八年級上冊語文期末復習：文學類文本+非文學類文本+文言文閱讀專項練習題精選匯編文學類文本閱讀專項練習題6．閱讀回答：________那年中考，我以0.5分惜敗重點高中，頓覺得天地變色，前途渺茫。鎮(zhèn)高中五個班兩百人左右，近年的成績非常糟糕，一本達線的只有百分之二。我拖著疲憊的雙腿走在回家的路上，正遇見父親挑看稻子從田埂走上大路，渾身泥濘。他見到我，停了一下，稻捆猶自上下擺動，他拿起綁在扁擔前的毛巾，擦了一把洇到眼角的汗水，沒有說話。感覺他在看我，然后嘆了一聲，說：“回去再說吧！”他挑著稻子徑自走了?！炯住课覜]有時間悲傷，也沒有理由。這是雙搶的季節(jié)，搶種搶收，我拿上扁擔就去稻田了。母親顯然也聽父親說了，他們都保持著沉默。只是在我以自虐的方式干活時，母親心疼地說：“伢子，事情不是一下子就能做完的，慢慢來。”這是一片陽光充沛雨水充足的肥田，今年大豐收了。桂花叔一手拿著扁擔，一手夾著香煙路過時，嘴里嘖嘖稱嘆：“大伯伯，你不是說買錯稻種了嗎？怎么收成這么好！”父親一邊捆稻子，一邊應道：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔笑了：“大伯伯說聊齋呢！”父親買錯稻種的事全村都知道。他被騙了，花高價買的尋常稻種，栽下去長勢慢，發(fā)現時已經遲了。父親決定把它插在最好的田里，給予最好的照料。他挑農家肥，燒草木灰擻進去，這些先天不足的禾苗，似乎感覺到了父親憋的那口氣，在長時間的萎靡不后，開始瘋長，綠得都暗了，根根尖尖的葉子，沾著露水，盈盈亮眼，硬朗了，漸漸竟然鼓脹了，抽穗了，比優(yōu)質稻種收獲更多。父親有點得意。他環(huán)顧稻田，說道：“所有的優(yōu)質稻，起先都是癟稻子！”第92頁共92頁,【乙】是的，沒有生來就優(yōu)質的稻子，一粒優(yōu)質稻，要經歷許多年的培育，要走過了很漫長的歷程。最初的稻子，都如路邊的狗尾草，營養(yǎng)不良，葉子焦枯，稻粒干癟。當它發(fā)現了水田，并接受陽光、雨水的勵志后，一代代的，把“優(yōu)質稻”的愿望基因傳遞著，終于成了穗長粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質稻?！颈窟@些感恩的稻子，他們不負父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質稻，成為父親的驕傲。而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無聲的希望，我有什么理由拒絕成長，不敢面對稻子的不屈與倔強？如果不想做一粒癟稻子被風揚棄，就要努力成為一粒優(yōu)質稻在風車的勁吹下，鏗鏘落地。不放棄，不言敗，最大可能地利用周圍環(huán)境，做最好的自己。“力爭做一粒優(yōu)質稻！”這句話脫口而出了，父親愣了一下，旋即笑了，他挑起稻捆，扁擔一路輕歌，是對豐收的禮贊，也是對我的自信的肯定。（選自《青年文摘》2016年10月13日）（1）請用簡潔的語言概括文章內容。（2）下面對話里，父親的說法在文中哪些地方得到印證？請加以說明。父親：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔：“大伯伯說聊齋呢！”（2）①“我的心里陽光洶涌。”②“這句話臺風一般席卷了我的心靈。”這兩句是從文中抽出來的，在文章【甲】、【乙】、【丙】中，你覺得分別放在哪處合適？（填序號）（4）給本文選擇一個最佳的題目，并說明理由。A.我的父親B.做一粒優(yōu)質的稻子C.中考之后第92頁共92頁,（二）文學作品閱讀（14分）鍋巴南在南方有牙沒鍋盔，有鍋盔沒牙，老家人喜歡說這句話，有點時不我待的嘆息，也有點招架不住的自嘲。鍋盔硬，鍋巴更硬，得副好牙?？辞迦死罟馔ァ多l(xiāng)言解頤》說，柴灶之釜，炊粳飯熟，而鍋底之米結成凹，其色黃，其聲脆，謂之鍋焦。鄉(xiāng)言曰格炸?？吹?ldquo;格炸”這兩個字，忽然眉開眼笑，像是遇到故人，許多鄉(xiāng)言沒機會說，漸漸地就忘了。他是天津人，我們那兒是陜南，也一直管鍋巴叫“格炸”，應該是個象聲詞，鍋巴入口，格炸聲遠。我們那兒的鍋巴，不管是白米的，還是玉米的，吃飯時并不吃，等吃完飯揭起來，裝在籃子里。汪曾祺一篇文章里寫老家的鍋巴，也是這樣處理的，不過，他們喜歡等積攢得夠多，用石磨磨成粉狀，稱作焦屑，幾勺就能沖一碗，焦香四起。我們那兒不這樣子吃，常常是農忙時，煮點菜湯，把鍋巴掰成小塊散在鍋里，撒點鹽，滴點油，就是一碗好飯。這是一種吃法。還有兩種吃法，一種當成下酒菜，一種烤著當點心，喝茶。唐魯孫寫陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”，先把雞湯煮成濃汁，蝦仁番茄爆火略炒，加入雞汁輕芡，油炸鍋巴一盤，趁熱澆上勾過芡的雞汁番茄蝦仁，油潤吐剛，聲爆輕雷……品嘗這道菜時，雞、蝦味美，西紅柿色艷，鍋巴味香，再加上清脆的奇響，可謂耳、目、鼻、舌都得到滿足，既熱鬧痛快，又中看中吃。唐先生對食物的品評那份精當自不必說，難得的是他摹寫工夫也了得，總讓人有身臨之感，不免有過屠門而大嚼的饞相。梁實秋寫抗戰(zhàn)時期后方餐館有一道菜名為“轟炸東京”，實在就是蝦仁鍋巴，想著當時也是一宗快事。第92頁共92頁,我吃過最好的鍋巴菜，沒有蝦仁沒有雞湯，簡簡單單的，是在外爺家。具體時間早已忘記，應該是夏天，因為豌豆米已經圓了，當時他家里還有幾位客人，先上了八個涼菜，只是奇怪，桌子中間放了一個很大的盤子，卻是空的。更奇怪的是，外爺并沒有招待我們去坐席，一門心思地烤一塊直徑尺余的鍋巴，鍋巴放在鐵絲架上，鐵絲架子放在炭火盆上，外爺等鍋巴烤熱，用勺子舀點豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……只是聽外婆喊了一聲，我這兒好了。外爺答一聲，我這兒也好了。飛快地將鍋巴夾住放在飯桌的空盤子里，這次第，外婆端著半碗綠漿傾倒下來，一聲脆響，鍋巴再次讓綠漿沸騰了，豌豆的清甜味四散。不知不覺，我們已經落座，筷子都伸過去。外婆說，那鍋綠漿是豌豆米，先用油，小火慢慢炒裂，再加水來熬，等它快要收漿沒有收漿時，趕緊起鍋……如今外爺外婆棺木已拱，這一樣吃的，幾成絕響。鍋巴當零嘴，小孩兒喜歡，好像無話可說。當成佐茶點心來吃，卻有些意思。冬天，木炭生好，等它燒得通紅，祖父給火上放上架子，有時不拿架子，就放在火剪上。不著急，慢慢烤，他喜歡給鍋巴上灑點白糖，愣是烤得糖融進了鍋巴，鍋巴輕輕的蓬勃之聲，間許一粒糖落在火上飛來的焦甜，都惹饞蟲?？竞昧朔旁诨疬叺戎迭c兒溫，泡一杯綠茶，一口茶，一小口“格炸”，實在是口福。袁枚《隨園食單》里有一種：“白米鍋巴，薄如綿紙，以油炙之，微加白糖,上口極脆。”只是我們那兒的鍋巴沒有這么薄。離家久矣，偶爾在外頭吃飯，架不住服務員的熱情，點一碗鍋巴粥，等端出來，黑星點點，焦糊得不成樣子，燃氣灶的產物。而鍋巴非柴火灶莫屬，那些主婦們斷不會把鍋巴燒糊的，她們知道該怎么燒火，用什么樣的柴禾，鍋巴才會焦而不糊?！妒勒f新語》里有一則鍋巴故事，說是有個叫陳遺的人，在郡里當主簿，他母親喜歡吃鍋巴，每次煮米飯，都要起一張鍋巴，裝在袋子里，回家時要帶給母親。后來有個叫孫恩的人起兵，君府出征，陳遺只好背著一口袋鍋巴隨軍，一仗打下來，沒打贏，士兵跑進山里，餓死了不少，陳遺活下來了，為啥？他有鍋巴吃。當時人都說，這是孝心感天動地。這個鍋巴軼事，怎么看都像是一個溫暖的回響，格炸啊。第92頁共92頁,（選自《意林》2020.24）【初識·散文之形】6.作者回憶了哪些與鍋巴有關的人和事？請閱讀全文，完成思維導圖。（3分）【細品·散文之言】7.仔細揣摩加點詞語在文中的表達效果。（3分）用勺子舀點豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……8.請從下列作家中選出與本文作者語言風格相似的一位。（▲）（3分）A.茅盾B.朱自清C.汪曾祺【深悟·散文之神】9.文章結尾句意蘊豐富，結合全文寫出你的理解。（5分）第92頁共92頁,三、賞析文章，學會審美體驗（15分）惟有少年心昝圣騫①整理書柜時，在角落里發(fā)現一本舊課本，我有點好奇地想看看。伸手一拿竟感覺有點阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來,只聽“刺啦”一陣響。②捧在手中，我慢慢地撫摸著它的蒼老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個字告訴我，這是我十歲讀初中二年級時用過的語文課本。③我一直認為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因為父母急盼著我成材，五歲就進了小學。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級，最后以小學的年齡上了初中。正常學齡孩子的童年是隨著小學畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。④看著十歲時讀過的課本。翻開它吧，我對自己說，去找一找童年的蹤跡。⑤長期被擠壓在柜壁上，書頁間已沒了空氣，很實在，也變得難以翻動。我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的聲響。這一連串的動作在我看來是如此慎重與長久，仿佛過去了一個世紀。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁頁翻下去，仿佛是走進一片寧靜的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。⑥穿過了《白楊禮贊》，望見了《背影》，看到了《楊修之死》……它們都被我打上了兒時的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀學那樣的經典，只知道把老師講的內容趕緊寫下來。我那時大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學生吧，對課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過了，我學過了。這種少年苦事、少年心思，今天想來多么可愛。⑦當眾朗讀，是那時語文課上的一大快事，務求讀得抑揚頓挫，神采飛揚，不破句不倒句，以博得同學的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個痛快的年紀：展示自己不會被說成“出風頭”，投入感情也沒人認為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”第92頁共92頁,滋味，所以在一群很“老成”的同學中，我很容易爭取到讀書的機會。但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經不記得了。⑧手里這冊舊課本與案頭的書相比，最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時候對紅顏色的字十分敬畏，全然不似現在，隨手“朱批”。那個時候總認為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學問，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕。期盼自己快點長大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F在大了，這個愿望徹底實現了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺得少了些什么。⑨忽然想在這語文書里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來。那是上課無聊時，畫在頁腳的一幅簡筆畫，簡單到畫中僅有的兩個小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨看，是看不出個所以然的，連續(xù)翻過去，人物都活了。內容是兩個武林高手過招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。⑩在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場場孩童心中最簡陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。⑾想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心”。舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷卻無從尋覓了。(有刪改)6.閱讀文章內容，根據提示，概括“我”的童年蹤跡和心理活動。（4分）事件心理勤做筆記證明自己用心學習（1）（2）敬畏紅字充滿敬畏、羨慕和盼望（3）（4）7.品味語言。（4分）（1）品析第五段“我盡量溫柔的慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，第92頁共92頁,無聲無息，全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的聲響。”這一段話。（2分）（2）結合語境，品析第⑦段中“眉飛色舞”一詞的妙處。（2分）8.為什么“我”在“最最簡陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”？（3分）9.舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了？結合全文說說你的理解。（4分）拾荒　　萬吉星　?、偕钋锏牧璩?，天氣已經轉涼，離天亮還有一個多小時，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細又長，她沿街仔細翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進那用了多年的破舊編織袋?！　、诘?2頁共92頁,她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠處路燈桿下的一個小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個。她小心翼翼地抱起來，發(fā)現嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓?！　、弁跗牌沤忾_自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑，她不禁打了一個寒戰(zhàn)，內心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！　、莺么跻彩且粭l命??！王婆婆嘆息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉(xiāng)那兒?！　、藓镁安婚L，真應了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材錢??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心?！　、邇A其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費，說手術費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：我看你是吃飽了撐的，沒事找事?！　、嗤跗牌疟е鴭雰邯氉砸蝗司窕秀钡刈卺t(yī)院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶里斜射進來，像舞臺上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場景，引起了一個年輕人的注意，他悄悄舉起相機，迎著走廊的側逆光，按下了快門。　?、岬诙?，當地晚報發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞第92頁共92頁,報道。隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來。短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認錯誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還剩……”?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西……（選自《2018年中國小小說精選》，有修改）【初讀梳理】5．請梳理小說情節(jié)，將下面思維導圖填寫完整。（3分）【細讀鑒賞】6．品讀第②段和第⑤段中畫線的句子，按括號中的要求回答。（6分）（1）她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。（這一描寫對刻畫王婆婆形象有何作用?）___________________________________________________________________________。（2）“好歹也是一條命啊!”（你覺得這句話朗讀的重音應該在哪里？請說明理由。）___________________________________________________________________________?！狙凶x分析】第92頁共92頁,7．小說第②③段中王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短，作者卻用了大量篇幅來描述，而第?段僅用“一年后”三個字便將這一年發(fā)生的事情一筆帶過。作者為什么這樣寫?（4分）___________________________________________________________________________?！净刈x探究】8．小說結尾處寫道“王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西…”你認為王婆婆撿到了哪些人們在不經意間丟棄的東西？請結合全文內容，聯(lián)系社會生活實際，多角度分析。（6分）（二）現代文閱讀（25分）閱讀下面的材料，完成14-17題。故鄉(xiāng)的元宵（汪曾祺）（1）故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。（2）沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲bai柳翠”，沒有花擔子、茶擔子。這些都在七月十五“迎會”——賽城隍時才有，元宵是沒有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的?！。?）有幾年，有送麒麟的。上午，三個鄉(xiāng)下的漢子，一個舉著麒麟，——一張長板凳，外面糊紙扎的麒麟，一個敲小鑼，一個打镲，咚咚當當敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開頭都是“格炸炸”：?。?）格炸炸，格炸炸，（5）麒麟送子到你家……?。?）我對這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢?這是狀聲詞?狀的什么聲呢?送麒麟的沒有表演，沒有動作，曲調也很簡單。送麒麟的來了，一點也不叫人興奮，只聽得一連串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就給他們一點錢?！〉?2頁共92頁,（7）街上擲骰子“趕老羊”的賭錢的攤子上沒有人。六顆骰子靜靜地在大碗底臥著。擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。年快過完了，準備過年輸的錢也輸得差不多了，明天還有事，大家都沒有賭興。（8）草巷口有個吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。（9）北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買來的夏枯草做的。（10）到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫。?。?1）到泰山廟看老媽媽燒香。一個老媽媽鞋底有牛屎，干了。（12）一天快過去了。（13）不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈。“正日子”是十五。（14）各屋里的燈都點起來了。大媽(大伯母)屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。（15）上街去看走馬燈。連萬順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識走馬燈，——又來了。”走馬燈不過是來回轉動的車、馬、人(兵)的影子，但也能看它轉幾圈。后來我自己也動手做了一個，點了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉了起來，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和的走馬燈并不“走”，只是一個長方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會上下動。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢?這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個畫面表現的是《西游記》唐僧取經。（16）孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……第92頁共92頁,兔子燈大都是自己動手做的。下面安四個轱轆，可以拉著走。兔子燈其實不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛!繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個多面的紙扎的球，有一個篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動。馬燈是兩段，一個馬頭，一個馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的?！。?7）有一個習俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫一筆演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點蠟燭。這實際上是照得透亮的連環(huán)畫。看圍屏有兩處，一處在煉陽觀的偏殿，一處在附設在城隍廟里的火神廟。煉陽觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過燈節(jié)似的。（18）街上有人放花。（19）有人放高升(起火)，不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。（20）天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個長方的筒，里面點了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動，不知道為什么，看了使人有一點薄薄的凄涼。（21）年過完了，明天十六，所有店鋪就“大開門”了。我們那里，初一到初五，店鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點市民必需的東西，叫做“小開門”。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個炮仗，叫做“大開門”，開始正常營業(yè)。年，就這樣過去了?！咀⑨尅勘疚膶懹?993年，時年作者汪曾祺73歲8.本文是一篇回憶性散文，跳讀本文，然后填寫下面有關的內容(3分)白天的活動故鄉(xiāng)的元宵夜間活動送麒麟擲骰子吹糖人......看燈（1）看放花家里的燈(2)自做的燈看高升看燈籠明亮溫柔熱鬧欣喜(3)(1)(2)(3)9.請賞析文中畫線的兩句話，體會汪曾棋“平淡”“有味”的語言風格(4分)(1)它雖然不“走”,我們還是宮走馬燈。要不叫什么燈呢？第92頁共92頁,(2)年，就這樣過去了。10.根據汪曾棋的語言風格，判斷下列哪段文字選自他的作品（）(3分)A.她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香B.她在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如只小獸物。C.這些“女將”都生得頎長俊俏，濃黑的頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得油光水滑，腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長到二寸，老遠就看到通紅的一截。11.對本文的寫作，兩名同學向作者提出修改建議。請你選擇一名同學的建議進行回復(4分)小安：文章開頭連用5個“沒有”,讓故鄉(xiāng)的元宵變得極無生趣。后來，好不容易有了“送麒麟”的，卻又“一點也不叫人興奮”。作者這樣寫，沖淡了對故鄉(xiāng)的懷念之情，我覺得可以刪掉5個“沒有”的內容。小興：我覺得文章中介紹“草巷口吹糖人的”北市口捏面人的”“天地壇拉‘天嗡子’的等內容都能表現出故鄉(xiāng)元宵節(jié)的風俗，不應該一筆帶過。（一）文學作品閱讀（13分）是誰愛著你的背影①這個周末回家，臨走時，母樣將我送到門口。第92頁共92頁,　②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”?、畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍?！、芙┠?，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。這里的“才”字表意豐富，不可刪去，因為（1）?、菽鞘莻€夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音?！、尬页隽藰?，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么?！、吣且豢?，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過?！、嗳ツ昵锾?，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?、嵛沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”?、庠瓉?，母親又在隔窗望著我的背影。第92頁共92頁,加點句子表達效果甚妙，（2）　?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。（選自《特別關注》，有改動）14.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括性的語言補充下面的空白。（2分）③②①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開小區(qū)。15.本文文字鮮活自然，含情生趣。請賞析加點的詞語，補全文中兩處批注。（4分）16.文章兩處畫線的句子都寫到“我”掉淚。請你結合文中內容，分析淚水蘊含著“我”怎樣的復雜感情？（3分）17.朱德在《回憶我的母親》中寫到：“母親最大的特點是一生不曾脫離勞動。”本文中作者重在表現母親怎樣的形象？請結合文章內容加以分析。（4分）6.(12分)閱讀下面文章，完成下列小題。第92頁共92頁,生日里的康乃馨   ①有一次，我去老家沈陽出差，早晨，母親用毛巾包著幾個煮雞蛋進來說：“今天是你的生日，來，媽給你滾滾運。”我猶若回到童年，轉過身去，讓母親給滾運。   ②小時候，不論家里多么窘迫，每當過生日的時候，母親都要給我們煮一個紅皮雞蛋。然后，母親手握溫熱的雞蛋給我們滾運，讓雞蛋在我們的頭頂、后背、四肢和手心統(tǒng)統(tǒng)滾一遍。母親說，這是滾紅運，滾過運之后，這一年也就順暢了。少不諳事，母親滾運時，我往往會感到不耐煩。母親滾完運，把雞蛋交給我時，我急忙磕破，剝皮，吃掉，似乎滾運是母親的事，雞蛋是屬于我的。   ③雞蛋從我白發(fā)斑駁的頭頂緩緩滾下時，突然一股暖流流過我的后頸、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回頭看看，瘦小的母親已年過古稀，背駝了，腿彎了，是怎樣夠到我的頭頂，又怎樣讓雞蛋有力地在我的軀體上滾動的。我想彎一下腰，讓母親不那么吃力，可是不能彎下，站著滾運不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負母親的這份厚愛。   ④母親滾得十分認真細致，生怕有疏漏。她那雙曾像絲綢般柔軟而細膩的手已變得枯枝似的僵硬粗糙，可在滾運的那一刻卻遒勁有力。母愛是純粹的、執(zhí)著的、堅定的，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。我兩眼蒙蒙，淚盈滿眶。我不相信滾過運后會走紅運，我想母親也不會相信。她出生于大戶人家，外祖父是清朝的二品官。母親有文化，當過婦產科醫(yī)生，她用那雙手不知將多少生命迎接到這個世界。母親堅持數十年給我們滾運，那是堅持著那種母親特有的祝福。   ⑤又逢生日時，我在距母親500多公里的哈爾濱，自從大學畢業(yè)以后，我已在這個城市打拼了20多年。早起，我看著餐桌上的一盤雞蛋，不由得站了起來，一股暖流在血液中涌動，似乎母親就站在我的身后，踮著腳在給我滾運。暖流順著我的頭頂流向身體，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母親都想著給我煮雞蛋和滾運，我怎么就沒想到表達我對母親的感恩呢？我想送給母親一個禮物，感謝母親在48年前的這一天，冒著生命危險把我?guī)У竭@個世上，感謝48年來母親給我的呵護和祝福。   ⑥我撥通了沈陽一位朋友的電話，懇請他幫我買一束康乃馨，給母親送去。第92頁共92頁,   ⑦傍晚，朋友打電話說，母親接到鮮花時目光流瀉著幸福，歡喜得像個孩子。母親說，這是她這輩子收到的第一束鮮花。這一年母親已79歲了。為什么我早沒想到給母親送花？原來，讓母親歡喜和幸福是這么簡單。（1）文章標題是“生日里的康乃馨”，請說說你對標題的理解。（2）文章一共寫了兩次母親為我“滾運”，請仿照示例，概括另一次。示例：“小時候”，母親用絲綢般柔軟而細膩的手給我“滾運”，我不以為意。（3）文中多次提到滾雞蛋，這樣寫有何作用？（4）品析文章兩處劃線句，按要求答題。①賞析下面句子。母愛是純粹的、執(zhí)著的、堅定地，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。②說說下面句子含義。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負母親的這份厚愛。八年級上冊語文期末復習：文學類文本閱讀專項練習題匯編教師答案版6．閱讀回答：________那年中考，我以0.5分惜敗重點高中，頓覺得天地變色，前途渺茫。鎮(zhèn)高中五個班兩百人左右，近年的成績非常糟糕，一本達線的只有百分之二。我拖著疲憊的雙腿走在回家的路上，正遇見父親挑看稻子從田埂走上大路，渾身泥濘。他見到我，停了一下，稻捆猶自上下擺動，他拿起綁在扁擔前的毛巾，擦了一把洇到眼角的汗水，沒有說話。感覺他在看我，然后嘆了一聲，說：“回去再說吧！”他挑著稻子徑自走了。第92頁共92頁,【甲】我沒有時間悲傷，也沒有理由。這是雙搶的季節(jié)，搶種搶收，我拿上扁擔就去稻田了。母親顯然也聽父親說了，他們都保持著沉默。只是在我以自虐的方式干活時，母親心疼地說：“伢子，事情不是一下子就能做完的，慢慢來。”這是一片陽光充沛雨水充足的肥田，今年大豐收了。桂花叔一手拿著扁擔，一手夾著香煙路過時，嘴里嘖嘖稱嘆：“大伯伯，你不是說買錯稻種了嗎？怎么收成這么好！”父親一邊捆稻子，一邊應道：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔笑了：“大伯伯說聊齋呢！”父親買錯稻種的事全村都知道。他被騙了，花高價買的尋常稻種，栽下去長勢慢，發(fā)現時已經遲了。父親決定把它插在最好的田里，給予最好的照料。他挑農家肥，燒草木灰擻進去，這些先天不足的禾苗，似乎感覺到了父親憋的那口氣，在長時間的萎靡不后，開始瘋長，綠得都暗了，根根尖尖的葉子，沾著露水，盈盈亮眼，硬朗了，漸漸竟然鼓脹了，抽穗了，比優(yōu)質稻種收獲更多。父親有點得意。他環(huán)顧稻田，說道：“所有的優(yōu)質稻，起先都是癟稻子！”【乙】是的，沒有生來就優(yōu)質的稻子，一粒優(yōu)質稻，要經歷許多年的培育，要走過了很漫長的歷程。最初的稻子，都如路邊的狗尾草，營養(yǎng)不良，葉子焦枯，稻粒干癟。當它發(fā)現了水田，并接受陽光、雨水的勵志后，一代代的，把“優(yōu)質稻”的愿望基因傳遞著，終于成了穗長粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質稻?！颈窟@些感恩的稻子，他們不負父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質稻，成為父親的驕傲。而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無聲的希望，我有什么理由拒絕成長，不敢面對稻子的不屈與倔強？如果不想做一粒癟稻子被風揚棄，就要努力成為一粒優(yōu)質稻在風車的勁吹下，鏗鏘落地。不放棄，不言敗，最大可能地利用周圍環(huán)境，做最好的自己。“力爭做一粒優(yōu)質稻！”這句話脫口而出了，父親愣了一下，旋即笑了，他挑起稻捆，扁擔一路輕歌，是對豐收的禮贊，也是對我的自信的肯定。（選自《青年文摘》2016年10月13日）（1）請用簡潔的語言概括文章內容。（2）下面對話里，父親的說法在文中哪些地方得到印證？請加以說明。第92頁共92頁,父親：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔：“大伯伯說聊齋呢！”（3）①“我的心里陽光洶涌。”②“這句話臺風一般席卷了我的心靈。”這兩句是從文中抽出來的，在文章【甲】、【乙】、【丙】中，你覺得分別放在哪處合適？（填序號）（4）給本文選擇一個最佳的題目，并說明理由。A.我的父親B.做一粒優(yōu)質的稻子C.中考之后【分析】文章記敘了中考“我”以0.5分惜敗重點高中，心情很糟糕。當看到父親花高價買的尋常稻種，在父親的精心照料下，比優(yōu)質稻種收獲更多，讓我頓悟：沒有生來就優(yōu)質的稻子，“我”也要像稻子一樣，在成長中學會堅強，這樣才會成功?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內容能力。文章記敘了中考“我”以0.5分惜敗重點高中，心情很糟糕。當看到父親花高價買的尋常稻種，在父親的精心照料下，比優(yōu)質稻種收獲更多，讓我頓悟，“而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無聲的希望，我有什么理由拒絕成長，不敢面對稻子的不屈與倔強”，據此，用簡潔的語言加以概括。（2）本題考查文章內容理解。見關鍵語句“這些先天不足的禾苗，似乎感覺到了父親憋的那口氣，在長時間的萎靡后，開始瘋長”“當它發(fā)現了水田，并接受陽光、雨水的勵志后，一代代的，把‘優(yōu)質稻’的愿望基因傳遞著，終于成了穗長粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質稻”“這些感恩的稻子，他們不負父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質稻”“放棄，不言敗，最大可能地利用周圍環(huán)境，做最好的自己”。（3）本題考查人物。乙文“是的，沒有生來就優(yōu)質的稻子，一粒優(yōu)質稻，要經歷許多年的培育，要走過了很漫長的歷程”承接②“他環(huán)顧稻田，說道：所有的‘優(yōu)質稻’，起先都是癟稻子”；①“我的心里陽光洶涌。”原因是“【丙】這些感恩的稻子，他們不負父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質稻，成為父親的驕傲”。第92頁共92頁,（4）本題考查文章主旨。B做一粒優(yōu)質的稻子，作為文章題目，貫穿了全文，是線索，又突出了文章中心：沒有生來就優(yōu)質的稻子，“我”也要像稻子一樣，在成長中學會堅強，這樣才會成功。另外兩個題目沒能兼顧。答案：（1）“我”中考失利回家后，在稻田勞動中受到父親的教導，鼓起勇氣面對困難。（2）①禾苗，“感覺”到了父親憋的那口氣，在長時間的“萎靡不振”，“開始瘋長”說明稻種克服萎靡的情緒，努力成長；②稻種“把‘優(yōu)質稻’的愿望基因傳遞著”說明稻種的優(yōu)質基因是靠代代自身的“愿望”支撐下來并獲得成功的；③稻種“勃發(fā)”“煥發(fā)”“所有的生命能量“才“力壓”其他優(yōu)質稻種，獲得成功；④稻種努力“做最好的自己”，以上幾點都可以得到印證。（3）[乙]②[丙]①（4）父親讓我明白：沒有生來就優(yōu)質的稻子，一粒優(yōu)質稻，要經歷許多年的培育，要走過很漫長的歷程。我終于明白，只是惜敗重點高中，我在成長中要學會堅強，這樣才會成功。因此，“做一粒優(yōu)質稻子”既貫穿了文章的內容，也凸顯了主題。另外兩個題目沒能兼顧。（二）文學作品閱讀（14分）鍋巴南在南方有牙沒鍋盔，有鍋盔沒牙，老家人喜歡說這句話，有點時不我待的嘆息，也有點招架不住的自嘲。鍋盔硬，鍋巴更硬，得副好牙?？辞迦死罟馔ァ多l(xiāng)言解頤》說，柴灶之釜，炊粳飯熟，而鍋底之米結成凹，其色黃，其聲脆，謂之鍋焦。鄉(xiāng)言曰格炸?？吹?ldquo;格炸”這兩個字，忽然眉開眼笑，像是遇到故人，許多鄉(xiāng)言沒機會說，漸漸地就忘了。他是天津人，我們那兒是陜南，也一直管鍋巴叫“格炸”，應該是個象聲詞，鍋巴入口，格炸聲遠。第92頁共92頁,我們那兒的鍋巴，不管是白米的，還是玉米的，吃飯時并不吃，等吃完飯揭起來，裝在籃子里。汪曾祺一篇文章里寫老家的鍋巴，也是這樣處理的，不過，他們喜歡等積攢得夠多，用石磨磨成粉狀，稱作焦屑，幾勺就能沖一碗，焦香四起。我們那兒不這樣子吃，常常是農忙時，煮點菜湯，把鍋巴掰成小塊散在鍋里，撒點鹽，滴點油，就是一碗好飯。這是一種吃法。還有兩種吃法，一種當成下酒菜，一種烤著當點心，喝茶。唐魯孫寫陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”，先把雞湯煮成濃汁，蝦仁番茄爆火略炒，加入雞汁輕芡，油炸鍋巴一盤，趁熱澆上勾過芡的雞汁番茄蝦仁，油潤吐剛，聲爆輕雷……品嘗這道菜時，雞、蝦味美，西紅柿色艷，鍋巴味香，再加上清脆的奇響，可謂耳、目、鼻、舌都得到滿足，既熱鬧痛快，又中看中吃。唐先生對食物的品評那份精當自不必說，難得的是他摹寫工夫也了得，總讓人有身臨之感，不免有過屠門而大嚼的饞相。梁實秋寫抗戰(zhàn)時期后方餐館有一道菜名為“轟炸東京”，實在就是蝦仁鍋巴，想著當時也是一宗快事。我吃過最好的鍋巴菜，沒有蝦仁沒有雞湯，簡簡單單的，是在外爺家。具體時間早已忘記，應該是夏天，因為豌豆米已經圓了，當時他家里還有幾位客人，先上了八個涼菜，只是奇怪，桌子中間放了一個很大的盤子，卻是空的。更奇怪的是，外爺并沒有招待我們去坐席，一門心思地烤一塊直徑尺余的鍋巴，鍋巴放在鐵絲架上，鐵絲架子放在炭火盆上，外爺等鍋巴烤熱，用勺子舀點豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……只是聽外婆喊了一聲，我這兒好了。外爺答一聲，我這兒也好了。飛快地將鍋巴夾住放在飯桌的空盤子里，這次第，外婆端著半碗綠漿傾倒下來，一聲脆響，鍋巴再次讓綠漿沸騰了，豌豆的清甜味四散。不知不覺，我們已經落座，筷子都伸過去。外婆說，那鍋綠漿是豌豆米，先用油，小火慢慢炒裂，再加水來熬，等它快要收漿沒有收漿時，趕緊起鍋……如今外爺外婆棺木已拱，這一樣吃的，幾成絕響。第92頁共92頁,鍋巴當零嘴，小孩兒喜歡，好像無話可說。當成佐茶點心來吃，卻有些意思。冬天，木炭生好，等它燒得通紅，祖父給火上放上架子，有時不拿架子，就放在火剪上。不著急，慢慢烤，他喜歡給鍋巴上灑點白糖，愣是烤得糖融進了鍋巴，鍋巴輕輕的蓬勃之聲，間許一粒糖落在火上飛來的焦甜，都惹饞蟲。烤好了放在火邊等著降點兒溫，泡一杯綠茶，一口茶，一小口“格炸”，實在是口福。袁枚《隨園食單》里有一種：“白米鍋巴，薄如綿紙，以油炙之，微加白糖,上口極脆。”只是我們那兒的鍋巴沒有這么薄。離家久矣，偶爾在外頭吃飯，架不住服務員的熱情，點一碗鍋巴粥，等端出來，黑星點點，焦糊得不成樣子，燃氣灶的產物。而鍋巴非柴火灶莫屬，那些主婦們斷不會把鍋巴燒糊的，她們知道該怎么燒火，用什么樣的柴禾，鍋巴才會焦而不糊。《世說新語》里有一則鍋巴故事，說是有個叫陳遺的人，在郡里當主簿，他母親喜歡吃鍋巴，每次煮米飯，都要起一張鍋巴，裝在袋子里，回家時要帶給母親。后來有個叫孫恩的人起兵，君府出征，陳遺只好背著一口袋鍋巴隨軍，一仗打下來，沒打贏，士兵跑進山里，餓死了不少，陳遺活下來了，為啥？他有鍋巴吃。當時人都說，這是孝心感天動地。這個鍋巴軼事，怎么看都像是一個溫暖的回響，格炸啊。（選自《意林》2020.24）【初識·散文之形】6.作者回憶了哪些與鍋巴有關的人和事？請閱讀全文，完成思維導圖。（3分）【細品·散文之言】7.仔細揣摩加點詞語在文中的表達效果。（3分）用勺子舀點豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……第92頁共92頁,8.請從下列作家中選出與本文作者語言風格相似的一位。（▲）（3分）A.茅盾B.朱自清C.汪曾祺【深悟·散文之神】9.文章結尾句意蘊豐富，結合全文寫出你的理解。（5分）（二）文學作品閱讀（14分）6.（3分）①把自己家鄉(xiāng)和汪曾祺文章中鍋巴的吃法做了比較②自己小時在外爺家吃鍋巴的經歷③在外頭吃鍋巴的不愉快經歷（每點1分）7.（3分）“響亮”是形容咽口水的聲音很大，用了陌生化的表達，生動地寫出了烤熱的鍋巴抹上豬油焦香四溢，讓我垂涎三尺，寫出了等待吃鍋巴時的興奮和快樂的心情。（評分標準：答出“咽口水的聲音”“焦香四溢”等特點得2分，答出作者情感1分。）8.（3分）C9.（5分）層級賦分：第一層級：對問題沒有形成理解，只能聯(lián)系單一角度，未經分析直接得出結論得0～1分。示例：鍋巴的溫暖回響，就是指“格炸”，或指這個軼事。第二層級：能聯(lián)系多個角度分析，但結論膚淺，得2～3分。示例：文章寫了與鍋巴有關的鄉(xiāng)情民俗，敘述了在外爺家吃鍋巴的往事，表達了作者對親人對家鄉(xiāng)的思念之情。第三層級：能聯(lián)系多個角度分析，寫出自己的發(fā)現，并使問題本身的意義得到拓展，得4～5分。示例：鍋巴軼事里有事也有情，在外爺、祖父家吃鍋巴的往事，親人的慈愛讓作者懷念，家鄉(xiāng)獨有的鍋巴吃法，鄉(xiāng)情民俗讓作者懷想，這些都激起了溫暖的回響。這聲溫暖的“格炸”里有情又有味，它還包含著文化內涵，文中記述的李光庭的《鄉(xiāng)言解頤》、唐魯孫寫陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”等，為鍋巴增添了歷史文化底蘊。因此鍋巴雖然平凡簡單，但卻寄予了濃濃的深情，更釀出了人生滋味。（評分標準：共5分，按層級給分。）第92頁共92頁,三、賞析文章，學會審美體驗（15分）惟有少年心昝圣騫①整理書柜時，在角落里發(fā)現一本舊課本，我有點好奇地想看看。伸手一拿竟感覺有點阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來,只聽“刺啦”一陣響。②捧在手中，我慢慢地撫摸著它的蒼老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個字告訴我，這是我十歲讀初中二年級時用過的語文課本。③我一直認為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因為父母急盼著我成材，五歲就進了小學。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級，最后以小學的年齡上了初中。正常學齡孩子的童年是隨著小學畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。④看著十歲時讀過的課本。翻開它吧，我對自己說，去找一找童年的蹤跡。⑤長期被擠壓在柜壁上，書頁間已沒了空氣，很實在，也變得難以翻動。我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的聲響。這一連串的動作在我看來是如此慎重與長久，仿佛過去了一個世紀。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁頁翻下去，仿佛是走進一片寧靜的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。⑥穿過了《白楊禮贊》，望見了《背影》，看到了《楊修之死》……它們都被我打上了兒時的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀學那樣的經典，只知道把老師講的內容趕緊寫下來。我那時大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學生吧，對課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過了，我學過了。這種少年苦事、少年心思，今天想來多么可愛。⑦當眾朗讀，是那時語文課上的一大快事，務求讀得抑揚頓挫，神采飛揚，不破句不倒句，以博得同學的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個痛快的年紀：展示自己不會被說成“出風頭”，投入感情也沒人認為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同學中，我很容易爭取到讀書的機會。但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經不記得了。第92頁共92頁,⑧手里這冊舊課本與案頭的書相比，最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時候對紅顏色的字十分敬畏，全然不似現在，隨手“朱批”。那個時候總認為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學問，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕。期盼自己快點長大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F在大了，這個愿望徹底實現了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺得少了些什么。⑨忽然想在這語文書里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來。那是上課無聊時，畫在頁腳的一幅簡筆畫，簡單到畫中僅有的兩個小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨看，是看不出個所以然的，連續(xù)翻過去，人物都活了。內容是兩個武林高手過招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。⑩在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場場孩童心中最簡陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。⑾想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心”。舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷卻無從尋覓了。(有刪改)6.閱讀文章內容，根據提示，概括“我”的童年蹤跡和心理活動。（4分）事件心理勤做筆記證明自己用心學習（1）（2）敬畏紅字充滿敬畏、羨慕和盼望（3）（4）7.品味語言。（4分）（1）品析第五段“我盡量溫柔的慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的聲響。”這一段話。（2分）（2）結合語境，品析第⑦段中“眉飛色舞”一詞的妙處。（2分）第92頁共92頁,8.為什么“我”在“最最簡陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”？（3分）9.舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了？結合全文說說你的理解。（4分）6（1）當眾朗讀（2）以博得同學的羨慕，老師的贊許（3）畫簡筆畫（4）年少頑劣的痕跡（4分）7.（1）作者用了動作描寫和細節(jié)描寫，“慢慢、緩緩、輕輕”等疊詞的運用，生動得寫出我翻書時動作小心翼翼，非常慎重。表達出我追尋童年蹤跡時內心激動之情。（2分）.（2）生動形象地表現了“我”朗讀時痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情態(tài)?；颍荷鷦有蜗蟮乇憩F了“我”朗讀時抑揚頓挫，神采飛揚的情態(tài)。（2分）8.因為“我”在“最最簡陋的功夫戲”中找到了一種創(chuàng)作的快樂，給枯燥的讀書生活帶來了樂趣?；颍阂驗?ldquo;我”能忙里偷閑，在老師的眼皮底下偷偷找樂，使“我”的童年生活充滿了樂趣。（3分）9.因為“我”失去了兒時的天真，失去了少年的期盼與夢想，失去了孩童的想像力與創(chuàng)造力，所以年少時的那種情懷，就無從尋覓了。（4分，言之成理即可）助》的新聞報道。隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來。短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認錯誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還剩……”?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。第92頁共92頁,?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西……（選自《2018年中國小小說精選》，有修改）【初讀梳理】5．請梳理小說情節(jié)，將下面思維導圖填寫完整。（3分）【細讀鑒賞】6．品讀第②段和第⑤段中畫線的句子，按括號中的要求回答。（6分）（1）她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。（這一描寫對刻畫王婆婆形象有何作用?）_____________________________________________________________________________。（2）“好歹也是一條命啊!”（你覺得這句話朗讀的重音應該在哪里？請說明理由。）_____________________________________________________________________________?！狙凶x分析】7．小說第②③段中王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短，作者卻用了大量篇幅來描述，而第?段僅用“一年后”三個字便將這一年發(fā)生的事情一筆帶過。作者為什么這樣寫?（4分）_____________________________________________________________________________?！净刈x探究】8．小說結尾處寫道“王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西…”你認為王婆婆撿到了哪些人們在不經意間丟棄的東西？請結合全文內容，聯(lián)系社會生活實際，多角度分析。（6分）第92頁共92頁,5.6.（1）（2）第92頁共92頁,7.8.（二）現代文閱讀（25分）閱讀下面的材料，完成14-17題。故鄉(xiāng)的元宵（汪曾祺）（1）故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。（2）沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲bai柳翠”第92頁共92頁,，沒有花擔子、茶擔子。這些都在七月十五“迎會”——賽城隍時才有，元宵是沒有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的?！。?）有幾年，有送麒麟的。上午，三個鄉(xiāng)下的漢子，一個舉著麒麟，——一張長板凳，外面糊紙扎的麒麟，一個敲小鑼，一個打镲，咚咚當當敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開頭都是“格炸炸”：?。?）格炸炸，格炸炸，（5）麒麟送子到你家……?。?）我對這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢?這是狀聲詞?狀的什么聲呢?送麒麟的沒有表演，沒有動作，曲調也很簡單。送麒麟的來了，一點也不叫人興奮，只聽得一連串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就給他們一點錢?！。?）街上擲骰子“趕老羊”的賭錢的攤子上沒有人。六顆骰子靜靜地在大碗底臥著。擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。年快過完了，準備過年輸的錢也輸得差不多了，明天還有事，大家都沒有賭興。（8）草巷口有個吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。（9）北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買來的夏枯草做的。（10）到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫?！。?1）到泰山廟看老媽媽燒香。一個老媽媽鞋底有牛屎，干了。（12）一天快過去了。（13）不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈。“正日子”是十五。（14）各屋里的燈都點起來了。大媽(大伯母)屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。（15）上街去看走馬燈。連萬順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識走馬燈，——又來了。”第92頁共92頁,走馬燈不過是來回轉動的車、馬、人(兵)的影子，但也能看它轉幾圈。后來我自己也動手做了一個，點了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉了起來，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和的走馬燈并不“走”，只是一個長方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會上下動。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢?這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個畫面表現的是《西游記》唐僧取經。（16）孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動手做的。下面安四個轱轆，可以拉著走。兔子燈其實不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛!繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個多面的紙扎的球，有一個篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動。馬燈是兩段，一個馬頭，一個馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的?！。?7）有一個習俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫一筆演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點蠟燭。這實際上是照得透亮的連環(huán)畫?？磭劣袃商?，一處在煉陽觀的偏殿，一處在附設在城隍廟里的火神廟。煉陽觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過燈節(jié)似的。（18）街上有人放花。（19）有人放高升(起火)，不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。（20）天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個長方的筒，里面點了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動，不知道為什么，看了使人有一點薄薄的凄涼。（21）年過完了，明天十六，所有店鋪就“大開門”了。我們那里，初一到初五，店鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點市民必需的東西，叫做“小開門”。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個炮仗，叫做“大開門”，開始正常營業(yè)。年，就這樣過去了?！咀⑨尅勘疚膶懹?993年，時年作者汪曾祺73歲第92頁共92頁,8.本文是一篇回憶性散文，跳讀本文，然后填寫下面有關的內容(3分)白天的活動故鄉(xiāng)的元宵夜間活動送麒麟擲骰子吹糖人......看燈（1）看放花家里的燈(2)自做的燈看高升看燈籠明亮溫柔熱鬧欣喜(3)(1)(2)(3)9.請賞析文中畫線的兩句話，體會汪曾棋“平淡”“有味”的語言風格(4分)(1)它雖然不“走”,我們還是宮走馬燈。要不叫什么燈呢？(2)年，就這樣過去了。10.根據汪曾棋的語言風格，判斷下列哪段文字選自他的作品（）(3分)A.她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香B.她在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如只小獸物。C.這些“女將”都生得頎長俊俏，濃黑的頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得油光水滑，腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長到二寸，老遠就看到通紅的一截。11.對本文的寫作，兩名同學向作者提出修改建議。請你選擇一名同學的建議進行回復(4分)第92頁共92頁,小安：文章開頭連用5個“沒有”,讓故鄉(xiāng)的元宵變得極無生趣。后來，好不容易有了“送麒麟”的，卻又“一點也不叫人興奮”。作者這樣寫，沖淡了對故鄉(xiāng)的懷念之情，我覺得可以刪掉5個“沒有”的內容。小興：我覺得文章中介紹“草巷口吹糖人的”北市口捏面人的”“天地壇拉‘天嗡子’的等內容都能表現出故鄉(xiāng)元宵節(jié)的風俗，不應該一筆帶過?！敬鸢浮?.①看圍屏②街上的燈③童真童趣(趣味橫生等，意思相近即可)9.(1)以反問句的形式，如話家常，其中“要不”逗號停頓，仿佛一位頑童，既充滿著孩子氣，帶著淡淡的幽默，又表現了汪老對走馬燈的喜愛，以及對童年生活的懷念。(2）逗號停頓，起到強調突出的作用，過去的又何止是“年”呢?句號結尾，看似平淡，卻流露出作者對元宵節(jié)，對故鄉(xiāng)習俗的留戀與不舍，對美好時光逝去的感慨。10.C11.回復小安：文章開頭連用5個“沒有”,與開頭第一段相照應，體現了元宵節(jié)白天并不熱鬧的特點，又與后文夜晚燈節(jié)的熱鬧形成對比，照應了“不過元宵要等到晚上。上了燈，才算”或者“我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)”。用先抑后揚的手法表達了自己對家鄉(xiāng)元宵節(jié)的留戀，對家鄉(xiāng)沒有習俗的懷念。回復小興：本文是回憶性散文，用簡練的筆法介紹了家鄉(xiāng)的元宵風俗，與題目“家鄉(xiāng)的元宵相照應，表達對家鄉(xiāng)美好風俗的懷念之情。但是作者家鄉(xiāng)的元宵又叫燈節(jié)，所以晚上的場景才是寫作重點，而白天的習俗無需一一詳寫，這體現了作者選材的詳略得當?！窘獯稹?.概括圖表信息題，這需要學生根據已知內容的位置，判斷位置空所在段落，并注意格式、字數等是否需要保持一致。9.考察賞析句子，兩個句子賞析角度不同，分別從句式及標點符號的作用角度答題，注意賞析三步法。10.考察散文語言風格，同時也考察學生對汪曾祺語言風格的了解，可以從原文風格判斷入手，再看選項做排除法。第92頁共92頁,11.主旨開放題，這種題目要先選擇角度，回復誰都可以，但一定要將理由說充分。同時題目是在考察學生對句段作用以及詳略得當寫作手法的把握和理解。（一）文學作品閱讀（13分）是誰愛著你的背影①這個周末回家，臨走時，母樣將我送到門口?！、谖易吡艘欢?，即將拐進小巷時，發(fā)現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”?、畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。?、芙┠?，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。這里的“才”字表意豐富，不可刪去，因為（1）　⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音?！、尬页隽藰?，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么?！、吣且豢?，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。第92頁共92頁,?、嗳ツ昵锾?，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?、嵛沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”?、庠瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。加點句子表達效果甚妙，（2）　?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。（選自《特別關注》，有改動）14.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括性的語言補充下面的空白。（2分）③②①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開小區(qū)。15.本文文字鮮活自然，含情生趣。請賞析加點的詞語，補全文中兩處批注。（4分）16.文章兩處畫線的句子都寫到“我”掉淚。請你結合文中內容，分析淚水蘊含著“我”怎樣的復雜感情？（3分）17.朱德在《回憶我的母親》中寫到：“母親最大的特點是一生不曾脫離勞動。”第92頁共92頁,本文中作者重在表現母親怎樣的形象？請結合文章內容加以分析。（4分）【答案】14.、②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開。③這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去。15.（1）“才”字表明母親是在一直目送“我”走下樓梯。直到看不見“我”的身影才返家關門，體現母親對我的關愛；同時，“才”又準傳達出“我”對母親的關注、期待。“我”告別母親時，下樓的同時傾聽著母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關門聲“我”才放下心來。表達出母女之間微妙真切的情感。（2）生動形象地傳達出母親對兒女的關懷和憐惜，表明她對“我”被淋感同身受，心疼不已。16.既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心酸難過的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母親的細致深沉而感懷激動的心情。17.①這是一位關注女兒、愛意深沉的母親。她依賴與女兒在一起的時光，連女兒離去的背影也不想錯過，還要多看一眼。②這是一位通情達理，含蓄深沉的母親。她雖然因女兒成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在女兒離別時默默關注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光。6.(12分)閱讀下面文章，完成下列小題。生日里的康乃馨   ①有一次，我去老家沈陽出差，早晨，母親用毛巾包著幾個煮雞蛋進來說：“今天是你的生日，來，媽給你滾滾運。”我猶若回到童年，轉過身去，讓母親給滾運。   ②第92頁共92頁,小時候，不論家里多么窘迫，每當過生日的時候，母親都要給我們煮一個紅皮雞蛋。然后，母親手握溫熱的雞蛋給我們滾運，讓雞蛋在我們的頭頂、后背、四肢和手心統(tǒng)統(tǒng)滾一遍。母親說，這是滾紅運，滾過運之后，這一年也就順暢了。少不諳事，母親滾運時，我往往會感到不耐煩。母親滾完運，把雞蛋交給我時，我急忙磕破，剝皮，吃掉，似乎滾運是母親的事，雞蛋是屬于我的。   ③雞蛋從我白發(fā)斑駁的頭頂緩緩滾下時，突然一股暖流流過我的后頸、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回頭看看，瘦小的母親已年過古稀，背駝了，腿彎了，是怎樣夠到我的頭頂，又怎樣讓雞蛋有力地在我的軀體上滾動的。我想彎一下腰，讓母親不那么吃力，可是不能彎下，站著滾運不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負母親的這份厚愛。   ④母親滾得十分認真細致，生怕有疏漏。她那雙曾像絲綢般柔軟而細膩的手已變得枯枝似的僵硬粗糙，可在滾運的那一刻卻遒勁有力。母愛是純粹的、執(zhí)著的、堅定的，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。我兩眼蒙蒙，淚盈滿眶。我不相信滾過運后會走紅運，我想母親也不會相信。她出生于大戶人家，外祖父是清朝的二品官。母親有文化，當過婦產科醫(yī)生，她用那雙手不知將多少生命迎接到這個世界。母親堅持數十年給我們滾運，那是堅持著那種母親特有的祝福。   ⑤又逢生日時，我在距母親500多公里的哈爾濱，自從大學畢業(yè)以后，我已在這個城市打拼了20多年。早起，我看著餐桌上的一盤雞蛋，不由得站了起來，一股暖流在血液中涌動，似乎母親就站在我的身后，踮著腳在給我滾運。暖流順著我的頭頂流向身體，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母親都想著給我煮雞蛋和滾運，我怎么就沒想到表達我對母親的感恩呢？我想送給母親一個禮物，感謝母親在48年前的這一天，冒著生命危險把我?guī)У竭@個世上，感謝48年來母親給我的呵護和祝福。   ⑥我撥通了沈陽一位朋友的電話，懇請他幫我買一束康乃馨，給母親送去。   ⑦傍晚，朋友打電話說，母親接到鮮花時目光流瀉著幸福，歡喜得像個孩子。母親說，這是她這輩子收到的第一束鮮花。這一年母親已79歲了。為什么我早沒想到給母親送花？原來，讓母親歡喜和幸福是這么簡單。（1）文章標題是“生日里的康乃馨”，請說說你對標題的理解。（2）文章一共寫了兩次母親為我“滾運”，請仿照示例，概括另一次。示例：“小時候”，母親用絲綢般柔軟而細膩的手給我“滾運”，我不以為意。第92頁共92頁,（3）文中多次提到滾雞蛋，這樣寫有何作用？（4）品析文章兩處劃線句，按要求答題。①賞析下面句子。母愛是純粹的、執(zhí)著的、堅定地，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。②說說下面句子含義。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負母親的這份厚愛。6.（1）“生日里的康乃馨”是指“我”在自己生日那天送給母親的禮物是一束康乃馨，意喻“我”對母愛的感恩。（2）長大后，母親用枯枝似的僵硬粗糙的手給我“滾運”，我淚盈滿眶。（3）“滾雞蛋”是貫穿全文的線索；“滾雞蛋”是母愛的表達方式，象征著母親對我的愛；“滾雞蛋”的情節(jié)為下文第⑤節(jié)“我”看到雞蛋觸景生情作鋪墊。（4）①用比喻手法生動形象雋永地表達了母親和“我”血脈相連，心心相通或表達了母愛的源源不斷，生生不息。②站著滾運不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里，效果更好，更對得起母親的辛苦勞動；精神上站立，成為一個頂天立地的人才對得起母親的付出。第92頁共92頁,八年級上冊語文期末復習：非文學類文本閱讀專項練習題匯編7．（12分）閱讀材料，回答問題。【材料一】正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次?，F在的書，不光品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。（其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時期就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。）縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。（選自《從甲骨文到口袋圖書館》）【材料二】縮微技術是經歷了一百多年歷史的“古老技術”，其記錄載體和設備已完全成熟穩(wěn)定，利用攝影的方法將原件的縮小影像記錄在縮微膠片上，普通縮小比率范圍為1/7﹣1/48，超高縮小比率范圍可達1/90﹣1/250。按其面積計算，普通縮小比率的縮小影像是原件面積的49﹣1/2304，超高縮小比率的縮小影像是原件面積的1/8100﹣1/62500?？s微品的存儲密度同目前光盤的信息存儲密度相近似。一個館藏幾萬卷的庫房檔案，縮微后只要一至兩節(jié)檔案柜就可以存放。歷史已經證明縮微膠片可保存近百年，現在滌綸片的預期壽命可在500年以上。即使在使用中損傷膠片如劃痕、斷裂等，也只是損失有限的畫幅，大部分信息不受影響。這是現代數字產品無法替代的。用縮微攝影技術拍攝檔案、圖書和資料時，可將原件的形狀、內容、格式、字體以及圖形等的原貌忠實地記錄在縮微膠片上，形成與原件完全相同的縮小影像?？s微技術有完整的國際國內標準，不僅能保證加工制作的質量，也給廣泛應用帶來方便。第92頁共92頁,縮微品是利用攝影的方法將原件上的信息記錄在縮微膠片上的信息載體。由于縮微攝影機鏡頭和縮微膠片都具有良好的成像和記錄性能，因而在可見光線下，對于可讀的各種原件（文字、照片和圖表等）均可記錄在縮微膠片上。（360百科）[材料三]縮微技術存儲介質的優(yōu)缺點分析儲存介質優(yōu)點缺點光盤價格實惠使用壽命短（約5年）機械硬盤容量大、速度快接口受限、使用壽命短（約8年）固態(tài)硬盤使用便捷、容量大、速度快數據易丟失云儲存容量大、鏈接方便網絡安全性差微縮膠片________易受保存環(huán)境溫濕度影響（1）【材料一】第一段第一句中說的“正式的書籍”是指　　A.具有同樣長度和寬度的竹片或木片。B.寫有文字的“簡”或“牘”。C.把竹片或木片用繩子或皮條串編起來的“冊”。D.把“簡”或“牘”用繩子或皮條串編起來的“策”。（2）【材料一】中列舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？（3）【材料一】最后一段說，“縮微圖書保存和使用都很方便”，閱讀所有材料，將【材料三】的相應空格填寫完整。（4）“它是用照相機把書或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。”句中“一般”可以刪去嗎？為什么？（5）你理想中的書籍是怎樣的？請設計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）第92頁共92頁,（三）非文學作品閱讀（9分）五花八門的新口罩李忠東隨著全球新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延，口罩作為對抗病毒的重要物品在相當長的時間內變得不可或缺。戴口罩在抗疫戰(zhàn)斗中的作用已得到印證，而且現在口罩也不再是單純的防護面具，各種各樣的新鮮設計層出不窮，滿足了不同人群多方面的需求。這說明人類不僅善于適應環(huán)境，而且會抓住一切機會，努力從困境中脫身。“發(fā)光”口罩人們不但依靠語言，而且通過面部表情傳達許多信息。眼神傳遞笑意，嘴角反映焦慮和同情等內心狀態(tài)之類的表情。說話時只看著對方的眼睛，很難感受到對方細微的情緒變化。為了避免戴口罩產生的溝通不良，游戲設計師泰勒?格萊埃爾在2020年6月設計了一款帶聲控面板的LED口罩。佩戴者說話時口罩會自動發(fā)出光亮，發(fā)彈舌音時口罩上的微型燈泡會顯示微笑的圖案。戴著口罩說話很難保證吐字清楚，在一定程度上影響了人與人之間的交流。英國時尚博主盧克?克里斯蒂安先天聽力受損，溝通時無法通過觀察口罩遮住的唇形確定對方的意思，難以分辨出那些發(fā)音相似但意義完全不同的單詞，而且因為經常要求對方重復之前說過的話，產生了不少誤會。這種發(fā)光口罩的出現，或許可以幫助像盧克這樣的人更好地交際與溝通。“擴音”口罩除了上述“傳情”的發(fā)光口罩外，日本初創(chuàng)企業(yè)“甜甜圈機器人”開發(fā)出一款自帶擴音功能的“表意”口罩，幫助使用者放大聲音，讓吐字更加清晰。不過，英國曼徹斯特大學聽力學高級研究員邁克爾?斯通認為，這種擴音口罩會改變語音信號的頻率，時間一長，人們可能會對聲音失去敏感。英國紐卡斯爾大學心理學院的格溫妮絲?多赫一斯奈登院長也指出“長期戴著口罩說話可能導致精神渙散，甚至影響人們理解談話內容”?？磥泶骺谡謱θ说恼＝涣骱痛竽X反應還是有一定影響的。LEDMatrix口罩美國LumenCouture公司擁有包括連帽衫和服裝在內的一整套以技術為基礎的產品,但受疫情影響線下產品的銷量下滑。公司創(chuàng)辦人切爾西?克盧卡斯決定將技術加入到口罩中，讓傳統(tǒng)的口罩變得更加有趣。她設計的這款LEDMatrix第92頁共92頁,口罩與LED顯示裝置結合，佩戴者可以自定義文本甚至語音輸入，通過手機應用程序(APP)改變文字顯示內容。據了解，口罩的LED顯示屏幕、通串線(USB)充電電池和可清洗的棉網狀口罩互相結合，充滿電之后續(xù)航力達3～4小時。如果想要變得更新潮，可以配合手機的APP，LED能顯示音樂頻率的變化?？谡值尼樋椢镌谄聊坏纳戏胶拖路骄赏笟?，移除高科技部件，比如電池和充電器等即可輕松清洗或將其作為普通口罩佩戴。LEDMatrix口罩還有另ー個作用：時刻提醒別人與自己保持足夠的社交距離，可以讓LED屏幕顯示一些提示語，“離我遠一點”或是“保持1米距離”等。不過，該口罩未經過醫(yī)療測試，而且由于加裝LED顯示屏幕可能讓口罩變得不透氣，無法久戴。但是，短時間佩戴，相信是一件很吸引眼球的事情。“硅橡膠”口罩美國麻省理工學院和布萊根婦女醫(yī)院的研究人員設計了一款新型“硅橡膠”口罩，能夠像N95口罩一樣有效地阻止病毒顆粒，而且便于消毒，可以重復使用。就口罩本身而言，消毒的方式有很多：可以浸泡在漂白劑或酒精中，也可以選用高壓滅菌甚至使用烤箱，而這款口罩由耐用的硅橡膠制成，適用以上各種消毒方式。此口罩只有兩個可拆卸的N95級過濾器，因此所需的N95材料比傳統(tǒng)的N95口罩要少得多。研究人員表示，這種設計只需將過濾片插入，用完后再抽出扔掉，而普通N95口罩使用過就要整個扔掉，所以新口罩是很經濟的。“吃飯時不用摘”口罩最近，以色列有人發(fā)明了一種奇特的口罩。戴著它，中間竟然可以像嘴巴一樣張開或閉合，保證佩戴者在餐館里吃飯更安全。原來口罩里安裝了一個鉸鏈，通過一個手動的開關進行掌控。用手捏一下開關，口罩就會打開，反之就會關閉。這段視頻剛剛在網上發(fā)布就受到了關注，播放量瞬間達到了200多萬次。然而也有很多人提出質疑，口罩開口有限，無法適合所有食物，比如吃冰激凌或菜湯，湯湯水水弄一身，麻煩就大了，口罩也易被污染。雖然質疑不少，但這不妨礙發(fā)明公司為其申請了專利，計劃投入生產以滿足好奇者的購買需求?？谡质墙】档氖刈o神，但是不妨礙有人為它錦上添花，變成平凡生活里的生動點綴，你不妨也來設計一款屬于自己的口罩吧。（選自《青少年科技博覽》2020.12，有刪改）10.根據文章內容填寫表格。（3分）口罩名稱口罩功能“發(fā)光”口罩說話時口罩會自動發(fā)出光亮，發(fā)彈舌音時口罩上的微型燈泡會顯示微笑的圖案。“擴音”口罩①LEDMatrix口罩②“硅橡膠”口罩③“吃飯時不用摘”口罩通過開關打開或關閉口罩，保證佩戴者在餐館里吃飯更安全。第92頁共92頁,11.下列說法符合文意的一項是（▲）。（3分）A.發(fā)光口罩在一定程度上影響了人與人之間的交流。B.“硅橡膠”口罩需兩個可拆卸的N95級過濾器，因此所需材料比傳統(tǒng)的N95口罩要多。C.“吃飯時不用摘”口罩剛一上市，就受到200多萬人次的關注。D.各種各樣的口罩層出不窮，滿足了不同人群多方面的需求，但也受到了部分人的質疑。12.結尾處說“口罩是健康的守護神，但是不妨礙有人為它錦上添花，變成平凡生活里的生動點綴”，請你也來設計一款口罩，并用文字具體表述。（3分）四、瀏覽材料，學會分析探究（11分）【新聞鏈接】3月20日消息，阿里巴巴旗下AILabs(人工智能實驗室)宣布成立方言保護專項小組，投入1億元對漢語方言進行保護和開發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以700元的時薪，招聘一名會說四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈的研發(fā)部門、阿里AIlabs宣布，正式成立方言保護專項小組，天貓精靈將從四川方言開始，逐步進行全國方言的語音優(yōu)化工作，最終實現全國方言覆蓋。據知情人士透露，目前阿里方面正在與相關部委密切接觸，或將加入國家語言資源保護工程?！緯r事速評】在日常生活中我們不難發(fā)現，近年來，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠離我們的生活。方言使用的場合和頻次大大降低，也讓中國語言文化傳承產生危機。此次，阿里巴巴AILabs以人工智能為技術手段，在全國開展對方言的語音識別、語音合成計劃，用科技永久保存方言，可以說是為方言保護提供了一種全新的方式。有專家表示，用科技手段進行方言保護是學術圈的研究方向。【代表聲音】全國人大代表李禮輝提出及早保護方言的建議，建議加強對方言的調查和研究，中小學不再禁止方言，適當安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館。建議指出，我國幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤。第92頁共92頁,值得注意的是，當下年輕一代方言“退化”的現象非常明顯。其中，城市比農村嚴重，大中城市比小城市嚴重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴重。建議指出，語言文化遺產有特別重要的保護價值。這首先在于語言文化作為非物質文化遺產具有雙重屬性：它既是其他非物質文化遺產的載體，其本身也是一種非物質文化遺產。當一種語言消失后，與之對應的整個文明也會消失。當今處于弱勢的民族語言正面臨著強勢語言、全球化、互聯(lián)網等的沖擊，正處于逐漸消失的危險之中?！静莞w聲】我是箬山人老郭，我家鄉(xiāng)的方言是箬山話，屬于閩方言。不知從哪一年開始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來越愛說普通話，我的兒子媳婦住在太平，平時上班都不講箬山話，甚至也不講溫嶺話，在家里，他們和我的孫子都講普通話。更加令我驚訝的是，年輕的一代，從孩童到青少年，有許多人不大會說自己家鄉(xiāng)的方言了。他們只能用不很標準的方言說幾句簡單的諸如問候的話，卻難以用方言敘事說理，更說不來方言俗語。我擔心，不會講箬山話的孫子，還會是箬山人嗎？我是臺州人老趙，我認為，流行于民間的俗語，包括諺語、俚語、歇后語等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味性。比如“等火落羹”，用來形容迫不及待，多么生動。單是“看”臺州話就有很多表達。“眼瓢粘牢”、“眼爛了框總還有”、“眼烏珠彈出”，都十分生動貼切。而現實中方言使用頻率越來越低，我孫女已經不會講臺州話了。我擔心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會不會逐漸衰落甚至消失？【專家建議】國家制定保護方言的政策，完善法律法規(guī)，地方政府制定實施細則；加強方言的調查和研究，設立專項資金，有計劃地組織專家學者對全國方言開展廣泛而深入的調查（重點調查瀕危方言、弱勢方言、城市方言），積累豐富的方言資料（特別是有聲資料），在此基礎上形成系列研究，并為政府制定方言保護方案、編寫方言教科書等提供專業(yè)指導；中小學不再禁止方言，并適當安排方言教育；地方電視臺、廣播電臺更加重視推廣方言；在城市的一些公共空間實行普通話和方言雙語播報；建立方言博物館。10.下列說法與上文內容相符的一項是（）（2分）A．阿里巴巴旗下AILabs將加入國家語言資源保護工程。B．全民普通話的推廣是方言逐漸衰落的一個主要原因。C.未來學術圈的研究方向就是要用科技手段保護方言。D．建議各中小學校推廣方言教學和適當安排方言教育。11.假如你所在的學習小組要設計一份“方言使用情況調查表”，小文已經設計了一題，請你模仿小文的格式，接著再設計一題，包含調查的問題和選項。（2分）⑴您在學習、生活和工作中使用方言的頻率○一直使用○經常使用○偶爾使用○很少使用○從不使用第92頁共92頁,⑵12.小涵的媽媽生了二胎寶寶，奶奶過來一起帶寶寶。奶奶看到全家人都在使用普通話跟寶寶交流，于是，也費力地用一口“彩色普通話”跟寶寶說話，語音非常怪異。看了這篇文章，你會對奶奶說些什么？注意語言要得體。（3分）13.現在很多文章為了提高點擊率，往往在標題上大做文章。請給這篇非連續(xù)性文本加一個標題，并說說你的理由。（4分）（三）非文學類文本閱讀（11分）閱讀下面文本，完成第9-11題。【甲】2020年我國將發(fā)射嫦娥五號實現月球區(qū)域軟著陸及采樣返回新華社北京1月14日電（記者胡喆），國務院新聞辦公室14日召開的新聞發(fā)布會上，國家航天局副局長、探月工程副總指揮吳艷華就嫦娥五號發(fā)射情況及我國后續(xù)深空探測計劃進行了介紹。他表示，中國將繼續(xù)實施月球探測工程，突破探測器地外天體自動采樣返回技術，2020年將發(fā)射嫦娥五號，實現區(qū)域軟著陸及采樣返回，探月工程將實現“繞、落、回”三步走目標。月球探測和深空探測是人類走出地球家、探索外層空間的必然選擇。吳艷華介紹，實施探月工程以來，中國在深空探測領域逐步取得了一定成績。2013年12月，嫦娥三號首次實現中國航天器在地外天體軟著陸，完成月球表面巡視探測：2014年11月，月球探測工程三期再入返回飛行試驗圓滿成功；2019年1月，嫦四號成功著陸在月球背的·卡門撞擊統(tǒng)，實現人類探測器在月球背而首次軟著陸，開展原位和視探測以及地月L2點中繼通信。吳艷華表示，隨著探月四期工程拉開帷幕后續(xù)還將發(fā)射嫦六號等月球探測器，按計劃執(zhí)行月球極區(qū)探測和月球機采樣返回等嫦七號計劃執(zhí)行月球南極綜合探測，包括地形地貌、物質成分等。“嫦八號，我們計劃進行更多關鍵技術的月面試驗，包括要不要在月球建立科研基地或科研站、月面如何進行3D打印，能否利用月建造房屋等，為共同構建月球科研基地進行探索，”吳艷華說。第92頁共92頁,此外。中國計劃在2030年前實施火星深測、小行星、木星探測等四次深空探測任務，預計2020年首次發(fā)射火星探測器，實施火星環(huán)繞著陸巡視探測，后續(xù)還計劃開展大星返回、小行星探測、木星系及行星穿越探測等三次任務?！疽摇縿倓?，嫦娥五號被月球“抓”住了!北京時間2020年11月28日20時58分，嫦五號探測器經過約112小時奔月飛行，在距月面約400公里處成功實施3000牛發(fā)動機點火，約17分鐘后，發(fā)動機正常關機。根據實時遙測數據監(jiān)視判斷，嫦娥五號探測器近月制動正常，順利進入環(huán)月軌道。近月制動是月球探測器飛行過程中關鍵的軌道控制之一，高速飛行的探測器在靠近月球時，實施“剎車”制動，目的是使其相對速度低于月球逃速速度，從而被月球引力獲誠五號探測器在地月轉移過中經歷了2次道修正，達到預期日后續(xù)，嫦五號探測器將調整環(huán)月軌道高度和傾角，著器和上器組合體將擇機與軌道器和返回器組合體分離，實施月正面軟著陸，按計劃開展月面自動采樣等工作?！举Y料鏈接】嫦娥五號為何要去月球“挖土”?月球不是普通的土。鄭永春介紹，“月是從月球固體巖石圈到太陽系空間的過帶，包含著相關區(qū)域的大量信息，月的研究不儀涉及月球本身，而且還包含太陽系空間的物質和能量的重要信息”。鄭永春說，這些信息包括太陽系早期演化的歷史記錄：月巖和月的宇宙線暴露與輻照歷史;月球中揮發(fā)分的脫氣歷史太陽風的成和太陽表層的成分特小天體和微石撞擊月球的歷史記錄，進而推斷地球受小天體撞擊的歷史：月亮巖石的組成和分布特征等，此，通過對月壤的研究，對于研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要意義。除科學意義外，月還含有豐富的資源，包括稀有氣體（特別是可用于可控核聚變的燃-3）、鐵礦、克里普等。“月壤處于月球的最表層，具有松散、非固結、細顆粒和易于開的特點，通過對月的精細研究，可提供月球資源開發(fā)利用前景的重要信息，并為月球基地的選址提供重要的科學依據。”鄭永春強調，受限于現有技術能力，月球源對地球上的人類有潛在的開發(fā)價值，還不具各商業(yè)開發(fā)的價值。但是，利用月壤在月球上就地生產一些建筑材料、鋪設路面、生氣和水等，對于人類在月球上的長期居留是十分必要的由于地球和月球之間運輸費用十分昂貴，月資源的就地開發(fā)利用，可以大大降低經費投入。月球上沒有氧氣沒有液態(tài)水、沒有微生物，所以采集回地球的月球樣品必須存放在充滿氣的蜜封箱內。“避免月球樣品被地球環(huán)境污染，隔絕氧氣、水、生物，是月球樣品保最重要的課題之一。”9．【消息·標題】（4分）第92頁共92頁,小江：我聽說消息的標題是對內容最鮮明最精煉的概括。消息標題的作用是多方面的。一是揭示消息的內容，傳遞消息的主要信息；二是評點新聞事實，揭示其實質，引導讀者、聽眾理解消息的主題；三是吸引讀者或聽眾產生閱讀或收聽消息的興趣。小巖：是啊，甲、乙兩則消息的標題各有特點，請小路同學點評一下吧。小路：好的，我認為_______________________________________________________________。10．【消息·受眾】（3分）小江：消息正文通常按照“倒金字塔”結構安排。（如右圖）小巖：那這種結構在上述消息中應該都有體現吧？小江：有，我就以其中一則消息為例來說說吧。___________________________________11．【消息·受眾】（4分）小路：看了新聞報道之后，我家隔離的趙大叔問我：“僅僅為了挖土，嫦娥五號為什么要千里迢迢去月球？”我該怎樣向他解釋呢？小江：我覺得應該講清楚以下幾點：__________________________________________________。(三)非文學作品閱讀(11分)閱讀下面的材料，完成12-15題。2019年10月，國慶獻禮片《我和我的祖國》以22.06億高票房和全平臺評分第一的雙高成績登頂國慶檔票房冠軍?！笥耙曄r光網訊9月30日，國慶獻禮片《我和我的祖國》正式登陸全國各大銀幕。影片立足普通人講述大時代，成為新時代最能抓住人心的電影。隨著點映開啟，電影《我和我的祖國》口碑也刷爆全網，88歲的老人觀影后動情說道：“看完這部電影我抑制不住地流淚，這片子貼近群眾、震撼人心!這七十年，我們的國家經歷了翻天覆地的變化，過去中國人挺不起腰桿，如今我們挺起脊梁走向國際。年輕人們，你們趕上了這樣一個好時代。我愛我們的祖國！”第92頁共92頁,◇影人感言《我和我的祖國》描繪了中華人民共和國成立70年來7個重要歷史時刻中普通人的經歷。在宏大的歷史視野下，七位導演從細節(jié)出發(fā)，從人物出發(fā)，以情感為核，用心、用情、用光影講述每一個“我”和“祖國”的故事，影片蘊含著強大情感力量。——總制片人黃某香港回歸是我們人生歷史的一個部分，我個人沒有當作是在拍電影，我把它當作一場人生經歷，跟現在的年輕人分享。——演員惠某我們要拍的這部電影主題是歷史瞬間、共同回憶，電影主角是艱苦奮斗的平凡的中國人，表達我們普通的個體和祖國大事件相遇在一起，碰撞出來的能量。我們最大的愿望是，用溫情的故事，拍攝出活躍著的活生生的中國人。——總導演陳某◇影視評論比想象的還要好看，真情流露，無比動人。七個故事，全是最重要的歷史時刻里，最平凡的小人物的故事。是光芒背后的小事，是偉大之下的普通。七位導演都著眼于“小”來做文章，可是卻拍出了真性情、大情懷。——制片人、影評人吳某七十周年，七個導演，七個小戲，寫的全是大戲，角度卻是小戲，而且是另類小戲，不太符合傳統(tǒng)的獻禮片，諸如汶川來京的臟孩子，內蒙古的歸正青年，是與當代思維吻合的新格式，是新主流的模板。——上海戲劇學院教授、中國電影文學學會副會長厲某《我和我的祖國》從歷史轉折中的“小人物”入手，在一朵浪花的故事里倒映了整片大海的驚濤巨浪。祖國很大，我們每個人都是一部分，是夢的一個章節(jié)，中華民族的復興，要每個人同時做著這場夢、追著這場夢。——某中學九年級學生李某12.某電影愛好者，想迅速了解這則“影視消息”中的主要內容，請你為它擬寫標題。(15個字以內)(2分)第92頁共92頁,13.“新聞引語”是指報道中引用新聞中所涉及人物說的話。請結合相關新聞知識，簡析“影視消息”中畫線部分引語的妙處。(3分)14某報記者觀影后采訪了陳某、惠某、吳某三人。請你依據“影人感言”和“影視評論”信息，推測記者提出的采訪問題。(2分)采訪對象陳某、惠某、吳某采訪問題（1）陳某：（2）惠某：作為一個資深演藝人士，您對于自己的表演是否滿意?（3）吳某：15.依據以上全部資訊，探究該影片獲得好口碑、高票房的原因。(4分)（三）非文學類文本閱讀（9分）【甲】本報海西訊（記者馬振東）4月1日，脫胎于首屆冷湖科幻文學獎獲獎小說的超感電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書館舉行盛大首映禮，讓國內影迷有途徑近距離了解冷湖科幻文學創(chuàng)作基地及“冷湖火星小鎮(zhèn)”旅游文化品牌魅力?！鹅`魂游舞者》的故事發(fā)生在荒蕪的類火星地貌上，講述了主人公為尋找父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖鎮(zhèn)，通過一系列奇幻之旅發(fā)現了宇宙生命的巨大秘密。近年來，我省大力實施影視精品創(chuàng)作工程，加快從“高原”向“高峰”邁進，更好地謳歌新時代，講好青海故事，傳播青海聲音，弘揚新青海精神。此次首映活動由海西蒙古族藏族自治州茫崖市主辦，中國盲文圖書館、冷湖火星小鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)有限公司承辦。目的是在中國科幻產業(yè)得到空前關注的語境下，通過超感電影《靈魂游舞者》在科幻IP的開發(fā)上跨界嘗試，把茫崖在地形地貌、鹽湖風光、石油開發(fā)遺址、暗夜星空和天文科研等方面的資源優(yōu)勢展現給大家，借此提升茫崖城市品位，進一步擴大茫崖的影響力和知名度。【背景鏈接】“冷湖科幻文學獎”簡稱“冷湖獎”，是茫崖市冷湖鎮(zhèn)結合地域特色和文化第92頁共92頁,旅游資源實際，通過科幻作品的創(chuàng)作、評選和發(fā)售，加大力度推進冷湖文化品牌提煉，挖掘冷湖人文地理、突出艱苦奮斗的石油精神，是加快推進文化、體育、旅游融合發(fā)展的具體舉措。（選自2019年4月2日《青海日報》）【乙】北京4月1日電（實習記者代小佩）超感電影《靈魂游舞者》1日在中國盲文圖書館舉行首映禮活動，近百名盲人來到活動現場。記者從活動主辦方獲悉，這是國內首部盲人科幻電影。通常，科幻電影會以3D，40等方式呈現，而超感電影則完全用聲音給盲人講述有關火星的科幻故事。對此，北京市盲協(xié)主席何川說，科幻最大的魅力來自于想象力，讓觀眾調用不同感官去體驗這種想象力，是所有科幻電影想要做到的。“除了視覺沖擊，讓觀眾調動自己的想象去和故事本身連接，這或許是一種新的體驗科幻的方式。”何川表示：“希望將超感電影《靈魂游舞者》和《流浪地球》的公映版及口述影像版一起，帶到全國各地做線下的公益放映，通過科幻影片提升盲人群體對宇宙星空的感知。（選自2019年4月2日《科技日報》）【丙】本報訊（記者蘇丹丹）4月1日，根據首屆冷湖科幻文學類的獲獎小說改編的同名科幻電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書信首映。不同于傳統(tǒng)意義的科幻電影，《靈魂游舞者》沒有畫面，全部以聲音敘事。上百名盲人參加了當天的首映禮并欣賞了該作品。電影《靈魂游舞者》由張棟導演，姚海軍監(jiān)制，獨立音樂人陳鴻宇擔任音樂總監(jiān)。電影故事發(fā)生在荒無的類火星星球上，講述了主人公為揭開父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖，遇見一對喪子的老年夫妻，于是和他們一起踏上旅途。在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現了關于宇宙的巨大秘密。業(yè)內人士認為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效采的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。張棟說：“希望通過這類科幻影片的創(chuàng)作，提升盲人觀眾對于宇宙星空的感知。”（選自2019年4月4日《中國文化報》）下面是小宇、小文和小樂對三則消息的討論，請根據你的理解，補全對話。11.【消息·標題】（3分）小字：我把這三則消息內容復制到電子文檔的時候，不小心把標題搞混了。三個標題是這樣的：A.電影《靈魂游舞者》為盲人開啟科幻之門；B.超感電影《靈魂游舞者》在北京首映；C.國內首部盲人科幻電影上映。它們分別對應哪則消息呢?小文：這個不難分辨。消息標題是對主要內容的準確概括，我們可以根據“導語”找到主要信息。小樂：是的，據此可以推斷，消息【甲】的標題是①▲，消息【乙】的標題是第92頁共92頁,②▲，消息【丙】的標題是③▲。(填字母序號）12.【消息·結構】（3分）小宇：消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，我記得叫“倒金字塔結構”。小文：那這種結構在上面三則消息中有體現嗎?小樂：有的。比如在消息▲中，▲。13.【消息·受眾】（3分)小文：“超感電影”可以說是盲人的福音?。∶と伺笥崖牭竭@個消息應該會很開心。小樂：如果要向盲人朋友介紹“超感電影”，你們覺得這三則消息中的哪一則最合適？為什么?小宇：▲。三、非文學作品閱讀（共1題；共10分）7.(10分)閱讀下文，回答問題?？諝獍l(fā)電技術   人們常將風力發(fā)電視為最潔凈、無污染的發(fā)電技術之一，但風力發(fā)電也有它的不足，在風力微弱的情況下，風車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)電。另外，如果聯(lián)網的風車群有部分不工作，只有幾臺運轉就可能出現過載現象。電給人們帶來諸多便利，如果沒有電，后果難以設想?？墒牵娡ǔＶ荒苁前l(fā)多少，消耗多少，難以存儲。雖有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。   在深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓進位于高處的儲水站，當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么，風力發(fā)電能否也仿照上述方式，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？德國工程技術人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電?？諝馀欧徘?，如果再用燃氣加熱，效率將更高。   70年代末，德國就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，它的兩個儲氣站位于地下658米和800米，儲氣量為31萬立方米，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機組工作3小時。美國Norton電站儲氣站在地下800米，儲氣量達900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當于兩個大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。   第92頁共92頁,目前，該技術除了能應用于空氣電站應急發(fā)電外，也是一種獲取潔凈能源的辦法。如果將其與風力發(fā)電機組合使用，它將開辟一條全新的提供能源的途徑。一個風力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術還是從經濟角度看，均可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。如我國的內蒙地區(qū)，風力資源豐富，建造風力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。風速高時，風力發(fā)電機群同時工作會出現電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出。   空氣發(fā)電技術現在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標準嚴加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領域的一項新突破。（1）有關風力發(fā)電與空氣發(fā)電的說法，正確的一項是（   ）A. 風力發(fā)電靠的是自然風力，空氣發(fā)電靠的是人造空氣。B. 利用風力所發(fā)的電不能存儲，利用壓縮空氣發(fā)的電則可以存儲。C. 風力發(fā)電因受風力影響而有所不足，而空氣發(fā)電可以不受風的影響而獨立發(fā)。D. 風力發(fā)電受自然條件的限制，穩(wěn)定性不夠；空氣發(fā)電能用于應急發(fā)電，還能獲取潔凈能源。（2）依據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（   ）A. 被壓縮儲存的空氣在釋放發(fā)電前加熱，會獲得更高的發(fā)電效率，核電站或熱力電站被壓進高處的水也可以仿照這種做法。B. 空氣發(fā)電技術是生態(tài)能源領域的新突破，它投入使用后，能解決世界的能源危機。C. 將風力發(fā)電和空氣發(fā)電兩者組合，我們將獲得比風力發(fā)電穩(wěn)定持久的能源。D. 一旦礦物能源耗盡，我國必將大力發(fā)展風力發(fā)電和空氣發(fā)電，尤其內蒙地區(qū)將全面采用兩種發(fā)電技術相結合的模式。（3）你認為空氣發(fā)電技術有沒有前途？說說你的理由。第92頁共92頁,八年級上冊語文期末復習：文學類文本閱讀專項練習題匯編教師答案版7．（12分）閱讀材料，回答問題。【材料一】正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。現在的書，不光品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。（其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時期就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。）縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。（選自《從甲骨文到口袋圖書館》）【材料二】縮微技術是經歷了一百多年歷史的“古老技術”，其記錄載體和設備已完全成熟穩(wěn)定，利用攝影的方法將原件的縮小影像記錄在縮微膠片上，普通縮小比率范圍為1/7﹣1/48，超高縮小比率范圍可達1/90﹣1/250。按其面積計算，普通縮小比率的縮小影像是原件面積的49﹣1/2304，超高縮小比率的縮小影像是原件面積的1/8100﹣1/62500?？s微品的存儲密度同目前光盤的信息存儲密度相近似。一個館藏幾萬卷的庫房檔案，縮微后只要一至兩節(jié)檔案柜就可以存放。第92頁共92頁,歷史已經證明縮微膠片可保存近百年，現在滌綸片的預期壽命可在500年以上。即使在使用中損傷膠片如劃痕、斷裂等，也只是損失有限的畫幅，大部分信息不受影響。這是現代數字產品無法替代的。用縮微攝影技術拍攝檔案、圖書和資料時，可將原件的形狀、內容、格式、字體以及圖形等的原貌忠實地記錄在縮微膠片上，形成與原件完全相同的縮小影像?？s微技術有完整的國際國內標準，不僅能保證加工制作的質量，也給廣泛應用帶來方便?？s微品是利用攝影的方法將原件上的信息記錄在縮微膠片上的信息載體。由于縮微攝影機鏡頭和縮微膠片都具有良好的成像和記錄性能，因而在可見光線下，對于可讀的各種原件（文字、照片和圖表等）均可記錄在縮微膠片上。（360百科）[材料三]縮微技術存儲介質的優(yōu)缺點分析儲存介質優(yōu)點缺點光盤價格實惠使用壽命短（約5年）機械硬盤容量大、速度快接口受限、使用壽命短（約8年）固態(tài)硬盤使用便捷、容量大、速度快數據易丟失云儲存容量大、鏈接方便網絡安全性差微縮膠片________易受保存環(huán)境溫濕度影響（1）【材料一】第一段第一句中說的“正式的書籍”是指　　A.具有同樣長度和寬度的竹片或木片。B.寫有文字的“簡”或“牘”。C.把竹片或木片用繩子或皮條串編起來的“冊”。D.把“簡”或“牘”用繩子或皮條串編起來的“策”。（2）【材料一】中列舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？（3）【材料一】最后一段說，“縮微圖書保存和使用都很方便”，閱讀所有材料，將【材料三】的相應空格填寫完整。（4）“它是用照相機把書或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。”句中“一般”可以刪去嗎？為什么？（5）你理想中的書籍是怎樣的？請設計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）【分析】本題是以縮微圖書為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料的理解能力，第二題考查對材料的理解能力，第三題考查對信息的篩選和整合能力，第四題考查說明文語言的準確性，第五題考查想象能力?！窘獯稹浚?）由“有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做‘冊’，也寫作‘策’。這個‘冊’字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子”可見，“正式的書籍”指把“簡”或“牘”用繩子或皮條串編起來的“策”。第92頁共92頁,故選：D。（2）“其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時期就使用過”可見縮微技術的運用時間早。“把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上”“讓信鴿帶回了巴黎”可見其體積小、重量輕。（3）由“其記錄載體和設備已完全成熟穩(wěn)定，利用攝影的方法將原件的縮小影像記錄在縮微膠片上，普通縮小比率范圍為1/7﹣1/48，超高縮小比率范圍可達1/90﹣1/250”可得出：存儲密度大，技術成熟及穩(wěn)定性高。由“歷史已經證明縮微膠片可保存近百年，現在滌綸片的預期壽命可在500年以上”“可將原件的形狀、內容、格式、字體以及圖形等的原貌忠實地記錄在縮微膠片上”可得出：記錄效果好，保存時間長。由“因而在可見光線下，對于可讀的各種原件（文字、照片和圖表等）均可記錄在縮微膠片上”可得出：適用范圍廣。（4）此題首先回答“不能刪去”。“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實際情況，體現了說明文的嚴謹和準確。（5）此題答案不唯一，設想有創(chuàng)意，特點表達清楚即可。答案：（1）D（2）縮微圖書體積小、重量輕，縮微技術的運用時間早。（3）①存儲密度大，技術成熟及穩(wěn)定性高；②記錄效果好，保存時間長；③適用范圍廣。（4）不能。因為所謂的1/48是普通縮小比率，它還有更高的縮小比率，一旦刪去就不符合說明的準確性。（5）示例：我理想中的書籍是可以飛翔的，這樣躺著看書就不用手去拿了。它還自帶光芒，這樣就可以在黑暗中看書了。（三）非文學作品閱讀（9分）五花八門的新口罩李忠東隨著全球新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延，口罩作為對抗病毒的重要物品在相當長的時間內變得不可或缺。戴口罩在抗疫戰(zhàn)斗中的作用已得到印證，而且現在口罩也不再是單純的防護面具，各種各樣的新鮮設計層出不窮，滿足了不同人群多方面的需求。這說明人類不僅善于適應環(huán)境，而且會抓住一切機會，努力從困境中脫身。“發(fā)光”口罩第92頁共92頁,人們不但依靠語言，而且通過面部表情傳達許多信息。眼神傳遞笑意，嘴角反映焦慮和同情等內心狀態(tài)之類的表情。說話時只看著對方的眼睛，很難感受到對方細微的情緒變化。為了避免戴口罩產生的溝通不良，游戲設計師泰勒?格萊埃爾在2020年6月設計了一款帶聲控面板的LED口罩。佩戴者說話時口罩會自動發(fā)出光亮，發(fā)彈舌音時口罩上的微型燈泡會顯示微笑的圖案。戴著口罩說話很難保證吐字清楚，在一定程度上影響了人與人之間的交流。英國時尚博主盧克?克里斯蒂安先天聽力受損，溝通時無法通過觀察口罩遮住的唇形確定對方的意思，難以分辨出那些發(fā)音相似但意義完全不同的單詞，而且因為經常要求對方重復之前說過的話，產生了不少誤會。這種發(fā)光口罩的出現，或許可以幫助像盧克這樣的人更好地交際與溝通。“擴音”口罩除了上述“傳情”的發(fā)光口罩外，日本初創(chuàng)企業(yè)“甜甜圈機器人”開發(fā)出一款自帶擴音功能的“表意”口罩，幫助使用者放大聲音，讓吐字更加清晰。不過，英國曼徹斯特大學聽力學高級研究員邁克爾?斯通認為，這種擴音口罩會改變語音信號的頻率，時間一長，人們可能會對聲音失去敏感。英國紐卡斯爾大學心理學院的格溫妮絲?多赫一斯奈登院長也指出“長期戴著口罩說話可能導致精神渙散，甚至影響人們理解談話內容”。看來戴口罩對人的正常交流和大腦反應還是有一定影響的。LEDMatrix口罩美國LumenCouture公司擁有包括連帽衫和服裝在內的一整套以技術為基礎的產品,但受疫情影響線下產品的銷量下滑。公司創(chuàng)辦人切爾西?克盧卡斯決定將技術加入到口罩中，讓傳統(tǒng)的口罩變得更加有趣。她設計的這款LEDMatrix口罩與LED顯示裝置結合，佩戴者可以自定義文本甚至語音輸入，通過手機應用程序(APP)改變文字顯示內容。據了解，口罩的LED顯示屏幕、通串線(USB)充電電池和可清洗的棉網狀口罩互相結合，充滿電之后續(xù)航力達3～4小時。如果想要變得更新潮，可以配合手機的APP，LED能顯示音樂頻率的變化?？谡值尼樋椢镌谄聊坏纳戏胶拖路骄赏笟?，移除高科技部件，比如電池和充電器等即可輕松清洗或將其作為普通口罩佩戴。LEDMatrix口罩還有另ー個作用：時刻提醒別人與自己保持足夠的社交距離，可以讓LED屏幕顯示一些提示語，“離我遠一點”或是“保持1米距離”等。不過，該口罩未經過醫(yī)療測試，而且由于加裝LED顯示屏幕可能讓口罩變得不透氣，無法久戴。但是，短時間佩戴，相信是一件很吸引眼球的事情。“硅橡膠”口罩美國麻省理工學院和布萊根婦女醫(yī)院的研究人員設計了一款新型“硅橡膠”第92頁共92頁,口罩，能夠像N95口罩一樣有效地阻止病毒顆粒，而且便于消毒，可以重復使用。就口罩本身而言，消毒的方式有很多：可以浸泡在漂白劑或酒精中，也可以選用高壓滅菌甚至使用烤箱，而這款口罩由耐用的硅橡膠制成，適用以上各種消毒方式。此口罩只有兩個可拆卸的N95級過濾器，因此所需的N95材料比傳統(tǒng)的N95口罩要少得多。研究人員表示，這種設計只需將過濾片插入，用完后再抽出扔掉，而普通N95口罩使用過就要整個扔掉，所以新口罩是很經濟的。“吃飯時不用摘”口罩最近，以色列有人發(fā)明了一種奇特的口罩。戴著它，中間竟然可以像嘴巴一樣張開或閉合，保證佩戴者在餐館里吃飯更安全。原來口罩里安裝了一個鉸鏈，通過一個手動的開關進行掌控。用手捏一下開關，口罩就會打開，反之就會關閉。這段視頻剛剛在網上發(fā)布就受到了關注，播放量瞬間達到了200多萬次。然而也有很多人提出質疑，口罩開口有限，無法適合所有食物，比如吃冰激凌或菜湯，湯湯水水弄一身，麻煩就大了，口罩也易被污染。雖然質疑不少，但這不妨礙發(fā)明公司為其申請了專利，計劃投入生產以滿足好奇者的購買需求?？谡质墙】档氖刈o神，但是不妨礙有人為它錦上添花，變成平凡生活里的生動點綴，你不妨也來設計一款屬于自己的口罩吧。（選自《青少年科技博覽》2020.12，有刪改）10.根據文章內容填寫表格。（3分）口罩名稱口罩功能“發(fā)光”口罩說話時口罩會自動發(fā)出光亮，發(fā)彈舌音時口罩上的微型燈泡會顯示微笑的圖案。“擴音”口罩①LEDMatrix口罩②“硅橡膠”口罩③“吃飯時不用摘”口罩通過開關打開或關閉口罩，保證佩戴者在餐館里吃飯更安全。11.下列說法符合文意的一項是（▲）。（3分）A.發(fā)光口罩在一定程度上影響了人與人之間的交流。B.“硅橡膠”口罩需兩個可拆卸的N95級過濾器，因此所需材料比傳統(tǒng)的N95口罩要多。C.“吃飯時不用摘”口罩剛一上市，就受到200多萬人次的關注。D.各種各樣的口罩層出不窮，滿足了不同人群多方面的需求，但也受到了部分人的質疑。12.結尾處說“口罩是健康的守護神，但是不妨礙有人為它錦上添花，變成平凡生活里的生動點綴”，請你也來設計一款口罩，并用文字具體表述。（3分）（三）非文學作品閱讀（9分）10.（3分）①幫助使用者放大聲音，讓吐字更加清晰。②可以自定義文本甚至語音輸入，時刻提醒別人與自己保持足夠的社交距離。③能夠像N95口罩一樣有效地阻止病毒顆粒，而且便于消毒，可以重復使用。（每小題1分）第92頁共92頁,11.（3分）D12.（3分）示例一：“翻譯”口罩。它可以通過藍牙連接佩戴者的智能手機，將講話內容翻譯成日語、漢語和英語等多國語言，然后通過內置麥克風播放語音，可以與交流者進行無障礙地溝通。示例二：“鏡子”口罩。用軟鏡面制作，質地輕薄安全，具備透氣性能。與人交流時，還可以為人提供方便，對方可以用你的鏡子口罩來整理儀容，增進彼此之間的情感。（評分標準：口罩名稱1分，功能2分。）四、瀏覽材料，學會分析探究（11分）【新聞鏈接】3月20日消息，阿里巴巴旗下AILabs(人工智能實驗室)宣布成立方言保護專項小組，投入1億元對漢語方言進行保護和開發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以700元的時薪，招聘一名會說四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈的研發(fā)部門、阿里AIlabs宣布，正式成立方言保護專項小組，天貓精靈將從四川方言開始，逐步進行全國方言的語音優(yōu)化工作，最終實現全國方言覆蓋。據知情人士透露，目前阿里方面正在與相關部委密切接觸，或將加入國家語言資源保護工程?！緯r事速評】在日常生活中我們不難發(fā)現，近年來，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠離我們的生活。方言使用的場合和頻次大大降低，也讓中國語言文化傳承產生危機。此次，阿里巴巴AILabs以人工智能為技術手段，在全國開展對方言的語音識別、語音合成計劃，用科技永久保存方言，可以說是為方言保護提供了一種全新的方式。有專家表示，用科技手段進行方言保護是學術圈的研究方向?！敬砺曇簟咳珖舜蟠砝疃Y輝提出及早保護方言的建議，建議加強對方言的調查和研究，中小學不再禁止方言，適當安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館。建議指出，我國幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤。值得注意的是，當下年輕一代方言“退化”的現象非常明顯。其中，城市比農村嚴重，大中城市比小城市嚴重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴重。建議指出，語言文化遺產有特別重要的保護價值。這首先在于語言文化作為非物質文化遺產具有雙重屬性：它既是其他非物質文化遺產的載體，其本身也是一種非物質文化遺產。當一種語言消失后，與之對應的整個文明也會消失。當今處于弱勢的民族語言正面臨著強勢語言、全球化、互聯(lián)網等的沖擊，正處于逐漸消失的危險之中?！静莞w聲】第92頁共92頁,我是箬山人老郭，我家鄉(xiāng)的方言是箬山話，屬于閩方言。不知從哪一年開始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來越愛說普通話，我的兒子媳婦住在太平，平時上班都不講箬山話，甚至也不講溫嶺話，在家里，他們和我的孫子都講普通話。更加令我驚訝的是，年輕的一代，從孩童到青少年，有許多人不大會說自己家鄉(xiāng)的方言了。他們只能用不很標準的方言說幾句簡單的諸如問候的話，卻難以用方言敘事說理，更說不來方言俗語。我擔心，不會講箬山話的孫子，還會是箬山人嗎？我是臺州人老趙，我認為，流行于民間的俗語，包括諺語、俚語、歇后語等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味性。比如“等火落羹”，用來形容迫不及待，多么生動。單是“看”臺州話就有很多表達。“眼瓢粘牢”、“眼爛了框總還有”、“眼烏珠彈出”，都十分生動貼切。而現實中方言使用頻率越來越低，我孫女已經不會講臺州話了。我擔心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會不會逐漸衰落甚至消失？【專家建議】國家制定保護方言的政策，完善法律法規(guī)，地方政府制定實施細則；加強方言的調查和研究，設立專項資金，有計劃地組織專家學者對全國方言開展廣泛而深入的調查（重點調查瀕危方言、弱勢方言、城市方言），積累豐富的方言資料（特別是有聲資料），在此基礎上形成系列研究，并為政府制定方言保護方案、編寫方言教科書等提供專業(yè)指導；中小學不再禁止方言，并適當安排方言教育；地方電視臺、廣播電臺更加重視推廣方言；在城市的一些公共空間實行普通話和方言雙語播報；建立方言博物館。10.下列說法與上文內容相符的一項是（）（2分）A．阿里巴巴旗下AILabs將加入國家語言資源保護工程。B．全民普通話的推廣是方言逐漸衰落的一個主要原因。C.未來學術圈的研究方向就是要用科技手段保護方言。D．建議各中小學校推廣方言教學和適當安排方言教育。11.假如你所在的學習小組要設計一份“方言使用情況調查表”，小文已經設計了一題，請你模仿小文的格式，接著再設計一題，包含調查的問題和選項。（2分）⑴您在學習、生活和工作中使用方言的頻率○一直使用○經常使用○偶爾使用○很少使用○從不使用⑵12.小涵的媽媽生了二胎寶寶，奶奶過來一起帶寶寶。奶奶看到全家人都在使用普通話跟寶寶交流，于是，也費力地用一口“彩色普通話”跟寶寶說話，語音非常怪異?？戳诉@篇文章，你會對奶奶說些什么？注意語言要得體。（3分）13.現在很多文章為了提高點擊率，往往在標題上大做文章。請給這篇非連續(xù)性文本加一個標題，并說說你的理由。（4分）10.B評分標準：共2分。第92頁共92頁,11.示例：您覺得是否有必要學習和傳承方言？有必要沒有必要無所謂（2分，問答合理即可。）12.【示例】奶奶，你就用方言和寶寶講吧。你講的方言地方色彩很濃，特別生動貼切?，F在我們同學很多人不會說方言，臺州人不會說臺州話還算臺州人嗎？寶寶學方言的重任就靠您了。（3分，內容2分，得體1分。言之成理即可）13.【示例】《方言保護，你怎么看？》理由：采用疑問句式，征詢讀者意見，能尊重讀者并引起讀者思考，也能概括文章內容。（4分，標題2分，理由2分，言之成理即可）（三）非文學類文本閱讀（11分）閱讀下面文本，完成第9-11題?！炯住?020年我國將發(fā)射嫦娥五號實現月球區(qū)域軟著陸及采樣返回新華社北京1月14日電（記者胡喆），國務院新聞辦公室14日召開的新聞發(fā)布會上，國家航天局副局長、探月工程副總指揮吳艷華就嫦娥五號發(fā)射情況及我國后續(xù)深空探測計劃進行了介紹。他表示，中國將繼續(xù)實施月球探測工程，突破探測器地外天體自動采樣返回技術，2020年將發(fā)射嫦娥五號，實現區(qū)域軟著陸及采樣返回，探月工程將實現“繞、落、回”三步走目標。月球探測和深空探測是人類走出地球家、探索外層空間的必然選擇。吳艷華介紹，實施探月工程以來，中國在深空探測領域逐步取得了一定成績。2013年12月，嫦娥三號首次實現中國航天器在地外天體軟著陸，完成月球表面巡視探測：2014年11月，月球探測工程三期再入返回飛行試驗圓滿成功；2019年1月，嫦四號成功著陸在月球背的·卡門撞擊統(tǒng)，實現人類探測器在月球背而首次軟著陸，開展原位和視探測以及地月L2點中繼通信。吳艷華表示，隨著探月四期工程拉開帷幕后續(xù)還將發(fā)射嫦六號等月球探測器，按計劃執(zhí)行月球極區(qū)探測和月球機采樣返回等嫦七號計劃執(zhí)行月球南極綜合探測，包括地形地貌、物質成分等。“嫦八號，我們計劃進行更多關鍵技術的月面試驗，包括要不要在月球建立科研基地或科研站、月面如何進行3D打印，能否利用月建造房屋等，為共同構建月球科研基地進行探索，”吳艷華說。此外。中國計劃在2030年前實施火星深測、小行星、木星探測等四次深空探測任務，預計2020年首次發(fā)射火星探測器，實施火星環(huán)繞著陸巡視探測，后續(xù)還計劃開展大星返回、小行星探測、木星系及行星穿越探測等三次任務?！疽摇縿倓?，嫦娥五號被月球“抓”住了!北京時間2020年11月28日20時58分，嫦五號探測器經過約112小時奔月飛行，在距月面約400公里處成功實施3000牛發(fā)動機點火，約17分鐘后，發(fā)動機正常關機。根據實時遙測數據監(jiān)視判斷，嫦娥五號探測器近月制動正常，第92頁共92頁,順利進入環(huán)月軌道。近月制動是月球探測器飛行過程中關鍵的軌道控制之一，高速飛行的探測器在靠近月球時，實施“剎車”制動，目的是使其相對速度低于月球逃速速度，從而被月球引力獲誠五號探測器在地月轉移過中經歷了2次道修正，達到預期日后續(xù)，嫦五號探測器將調整環(huán)月軌道高度和傾角，著器和上器組合體將擇機與軌道器和返回器組合體分離，實施月正面軟著陸，按計劃開展月面自動采樣等工作?！举Y料鏈接】嫦娥五號為何要去月球“挖土”?月球不是普通的土。鄭永春介紹，“月是從月球固體巖石圈到太陽系空間的過帶，包含著相關區(qū)域的大量信息，月的研究不儀涉及月球本身，而且還包含太陽系空間的物質和能量的重要信息”。鄭永春說，這些信息包括太陽系早期演化的歷史記錄：月巖和月的宇宙線暴露與輻照歷史;月球中揮發(fā)分的脫氣歷史太陽風的成和太陽表層的成分特小天體和微石撞擊月球的歷史記錄，進而推斷地球受小天體撞擊的歷史：月亮巖石的組成和分布特征等，此，通過對月壤的研究，對于研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要意義。除科學意義外，月還含有豐富的資源，包括稀有氣體（特別是可用于可控核聚變的燃-3）、鐵礦、克里普等。“月壤處于月球的最表層，具有松散、非固結、細顆粒和易于開的特點，通過對月的精細研究，可提供月球資源開發(fā)利用前景的重要信息，并為月球基地的選址提供重要的科學依據。”鄭永春強調，受限于現有技術能力，月球源對地球上的人類有潛在的開發(fā)價值，還不具各商業(yè)開發(fā)的價值。但是，利用月壤在月球上就地生產一些建筑材料、鋪設路面、生氣和水等，對于人類在月球上的長期居留是十分必要的由于地球和月球之間運輸費用十分昂貴，月資源的就地開發(fā)利用，可以大大降低經費投入。月球上沒有氧氣沒有液態(tài)水、沒有微生物，所以采集回地球的月球樣品必須存放在充滿氣的蜜封箱內。“避免月球樣品被地球環(huán)境污染，隔絕氧氣、水、生物，是月球樣品保最重要的課題之一。”9．【消息·標題】（4分）小江：我聽說消息的標題是對內容最鮮明最精煉的概括。消息標題的作用是多方面的。一是揭示消息的內容，傳遞消息的主要信息；二是評點新聞事實，揭示其實質，引導讀者、聽眾理解消息的主題；三是吸引讀者或聽眾產生閱讀或收聽消息的興趣。小巖：是啊，甲、乙兩則消息的標題各有特點，請小路同學點評一下吧。小路：好的，我認為_______________________________________________________________。第92頁共92頁,10．【消息·受眾】（3分）小江：消息正文通常按照“倒金字塔”結構安排。（如右圖）小巖：那這種結構在上述消息中應該都有體現吧？小江：有，我就以其中一則消息為例來說說吧。___________________________________11．【消息·受眾】（4分）小路：看了新聞報道之后，我家隔離的趙大叔問我：“僅僅為了挖土，嫦娥五號為什么要千里迢迢去月球？”我該怎樣向他解釋呢？小江：我覺得應該講清楚以下幾點：__________________________________________________。9.10.11.(三)非文學作品閱讀(11分)閱讀下面的材料，完成12-15題。第92頁共92頁,2019年10月，國慶獻禮片《我和我的祖國》以22.06億高票房和全平臺評分第一的雙高成績登頂國慶檔票房冠軍?！笥耙曄r光網訊9月30日，國慶獻禮片《我和我的祖國》正式登陸全國各大銀幕。影片立足普通人講述大時代，成為新時代最能抓住人心的電影。隨著點映開啟，電影《我和我的祖國》口碑也刷爆全網，88歲的老人觀影后動情說道：“看完這部電影我抑制不住地流淚，這片子貼近群眾、震撼人心!這七十年，我們的國家經歷了翻天覆地的變化，過去中國人挺不起腰桿，如今我們挺起脊梁走向國際。年輕人們，你們趕上了這樣一個好時代。我愛我們的祖國！”◇影人感言《我和我的祖國》描繪了中華人民共和國成立70年來7個重要歷史時刻中普通人的經歷。在宏大的歷史視野下，七位導演從細節(jié)出發(fā)，從人物出發(fā)，以情感為核，用心、用情、用光影講述每一個“我”和“祖國”的故事，影片蘊含著強大情感力量。——總制片人黃某香港回歸是我們人生歷史的一個部分，我個人沒有當作是在拍電影，我把它當作一場人生經歷，跟現在的年輕人分享。——演員惠某我們要拍的這部電影主題是歷史瞬間、共同回憶，電影主角是艱苦奮斗的平凡的中國人，表達我們普通的個體和祖國大事件相遇在一起，碰撞出來的能量。我們最大的愿望是，用溫情的故事，拍攝出活躍著的活生生的中國人。——總導演陳某◇影視評論比想象的還要好看，真情流露，無比動人。七個故事，全是最重要的歷史時刻里，最平凡的小人物的故事。是光芒背后的小事，是偉大之下的普通。七位導演都著眼于“小”來做文章，可是卻拍出了真性情、大情懷。——制片人、影評人吳某七十周年，七個導演，七個小戲，寫的全是大戲，角度卻是小戲，而且是另類小戲，不太符合傳統(tǒng)的獻禮片，諸如汶川來京的臟孩子，內蒙古的歸正青年，是與當代思維吻合的新格式，是新主流的模板。—上海戲劇學院教授、中國電影文學學會副會長厲某《我和我的祖國》從歷史轉折中的“小人物”入手，在一朵浪花的故事里倒映了整片大海的驚濤巨浪。祖國很大，我們每個人都是一部分，是夢的一個章節(jié)，中華民族的復興，要每個人同時做著這場夢、追著這場夢。第92頁共92頁,——某中學九年級學生李某12.某電影愛好者，想迅速了解這則“影視消息”中的主要內容，請你為它擬寫標題。(15個字以內)(2分)13.“新聞引語”是指報道中引用新聞中所涉及人物說的話。請結合相關新聞知識，簡析“影視消息”中畫線部分引語的妙處。(3分)14某報記者觀影后采訪了陳某、惠某、吳某三人。請你依據“影人感言”和“影視評論”信息，推測記者提出的采訪問題。(2分)采訪對象陳某、惠某、吳某采訪問題（1）陳某：（2）惠某：作為一個資深演藝人士，您對于自己的表演是否滿意?（3）吳某：15.依據以上全部資訊，探究該影片獲得好口碑、高票房的原因。(4分)【答案】12.老革命觀《我和我的祖國》后感（僅供參考）13.畫線部分引語證明了前文“(《我和我的祖國》)成為新時代最能抓住人心的電影”的觀點。引用88歲的老人觀影后的話可以使稿件具有現場感，讓讀者有親臨現場的感覺，拉近讀者和報道主題的距離，增強報道的可信度，讓新聞報道更加具有信息權威性。14.①作為總制片人，您能和我們介紹一下《我和我的祖國》的主要內容嗎?③作為觀眾，您看完《我和我的祖國》了，可以和我們分享一下您的感受嗎?15.①立足普通人講述大時代；②片子內容貼近群眾，能引發(fā)觀眾共鳴；③導演從細節(jié)出發(fā)，從人物出發(fā)，以情感為核心，用心用情拍攝，使影片蘊含著強大情感力量；④演員用心演繹祖國故事，使“小我“融入大我”,拍攝出活躍著的活生生的中國人?！窘獯稹?2.考察給新聞消息擬標題，注意字數要求，擬標題要符合段落內容，可以從導語入手，此外，所擬題目要新穎，吸引讀者13.考察引用的作用，所以要讓學生清楚引用有哪些作用：①引用......，證明......觀點；②第92頁共92頁,增強真實性，拉近與讀者距離，給人親切感；③讓新聞報道更具權威性等。14.考察新聞采訪，根據提問人物的特點進行恰當的提問。15.原因探究，注意原因往往有多點，要分點概括，此外，要注意從各則材料入手分析原因。（三）非文學類文本閱讀（9分）【甲】本報海西訊（記者馬振東）4月1日，脫胎于首屆冷湖科幻文學獎獲獎小說的超感電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書館舉行盛大首映禮，讓國內影迷有途徑近距離了解冷湖科幻文學創(chuàng)作基地及“冷湖火星小鎮(zhèn)”旅游文化品牌魅力?！鹅`魂游舞者》的故事發(fā)生在荒蕪的類火星地貌上，講述了主人公為尋找父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖鎮(zhèn)，通過一系列奇幻之旅發(fā)現了宇宙生命的巨大秘密。近年來，我省大力實施影視精品創(chuàng)作工程，加快從“高原”向“高峰”邁進，更好地謳歌新時代，講好青海故事，傳播青海聲音，弘揚新青海精神。此次首映活動由海西蒙古族藏族自治州茫崖市主辦，中國盲文圖書館、冷湖火星小鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)有限公司承辦。目的是在中國科幻產業(yè)得到空前關注的語境下，通過超感電影《靈魂游舞者》在科幻IP的開發(fā)上跨界嘗試，把茫崖在地形地貌、鹽湖風光、石油開發(fā)遺址、暗夜星空和天文科研等方面的資源優(yōu)勢展現給大家，借此提升茫崖城市品位，進一步擴大茫崖的影響力和知名度?！颈尘版溄印?ldquo;冷湖科幻文學獎”簡稱“冷湖獎”，是茫崖市冷湖鎮(zhèn)結合地域特色和文化旅游資源實際，通過科幻作品的創(chuàng)作、評選和發(fā)售，加大力度推進冷湖文化品牌提煉，挖掘冷湖人文地理、突出艱苦奮斗的石油精神，是加快推進文化、體育、旅游融合發(fā)展的具體舉措。（選自2019年4月2日《青海日報》）【乙】北京4月1日電（實習記者代小佩）超感電影《靈魂游舞者》1日在中國盲文圖書館舉行首映禮活動，近百名盲人來到活動現場。記者從活動主辦方獲悉，這是國內首部盲人科幻電影。通常，科幻電影會以3D，40等方式呈現，而超感電影則完全用聲音給盲人講述有關火星的科幻故事。對此，北京市盲協(xié)主席何川說，科幻最大的魅力來自于想象力，讓觀眾調用不同感官去體驗這種想象力，是所有科幻電影想要做到的。“除了視覺沖擊，讓觀眾調動自己的想象去和故事本身連接，這或許是一種新的體驗科幻的方式。”何川表示：“希望將超感電影《靈魂游舞者》和《流浪地球》的公映版及口述影像版一起，帶到全國各地做線下的公益放映，通過科幻影片提升盲人群體對宇宙星空的感知。第92頁共92頁,（選自2019年4月2日《科技日報》）【丙】本報訊（記者蘇丹丹）4月1日，根據首屆冷湖科幻文學類的獲獎小說改編的同名科幻電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書信首映。不同于傳統(tǒng)意義的科幻電影，《靈魂游舞者》沒有畫面，全部以聲音敘事。上百名盲人參加了當天的首映禮并欣賞了該作品。電影《靈魂游舞者》由張棟導演，姚海軍監(jiān)制，獨立音樂人陳鴻宇擔任音樂總監(jiān)。電影故事發(fā)生在荒無的類火星星球上，講述了主人公為揭開父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖，遇見一對喪子的老年夫妻，于是和他們一起踏上旅途。在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現了關于宇宙的巨大秘密。業(yè)內人士認為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效采的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。張棟說：“希望通過這類科幻影片的創(chuàng)作，提升盲人觀眾對于宇宙星空的感知。”（選自2019年4月4日《中國文化報》）下面是小宇、小文和小樂對三則消息的討論，請根據你的理解，補全對話。11.【消息·標題】（3分）小字：我把這三則消息內容復制到電子文檔的時候，不小心把標題搞混了。三個標題是這樣的：A.電影《靈魂游舞者》為盲人開啟科幻之門；B.超感電影《靈魂游舞者》在北京首映；C.國內首部盲人科幻電影上映。它們分別對應哪則消息呢?小文：這個不難分辨。消息標題是對主要內容的準確概括，我們可以根據“導語”找到主要信息。小樂：是的，據此可以推斷，消息【甲】的標題是①▲，消息【乙】的標題是②▲，消息【丙】的標題是③▲。(填字母序號）12.【消息·結構】（3分）小宇：消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，我記得叫“倒金字塔結構”。小文：那這種結構在上面三則消息中有體現嗎?小樂：有的。比如在消息▲中，▲。13.【消息·受眾】（3分)小文：“超感電影”可以說是盲人的福音啊！盲人朋友聽到這個消息應該會很開心。小樂：如果要向盲人朋友介紹“超感電影”，你們覺得這三則消息中的哪一則最合適？為什么?小宇：▲。第92頁共92頁,【答案】（三）非文學類文本閱讀（9分）11.（3分）（1）B（2）C（3）A（3分）示例1：【甲】正文部分將超感電影名稱、首映時間及地點等放在最前面，這是讀者最關心的事實。首段還交代電影與“冷湖科幻文學獎”相關，這是消息想讓讀者知道的重要事實。接著依次寫電影的主要情節(jié)、電影對于茫崖市的意義、冷湖科幻文學獎”的情況，使讀者逐步了解到這部超感電影與青海當地的關系。示例2：【乙】正文部分先寫了超感電影名稱、首映時間及地點，這是讀者最關心的事實，并指出這是國內首部盲人科幻電影，把“首部”的信息凸顯出來。接著依次介紹超感電影的主要特點、超感電影對盲人的意義等，使讀者逐步獲取到盲人科幻電影的相關信息。示例3:【丙】正文部分先交代科幻電影《靈魂游舞者》“首映”的信息，并指出這部電影與“傳統(tǒng)科幻電影”的區(qū)別，將盲人欣賞電影的事實凸顯出來。第二段簡述了電影的制作班底、故事內容和對盲人的意義，使讀者對盲人科幻電影有進一步的了解，這是次要的事實。13.(3分）（示例1）：我覺得消息【乙】最合適。因為這則消息介紹了超感電影“用聲音講述故事”的特點，讓盲人朋友對超感電影產生期待。這則消息凸顯的是“國內首部盲人科幻電影”，對盲人朋友來說，“首部”就很有吸引力。消息還采訪了北京市盲協(xié)主席何川，能使盲人朋友感到親切。（示例2）：我覺得消息【丙]最合適。這則消息通過與傳統(tǒng)科幻電影比較，讓盲人朋友知道超感電影的特點。這則消息介紹了《靈魂游舞者》的故事內容，能激發(fā)盲人朋友對超感電影的興趣。這則消息還通過導演張棟的言論，表達了對盲人科幻電影的希望，讓盲人朋友對此產生期待。三、非文學作品閱讀（共1題；共10分）7.(10分)閱讀下文，回答問題?？諝獍l(fā)電技術   人們常將風力發(fā)電視為最潔凈、無污染的發(fā)電技術之一，但風力發(fā)電也有它的不足，在風力微弱的情況下，風車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)電。另外，如果聯(lián)網的風車群有部分不工作，只有幾臺運轉就可能出現過載現象。電給人們帶來諸多便利，如果沒有電，后果難以設想?？墒牵娡ǔＶ荒苁前l(fā)多少，消耗多少，難以存儲。雖有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。   在深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓進位于高處的儲水站，當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么，風力發(fā)電能否也仿照上述方式，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？德國工程技術人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電?？諝馀欧徘?，如果再用燃氣加熱，效率將更高。第92頁共92頁,   70年代末，德國就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，它的兩個儲氣站位于地下658米和800米，儲氣量為31萬立方米，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機組工作3小時。美國Norton電站儲氣站在地下800米，儲氣量達900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當于兩個大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。   目前，該技術除了能應用于空氣電站應急發(fā)電外，也是一種獲取潔凈能源的辦法。如果將其與風力發(fā)電機組合使用，它將開辟一條全新的提供能源的途徑。一個風力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術還是從經濟角度看，均可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。如我國的內蒙地區(qū)，風力資源豐富，建造風力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。風速高時，風力發(fā)電機群同時工作會出現電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出。   空氣發(fā)電技術現在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標準嚴加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領域的一項新突破。（1）有關風力發(fā)電與空氣發(fā)電的說法，正確的一項是（   ）A. 風力發(fā)電靠的是自然風力，空氣發(fā)電靠的是人造空氣。B. 利用風力所發(fā)的電不能存儲，利用壓縮空氣發(fā)的電則可以存儲。C. 風力發(fā)電因受風力影響而有所不足，而空氣發(fā)電可以不受風的影響而獨立發(fā)。D. 風力發(fā)電受自然條件的限制，穩(wěn)定性不夠；空氣發(fā)電能用于應急發(fā)電，還能獲取潔凈能源。（2）依據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（   ）A. 被壓縮儲存的空氣在釋放發(fā)電前加熱，會獲得更高的發(fā)電效率，核電站或熱力電站被壓進高處的水也可以仿照這種做法。B. 空氣發(fā)電技術是生態(tài)能源領域的新突破，它投入使用后，能解決世界的能源危機。C. 將風力發(fā)電和空氣發(fā)電兩者組合，我們將獲得比風力發(fā)電穩(wěn)定持久的能源。D. 一旦礦物能源耗盡，我國必將大力發(fā)展風力發(fā)電和空氣發(fā)電，尤其內蒙地區(qū)將全面采用兩種發(fā)電技術相結合的模式。（3）你認為空氣發(fā)電技術有沒有前途？說說你的理由。7.（1）D（2）C第92頁共92頁,（3）空氣發(fā)電技術有前途。因為，目前雖然礦物能源價格低，但一旦礦物能源耗盡，人類就不得不尋找新的能源，而空氣是取之不盡的生態(tài)能源，空氣發(fā)電技術的使用，將是生態(tài)能源領域的一項新突破，可以切實解決能源短缺的大問題。另外，空氣發(fā)電可以減少二氧化碳的排放，對保護環(huán)境有利。八年級上冊語文期末復習：文言文閱讀專項練習題匯編8．（12分）文言文閱讀?！炯住坑薰粕教小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！【注釋】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來盛飯食的器皿。（1）解釋下列句子中加點的詞的意思。第92頁共92頁,①貧者語于富者曰語：　　②子何恃而往恃：　?。?）用“/”為文中畫波浪線句子斷句。（限斷兩處）越明年貧者自南海還以告富者。（3）翻譯下面句子。①自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?。?）甲乙兩文愚公和貧僧最后都取得了成功，但如何取得成功還是有區(qū)別的，你能說說這些區(qū)別隱含了什么道理嗎？（5）乙文選自清代學者彭端淑的《為學》。從“為學”的角度上看，這兩篇文章對我們有哪些啟示？（五）文言文閱讀（12分）周有申喜者，亡其母，聞乞人歌于門下而悲之，動于顏色。謂門者內乞人之歌者，自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。故父母之于子也子之于父母也一體而兩分同氣而異息。若草莽之有華實也，若樹木之有根心也。雖異處而相通，隱志相及，痛疾相救，憂思相感，生則相歡，死則相哀，此之謂骨肉之親。神出于忠而應乎心，兩精相得，豈待言哉？（選自《呂氏春秋》）14.解釋下列加點詞的意思。（3分）⑴亡其母⑵動于顏色⑶隱志相及15.請用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）（3分）16.聯(lián)系全文，賞析下面句子的表達效果。（3分）若草莽之有華實也，若樹木之有根心也。第92頁共92頁,17.請結合本文內容，聯(lián)系生活實際，寫出你對“骨肉之親”的理解。（3分）古文鑒賞閱讀（12分）與子儼等疏①（節(jié)選）【東晉】陶淵明疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分②將有限也。汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊④道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北氾稚春，晉時操行人也，七世同財⑤，家人無怨色?！对姟吩唬?ldquo;高山⑥仰止，景行⑦行止。”雖不能爾，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾復何言?！咀⑨尅竣倥c子儼等疏：寫給儼等五個兒子的書信；②大分：指壽命；③役：從事。④班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財：共同使用財產，指沒有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品質。⑧至心：至誠之心。14.根據成語，推斷下面句子中加點的詞的意思。（4分）（1）鮑叔、管仲，分財無猜（兩小無猜）（2）兄弟同居，至于沒齒（沒齒難忘）15.用“/”給文中劃線文字斷句。（限斷兩處）（2分）汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免16.根據文意，下列對文章內容的理解不正確的一項是（）（1分）A.“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動不已。B.“自恐大分將有限也”，是說生命將到達終點。這是寫此書信的背景。C.“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當保持距離。D.“汝其慎哉，吾復何言”，是勉勵孩子們，要審慎對待，理解良苦用心。17.上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）18.結合上文和學過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認識。（3分）第92頁共92頁,閱讀下面古詩文，完成12-16題?！炯住坎摹⑹妪R，孤竹君①之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌②善養(yǎng)老，“盍③往歸焉！”及至，西伯卒，武王載木主④，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬爰⑤及干戈可謂孝乎以臣弒君可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周⑥，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇⑦而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑧兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽山。（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）【注釋】①孤竹君：商朝附屬國國君。孤竹，國名。②西伯昌：周文王姬昌，時為西伯。③盍：何不。④木主：人形木偶，象征死者，用以祭拜。⑤爰：于是，就。⑥天下宗周：指武王伐紂滅商，建立商朝。⑦薇：一種野菜。⑧徂：通“殂”，死亡?！疽摇恳巴ㄌ疲┩蹩儢|皋①薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇②?！颈磕习曹姠郏ㄋ危┪奶煜棰苊坊媳甭罚L雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。第92頁共92頁,【注釋】①東皋：地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。②采薇：采食野菜。據《史記·伯夷列傳》，_____________________________________。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。③1278年，文天祥被俘北行，出大庚嶺，經南安軍（治所在今江西大庚）時寫此時。④文天祥：南宋末年政治家、文學家，抗元名臣，在江西、廣東舉兵抗元，被俘后寧死不屈。12．用“/”給【甲】文畫線的句子短句。（限斷4處）（4分）父死不葬爰及干戈可謂孝乎以臣弒君可謂仁乎？13．以下是小江的學習筆記，整理有誤的一項是（）（3分）A聯(lián)系：【甲】文“及餓且死”的“且”與《愚公移山》中“年且九十”的“且”意義和用法相同。B分類：兵（“左右歌兵之”）、義（“義不食周粟”）、東（“東伐紂”）用法相同，歸為一類。C．梳理：【甲】文可以用“辭讓一一直諫一一隱居”這三個關健詞梳理文章脈絡。14．小江對【甲】文“伯夷、叔齊叩馬而諫”一句中的“叩”字不理解，因此查找了一些資料，發(fā)現有兩種理解：A．“叩”：叩頭，磕頭；“叩馬”：在馬前跪拜磕頭。B叩：通“扣”，拉住，牽住。你贊同哪一種解釋?請說明理由（3分）_____________________________________________________________________________________15．請根據【甲】文內容，將【乙】這首古詩的注釋②補充完整。要求：用現代漢語表達，語言簡明、連貫、得體。（3分）_______________________________________________________________________________16．【乙】【丙】這兩首詩都引用了“采薇”的故，詩人所要表達的情感有何不同？（4分）_____________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下列16—19小題。第92頁共92頁,【甲】太尉①既會兵滎陽，吳方攻梁②，梁急請救，太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請?zhí)荆臼乇阋瞬豢贤?。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁，太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵絕吳、楚兵后食道。吳兵乏食饑數欲挑戰(zhàn)終不出。夜，軍中驚，內相攻擊擾亂，至于太尉帳下，太尉終臥不起。頃之，復定。吳奔壁東南陬③，太尉使備西北，已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞棄其軍，而與壯士數千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵，購吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚破平。於是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有郤④?！疽摇烤暗壑腥?，以病免相。頃之，景帝居禁中，召條侯，賜食。獨置大胾⑤，無切肉，又不置櫡。條侯心不平，顧謂尚席取櫡。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏⑥者非少主臣也！”（節(jié)選自《絳侯周勃世家》）【注】①太尉：官職，即周亞夫，下文中的“相”“條侯”也是周亞夫。②梁，漢朝諸侯國，梁王劉武是漢景帝親弟弟，竇太后小兒子。③陬：角落。④郤：讀作xì，隔閡，仇怨。⑤胾：讀作zì，釋義為切成的大塊肉。⑥怏怏:形容不滿意的神情。16.遷移是解釋陌生文言字詞的一種方式，參考下列成語或課內語句，解釋加點字。（4分）解釋下列加點字示例釋義（1）絕而使輕騎兵絕吳、楚兵后食道沿溯阻絕（《三峽》）（2）備太尉使備西北軍細柳，以備胡（《周亞夫軍細柳》）（3）是於是諸將乃以太尉計謀為是自以為是（成語）（4）日梁日使使請?zhí)救辗e月累（成語）17.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）（3分）吳兵乏食饑數欲挑戰(zhàn)終不出18.用現代漢語翻譯下面的句子。景帝使使詔救梁。19.《史記》寫人時常“用兩種突出的性格或不同的情勢，抑或不同的結果，作為對照”第92頁共92頁,，聯(lián)讀《周亞夫軍細柳》一文，結合選文內容，回答思考的問題。（4分）聯(lián)系：嗟乎，此真將軍矣！（《周亞夫軍細柳》）由此梁孝王與太尉有郤。（【甲】語段）此怏怏者非少主臣也?。ā疽摇空Z段）思考：《史記》中將周亞夫處理三個事件的結果對照著寫，有什么意圖？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）古詩文閱讀（14分）閱讀關于王維的古詩文，完成14—17題。輞川閑居贈裴秀才迪①王維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前?！咀⑨尅竣佥y川：水名，在今陜西省藍田縣南終南山下。山麓有宋之問的別墅，后歸王維。王維在那里住了三十多年，直至晚年。裴迪：詩人，王維的好友，與王維唱和較多。王維傳（節(jié)選）維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十數名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書，又與平生親故作別書數幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。第92頁共92頁,代宗時，縉為宰相，代宗好文，常謂縉曰：“卿之伯氏，天寶中詩名冠代，朕嘗于諸王座聞其樂章。今有多少文集，卿可進來。”縉曰：“臣兄開元中詩百千余篇天寶事后十不存一。比于中外親故間相與編綴，都得四百余篇。”翌日上之，帝優(yōu)詔褒賞。縉自有傳。（選自《舊唐書·列傳第一百四十》）14.以下兩位同學閱讀《輞川閑居贈裴秀才迪》一詩有所感悟，請補全對話。（3分）王維的詩不愧“詩中有畫”的美譽。這首詩描繪了一幅深秋山水田園圖，你看（1）（從首聯(lián)和頸聯(lián)中任選一聯(lián)，用自己的話描述詩句畫面。）（2分）是啊，在這首詩中我不禁欣賞到了秋日的美麗畫卷，也感受到了詩人的心境。（1分）15.小華在“百度漢語”中查到漢字“以”的幾種含義，請幫助他完成下列句子中“以”的解釋。（填寫文字，不填數字）（4分）知識卡片“以”的幾種意思和用法：①介詞，用介詞，把，拿介詞，憑借，依據介詞，按照②連詞，表目的，來，用來連詞，表原因，因為③動詞，認為（1）以玄談為樂以（2）以縉在鳳翔（3）域名不以封疆之界（4）介胄之士不拜，請以軍禮見16.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）臣兄開元中詩百千余篇天寶事后十不存一第92頁共92頁,14.明代胡應麟稱王維詩“讀之身世兩忘，萬念俱寂”。請結合所選古詩文闡明這個觀點。（4分）9.(14分)閱讀下文，完成下面小題江陰張畏巖，積學工文①，有聲藝林。甲午，南京鄉(xiāng)試，寓一寺中，揭曉無名，大罵試官，以為瞇目。時有一道者，在傍微笑，張遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”張益怒曰：“汝不見我文，烏②知不佳？”道者曰：“聞作文，貴心氣和平，今聽公罵詈③，不平甚矣，文安得工？”張不覺屈服，因就而請教焉。（注釋）①積學工文：積累了深厚的學問，很擅長寫文章。②烏：怎么。③罵詈：罵，斥罵。（1）解釋文中加點的詞①張益怒________②文安得工________（2）下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是（  ）A.張畏巖就把怒氣撒向說話的人。B.張畏巖就把怒氣撒向這個道人。C.張畏巖匆匆離開，向路人發(fā)泄怒氣。D.張畏巖匆匆離開了發(fā)怒吼叫的道人。（3）張畏巖把落榜原因歸結為________，而道者認為，張畏巖因________而導致自己________，所以落榜，由此帶給我們的啟示是________。八年級上冊語文期末復習：文言文閱讀專項練習題匯編教師答案版8．（12分）文言文閱讀?！炯住坑薰粕教?、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“第92頁共92頁,以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇渴裰捎卸裰散儆卸?，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！【注釋】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來盛飯食的器皿。（1）解釋下列句子中加點的詞的意思。①貧者語于富者曰語：　?、谧雍问讯眩骸　。?）用“/”為文中畫波浪線句子斷句。（限斷兩處）越明年貧者自南海還以告富者。（3）翻譯下面句子。①自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！（4）甲乙兩文愚公和貧僧最后都取得了成功，但如何取得成功還是有區(qū)別的，你能說說這些區(qū)別隱含了什么道理嗎？（5）乙文選自清代學者彭端淑的《為學》。從“為學”的角度上看，這兩篇文章對我們有哪些啟示？【分析】參考譯文：【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。第92頁共92頁,北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。【乙】　　四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎！【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：窮和尚對有錢的和尚說。語：告訴。②句意為：您憑借著什么去呢？恃：憑借。（2）本題考查句子斷句。句意為：到了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。句子斷句為：越明年/貧者自南海還/以告富者。（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”第92頁共92頁,的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點字：自此，從這以后。隴斷，即壟斷，山岡高地。句意為：從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。②句中重點字：之，的。顧，難道。句意為：一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎?。?）本題考查對文章主旨和文本內容的理解與掌握。細讀兩則文本，然后正確翻譯后可知，在內容上，甲文最后一段是以神話傳說為結尾，而乙文為議論性文字結尾。這兩則文本都告訴我們只要努力有恒心，一定能夠戰(zhàn)勝困難的道理。由此分析作答即可。（5）本題考查文言文主旨的對比理解。解答本題時要理解兩篇文言文的意思，領會作者的思想情感，區(qū)分兩篇文言文主旨的差異。甲文圍繞堅定志向，堅忍不拔表述即可。貧僧去南海的計劃成為現實而富僧空有其愿卻未能實現，這是因為貧僧雖貧，物質條件雖差，但他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，而富僧過于強調物質條件，而忽視了自身主觀能動作用，所以雖然有優(yōu)越的條件最終也難以實現自己的愿望。文章通過兩個僧人的故事告訴我們一個道理：只要有恒心和毅力，艱苦奮斗，就能達到自己的目標；而貪圖安逸、坐等條件具備，害怕艱難，就一事無成。由此分析作答即可。答案：（1）①告訴②憑借（2）越明年/貧者自南海還/以告富者。（3）①從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。②一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎?。?）甲文最后一段是以神話傳說為結尾，而乙文則為議論性文字結尾，這兩則文本都告訴我們的道理是：人定勝天。（5）甲文：像愚公一樣不畏艱難，堅持不懈地頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當代社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們如果想建立一番事業(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當代有十分重要的意義。乙文：貪圖安逸、坐等條件具備，害怕艱難，就一事無成，只要有恒心和毅力，艱苦奮斗，就能實現自己的理想。（五）文言文閱讀（12分）周有申喜者，亡其母，聞乞人歌于門下而悲之，動于顏色。謂門者內乞人之歌者，自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。故父母之于子也子之于父母也一體而兩分同氣而異息。若草莽之有華實也，若樹木之有根心也。雖異處而相通，隱志相及，痛疾相救，憂思相感，生則相歡，死則相哀，此之謂骨肉之親。神出于忠而應乎心，兩精相得，豈待言哉？第92頁共92頁,（選自《呂氏春秋》）14.解釋下列加點詞的意思。（3分）⑴亡其母⑵動于顏色⑶隱志相及15.請用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）（3分）16.聯(lián)系全文，賞析下面句子的表達效果。（3分）若草莽之有華實也，若樹木之有根心也。17.請結合本文內容，聯(lián)系生活實際，寫出你對“骨肉之親”的理解。（3分）（五）文言文閱讀（12分）14.（3分）⑴走失⑵臉色⑶關聯(lián)（每小題1分）15.（3分）故父母之于子也/子之于父母也/一體而兩分/同氣而異息（斷錯1處扣1分，多斷不給分）16.（3分）作者把子女與父母的骨肉相連比作草叢中有鮮花果實，也比作樹木之間有根須，從而形象地表現出父母與子女血脈相連，心意相通不可分的情感。（評分標準：內容理解正確2分，指出修辭的表達效果1分。）17.（3分）本文講述了申喜與母親走散后，因心意相通而相認，可見這種“母子連心”的骨肉親情。在生活中何嘗不是這樣呢？當我們遭遇困境的時候，最擔憂的莫過于父母，當父母經受病痛折磨的時候，我們同樣揪心牽掛，這種情感是無法用言語來表達的。（評分標準：分別結合文本內容和生活實際，并且表述言之有理得3分）譯文：周朝有個人叫申喜，和母親失散了。有一天，他聽到有個乞丐在門前唱歌，自己感到悲傷，臉色都變了。他讓守門人把唱歌的人請進來，親自見她，并詢問說：“是什么原因讓您淪落到這種地步?”與她交談的過程中才得知，那行乞的人原來正是他的母親。所以，無論父母對于子女來說，還是子女對于父母來說，實際都是一個身體而分為兩處，精氣相同而呼吸各異，就像草叢中有鮮花果實，就像樹木之間有根須，雖然在不同的地方，但是精氣相通，心事相連，痛疾相合，愁思相染，活著就互相歡喜，死了就互相悲傷，這就叫做骨肉之親。這種天性出于至誠，而彼此心中互相應和，兩方精氣相通、難道還要靠言語傳達嗎?古文鑒賞閱讀（12分）與子儼等疏①（節(jié)選）【東晉】陶淵明疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分②將有限也。汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊④第92頁共92頁,道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北氾稚春，晉時操行人也，七世同財⑤，家人無怨色?！对姟吩唬?ldquo;高山⑥仰止，景行⑦行止。”雖不能爾，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾復何言。【注釋】①與子儼等疏：寫給儼等五個兒子的書信；②大分：指壽命；③役：從事。④班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財：共同使用財產，指沒有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品質。⑧至心：至誠之心。14.根據成語，推斷下面句子中加點的詞的意思。（4分）（1）鮑叔、管仲，分財無猜（兩小無猜）（2）兄弟同居，至于沒齒（沒齒難忘）15.用“/”給文中劃線文字斷句。（限斷兩處）（2分）汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免16.根據文意，下列對文章內容的理解不正確的一項是（）（1分）A.“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動不已。B.“自恐大分將有限也”，是說生命將到達終點。這是寫此書信的背景。C.“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當保持距離。D.“汝其慎哉，吾復何言”，是勉勵孩子們，要審慎對待，理解良苦用心。17.上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）18.結合上文和學過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認識。（3分）14.⑴無猜:沒有猜疑，沒有猜忌。⑵沒齒：終身，一輩子.（4分）15.汝輩稚小家貧/每役榮水之勞/何時可免（2分）16.C（1分）17.希望兄弟五人能夠學習他們的高尚品徳，同心同德團結友愛.（2分）18.從學過的詩文看，陶淵明是一個安貧樂道，忘懷得失，熱愛田園生活的人。例如《飲酒（其五）》便寫出了他對田園生活的熱愛。從本文看，陶淵明面對孩子們的勞役之苦和將來的生計問題，感到歉疚和擔憂；同時又反復交代他們要相親相愛，所以他又是一個至情至性的父親。（3分）【解析】選自：《與子儼等疏》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：第92頁共92頁,自從患病以來，身體逐漸衰老，親戚朋友們不嫌棄我，常常拿來藥物給我醫(yī)治，我擔心自己的壽命將不會很長了。你們年紀幼小，家中貧窮，常常擔負打柴挑水的勞作，什么時候才能免掉呢？這些事情總是牽掛著我的心，可是又有什么可說呢！你們兄弟幾人雖然不是一母所生。但應當理解普天下的人都是兄弟的道理。鮑叔和管仲分錢財時，互不猜忌；歸生和伍舉久別重逢，便在路邊鋪上荊條坐下暢敘舊情；于是才使得管仲在失敗之中轉向成功，伍舉在逃亡之后回國立下功勞。他們并非親兄弟尚且能夠這樣，何況你們是同一父親的兒子呢！穎川的韓元長，是漢未的一位名士，身居卿佐的官職，享年八十歲，兄弟在一起生活，直到去世。濟北的匯稚春，是晉代一位品行高尚的人，他們家七代沒有分家，共同擁有財產，但全家人沒有不滿意的?！对娊洝飞险f：“對古人崇高的道德則敬仰若高山，對古人的高尚行為則效法和遵行。”雖然我們達不到那樣高的境界，但應當以至誠之心崇尚他們的美德。你們要謹慎做人啊，我還有什么話好說呢！閱讀下面古詩文，完成12-16題?！炯住坎?、叔齊，孤竹君①之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌②善養(yǎng)老，“盍③往歸焉！”及至，西伯卒，武王載木主④，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬爰⑤及干戈可謂孝乎以臣弒君可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周⑥，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇⑦而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑧兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽山。（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）【注釋】①孤竹君：商朝附屬國國君。孤竹，國名。②西伯昌：周文王姬昌，時為西伯。③盍：何不。④木主：人形木偶，象征死者，用以祭拜。⑤爰：于是，就。⑥天下宗周：指武王伐紂滅商，建立商朝。⑦薇：一種野菜。⑧徂：通“殂”，死亡?！疽摇恳巴ㄌ疲┩蹩儢|皋①薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇②?！颈磕习曹姠郏ㄋ危┪奶煜棰苊坊媳甭罚L雨濕征衣。第92頁共92頁,出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇?！咀⑨尅竣贃|皋：地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。②采薇：采食野菜。據《史記·伯夷列傳》，_____________________________________。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。③1278年，文天祥被俘北行，出大庚嶺，經南安軍（治所在今江西大庚）時寫此時。④文天祥：南宋末年政治家、文學家，抗元名臣，在江西、廣東舉兵抗元，被俘后寧死不屈。12．用“/”給【甲】文畫線的句子短句。（限斷4處）（4分）父死不葬爰及干戈可謂孝乎以臣弒君可謂仁乎？13．以下是小江的學習筆記，整理有誤的一項是（）（3分）A聯(lián)系：【甲】文“及餓且死”的“且”與《愚公移山》中“年且九十”的“且”意義和用法相同。B分類：兵（“左右歌兵之”）、義（“義不食周粟”）、東（“東伐紂”）用法相同，歸為一類。C．梳理：【甲】文可以用“辭讓一一直諫一一隱居”這三個關健詞梳理文章脈絡。14．小江對【甲】文“伯夷、叔齊叩馬而諫”一句中的“叩”字不理解，因此查找了一些資料，發(fā)現有兩種理解：A．“叩”：叩頭，磕頭；“叩馬”：在馬前跪拜磕頭。B叩：通“扣”，拉住，牽住。你贊同哪一種解釋?請說明理由（3分）_____________________________________________________________________________________15．請根據【甲】文內容，將【乙】這首古詩的注釋②補充完整。要求：用現代漢語表達，語言簡明、連貫、得體。（3分）_______________________________________________________________________________16．【乙】【丙】這兩首詩都引用了“采薇”的故，詩人所要表達的情感有何不同？（4分）_____________________________________________________________________________12.13.14.第92頁共92頁,15.16.閱讀下面的文言文，完成下列16—19小題。【甲】太尉①既會兵滎陽，吳方攻梁②，梁急請救，太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請?zhí)?，太尉守便宜不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁，太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵絕吳、楚兵后食道。吳兵乏食饑數欲挑戰(zhàn)終不出。夜，軍中驚，內相攻擊擾亂，至于太尉帳下，太尉終臥不起。頃之，復定。吳奔壁東南陬③，太尉使備西北，已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞棄其軍，而與壯士數千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵，購吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚破平。於是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有郤④。【乙】景帝中三年，以病免相。頃之，景帝居禁中，召條侯，賜食。獨置大胾⑤，無切肉，又不置櫡。條侯心不平，顧謂尚席取櫡。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏⑥者非少主臣也！”（節(jié)選自《絳侯周勃世家》）【注】①太尉：官職，即周亞夫，下文中的“相”“條侯”也是周亞夫。②第92頁共92頁,梁，漢朝諸侯國，梁王劉武是漢景帝親弟弟，竇太后小兒子。③陬：角落。④郤：讀作xì，隔閡，仇怨。⑤胾：讀作zì，釋義為切成的大塊肉。⑥怏怏:形容不滿意的神情。16.遷移是解釋陌生文言字詞的一種方式，參考下列成語或課內語句，解釋加點字。（4分）解釋下列加點字示例釋義（1）絕而使輕騎兵絕吳、楚兵后食道沿溯阻絕（《三峽》）（2）備太尉使備西北軍細柳，以備胡（《周亞夫軍細柳》）（3）是於是諸將乃以太尉計謀為是自以為是（成語）（4）日梁日使使請?zhí)救辗e月累（成語）答案：（1）斷絕；（2）防備，防御；（3）正確的；（4）每天。17.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）（3分）吳兵乏食饑數欲挑戰(zhàn)終不出答案：吳兵乏食/饑/數欲挑戰(zhàn)/終不出18.用現代漢語翻譯下面的句子。景帝使使詔救梁。答案：漢景帝派使者下詔書命令（周亞夫）解救梁國。19.《史記》寫人時常“用兩種突出的性格或不同的情勢，抑或不同的結果，作為對照”，聯(lián)讀《周亞夫軍細柳》一文，結合選文內容，回答思考的問題。（4分）聯(lián)系：嗟乎，此真將軍矣！（《周亞夫軍細柳》）由此梁孝王與太尉有郤。（【甲】語段）此怏怏者非少主臣也！（【乙】語段）思考：《史記》中將周亞夫處理三個事件的結果對照著寫，有什么意圖？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第92頁共92頁,答案：周亞夫處理三個事件的結果雖有不同，但展現出的性格特點卻更鮮明，人物形象更立體。周亞夫治軍嚴格，無論身份如何都一樣對待。文帝到細柳營慰勞軍隊，見到周亞夫的部隊戒備森嚴、紀律嚴明，稱贊他是“真將軍”?！痉g】：甲文：太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁國形勢危急，請求援救。而太尉卻領兵向東北跑到昌邑，深溝高壘守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認為堅守有利，不肯去救。梁國上書報告景帝，景帝隨即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘仍不出兵，而是派遣輕騎兵由弓高侯等人率領去斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國軍隊缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來。夜里，漢軍營中受驚，軍內互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營帳之下。太尉卻始終靜臥不起。時間不久，就恢復了安定。后來吳軍朝漢軍軍營東南角奔來，太尉讓人們注意防備西北。接著吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經餓了，于是就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王濞拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。漢兵于是乘勝追擊，完全俘虜了叛軍，并使他們投降，又懸賞千金買吳王的腦袋。過了一個多月，就有越人斬了吳王的頭來報告。雙方攻守一共只有三個月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。于是將領們才認識到太尉的計謀是正確的。乙文：景帝中元三年（前147），周亞夫因病被免去丞相職務?！　〔痪?，景帝在皇宮中召見條侯，賞賜酒食。席上只放了一大塊肉，沒有切碎的肉，不也放筷子。條侯心中不滿，扭頭就叫管宴席的官拿筷子來。景帝看到后笑著說：“這些不能滿足您的需要嗎？”條侯脫下帽子謝罪?；实燮鹕恚瑮l侯趁機快步走出。景帝目送他出去后。說：“這個遇事就不滿意的人不能任少主的大臣啊！”（四）古詩文閱讀（14分）閱讀關于王維的古詩文，完成14—17題。輞川閑居贈裴秀才迪①王維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前?！咀⑨尅竣佥y川：水名，在今陜西省藍田縣南終南山下。山麓有宋之問的別墅，后歸王維。王維在那里住了三十多年，直至晚年。裴迪：詩人，王維的好友，與王維唱和較多。王維傳（節(jié)選）第92頁共92頁,維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十數名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書，又與平生親故作別書數幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。代宗時，縉為宰相，代宗好文，常謂縉曰：“卿之伯氏，天寶中詩名冠代，朕嘗于諸王座聞其樂章。今有多少文集，卿可進來。”縉曰：“臣兄開元中詩百千余篇天寶事后十不存一。比于中外親故間相與編綴，都得四百余篇。”翌日上之，帝優(yōu)詔褒賞?？N自有傳。（選自《舊唐書·列傳第一百四十》）14.以下兩位同學閱讀《輞川閑居贈裴秀才迪》一詩有所感悟，請補全對話。（3分）王維的詩不愧“詩中有畫”的美譽。這首詩描繪了一幅深秋山水田園圖，你看（1）（從首聯(lián)和頸聯(lián)中任選一聯(lián)，用自己的話描述詩句畫面。）（2分）是啊，在這首詩中我不禁欣賞到了秋日的美麗畫卷，也感受到了詩人的心境。（1分）知識卡片“以”的幾種意思和用法：①介詞，用介詞，把，拿介詞，憑借，依據介詞，按照②連詞，表目的，來，用來第92頁共92頁,連詞，表原因，因為③動詞，認為14.小華在“百度漢語”中查到漢字“以”的幾種含義，請幫助他完成下列句子中“以”的解釋。（填寫文字，不填數字）（4分）（1）以玄談為樂以（2）以縉在鳳翔（3）域名不以封疆之界（4）介胄之士不拜，請以軍禮見15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）臣兄開元中詩百千余篇天寶事后十不存一16.明代胡應麟稱王維詩“讀之身世兩忘，萬念俱寂”。請結合所選古詩文闡明這個觀點。（4分）【答案】14.（3分）（1）水落石出的寒秋，時近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠，山間泉水不停地潺潺作響；黃昏中，詩人將目光投向遠處，只見渡頭上，夕陽正要落入水中；村莊里，一股炊煙徐徐升起。（2）悠閑自適(悠然自得)15.（4分）（1）把（2）因為（3）憑借（4）按照16.（3分）臣兄開元中/詩百千余篇/天寶事后/十不存一17.（4分）讀王維詩文，我們能體會到他超脫世俗、恬靜高遠。他信奉佛教，“居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩”，追求樸素自然；與朋友彈琴賦詩，閑適自得；妻子去世后，“三十年孤居一室，屏絕塵累”，清心寡欲；“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬”可見詩人拄杖立于柴門之外，側耳聆聽著暮蟬鳴叫，任由晚風習習吹過，意態(tài)悠閑安詳；“復值接輿醉，狂歌五柳前”，可見他的隨性率真。第92頁共92頁,【譯文】王維兄弟都信佛，平時經常吃蔬萊，不吃葷血，到晚年長齋，不穿華美的衣服。得到宋之間藍田別墅，在輞口，以輞水周繞房舍，修建竹洲花塢，和道友裴迪泛舟往來，彈琴賦詩，歌詠整天。曾匯集他在田園所作的詩，稱為《輞川集》。在京師時每天給十幾位僧人施齋飯，以玄談為樂。齋中沒有別的，只有茶鐺、藥臼、經案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，專心憚誦。妻去世后不再娶，三十年獨居一室，完全屏除塵世之累。乾元二年七月去世。臨終之際，因為王縉在鳳翔。忽然索筆作辭別王縉的書信，又給平生親友作告別書幾幅，大都是勉勵朋友信佛修心的意思，扔下筆便去世了。代宗時王縉任宰相，代宗好文，常對王縉說:“卿兄在天寶年間詩名冠於當世，朕曾在諸王座上聽到過奏他的樂章?，F在有多少文集，卿可以獻進來。”王縉說；“臣兄在開元年間有詩百千余篇，天寶亂事后，十不存一。最近在中外親故間相互搜集匯編，總共得到四百多篇。”次日把它獻上，皇上優(yōu)詔褒賞。王縉另有傳。9.(14分)閱讀下文，完成下面小題江陰張畏巖，積學工文①，有聲藝林。甲午，南京鄉(xiāng)試，寓一寺中，揭曉無名，大罵試官，以為瞇目。時有一道者，在傍微笑，張遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”張益怒曰：“汝不見我文，烏②知不佳？”道者曰：“聞作文，貴心氣和平，今聽公罵詈③，不平甚矣，文安得工？”張不覺屈服，因就而請教焉。（注釋）①積學工文：積累了深厚的學問，很擅長寫文章。②烏：怎么。③罵詈：罵，斥罵。（1）解釋文中加點的詞①張益怒________②文安得工________（2）下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是（  ）A.張畏巖就把怒氣撒向說話的人。B.張畏巖就把怒氣撒向這個道人。C.張畏巖匆匆離開，向路人發(fā)泄怒氣。D.張畏巖匆匆離開了發(fā)怒吼叫的道人。（3）張畏巖把落榜原因歸結為________，而道者認為，張畏巖因________而導致自己________，所以落榜，由此帶給我們的啟示是________。五、文言文閱讀9.（1）更，更加；能夠，可以（2）B（3）考官有眼無珠（不識好文章）；心氣不平（不能心平氣和）；寫不出好文章（文不工）；遇事要冷靜（面對困境不要怨天尤人）（失敗時要勇于從自身尋找原因）第92頁共92頁,第92頁共92頁