大的事情。⑤父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個簡陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母們十分安心，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅持讓我們每周寫一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當他望著遠方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時，我們不干了，因為我們的眼前根本沒有綠色，更別說樹了。第50頁共50頁 ⑥有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。⑦于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母們都是有故鄉(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大桑樹的故事。⑧可是，我們這些土生土長的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹！”⑨我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹，就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會從那棵孤獨的胡楊樹邊路過。⑩那棵茂密的胡楊樹孤獨地生長著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨，美得卻讓人震撼。?那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。?胡老師說：“山上沒有水，樹不能活?！?同學(xué)們喊：“山上沒有樹，人不能活?！?大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動了，眼眶有些紅，下課時他沒有和我們告別，就獨自走了。?沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長派出了東方紅拖拉機，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。?第50頁共50頁 那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會存在。無論我們走多遠，那棵樹都會在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個大圓球，再然后用撬杠和拖拉機拉動大圓球，讓它滾上大爬犁。?它實在太高大了，樹根那個大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個隊伍開始向山上移動，遠遠望去像一個送親的隊伍。?胡楊樹被運上山后，就栽在我們小學(xué)校操場中央。如果你上山，很遠就能看見它。它高高地。聳立著，成了上山者的路標。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時候全礦的人都來了，那簡直就是一個節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。?一口水只能解一時之渴，一棵樹卻能帶來永遠的綠蔭。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.孩子們提出要移植胡楊樹，雖然胡老師很感動，但要不要滿足孩子們的要求令他很為難，于是他只能先離開了。B.文中描寫胡楊樹時，反復(fù)使用“孤獨”一詞，強調(diào)了孩子們對胡楊樹的同情，使后文寫移植顯得合情合理。C.“山上沒有樹，人不能活”，簡短有力的話語，是礦區(qū)惡劣環(huán)境的側(cè)面顯現(xiàn)，也是孩子們內(nèi)心世界的吶喊。D.胡楊樹被栽種到校園，全礦的人都來看熱鬧，這一天成為所有人的節(jié)日，這反映出礦區(qū)生活單調(diào)乏味，人們都想借種樹活動熱鬧一番。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭先以口語化的問句起筆，再以擬人的手法形象地描寫了礦區(qū)的自然環(huán)境，渲染氛圍，為下文移植胡楊樹做鋪墊。B.小說以我與弟弟的對話交代了506礦的重要性，為故事鋪展出時代背景，也避免了平鋪直敘的乏味，筆法靈活，富有趣味。第50頁共50頁 C.小說描寫胡老師領(lǐng)讀《曹劌論戰(zhàn)》的情節(jié)，看似閑筆，卻由開山炮聲自然引出了孩子們的課堂，寫出了師生們苦中作樂的心態(tài)。D.小說用成人視角敘述故事，使讀者產(chǎn)生真實感；在平緩的敘述中穿插多處抒情議論，凸顯了作品的內(nèi)在意蘊。8．文章圍繞“樹”展開敘事，環(huán)環(huán)相扣，見事見情，請結(jié)合文本分析“我們”對樹的情感變化過程。（4分）9．作者張者曾說“樹，不僅僅是遮蔭那么簡單”，請結(jié)合文本分析小說標題“山前該有一棵樹”中“該”字的理解。（6分）6、C。A解析：“但要不要滿足孩子們的要求令他很為難，于是他只能先離開了”錯，胡老師的離開并不是在糾結(jié)“要不要滿足孩子們的要求”，而是在想辦法滿足孩子們的愿望。B解析：“強調(diào)了孩子們對胡楊樹的同情，使后文寫移植顯得合情合理”錯，文章并未表達“孩子們對胡楊樹的同情”，反復(fù)用“孤獨”來形容胡楊樹，是為了突出胡楊樹即使孤單，也會釋放出具有感召力的美。D解析：“礦區(qū)生活單調(diào)乏味，人們都想借種樹活動熱鬧一番”錯，全礦的人都來看栽樹，因為不僅是孩子，成年人同樣需要一棵樹，這是人們對崇高精神的共同追求。7、D．小說用“我們”兒童視角敘述故事。8、（每點1分）①老師布置《樹》的作文，我們沒有素材，心有抗拒。②通過和父母了解，描寫父母記憶中的樹，有所觸動。③提出要移植胡楊樹，我們心中充滿渴望和期待。④胡楊樹被移植到校園，我們充滿歡喜和高興。9、（每點2分）①在荒山野嶺寸草不生的地方，樹應(yīng)該能給人們帶來綠蔭，帶來生機，帶來希望。②在遠離故鄉(xiāng)的父輩眼中，樹是故鄉(xiāng)的代表，是家鄉(xiāng)的記憶，是終身難舍的鄉(xiāng)愁的寄托，應(yīng)該有一棵樹去承載思鄉(xiāng)之情。③在逐漸成長的孩子及所有人的眼中，樹包含了美好生活的夢想，是精神力量的源泉，是精神導(dǎo)向的坐標。第50頁共50頁 （二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魔術(shù)[日本]芥川龍之介馬蒂拉姆·米斯拉師從一個著名的婆羅門，名叫哈?！じ实娜?，學(xué)得一套秘訣，年紀輕輕即已成為魔術(shù)大師。恰在一個月前，經(jīng)介紹，我同米斯拉有了交往。至于他變魔術(shù)，我卻一次都沒見過。于是，我事先寫信請他獻藝，為我演示一下魔術(shù)，今晚我急急趕往僻靜的米斯拉公寓。我淋著雨，按響了門牌下的門鈴。不一會兒，門開處，一個老婆婆探出頭來，是米斯拉的老女仆。“米斯拉先生在家嗎？”“在，一直在恭候您呢?！崩吓秃蜕瓶捎H。“晚上好，不勝歡迎?！泵姿估婵作詈冢劬艽?，蓄看一嘴柔軟的胡子。他擰了擰桌上煤油燈的燈芯，精神十足地同我寒暄。我四下里打量著，煤油燈昏暗的光線，照得房間陰沉沉的。這是一間西式房間，正中擺放一張桌子，靠墻有一個大小合用的書架。窗前還有一張茶幾，此外，就只有我們坐著的椅子了。茶幾和椅子都很陳舊，有一塊四邊繡著紅花的漂亮桌布。寒暄過后，我開口問道：“供您驅(qū)使的那個精靈，好像是叫‘金’吧？那么等會兒我要見的魔術(shù)，也是借助‘金’的力量么？”米斯拉微微地笑了笑，說：“認為有‘金’這類精靈存在，可以說是天方夜譚時代的神話。您如想學(xué)，也不難掌握，——你看，手只要這么一比畫就行了。米斯拉舉起手，在我眼前比畫了兩三次，竟然摘起一朵繡在桌布邊上的紅花。我大吃一驚，仔細端詳那朵花，方才那花還是桌布上圖案中的一朵。米斯拉將花送到我鼻前，我甚至嗅到一股似麝香之類的濃重氣味。這委實太不可思議了。米斯拉微微笑著，信手把花又放回桌布上?；ㄓ诌€原為原先繡成的圖案。“您變魔術(shù)的本領(lǐng)，雖說早有所聞，卻實在沒料到會這么神奇。您方才說，像我這樣的人，要學(xué)也能學(xué)會，該不是戲言吧？”“當然能學(xué)會。無論誰，但唯有一點……”第50頁共50頁 米斯拉話說一半，兩眼緊緊盯著我，用一種不同以往的認真口吻說，“唯有一點，有私欲的人是學(xué)不了的。想學(xué)哈?！じ实哪g(shù)，首先要去除一切欲望，您辦得到嗎？”“我想能辦到?！蔽易焐洗饝?yīng)著，可心里總覺得不妥，但立刻又補上一句，“只要您肯傳授?！钡姿估难劾?，流露出懷疑的神色?！昂冒?，我來教您。雖說簡單易學(xué)，但學(xué)起來畢竟要花些時間，今晚就請在舍下留宿吧?！薄皩嵲谔驍_了?！蔽乙蛎姿估辖涛夷g(shù)，十分高興，連連道謝。米斯拉平靜地從椅子上站了起來?！鞍⑵?，阿婆，今晚客人要留宿，請準備一下床鋪?！蔽倚睦锓浅＜?。我?guī)煆拿姿估瓕W(xué)魔術(shù)已一月有余。一個秋雨瀟瀟的夜晚，在銀座某俱樂部的一間屋內(nèi)，我和五六個朋友圍坐在火爐前，興致勃勃地隨便閑談。我們談?wù)撈鸫颢C、賽馬的事，然后，其中一位朋友轉(zhuǎn)向我說：“聽說你近來在學(xué)魔術(shù)，怎么樣？今晚給我們當場變個看看，如何？”“當然可以?！蔽野杨^靠在椅背上，儼然一副魔術(shù)大師的派頭，“那么，一切拜托了。請來個神奇點的，要那種江湖上變戲法兒的耍不來的?！贝蠹乙粋€個把椅子挪近，催促似地望著我，于是，我不慌不忙地站了起來。“請你們仔細看好。我變魔術(shù)，既不弄虛，也不作假?！闭f著，我卷起兩手的袖口，從爐火里隨便撈起一塊熾熱的炭火，放在手掌上。他們面面相覷，生怕我被火燙傷。我慢慢把掌心上的炭火在所有人面前挨個展示一番，接著猛地拋向拼花地板，炭火激散開來，變成無數(shù)光彩奪目的金幣。“就先獻丑來這么兩下吧。”我面露得意之色，慢條斯理地坐回椅子上?！斑@些，全是真的金幣嗎？”他們一個個驚得目瞪口呆?！翱雌饋?，總值二十來萬元吧?！薄安还茉趺凑f，你學(xué)的這手魔術(shù)可真了不起呀。頃刻之間，黑煤就變成金幣了?！薄斑@樣下去，不上一個星期，你就成為百萬富翁啦。”我依舊靠在椅子上，悠然地口吐煙圈，開口道：“哪兒的話。我這手魔術(shù)，一旦利欲熏心，就不靈驗了。所以，盡管是金幣，諸位既然看過，我就該馬上把它拋回原來的火爐里去?！钡?0頁共50頁 幾個朋友一聽便都反對起來：“把這么大一堆錢，還原為煤火，豈不可惜?！钡?，我和米斯拉有約在先，非要把金幣拋回火爐里不可。這時，有一位素以狡猾著稱的朋友不屑地訕笑起來。“依我之見，不妨用這堆金幣做個賭本，咱們來玩把紙牌。要是你贏了，這堆金幣隨你的便。一旦我們贏了，這堆金幣就得乖乖兒地歸我們。”我不肯輕率表示贊同，然而這位朋友愈發(fā)連譏帶諷，我左右為難，最后只得照朋友的辦法，把桌上的金幣作為賭本，和他們在牌桌上一爭勝負。不知怎么回事，我那天晚上大贏特贏，令人難以置信。而且，更奇怪的是，開頭我并無興致，漸漸覺得有意思起來，竟玩得著了迷。他們原打算瓜分那堆金幣，才故意安排一場牌局，可如今一個個簡直都急得變了臉，不顧一切，也要爭個輸贏。方才那位詭計多端的朋友嚷道：“來吧，抽一張。我拿全部財產(chǎn)做賭注，傾其所有，同你賭一把。”剎那間，心中的私欲抬頭了。這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有。如不將魔術(shù)借來一用，那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思！這樣一想，我暗中使了一下魔術(shù)，說：“好吧。你先請。”我大叫一聲，把抽出的牌，送到臉色發(fā)青的對方面前。然而，奇怪的是，牌上的老K像是附了魂，抬起戴冠的頭，忽然從牌里探出身子，拿著寶劍，彬彬有禮地咧開嘴，露出瘆人的微笑，用一種仿佛耳熟的聲音說：“阿婆，阿婆，客人要走啦，不必準備床鋪啦?！泵腿婚g我清醒過來，環(huán)視一下四周，發(fā)覺自己依舊與米斯拉相對而坐，他沐浴在煤油燈微暗的光亮之下，臉上露著宛如紙牌上老K一樣的徽笑。我終于恍然，所謂一個月之后，只不過是兩三分鐘內(nèi)的一場幻夢。我明白，已沒有資格學(xué)哈桑·甘的魔術(shù)了。我羞愧地低下了頭?！耙雽W(xué)我的魔術(shù)，首先就要舍棄一切欲望。這點修為，你看來還差著點兒。”米斯拉露出遺憾的目光，胳膊支在四周繡著紅花圖案的桌布上，平心靜氣地勸導(dǎo)著我。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.“我”冒著雨趕往米斯拉的公寓請他為“我”演示魔術(shù)，覺得他變魔術(shù)的本領(lǐng)神奇，這些內(nèi)容表明“我”非常想跟隨他學(xué)魔術(shù)。第50頁共50頁 B.米斯拉答應(yīng)教“我”魔術(shù)，“我”師從他學(xué)會了一些變魔術(shù)的本領(lǐng)。后來，“我”為朋友表演魔術(shù)，將熾熱的炭火變成了金幣。C.“我”的那位素以狡猾著稱的朋友提出用炭火變成的那堆金幣做賭本，目的是想占有那堆金幣。D.“這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有……那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思”，寫出了“我”當時的貪婪心理。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說描述了米斯拉居住的環(huán)境，茶幾和椅子都很陳舊，突出了其生活儉樸的形象，與“有私欲的人是學(xué)不了的”形成了照應(yīng)。B.小說運用伏筆手法，如“有一塊四邊繡著紅花的漂亮桌布”的描寫為后文寫米斯拉“摘紅花”的魔術(shù)表演埋下伏筆。C.“我”從“馬上把它拋回原來的火爐里去”到“對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有”的心理變化，側(cè)面反映了社會上拜金思想嚴重。D.小說情節(jié)設(shè)計巧妙，結(jié)尾干凈利落地交代了事情真相，不僅產(chǎn)生了出人意料的效果，而且進一步突出了小說的主題。8.小說中的“我”是一個什么樣的形象？“我”的形象對我們有什么啟示？請簡要概括。9.有評論說，小說標題應(yīng)改為“人性的考驗”。你認為有哪些理由呢？請簡要分析?！敬鸢浮?.B7.C8.（1）形象：“我”是一個面對金錢難以克服私欲而最終成為失敗者的形象。（意思答對即可。）（2）啟示：①君子愛財，取之有道，不能貪戀不義之財和不法之財。②常懷律己之心，控制自己的欲望，保持內(nèi)心的理智。③志存高遠，為遠大的理想和目標而不懈奮斗。（只需答對兩點，意思答對即可。）9.①“人性的考驗”是小說的線索，是暗線。小說中圍繞“魔術(shù)”展開的情節(jié)都是在進行人性的考驗。②概括了人物形象?！拔摇闭埱竺姿估獭拔摇弊兡g(shù)，“我”面臨著人性的考驗，“我”最終沒能通過這場考驗。③揭示了主題。人性時常面臨著考驗，人們?nèi)绻荒芸刂扑接鶗ダ碇?，最終導(dǎo)致失敗。④吸引讀者。“人性的考驗”引起讀者興趣，引人深思?！窘馕觥俊?題詳解】第50頁共50頁 本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。B.“米斯拉答應(yīng)教”“‘我’師從他學(xué)會了”“后來，‘我’為朋友表演魔術(shù)”錯誤?！啊摇癁榕笥驯硌菽g(shù)，將熾熱的炭火變成了金幣”是“我”的夢境，米斯拉沒有答應(yīng)教“我”變魔術(shù)，還在考驗“我”，而且從小說最后可知，“我”沒有通過考驗，“沒有師從他學(xué)習(xí)變魔術(shù)的本領(lǐng)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C.“側(cè)面反映了社會上拜金思想嚴重”錯誤，小說主要是展現(xiàn)人性的私欲，“社會上拜金思想嚴重”屬于過度解讀。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析小說中的人物形象并探究其現(xiàn)實意義的能力。首先通讀全文，梳理主要情節(jié)，理解分析“我”的形象；然后分析從“我”的形象可以得到哪些啟示；最后概括并分點作答。形象：“剎那間，心中的私欲抬頭了。這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有。如不將魔術(shù)借來一用，那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思”，在金錢面前，“我”沒能克服自己的欲望，妄想用魔術(shù)來滿足自己的私欲，最終因此失去學(xué)哈桑?甘魔術(shù)的資格?？梢?，“我”是一個面對金錢難以克服私欲而最終成為失敗者的形象。啟示：面對朋友拿全部財產(chǎn)做的賭注，“我”動心了，想將對方的全部財產(chǎn)歸為自己所有，所以借魔術(shù)一用，認為這才是實現(xiàn)了學(xué)習(xí)魔術(shù)的意義。最終錢財沒有得到，自己也失去學(xué)魔術(shù)的資格。由此可知，君子愛財，取之有道，不能貪戀不義之財和不法之財?！耙雽W(xué)我的魔術(shù)，首先就要舍棄一切欲望。這點修為，看來你還差著點兒”，如果“我”能克制自己的欲望，在朋友提議“不妨用這堆金幣做個賭本，咱們來玩把紙牌”時堅決地拒絕，就沒有后來發(fā)生的事?？梢姡艘刂谱约旱挠?，保持內(nèi)心的理智?！拔摇闭J為“如不將魔術(shù)借來一用，那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思”，可見，“我”從內(nèi)心里認為學(xué)魔術(shù)的意義是為了錢財，這暴露出“我”眼光短淺，沒有遠大的理想。最終“我”第50頁共50頁 也沒有為了學(xué)魔術(shù)努力克制自己的私欲?？梢?，人要志存高遠，要為遠大的理想和目標而不懈奮斗?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標題作用的能力。。分析探究小說標題作用一般從故事情節(jié)、人物形象、小說主題和讀者等角度分析。情節(jié)上，答應(yīng)教“我”魔術(shù)之前，米斯拉說“有私欲的人是學(xué)不了的。想學(xué)哈?！じ实哪g(shù)，首先要去除一切欲望，您辦得到嗎”，然后米斯拉設(shè)置了一個幻夢對“我”進行考驗，“我”沒有克制住自己的私欲，用上了魔術(shù)幫助自己賭博，最終因沒有經(jīng)受住考驗而沒能學(xué)成魔術(shù)，可見，“人性的考驗”是小說的線索，小說中圍繞“魔術(shù)”展開的情節(jié)都是在進行人性的考驗。人物形象上，“剎那間，心中的私欲抬頭了。這一把倘若能贏，對方的全部財產(chǎn)，轉(zhuǎn)手便歸我所有。如不將魔術(shù)借來一用，那苦學(xué)魔術(shù)還有什么意思”，“我”面臨著人性的考驗，卻最終沒能通過這場考驗，塑造了一個不能克制自己私欲的人物形象。主題上，通過“我”沒有控制自己私欲，最終“沒有資格學(xué)哈?！じ实哪g(shù)”的故事，揭示主題：人性時常面臨著考驗，人們?nèi)绻荒芸刂扑接?，往往會失去理智，最終導(dǎo)致失敗。表達效果上，標題“人性的考驗”設(shè)置懸念，讀者會思考小說內(nèi)容是寫考驗人性的什么方面，是怎么考驗人性的，從而產(chǎn)生強烈閱讀的興趣。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。飄零朱自清一個秋夜，我和P坐在他的小書房里，在暈黃的電燈光下，談到W的小說?！八€在河南吧？C大學(xué)那邊很好吧？”我隨便問著?！安?，他上法國去了。”“法國？做什么去？”“你覺得很奇怪吧？——巴黎喬治蓬皮杜歐洲醫(yī)院打電報約他做助手去?！钡?0頁共50頁 “哦！就是他研究心理學(xué)的地方！他在那邊成績總很好？——這回去他很愿意吧？”“不見得愿意。他動身前到北京來過，我請他在啟新吃飯，他很不高興的樣子。”“這又為什么呢？”“他覺得國內(nèi)沒有他做事的地方。”“他回來才一年呢。C大學(xué)那邊沒有錢吧？”“不但沒有錢，他們說他是瘋子！”“瘋子！”我們默然相對，暫時無話可說。我想起第一回認識W的名字，是在《新生》雜志上。那時我在P大學(xué)讀書，W也在那里。我在《新生》上看見的是他的小說，但一個朋友告訴我，他心理學(xué)的書讀得真多，P大學(xué)圖書館里所有的，他都讀了。文學(xué)書他也讀得不少。他說他是無一刻不讀書的。我第一次見他的面，是在P大學(xué)宿舍的走道上，他正和朋友走著。有人告訴我，這就是W了。微曲的背，小而黑的臉，長頭發(fā)和近視眼，這就是W了。以后我常?？此奈淖郑浧鹚@樣一個人。有一回我拿一篇心理學(xué)的譯文，托一個朋友請他看看。他逐一給我改正了好幾十條，不曾放松一個字。永遠的慚愧和感謝留在我心里。我又想到杭州那一晚上。他突然來看我了。他說和P游了三日，明早就要到上海去。他原是山東人，這回來上海，是要上法國去的。我問起巴黎第一大學(xué)的《心理學(xué)與科學(xué)方法》雜志，我知道那是有名的雜志。但他說里面往往一年沒有一篇好文章，沒有什么意思。他說近來各心理學(xué)家在英國開了一個會，有幾個人的話有味。他又用鉛筆隨便的在桌上一本簿子的后面，寫了《哲學(xué)的科學(xué)》一個書名與其出版處，說是新書，可以看看。他說要走了。我送他到旅館里，見他床上攤著一本《人生與地理》，隨便拿過來翻著。他說這本小書很著名，很好的。我們在暈黃的電燈光下，默然相對了一會，又問答了幾句簡單的話，我就走了。直到現(xiàn)在，還不曾見過他。他到法國去后，初時還寫了些文字，后來就沒有了。他的名字，在一般人心里，已如遠處的云煙了。我倒還記著他。兩三年以后，才又在《文學(xué)日報》上見到他一篇詩，是寫一種情趣的。我只念過他這一篇詩。他的小說我卻念過不少，最使我不能忘記的是那篇《雨夜》，是寫北京人力車夫的生活的。W是學(xué)科學(xué)的人，應(yīng)該很冷靜，但他的小說卻又很熱很熱的。這就是W了。P也上法國去，但不久就回來了。他在巴黎住了些日子，W第50頁共50頁 是常常見著的。他回國后，有一個熱天，和我在南京清涼山上談起W的事。他說W在研究行為派的心理學(xué)。他幾乎終日在實驗室里，他解剖過許多老鼠，研究它們的行為。P說自己本來也愿意學(xué)心理學(xué)的，但看了老鼠臨終的顫動，他執(zhí)刀的手便戰(zhàn)戰(zhàn)的放不下去了，因此只好改行。而W是“奏刀騞然”，“躊躇滿志”，P覺得那是不可及的。P又說W研究動物行為既久，看明它們所有的生活，只是那幾種生理的欲望，如食欲，性欲，所玩的把戲，毫無什么大道理存乎其間。因而推想人的生活，也未必別有何種高貴的動機，我們第一要承認我們是動物，這便是真人。W的確是如此做人的。P說他也相信W的話，真的，P回國后的態(tài)度是大大的不同了。W只管做他自己的人，卻得著P這樣一個信徒，他自己也未必料得著的。P又告訴我W戀愛的故事。是的，戀愛的故事！P說這是一個日本人，和W一同研究的，但后來走了，這件事也就完了。P說得如此冷淡，毫不像我們所想的戀愛的故事！P又曾指出《來日》上W的一篇《月光》給我看。這是一篇小說，敘述一對男女趁著月光在河邊一只空船里密談。那女的是個有夫之婦。這時四無人跡，他倆談得親熱極了。但P說W的膽子太小了，所以這一回密談之后，便撒了手。這篇文字是W自己寫的，雖沒有如火如荼的熱鬧，但卻別有一種意思?？茖W(xué)與文學(xué)，科學(xué)與戀愛，這就是W了?！隘傋?！”我這時忽然似乎徹悟了說，“也許是的吧？”我想。“一個人冷而又熱，是會變瘋子的?！薄斑怼?，P點頭。“他其實大可以不必管什么中國不中國了，偏偏又戀戀不舍的！”“是啰。W這回真不高興。K在法國借了他的錢。這回他到北京，特地老遠的跑去和K要錢。K的沒錢，他也知道，他也并不指望這筆錢用。只想借此去罵他一頓罷了，據(jù)說拍了桌子大罵呢！”“這與他的寫小說一樣的道理呀！唉，這就是W了?！盤無語，我卻想起一件事：“W到法國后有信來么？”“長遠了，沒有信?！蔽覀冇谑嵌加帜?。1926年7月20日，白馬湖。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）第50頁共50頁 A．W說國外大學(xué)知名雜志沒有什么意思，可見他見解獨到，不趨俗隨眾，不一味崇洋。B．W寫北京人力車夫的生活的小說令作者印象深刻，可見他頗有文才并關(guān)注底層社會。C．W說人的生活未必別有何種高貴的動機，這是他作為心理學(xué)學(xué)者對社會的冷靜認識。D．W跑去向K要錢，還拍桌子大罵，這是因為他對人欲有清醒的認識，所以他只管做自己。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭寫秋夜暈黃的燈光，營造了懷念故人的氛圍，也為全篇定下了憂郁感傷的行文基調(diào)。B．文章通過作者和P以及眾人的角度來刻畫W，運用全知視角塑造了一個立體的W的形象。C．文章寫了W的學(xué)習(xí)、科研、戀愛、求職等內(nèi)容，但都未作細膩的刻畫，寫得簡潔而含蓄。D．文章首尾的兩次漠然相對有無聲的力量，這股力量類似全文平淡的用墨中籠罩著一股壓抑的情緒。8．本文在作者與P的對話中，插入了大段回憶，先是自己與W的交往經(jīng)歷，再是P告訴作者的幾件事。對這樣的順序安排你如何理解？9．“W是學(xué)科學(xué)的人，應(yīng)該很冷靜，但他的小說卻又很熱很熱的?！鳖愃频摹袄洹薄盁帷辈⒋娴那闆r在本文中還有多處表現(xiàn)，請指出三處。6．D7．B8．從切身經(jīng)歷到他人訴說，符合記憶浮現(xiàn)的順序。與作者的交往是W的國內(nèi)經(jīng)歷，P的所知是W的出國后經(jīng)歷，總體符合時間順序。作者與W的交往表現(xiàn)出了W治學(xué)的嚴謹和待人的真誠，先確立W的正面形象，揭穿他人說W是瘋子其實是不實之辭，表達了作者對W的初步認知。P的陳述更突出W怪異的一面，更具復(fù)雜性，不易為人理解，可以進一步佐證他人對W的“瘋子”的評價，所以寫在后面，引出作者的徹悟。9．①W對科學(xué)研究充滿熱情，但他對能夠去法國搞科研態(tài)度冷淡。②W有對祖國的熱愛和眷戀，但他對在國內(nèi)做事心灰意冷。③W能冷酷地了斷一段戀愛，但他又通過小說回憶這段感情，可見愛的熱烈。④W能熱心地幫助作者，但他對人性有悲觀的認識，認為人不會有高貴的動機。⑤W在科學(xué)研究中很冷靜，但又通過小說《雨夜》表達對底層熱切的關(guān)注和同情。第50頁共50頁 ⑥W認為人不會有高貴的動機，但對借錢不還的K拍桌大罵，而他其實不指望這筆錢用，表現(xiàn)了他對人的誠信高貴品質(zhì)的要求。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。琴師老裴劉立勤①我們那個地方雖小，卻是秦楚交界之地，南北移民相融雜居，唱戲的腔門頗多，有人唱漢劇，有人愛秦腔，有人喜歡花鼓，還有人唱現(xiàn)代京劇。老裴原來在漢劇團拉京胡，也學(xué)會了用一個蘿卜填幾個坑。他工京胡，也精通高胡、板胡和二胡。②小時候看戲不在乎戲劇音樂，不關(guān)注樂隊也不理睬琴師，只是追求熱鬧，愛看武戲，咚咚鏘鏘咚咚鏘，熱鬧非凡。懵懂少年了，喜歡看文戲，并不是懂得文戲的精妙，為的是感受小旦花旦飄飄搖搖風情萬種的神情撩撥起來的情愫。到了成年以后，才學(xué)會真正看戲，喜歡演員唱念做打的功夫，喜歡文武場面的音樂，也開始關(guān)注琴師老裴，迷上他那悠悠揚揚如泣如訴變幻莫測的琴音。就是不看戲，不聽戲文，我也常常是浸淫其中不愿醒來。③老裴三十多歲吧，面容清瘦干凈，頭發(fā)一絲不茍，喜歡穿青色或者白色開襟便衣，布條盤做的紐扣扣得嚴嚴整整。每次演出前夕，他總是第一個走進樂池坐在自己的位子上，拿出一塊白布敷在左腿腿面，再把京胡或者是高胡、板胡置于其上，左手虎口扶琴、手指壓弦，右手執(zhí)弓，腰桿筆直目不斜視地盯著鼓頭陳麻子，等待他的號令。一俟鼓槌落下，在那萬馬奔騰的鑼鼓聲中，奇妙的琴聲飄逸而出，有時似激流奔涌，有時像幽林清溪，有時猶如流云飛瀉，讓人心旌搖動。那時，再看臺口上的老裴，隨著節(jié)奏的變化，更是神態(tài)萬千。他一會兒微閉雙眼沉醉狀；一會兒腰彎如弓頭發(fā)激越奔放，真擔心他拉斷了琴弦弄折了琴弓?？吹剿缱砣绨V的神情，我生出一種奇怪的想法；找一塊磚頭拍了他，心里忌恨他怎么會把琴拉得這般美好。第50頁共50頁 ④老裴是獨行俠，喜歡獨來獨往。喝酒，擺龍門陣，從來不見他的影子。上班提著琴匣來，下班背著琴匣走——琴是他自己買的。沒事時就在琴房練練琴，有空了回到宿舍讀讀書。有一段時間流行走穴，大小演員和樂隊演奏員都喜歡去歌舞廳唱歌伴舞玩音樂撈外快。大家喜歡拉他去，他不參與也不反對，自在獨行。老裴名頭大，上面來了大領(lǐng)導(dǎo)，吃飯時想請他拉拉曲子湊湊興，他還是不去，弄得領(lǐng)導(dǎo)很不高興。他是憑本事吃飯的人，領(lǐng)導(dǎo)雖不喜歡但也奈何不得他。⑤老裴不喜歡捧領(lǐng)導(dǎo)的場，有時卻會到廣場表演一曲。廣場有個二胡自樂班，老裴溜達過去，偶爾會在那里拉上幾曲。有時拉《賽馬》，有時拉《二泉映月》。要是遇上高興的事兒，他會拿上高胡，拉《步步高》，拉《旱天雷》。自然，他也會應(yīng)觀眾要求，用京胡拉《智斗》抑或是漢調(diào)二黃。老裴的琴聲總能穿過喧囂的市塵深入人心，讓人心境平和如癡如醉，忘了今宵何夕身在何處。⑥老裴也在西關(guān)的宏華橋下拉過琴。那里有一位殘疾老人，靠拉琴賣唱度日。他的琴極差，拉琴的手藝更差，拉出的聲音如同刀劃玻璃電鉆破石不堪入耳，一拉多少天也掙不來一頓飯錢。老裴時常戴一頂破草帽，坐在老人身邊拉上幾曲，吸引來好多的人，老人的破盆里就有了不菲的收入。遺憾的那里是交通路口，逢著老裴拉琴，總會有開車的人因迷戀他的琴聲而釀出車禍。老裴聽從警察的建議，送了老人一把好琴，又給老人支了幾招，老人的曲子就拉得有模有樣了。⑦老裴儒雅，又有那么好的手藝，奇怪的是他一直單身。有人說他年輕時喜歡一個女演員，女演員卻攀上高枝把他給撂了，他傷透了心；也有人說他喜歡上一個有夫之婦，思之不得而選擇獨身。當然，也有其他稀奇古怪的說法，人們有時關(guān)心別人勝過關(guān)心自己。我也曾經(jīng)問過耍丑的老肖，他罵我咸吃蘿卜淡操心。我本不是八卦之人，再也懶得打聽?？晌抑獣韵矚g老裴的人多，其中不乏一些妙齡少女和年輕婦人，有人甚是主動，而老裴跟誰都不來往，和誰也不來電，更不給誰創(chuàng)造緋聞的機會，只求自在安寧與世無爭。⑧樹欲靜而風不止，一個女老板相中了老裴。女老板倒有幾分姿色，年齡比老裴還小十幾歲呢，積蓄了不少的銀子，期盼能和老裴共享人生。她馳騁商場無往不勝，但在老裴面前屢敗屢戰(zhàn)求之不得。女老板覺得十分無趣，趁劇團事業(yè)改企業(yè)的機會，殺伐決斷投巨資控股劇團，想以此要挾，以為這樣就能得到老裴的垂青。那年，老裴都五十掛零了，得知女老板的作為后，來了個不辭而別，自此了無音信。⑨老裴走后，我再也沒有聽過那么純粹干凈的琴聲了。無論是在京城的音樂廳還是鄉(xiāng)野民間，或者是佛門凈地。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.老裴精通京胡、高胡、板胡，能給漢劇、秦腔、花鼓等伴奏，體現(xiàn)出他的聰明好學(xué)琴藝高超。B.老裴拉琴時微閉雙眼，神情如醉如癡，琴音美妙動聽，招致“我”心生忌恨，想用磚頭拍死他。C.老裴不跟同事一起走穴撈外快，不為領(lǐng)導(dǎo)吃飯拉曲子助興，卻去廣場演奏，追求的是自在快樂。第50頁共50頁 D.老裴戴著破草帽坐在殘疾老人身邊拉琴，后來送給他好琴，并指點琴技，體現(xiàn)老裴的古道熱腸。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說開篇寫秦楚交界、移民雜居、唱戲種類多的社會環(huán)境，為下文寫老裴的故事做巧妙鋪墊。B.第②段運用對比手法，鋪敘“我”在不同年齡段看戲的感受，目的是突出老裴琴聲奇妙動聽。C.小說以第一人稱敘述老裴的故事，顯得真實自然，而插敘、補敘等手法又使小說充滿戲劇性。D.小說語言質(zhì)樸平實，外貌、動作、神態(tài)等正面描寫和對比襯托等手法使老裴的形象鮮明生動。8.第⑧段為什么要寫女老板屢敗屢戰(zhàn)追求老裴卻求而不得？9.為什么“老裴走后，我再也沒有聽過那么純粹干凈的琴聲了”？請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.B7.C8.情節(jié)上，女老板過于強勢的追求直接導(dǎo)致了老裴的出走，推動情節(jié)發(fā)展。人物形象上，女老板擁有財富和熱情，卻依然未能打動老裴，更可突出老裴堅定執(zhí)著、志趣高潔的形象。主題上，女老板象征世俗紛擾、物質(zhì)利益，老裴的不為所動，則凸顯出文章主旨，在這物欲橫流的世界，仍然要有堅守本心的執(zhí)著與高潔，并贊揚了老裴的堅定精神與高潔品性。9.①老裴對待胡琴專注認真，拉得一手好琴，這是其他琴師比不上的。②老裴潔身自好，不追名逐利，不屈服于權(quán)勢，拉琴全憑個人本心，故而琴聲沒有雜念。③老裴面對情感和物質(zhì)的紛紛擾擾，始終堅守本心，甚至不惜拋下世俗不辭而別，這種執(zhí)著堅守自在安寧與世無爭的精神讓他的琴聲純粹干凈。④作者惋惜的不僅是聽不見老裴純粹干凈的琴聲，更是感慨如今已再難有老裴這樣志趣高潔、堅定執(zhí)著的人，是對人們失落的精神追求的惋惜?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。B.“招致‘我’心生忌恨，想用磚頭拍死他”過度解讀，原文說“看到他如醉如癡的神情，我生出一種奇怪的想法；找一塊磚頭拍了他，心里忌恨他怎么會把琴拉得這般美好”，此處顯然是“我”想一磚頭拍“醒”他，把他從“如醉如癡”的境界中拉出來，并非“想用磚頭拍死他”。故選B。第50頁共50頁 【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C.“而插敘、補敘等手法又使小說充滿戲劇性”錯誤，本文有插敘而無補敘。插敘了對老裴單身原因的種種流言猜測，而當老裴“不辭而別”后，便再無老裴消息，結(jié)尾也未再提到他，故而并無補敘。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析情節(jié)段落作用的能力。從情節(jié)上來說，女老板追求老裴不得而采用了控股脅迫的方式，直接促使了老裴的“不辭而別”，推動了情節(jié)發(fā)展。從人物形象塑造上來說，進一步深化“喜歡老裴的人多”“而老裴跟誰都不來往……只求自在安寧與世無爭”的形象特點，女老板的財富和手段都比普通追求他的人更多更高明，然而老裴并沒有見錢眼開，可見他“只求自在安寧與世無爭”之心的堅定執(zhí)著，其堅守節(jié)操品性的高潔。從主題上來說，女老板象征著金錢物質(zhì)利益，而老裴則是在物欲橫流的世界里堅守的一方凈土。這番追求其實凸顯了文章的主旨，即使在當今物質(zhì)財富為主導(dǎo)的世界，也依然有堅守節(jié)操、不為物質(zhì)財富所動的人，贊揚了老裴高潔的品性?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要語句含義的能力?！凹兇飧蓛舻那俾暋保粌H僅是因為老裴拉琴技術(shù)高超，更是因為他有著追求自在安寧、與世無爭的心態(tài)。第③段詳細描寫了老裴拉琴時的姿勢、神態(tài)，可以看出，老裴對待胡琴是極為專注認真的，這份專注認真讓他的琴技十分高明，這是一般琴師無法達到的境界。第④段寫老裴的業(yè)余生活，“流行走穴，大小演員和樂隊演奏員都喜歡去歌舞廳唱歌伴舞玩音樂撈外快。大家喜歡拉他去，他不參與也不反對，自在獨行”“上面來了大領(lǐng)導(dǎo)，吃飯時想請他拉拉曲子湊湊興，他還是不去，弄得領(lǐng)導(dǎo)很不高興”，可見，當其他人都被金錢權(quán)勢沖昏頭腦時，只有他能特立獨行，保持自己的個人追求，不趨炎附勢，不汲汲營營，品性高潔，故而琴音也無雜念。第⑤⑥段，寫老裴只追求個人快樂和熱心幫助他人，正是他這種安寧自在、熱心助人的高尚品格，讓他的琴音純粹干凈。第50頁共50頁 第⑦⑧段，看似寫老裴的過往與感情史，實則是反襯老裴此人一心執(zhí)著于琴和自身的心境“自在安寧與世無爭”，有他這樣執(zhí)著堅守本心的信念，才會有如此純粹干凈的琴聲。作者想要表達的并不僅僅只是琴聲動聽，更想表達的是在這個世界上，已經(jīng)再難找到像老裴這樣潔身自好、品性高潔的人，是對人們失落的精神追求的一種嘆惋。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。人生[注]（節(jié)選）路遙高加林把自行車放到路邊，然后伏在大馬河的橋欄桿上，低頭看著大馬河的流水繞過曲曲折折的河道，穿過橋下，匯入到縣河里去了。他在這里等著巧珍。他決定今天要把他和巧珍的關(guān)系解脫。他既不愿意回高家村完結(jié)這件事，也不愿意在機關(guān)。高加林伏在橋欄桿上，反復(fù)考慮他怎樣給巧珍說這件事。開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當一點更好。彎拐來拐去，歸根結(jié)底說的還不就是要和她分手嗎？在他這樣想的時候，聽見背后突然有人喊：“加林哥……”一聲喊叫，像尖刀在他心上捅了一下！他轉(zhuǎn)過身，見巧珍推著車子，已經(jīng)站在他面前了。她來得真快！是的，對于他要求的事，她總是盡量做得讓他滿意?！凹恿指?，沒出什么事吧！昨天我聽三星捎話說，你讓我來一下，我晚上急得睡不著覺，又去問三星看是不是你病了，他說不是……”她把自行車緊靠加林的車子放好，一邊說著，向他走過來，和他一起伏在了橋欄桿上。高加林看見她今天穿了一身新衣服，渾身上下都打扮得漂漂亮亮的，頓時感覺有點心酸。他怕他的意志被感情重新瓦解，趕快進入了話題?！扒烧洹薄斑??！彼ь^看見他滿臉愁云，心疼地問，“你怎了？”第50頁共50頁 加林把頭轉(zhuǎn)向一邊，說：“我想對你說一件事，但很難開口……”巧珍親切地看著他，疼愛地說：“加林哥，你說吧！既然你心里有話，就給我說，千萬別憋在心里！”“說出來怕你要哭?！鼻烧湟汇?。但她還是說：“你說吧，我……不哭！”“我可能要調(diào)到幾千里路以外的一個地方去工作了，咱們……”巧珍一下子把手指頭塞在嘴里，痛苦地咬著。過了一會，才說：“那你……去吧?！薄澳阍趺崔k呀？”“……”“我主要考慮這事……”一陣長時間的沉默。兩串淚珠靜靜地從巧珍的臉頰上淌下來了。她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說：“……加林哥，你再別說了！你的意思我都明白了！你……去吧！我決不會連累你！加林哥，你參加工作后，我就想過不知多少次了，我知道我配不上你了。我一個字不識，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……你走你的，找個更好的對象……加林哥……”巧珍說不下去了，掏出手絹一下子塞在了自己的嘴里！高加林眼里也涌滿了淚水。巧珍迅疾地轉(zhuǎn)過身，說：“加林哥……我走了！”他想攔住她，但又沒攔。他的頭在巧珍的面前，在整個世界面前，深深地低下了。她搖搖晃晃走過去，困難地騎上了自行車，然后就頭也不回地向大馬河川飛奔而去了。高加林也猛地騎上了他的車子，他騎到一個四處不見人的地方，把車子摔在地上，身子一下伏在一塊草地上，雙手蒙面，像孩子一樣大聲號啕起來。這一刻，他對自己仇恨而且憎惡！五天以后，高加林從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活。他們穿著游泳衣，一到中午就去城外的水潭里去游泳。游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽。傍晚，他們就在東崗消磨時間；一塊天上地下地說東道西；或者一首連一首地唱歌。黃亞萍按自己的審美觀點，很快把高加林重新打扮了一番：咖啡色大翻領(lǐng)外套，天藍色料子筒褲，米黃色風雨衣。她自己也重新燙了頭發(fā)，用一根紅絲帶子一扎，顯得非常浪漫。渾身上下全部是上海出的時興成衣。第50頁共50頁 有時候，他們從野外玩回來，兩個人騎一輛自行車，像故意讓人注目似的，黃亞萍帶著高加林，洋洋得意地通過了縣城的街道……他的情緒當然是很興奮的，因為黃亞萍把他帶到了另一個生活的天地。他感到新奇而激動，就像他十四歲那年第一次坐汽車一樣。他父親和德順老漢有一天突然來到他的住處，臉色都不好看。高加林把奶糖、水果、糕點給他們擺下一桌子，又沖了兩杯很濃的白糖水放在他們面前。他們誰也不吃不喝。高加林知道他們要說什么了，就很恭敬地坐在他們面前，低下頭，兩只手輪流在臉上摸著，以調(diào)節(jié)他的不安的心情?！澳惆蚜夹馁u了！加林啊……”德順老漢先開口說，“巧珍那么個好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩！你是咱土里長出來的一棵苗，你的根應(yīng)該扎在咱的土里??！你苦了巧珍，到頭來也把你自己害了……”“你還年輕，不懂世事，往后活人的日子長著哩！爸爸快四十歲才得了你這個獨苗，生怕你在活人這條路上有個閃失啊……”他父親說著，老眼里已經(jīng)汪滿了淚水。高加林一直低著頭，像一個受審的犯人一樣。老半天，他才抬起頭，嘆了一口氣說，“你們說得也許都對，但我已經(jīng)上了這鉤桿，下不來了。再說，你們有你們的活法，我有我的活法！我不愿意再像你們一樣，就在咱高家村的土里刨挖一生……我給你們買飯去……”兩個老人看他們再說什么也不頂事了——這個人已經(jīng)有了他自己的一套，用他們的生活哲學(xué)已經(jīng)不能說服他了。于是他們就起身告別。兩位老人心情相當沉重地走了。高加林自己也很難過。德順爺和他爸說的話，聽起來道理很一般，但卻像鉛一樣，沉甸甸地灌在了他的心里……不久，一個新的消息突然又使高加林欣喜若狂了：省報要辦一個短期新聞培訓(xùn)班，讓各縣去一個人學(xué)習(xí)，時間是一個月?？h委宣傳部已決定讓他去。他一晚上高興得沒睡著覺——這可是他有生以來第一次出遠門，進省會，去逛大城市呀！走的那天，亞萍和他一起去車站。他身上穿的和提包里的東西，全是她精心為他準備的。當汽車從車站門口駛出來，亞萍的笑臉和她揮動的手臂閃過以后，他的心很快就隨著急馳的汽車飛騰起來；飛向了遠方無邊的原野和那飛紅流綠的大城市……（有刪改）第50頁共50頁 [注]路遙的小說《人生》發(fā)表于1982年。在那個年代，年輕人除了上大學(xué)，很難跳出“農(nóng)門”。高加林高中畢業(yè)后，成了一名鄉(xiāng)村教師，但后來被大隊書記的兒子頂替了，他只好回家種地。高加林的叔父從部隊轉(zhuǎn)業(yè)回來當了局長，高加林因為叔父的關(guān)系成了縣里的一名記者，后被人告發(fā)，他又回到了高家村當農(nóng)民。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．高加林選擇在大馬河的橋上等巧珍，決定解脫和她的關(guān)系。既回避了他和巧珍曾經(jīng)生活的高家村，也回避了自己工作的機關(guān)。B．“我決不會連累你……我一個字不識，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……找個更好的對象……”，主要突顯了巧珍的軟弱。C．“游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽……”“兩個人騎一輛自行車……”等內(nèi)容，展現(xiàn)了高加林不一樣的生活和心情。D．高加林父親和德順老漢來到高加林的住處，德順老漢先開口勸說高加林，高加林父親也苦口婆心，但最終都沒能說服高加林。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當一點更好”，細膩地刻畫了高加林此時糾結(jié)的心理狀態(tài)。B．“她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說……你的意思我都明白了”，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)了巧珍在得知高加林變心后的反應(yīng)。C．“巧珍那么個好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩”“你還年輕，不懂世事”等語言質(zhì)樸自然，表現(xiàn)了高加林家鄉(xiāng)人的淳樸。D．“高加林自己也很難過……”“不久，一個新的消息突然又使高加林欣喜若狂了”，前后形成反差，表明高加林的難過完全是裝出來的。8．請簡要概括高加林的形象特點。（4分）9．路遙的小說《人生》結(jié)局寫高加林回到了高家村，而巧珍已經(jīng)嫁人了。這樣的結(jié)局在節(jié)選部分中已有暗示，請簡要分析。（6分）6．B（分析不當，“軟弱”錯誤，應(yīng)是“善良”）第50頁共50頁 7．D（“表明高加林的難過完全是裝出來的”，不符合原文意思，不符合人物的形象特點和矛盾心理）8．①擁有夢想，向往城市生活；②年輕，心氣高，追求新奇和浪漫；③放棄原則，舍棄良心與感情；④迷失自我，陷入名利之中。（每點1分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）9．①高加林和巧珍分手時，巧珍說，自己配不上高加林，自己不識字，幫不上忙，不愿拖累他的工作，希望他找個更好的對象。這些內(nèi)容表明巧珍雖深愛著高加林，但愿意放手，希望他過得好，為后面嫁人的情節(jié)埋下了伏筆。②德順老漢說，高加林作孽，苦了巧珍，到頭來也害了自己；父親說高加林還年輕，不懂世事。德順爺和父親說的話，像鉛一樣，灌在了高加林的心里。這些內(nèi)容也暗示了高加林最后回到高家村的結(jié)局。（每點3分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理即可給分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。棋王阿城①到了棋場，竟有數(shù)千人圍住，土揚在半空，許久落不下來。我出去統(tǒng)計了，連冠軍在內(nèi)，對手共是十個人，長腳說“十不吉利的，九個人好了?！庇谑蔷途艂€人。冠軍總不見來，有人來報，既是下盲棋，冠軍只在家里，命人傳棋。九個人就關(guān)在場里。墻外一副明棋不夠用，于是有人拿來八張整開白紙，很快地畫了格兒。又有人用硬紙剪了百十個方棋子兒，用紅黑顏色寫了，背后粘上細繩，掛在棋格兒的釘子上，風一吹，輕輕地晃成一片，街上人也嚷成一片。②人是越來越多。后來的人拼命往前擠，擠不進去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠遠圍成一片。又有許多人支了自行車，站在后架上伸脖子看，人群一擠，連著倒，喊成一團，半大的孩子們鉆來鉆去，被大人們用腿拱出去。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。③王一生坐在場當中一個靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來，過去給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。王一生低低地說：“事情鬧大了，一有動靜，一起跑?！蔽艺f：“不會。只要你贏了，什么都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說：“參加過比賽的棋路我都看了，就不知道其他六個人會不會冒出冤家。”他的瘦臉上又干又臟，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我離開后，他一個人空空地在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。第50頁共50頁 ④棋開始了。上千人不再出聲兒。只有自愿服務(wù)的人一會兒緊一會兒慢地用話傳出棋步，外邊兒自愿服務(wù)的人就變動著棋子兒。風吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼，前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個個土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再沒人動一下，似乎都把命放在棋里搏。⑤我心里忽然有一種很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠了，模糊了。平時十分佩服的項羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，慢慢移動，一個樵夫，提了斧在野唱。⑥太陽終于落下去，立即爽快了。人們?nèi)栽诳粗h論起來。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷動一下。⑦我又進去，看見長腳很高興的樣子，心里就松開一些，問，“怎么樣？我不懂棋?！遍L腳抹一抹頭發(fā)，說：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來也沒有見過，你想想看，九個人與他一個人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！”這時有兩個人從各自的棋盤前站起來，朝著王一生鞠躬，說：“甘拜下風?！本湍笾殖鋈チ?。王一生點點頭兒，看了他們的位置一眼。⑧王一生的姿勢沒有變，仍舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的肩挑著寬大的衣服，土沒拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉節(jié)許久才動一下。我找了點兒涼水來，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會兒才認出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒，這時下一個局號又報了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。⑨忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來只剩了與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個子兒。王一生的黑子兒遠遠近近地峙在對方棋營格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著。紅子兒半天不動，大家不耐煩了，嗡嗡地響成一片。忽然人群亂起來，只見一老者，由旁人攙著，慢慢走出來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。眾人紛紛傳著，這就是本屆地區(qū)冠軍，是這個山區(qū)的一個世家后人。只見老者進了大門，立定，往前看去。第50頁共50頁 ⑩王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個細樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說話。?半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，十分洪亮，在屋里蕩來蕩去。老者推開攙的人，向前邁了幾步，立定，朗聲叫道：“后生，老朽身有不便，命人傳棋，實出無奈。你小小年紀，就有這般棋道，匯道禪于一爐，神機妙算，先聲有勢，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽，古今儒將，不過如此。老朽有幸與你接手，感觸不少，中華棋道，畢竟不頹，愿與你做個忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意平手言和，給老朽一點面子？”?王一生掙了一下，起不來。我和長腳急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。大家都擁過來，長腳用大手在王一生身上，臉上，脖子上緩緩地用力揉。半晌，王一生的身子軟下來，靠在我們手上，喉嚨嘶嘶地響著，慢慢把嘴張開，又合上，再張開，“啊啊”著。很久，才嗚嗚地說：“和了吧?！保ū疚挠袆h減）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．“水紋絲兒不動”“鐵鑄一個細樹樁”刻畫了王一生專注忘我、人棋合一的形象，頗得莊子筆下人物“用志不分，乃凝于神”的神韻。B．在第?段中，冠軍老者概括了王一生的棋道特點并贊揚他傳承了中華棋道，此段比上一段關(guān)于王一生的形象描寫更加深刻地表現(xiàn)了主題。C．在第?段中，王一生“掙了一下，起不來”，這種狀態(tài)是因之前下棋精神過度集中，腦力和體力消耗太大所致，表明王一生對棋局的身心投人已遠超常人想象。D．在以一敵九的車輪大戰(zhàn)中，王一生身處逆境，精神不頹、志氣不衰；而當對手求和，他一句“和了吧”，不居功，不執(zhí)著，表現(xiàn)出道禪文化的精髓。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．第⑧段運用反復(fù)的修辭手法，“回報了棋步”重復(fù)兩次，但同中有異，后一次比前一次緩慢得多；王一生喝水的動作亦重復(fù)兩次，營造了緊張的氛圍。B．本文擅長畫眼睛，“眼睛虛望著”表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安，“有一種說不出的東西在里面游動”第50頁共50頁 ，既有王一生對“我”的感激，也有他挑戰(zhàn)對手的艱難與執(zhí)著。C．小說用第一人稱敘事，“我”是故事的見證者，小說以“我”的所見所感串聯(lián)情節(jié)，增添了故事的真實性，又能夠營造出一種距離感和神秘感。D．本文語言通俗質(zhì)樸，對話均使用日常口語。寫人多用白描，如“他把嘴定在碗邊兒”“他豎起手掌止住我”等，惜墨如金而又細致入微，別具韻味。8．第⑤段是寫“我”觀棋的心理感受，請分析該段畫線句子的作用。（4分）9．小說為塑造王一生這個主人公，運用了多處襯托手法，請結(jié)合全文簡析。（6分）【答案】6．B7．D8．①照應(yīng)上段結(jié)尾“似乎都把命放在棋里搏”，借“我”看棋時的緊張感受，寫出了上千觀棋者的心理。②由眼前這場棋局聯(lián)想到“楚漢戰(zhàn)爭”，揭示了象棋與戰(zhàn)爭的關(guān)聯(lián)，畫面感更強，更震撼讀者。③營造一種悲壯、蒼涼的氛圍，烘托出棋賽的殘酷激烈。9．①以兩位對手甘拜下風、“冠軍”老者親臨求和襯托王一生棋道高深；②以觀眾在賽前的擁擠吵鬧反襯王一生心態(tài)之“靜”，以開賽后緊張肅穆的場面描寫襯托王一生以一敵九的驚心動魄；③以“我”的所見所聞襯托王一生比賽的艱辛和定力，以長腳的興奮激動襯托王一生過關(guān)斬將的氣勢；④以王一生其貌不揚反襯他棋術(shù)超凡，以王一生動作緩慢、賽后身體僵硬，反襯他下棋時思維之敏捷。第50頁共50頁