2022年甘肅省白銀市中考?xì)v史試卷一、選擇題（本大題共8小題，每小題2分，共16分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．（2分）考古挖掘發(fā)現(xiàn)，陜西省西安市東郊灞橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷，半坡人的生產(chǎn)生活方式是（　?。〢．集體群居B．采集漁獵C．農(nóng)耕定居D．鐵犁牛耕2．（2分）秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝（　?。〢．沿用禪讓制B．實行分封制C．建立郡縣制D．實行行省制3．（2分）恩格斯在《英人對華的新遠(yuǎn)征》中寫道：“1841﹣1842年的遠(yuǎn)征軍在1841年8月21日由香港出發(fā)，首先占領(lǐng)廈門，然后占領(lǐng)了舟山島，把這個島作為他們以后軍事行動的軍事基地。”材料中的“遠(yuǎn)征”是指（　?。〢．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭4．（2分）張豈之主編的《中國歷史》中寫道：“隨著武昌城頭的槍聲響起，一場全國性的各省‘獨立’運動爆發(fā)了，清王朝猶如泥足巨人一般搖搖欲墜。”材料描述的是（　?。〢．太平天國運動B．戊戌變法C．義和團運動D．辛亥革命,5．（2分）從1519年開始，在不到一個世紀(jì)的時間里，伴隨著天花、麻疹等從來沒有到達過西半球的疾病的流行，墨西哥的人口減少了90%之多，由1700萬銳減到130萬。其直接原因是（　?。〢．新航路的開辟B．黑奴貿(mào)易的擴大C．拉美獨立運動D．工業(yè)革命的推進6．（2分）“英國人幾乎是摸著石頭過河先行進入民主化之路的。當(dāng)歐洲封建專制普遍加強時，他們發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀封建主義根基……用憲法的權(quán)威給國王套上了羈勒，使國王的權(quán)力與行為受到約束。”材料中的“憲法”指的是（　　）A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨立宣言》D．《拿破侖法典》7．（2分）“他無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)造一種新的體制機構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復(fù)健康。”材料評述的是（　?。〢．美國南北戰(zhàn)爭B．羅斯福新政C．“歐洲復(fù)興計劃”D．美國“新經(jīng)濟”8．（2分）2022年3月，印度氣溫飆升至1901年有記錄以來最高的一個月，導(dǎo)致印度小麥作物在關(guān)鍵的生長期枯萎，這不僅使得該國小麥產(chǎn)量下降，也破壞了其出口預(yù)期。近年來，此類問題頻發(fā)。這表明人類在發(fā)展中面臨著（　　）A．恐怖主義問題B．貧富分化問題C．毒品泛濫問題D．環(huán)境惡化問題,二、材料解析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。）9．（6分）國家統(tǒng)一，民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，完成下列要求。材料一魏晉南北朝時期的民族融合過程中，應(yīng)該說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會，也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局，最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合，造就了空前的輝煌盛世。——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》材料二戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選（見如表）引言直掛云帆復(fù)臺灣，兩岸統(tǒng)一會有時一兩岸骨肉根連根，海盜垂涎強侵占二義正驅(qū)紅夷，統(tǒng)一銘青史三跨海征戰(zhàn)入版圖，耕鑿從今九壤同四骨肉分離天落淚，烽火遍島不臣倭五驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華六中國是我們的祖國，臺灣土地是中國的土地材料三臺灣問題純屬中國內(nèi)政，不容任何外來干涉。任何人都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅強決心、堅定意志、,強大能力！祖國完全統(tǒng)一的歷史任務(wù)一定要實現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)！——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話（2021年10月9日）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華”敘述的歷史事件。（3）依據(jù)材料三，指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法。10．（6分）中俄兩國在曲折的歷史經(jīng)歷中，彼此影響相互借鑒。閱讀材料，完成下列要求。材料一斯大林用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化過程。集體化運動中，蘇聯(lián)建立起一套嚴(yán)密的行政命令體制，把農(nóng)民束縛在農(nóng)莊里，使農(nóng)民失去生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期停滯落后，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史•現(xiàn)代史編》材料二“在隨后的幾個月里，地方和中央政府經(jīng)過討論決定采納‘責(zé)任制’或‘包產(chǎn)到戶’。在這個制度下，土地仍然是公有的，但每個農(nóng)戶得到一塊田地用于耕種，并與公社的生產(chǎn)隊或經(jīng)濟合作社簽訂一份合同。”,——徐中約《中國近代史：中國的奮斗》（1）根據(jù)材料一指出蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化存在的弊端。（2）材料二中的“責(zé)任制”或“包產(chǎn)到戶”指的哪一政策？這一政策的實行取得了哪些成效？（3）從材料一、二反映的史實中，我們可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗？11．（6分）20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)對國際格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，重新瓜分勢力范圍，調(diào)整列強之間的關(guān)系……與此同時，美日兩國的崛起和爭斗沖擊了以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際格局，并使遠(yuǎn)東和太平洋的局勢日益緊張。為解決該區(qū)域列強之間的矛盾，戰(zhàn)勝國又召開華盛頓會議。——摘編自王斯德主編《世界現(xiàn)代史》材料二：冷戰(zhàn)不僅具有傳統(tǒng)的大國利益沖突的實質(zhì)內(nèi)容，具有明顯的地緣政治與戰(zhàn)略特點，更以強烈的意識形態(tài)色彩為主要特征。另外，冷戰(zhàn)的兩大陣營在進行激烈的軍備競賽的同時，又形成一種自我控制機制，使得美蘇兩國之間始終沒有兵戎相見。——摘編自徐藍主編《世界近現(xiàn)代史1500﹣2007》材料三：冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際關(guān)系格局呈現(xiàn)“一超多強”的特點，被一些觀察家形容為“單極的世界”或“一個超級大國”的世界。但是，美國實質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時更能單方而獨斷全部國際問題。,——摘編自[美]亨利•基辛格《大外交》（1）根據(jù)材料一，列強通過這兩次會議建立起來的國際秩序是什么？（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”結(jié)束后“美國實質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時更能單方而獨斷全部國際問題”的原因。三、問答題（共6分）12．（6分）中華民族有五千多年的文明歷史，是世界上偉大的民族。據(jù)此回答下列問題。（1）中華民族歷來是一個真正愛好和平的民族。在中國古代的諸子百家中主張“兼愛”“非攻”的思想學(xué)派是哪家？（2）四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡。請選擇其中一項發(fā)明，說出它們對世界歷史發(fā)展的貢獻。（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ腥A文明的認(rèn)識。,2022年甘肅省白銀市中考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共8小題，每小題2分，共16分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．（2分）考古挖掘發(fā)現(xiàn)，陜西省西安市東郊灞橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷，半坡人的生產(chǎn)生活方式是（　?。〢．集體群居B．采集漁獵C．農(nóng)耕定居D．鐵犁牛耕【分析】本題考查半坡原始居民的生活。半坡文明是早期農(nóng)耕文明的代表，其中發(fā)現(xiàn)了粟的種植痕跡，中國是最早種植粟的國家。【解答】由材料“半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”可看出，半坡原始居民過農(nóng)耕定居生活。故選：C?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查基礎(chǔ)知識。2．（2分）秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝（　?。〢．沿用禪讓制B．實行分封制C．建立郡縣制D．實行行省制【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹壳亟y(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有,效地管理地方，秦朝建立郡縣制。在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令或縣長?？たh的長官都由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。ABD不符合題意，排除。故選：C?！军c評】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3．（2分）恩格斯在《英人對華的新遠(yuǎn)征》中寫道：“1841﹣1842年的遠(yuǎn)征軍在1841年8月21日由香港出發(fā)，首先占領(lǐng)廈門，然后占領(lǐng)了舟山島，把這個島作為他們以后軍事行動的軍事基地。”材料中的“遠(yuǎn)征”是指（　?。〢．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【分析】本題考查英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭侵略我國，知道1841年英軍強占香港島，隨后又占領(lǐng)了廈門、舟山島等?！窘獯稹繐?jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，1840﹣﹣1842年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭侵略我國，1841年英軍強占香港島，隨后又占領(lǐng)了廈門、舟山島等。故材料中的“遠(yuǎn)征”是鴉片戰(zhàn)爭。故選：A。【點評】本題考查英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭侵略我國，考查學(xué)生的理解和,分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。4．（2分）張豈之主編的《中國歷史》中寫道：“隨著武昌城頭的槍聲響起，一場全國性的各省‘獨立’運動爆發(fā)了，清王朝猶如泥足巨人一般搖搖欲墜。”材料描述的是（　?。〢．太平天國運動B．戊戌變法C．義和團運動D．辛亥革命【分析】本題主要考查辛亥革命的相關(guān)史實。“武昌”“全國性的各省‘獨立’運動”“清王朝”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發(fā)動起義。第二天清晨，起義軍完全占領(lǐng)武昌城。12日，起義軍完全控制武漢三鎮(zhèn)。史稱“武昌起義”。武昌起義打響了辛亥革命的第一槍，武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)，到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨立，支持革命，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。據(jù)“隨著武昌城頭的槍聲響起，一場全國性的各省‘獨立’運動爆發(fā)了，清王朝猶如泥足巨人一般搖搖欲墜。”可知，材料描述的是辛亥革命，選項D符合題意；選項ABC與題干無關(guān)，排除。故選：D。【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記辛亥革命的相關(guān)史實。5．（2分）從1519年開始，在不到一個世紀(jì)的時間里，伴隨著天花、麻疹等從來沒有到達過西半球的疾病的流行，墨西哥的人口減少了90%之多，由1700萬銳減到130萬。其直接原因是（　?。?A．新航路的開辟B．黑奴貿(mào)易的擴大C．拉美獨立運動D．工業(yè)革命的推進【分析】本題主要考查新航路開辟，要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的表現(xiàn)和影響來分析?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識，我們可知1519﹣1522年，麥哲倫船隊完成了環(huán)球航行，世界各地區(qū)聯(lián)系加強，也導(dǎo)致了疾病在世界范圍之內(nèi)流行。據(jù)材料信息“1519年”、“西半球”、”墨西哥”，可以看出這是和新航路開辟密切相關(guān)的。故選：A?！军c評】解答本題要搞清楚新航路開辟的時間和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。6．（2分）“英國人幾乎是摸著石頭過河先行進入民主化之路的。當(dāng)歐洲封建專制普遍加強時，他們發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀封建主義根基……用憲法的權(quán)威給國王套上了羈勒，使國王的權(quán)力與行為受到約束。”材料中的“憲法”指的是（　?。〢．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨立宣言》D．《拿破侖法典》【分析】本題主要考查《權(quán)利法案》的相關(guān)史實。識讀題干材料的“英國”“他們發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀封建主義根基……用憲法的權(quán)威給國王套上了羈勒，使國王的權(quán)力與行為受到約束”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?689年，議會通過了《權(quán)利法案》。以《權(quán)利法案》為,基礎(chǔ)，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。據(jù)“英國人幾乎是摸著石頭過河先行進入民主化之路的。當(dāng)歐洲封建專制普遍加強時，他們發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀封建主義根基……用憲法的權(quán)威給國王套上了羈勒，使國王的權(quán)力與行為受到約束。”及所學(xué)知識可知，材料中的“憲法”指的是《權(quán)利法案》，選項A符合題意；選項BCD與題干無關(guān)，排除。故選：A?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記《權(quán)利法案》的相關(guān)史實。7．（2分）“他無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)造一種新的體制機構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復(fù)健康。”材料評述的是（　?。〢．美國南北戰(zhàn)爭B．羅斯福新政C．“歐洲復(fù)興計劃”D．美國“新經(jīng)濟”【分析】本題考查羅斯福新政，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹?ldquo;他無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)造一種新的體制機構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復(fù)健康。”材料評述的是羅斯福新政。1929年10月下旬，美國股票價格突然暴跌。一場規(guī)?？涨暗慕?jīng)濟大危機迅速席卷了整個資本主義世界。1929年﹣1933年，整個資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了40%以上，貿(mào)易額減少了2/3。其中，美國工業(yè)產(chǎn)量下降超過40%，貿(mào)易額減少70%。大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉。失業(yè),人數(shù)激增，美國有1500萬～1700萬人失業(yè)，整個資本主義世界的失業(yè)人數(shù)更是超過3000萬。1933年3月，富蘭克林•羅斯福就任美國總統(tǒng)。為了應(yīng)付日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟大危機，羅斯福一上任，就宣布實施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢。新政是美國政府在維護資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。ACD不符合題意，排除。故選：B?！军c評】本題考查羅斯福新政，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8．（2分）2022年3月，印度氣溫飆升至1901年有記錄以來最高的一個月，導(dǎo)致印度小麥作物在關(guān)鍵的生長期枯萎，這不僅使得該國小麥產(chǎn)量下降，也破壞了其出口預(yù)期。近年來，此類問題頻發(fā)。這表明人類在發(fā)展中面臨著（　　）A．恐怖主義問題B．貧富分化問題C．毒品泛濫問題D．環(huán)境惡化問題【分析】本題考查現(xiàn)代人類社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】2022年3月，印度氣溫飆升至1901年有記錄以來最高的一個月，導(dǎo)致印度小麥作物在關(guān)鍵的生長期枯萎，這不僅使得該國小麥產(chǎn)量下降，也破壞了其出口預(yù)期。近年來，此類問題頻發(fā)。這表明人類在發(fā)展中面臨著環(huán)境惡化問題。隨著全球范圍內(nèi)工業(yè)化的,推進，生態(tài)環(huán)境惡化成為嚴(yán)重的問題。人類使用煤炭、石油等礦物燃料，排放了大量的二氧化碳，加劇了溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升。ABC不符合題意，排除。故選：D?！军c評】本題考查現(xiàn)代人類社會的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。二、材料解析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。）9．（6分）國家統(tǒng)一，民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，完成下列要求。材料一魏晉南北朝時期的民族融合過程中，應(yīng)該說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會，也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局，最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合，造就了空前的輝煌盛世。——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》材料二戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選（見如表）引言直掛云帆復(fù)臺灣，兩岸統(tǒng)一會有時一兩岸骨肉根連根，海盜垂涎強侵占二義正驅(qū)紅夷，統(tǒng)一銘青史三跨海征戰(zhàn)入版圖，耕鑿從今九壤同,四骨肉分離天落淚，烽火遍島不臣倭五驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華六中國是我們的祖國，臺灣土地是中國的土地材料三臺灣問題純屬中國內(nèi)政，不容任何外來干涉。任何人都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅強決心、堅定意志、強大能力！祖國完全統(tǒng)一的歷史任務(wù)一定要實現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)！——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話（2021年10月9日）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華”敘述的歷史事件。（3）依據(jù)材料三，指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法?！痉治觥勘绢}以三段文字材料為背景，考查魏晉南北朝時期民族交融的影響、臺灣問題的演變及祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關(guān)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會，也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局，最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化,新的整合，造就了空前的輝煌盛世”并結(jié)所學(xué)知，魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知，“義正驅(qū)紅夷，統(tǒng)一銘青史”指的是鄭成功收復(fù)臺灣。1662年2月，經(jīng)過8個月的圍攻，鄭成功發(fā)動總攻，荷蘭殖民長官被迫宣告投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。“驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華”反映了抗戰(zhàn)勝利后臺灣光復(fù)。（3）依據(jù)材料三“臺灣問題純屬中國內(nèi)政，不容任何外來干涉”可知，“臺灣問題”的性質(zhì)是中國的內(nèi)政。最后一問言之有理即可，如臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；中國必定會實現(xiàn)完全統(tǒng)一。故答案為：（1）為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）鄭成功收復(fù)臺灣；抗戰(zhàn)勝利后臺灣光復(fù)。（3）中國的內(nèi)政，看法：臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分中國必定會實現(xiàn)完全統(tǒng)一?！军c評】本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握魏晉南北朝時期民族交融的影響、臺灣問題的演變及祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關(guān)知識。10．（6分）中俄兩國在曲折的歷史經(jīng)歷中，彼此影響相互借鑒。閱讀材料，完成下列要求。材料一斯大林用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化過程。集體化,運動中，蘇聯(lián)建立起一套嚴(yán)密的行政命令體制，把農(nóng)民束縛在農(nóng)莊里，使農(nóng)民失去生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期停滯落后，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史•現(xiàn)代史編》材料二“在隨后的幾個月里，地方和中央政府經(jīng)過討論決定采納‘責(zé)任制’或‘包產(chǎn)到戶’。在這個制度下，土地仍然是公有的，但每個農(nóng)戶得到一塊田地用于耕種，并與公社的生產(chǎn)隊或經(jīng)濟合作社簽訂一份合同。”——徐中約《中國近代史：中國的奮斗》（1）根據(jù)材料一指出蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化存在的弊端。（2）材料二中的“責(zé)任制”或“包產(chǎn)到戶”指的哪一政策？這一政策的實行取得了哪些成效？（3）從材料一、二反映的史實中，我們可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗？【分析】本題考查蘇聯(lián)模式、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一可知，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化存在的弊端有農(nóng)民失去生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期停滯落后。（2）材料二中的“責(zé)任制”或“包產(chǎn)到戶”指的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。（3）從材料一、二反映的史實中，我們可以總結(jié)出的經(jīng)驗有堅持,以經(jīng)濟建設(shè)為中心，經(jīng)濟建設(shè)要尊重客觀的經(jīng)濟規(guī)律等。故答案為：（1）農(nóng)民失去生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期停滯落后。（2）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。（3）堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，經(jīng)濟建設(shè)要尊重客觀的經(jīng)濟規(guī)律等。【點評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記蘇聯(lián)模式、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等相關(guān)史實。11．（6分）20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)對國際格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，重新瓜分勢力范圍，調(diào)整列強之間的關(guān)系……與此同時，美日兩國的崛起和爭斗沖擊了以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際格局，并使遠(yuǎn)東和太平洋的局勢日益緊張。為解決該區(qū)域列強之間的矛盾，戰(zhàn)勝國又召開華盛頓會議。——摘編自王斯德主編《世界現(xiàn)代史》材料二：冷戰(zhàn)不僅具有傳統(tǒng)的大國利益沖突的實質(zhì)內(nèi)容，具有明顯的地緣政治與戰(zhàn)略特點，更以強烈的意識形態(tài)色彩為主要特征。另外，冷戰(zhàn)的兩大陣營在進行激烈的軍備競賽的同時，又形成一種自我控制機制，使得美蘇兩國之間始終沒有兵戎相見。,——摘編自徐藍主編《世界近現(xiàn)代史1500﹣2007》材料三：冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際關(guān)系格局呈現(xiàn)“一超多強”的特點，被一些觀察家形容為“單極的世界”或“一個超級大國”的世界。但是，美國實質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時更能單方而獨斷全部國際問題。——摘編自[美]亨利•基辛格《大外交》（1）根據(jù)材料一，列強通過這兩次會議建立起來的國際秩序是什么？（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”結(jié)束后“美國實質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時更能單方而獨斷全部國際問題”的原因?！痉治觥勘绢}考查世界格局的演變、冷戰(zhàn)政策、世界格局多極化趨勢等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一可知，列強通過這兩次會議建立起來的國際秩序是凡爾賽﹣華盛頓體系。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)有政治上，實行杜魯門主義；經(jīng)濟上，推行馬歇爾計劃；軍事上，成立北約。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識可知，導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”結(jié)束后“美國實質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時更能單方而獨斷全部國際問題”的原,因是多極化趨勢的出現(xiàn)。蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國。美國認(rèn)為自己“最有能力領(lǐng)導(dǎo)這個世界”，企圖憑借強大的經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導(dǎo)的“單極世界”。但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具有較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發(fā)展。故答案為：（1）凡爾賽﹣華盛頓體系。（2）政治上，實行杜魯門主義；經(jīng)濟上，推行馬歇爾計劃；軍事上，成立北約。（3）多極化趨勢的出現(xiàn)。歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具有較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發(fā)展?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記世界格局的演變、冷戰(zhàn)政策等相關(guān)史實。三、問答題（共6分）12．（6分）中華民族有五千多年的文明歷史，是世界上偉大的民族。據(jù)此回答下列問題。（1）中華民族歷來是一個真正愛好和平的民族。在中國古代的諸子百家中主張“兼愛”“非攻”的思想學(xué)派是哪家？（2）四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡。請選擇其中一項發(fā)明，說出它們對世界歷史發(fā)展的貢獻。,（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ腥A文明的認(rèn)識?！痉治觥勘绢}考查百家爭鳴和四大發(fā)明的內(nèi)容和影響。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學(xué)可知，墨子主張“兼愛”“非攻”，批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉；墨子創(chuàng)立墨家，故主張“兼愛”“非攻”的思想學(xué)派是墨家。（2）根據(jù)所學(xué)可知，印刷術(shù)降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播，對人類發(fā)展產(chǎn)生了影響。（或：指南針大大促進了洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展?；鹚帲簩W洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革，加速了世界歷史發(fā)展進程。）（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)可知，對中華文明的認(rèn)識中華文明深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中，源遠(yuǎn)流長；各族人民對中華文明有強烈的認(rèn)同感和歸屬感；具有明顯地域性特征；中華文明對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響；中華文明在世界文明中占有重要地位，對人類的進步和世界文明發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。故答案為：（1）墨家。（2）印刷術(shù)降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播，對人類發(fā)展產(chǎn)生了影響。（或：指南針大大促進了洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的,發(fā)展。火藥：對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革，加速了世界歷史發(fā)展進程。）（3）認(rèn)識：中華文明深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中，源遠(yuǎn)流長；各族人民對中華文明有強烈的認(rèn)同感和歸屬感；具有明顯地域性特征；中華文明對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響；中華文明在世界文明中占有重要地位，對人類的進步和世界文明發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！军c評】掌握百家爭鳴和四大發(fā)明的內(nèi)容和影響。