絕密★啟用前沖刺2022年中考語文精選真題重組卷01語文（成都專用）A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．（2021·云南中考真題）下面加點字注音有誤的一項是（　?。〢．著落（zhuó）粗獷（guǎng）字帖（tiè）屏息斂聲（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）C．麾下（huī）睥睨（pì）鮮妍（yán）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根問底（páo）【答案】B【詳解】B.瞭望（liáo）——liào，稽首（qī）——qǐ，浮光掠影（nüè）——lüè；故選B。2．（2019·成都中考真題）下列語句中書寫正確的一項是（）A.俄國作家托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。B.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。C.大致說來，蘇州園林里的那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使儉樸而別具匠心。D.一個人，如果對自己親人的習(xí)慣和愿望總是莫不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人?！敬鸢浮緽【詳解】A.濤濤白浪—滔滔白浪。C.儉樸—簡樸。D.莫不關(guān)心—漠不關(guān)心。故選B。3．（2021·重慶中考真題）下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．博大精深的傳統(tǒng)文化不僅給我們心靈以濡養(yǎng)，還豐盈深邃了我們的思想。B．他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。C．仲春時節(jié)，這里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來，流連忘返。D．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽眾就爆發(fā)出了振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲?！敬鸢浮緿【詳解】A．“濡養(yǎng)”意思是滋養(yǎng)。符合語意；B．“遒勁”指雄健有力。符合語意；C．“紛至沓來”意思是紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。符合語意；D．“振聾發(fā)聵”比喻喚醒糊涂麻木的人。不符合語意，此處應(yīng)為“震耳欲聾”；故選D。4．（2021·江西中考真題）下列句子沒有語病的一項是（）A．中國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻。B．近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。C．趙孟頻可以“日書萬字”的原因，是因為其書法筆法簡潔，線條簡單，結(jié)構(gòu)空間勻整。15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,D．第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進、精心組織、周密計劃下，順利開始。【答案】A【詳解】B.成分殘缺，應(yīng)該在“中國教育”后面加上“的百年之路”；C.句式雜糅，刪去“的原因”或“是因為”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“協(xié)同推進”放在“周密計劃”后面。故選A。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）（2020·成都中考真題）閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。甲北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.怒而飛怒：振奮，此指用力鼓動翅膀B.志怪者也志：志向C.才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D.策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.海運則將徙于南冥安陵君因使唐雎使于秦B.去以六月息者也不以物喜C.而伯樂不常有溫故而知新D其真無馬邪帝感其誠7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？A.天空遼遠，是它真正的景色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？B.天空遼遠，難道是它真正的景色？難道因為天空高遠而看不到盡頭？C.天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,D.天色湛藍，難道是它真正的顏色？難道因為天空高遠而看不到盡頭？8.下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A.兩文同寫動物，形象迥異。甲文描繪了碩大無比、志存高遠的“大鵬”，乙文刻畫了不遇伯樂、屈辱而死的“千里馬”。B.兩文借物抒懷，情感有別。甲文借“大鵬”遷往南海展現(xiàn)了作者的恐懼，乙文以“千里馬”遭受屈辱表達了作者的憤懣不平。C.兩文語言精當(dāng)，各具特色。甲文使用“三千里”“九萬里”等詞，用語夸張，想象雄奇；乙文連用“不字，言簡意賅，引人深思。D.兩文皆為經(jīng)典，價值各異。甲文的“鯤鵬”超越現(xiàn)實，富有浪漫色彩，影響深遠；乙文論說“伯樂”與“千里馬”之關(guān)系，極具現(xiàn)實意義。【答案】5.B6.A7.C8.B【解析】【5題詳解】本題考查文言實詞。志怪者也：記載怪異事情（的書）。志：記載。故B錯誤，選B。【6題詳解】本題考查一詞多義。A．到/到；B．憑借/因為；C．連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；D．副詞，難道/代詞；故選A?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：蒼蒼：深藍色；正色：真正的顏色；邪：通“耶”，疑問詞；極，盡頭；兩個其表示一種選擇的關(guān)系，共同構(gòu)成了選擇疑問句式，意思是“是……還是……”。故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。甲文借“大鵬”遷往南海展現(xiàn)了作者對自由的追求，要擺脫精神束縛，結(jié)合“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，這里用想象和夸張的手法，展現(xiàn)了一個力大無窮、碩大無比、志存高遠、善借長風(fēng)的大鵬的形象，是作者所贊揚的一個形象，這一形象激發(fā)了人的豪情壯志，故“甲文借‘大鵬’遷往南海展現(xiàn)了作者的恐懼”的表述是錯誤的，故B錯誤，選B。【點睛】譯文：15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。（乙）世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。反而拿著鞭子走到它跟前時，說：“天下沒有千里馬!”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）（2021·云南中考真題）①將軍百戰(zhàn)死，___________。（《木蘭詩》）②_____________，去時雪滿天山路。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③與君離別意，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）【答案】壯士十年歸輪臺東門送君去同是宦游人（2）請在岑參的《行軍九日思長安故園》和王維的《竹里館》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。答：_________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）（2021·黑龍江中考真題）閱讀《今別月宮去，采得月壤歸》一文，完成下面小題。今別月宮去采得月壤歸15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,①2020年12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月面點火，3000牛發(fā)動機工作6分鐘后，順利將攜帶月壤的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。②點火起飛后，上升器經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入3個階段，進入預(yù)定環(huán)月飛行軌道。隨后，上升器將與環(huán)月等待的軌返組合體交會對接，將月球樣品轉(zhuǎn)移到返回器，后者將等待合適的月地入射窗口，做好返回地球的準備。③據(jù)介紹，嫦娥五號探測器成功著陸月面后，開展了太陽翼展開、機構(gòu)解鎖等相關(guān)準備工作，之后就進入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)采用表鉆結(jié)合、多點采樣的方式，設(shè)計了鉆具鉆取和機械臂表取兩種模式。④這兩種模式并不是同時進行。首先開啟的鉆取模式，鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品。截至12月2日4時53分，嫦娥五號著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝。接著，機械臂表取裝置開始自動采樣并封裝，機械臂表取則主要獲得月球表面樣品，截至12月2日22時，經(jīng)過約19小時月面工作，嫦娥五號順利完成月球表面自動采樣，并已按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。專家介紹，為確保月球樣品在返回地球過程中，保持真空密閉以及不受外界環(huán)境影響，探測器在月面對樣品進行了密封封裝。⑤為了順利完成采樣任務(wù)，著陸器隨身攜帶了鉆取采樣裝置、表取采樣裝置、表取初級封裝裝置和密封封裝裝置等“神器”。中國航天科技集團五院嫦娥五號探測器系統(tǒng)副總設(shè)計師彭兢介紹，機械臂表取可以想象成類似人手的裝置，在腕關(guān)節(jié)設(shè)有兩個采樣裝置，很像挖土的鏟子；鉆具鉆取則可以鉆入月球內(nèi)部，鉆取月壤巖芯。它們科學(xué)分工，精密配合，采取深鉆、淺鉆、“鏟土”“挖土”“夾土”等各種方式，采集月壤樣品并進行密封封裝。⑥距人類上一次從月球采樣至今，已有40多年的時間沒有拿到新的月球樣品?？茖W(xué)家表示，對月壤的研究不僅涉及月球本身，還包含太陽系空間物質(zhì)和能量的重要信息。將月球的月壤等關(guān)鍵性樣品運回地面實驗室供科學(xué)家精準分析研究，有利于進一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月壤、月殼和月球形成演化的認識。（選自《人民日報》，有刪改）10．第③段畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）11．第④段中加點詞語“主要”能否刪除？為什么？（3分）12．科技發(fā)展日新月異，除了本文介紹的內(nèi)容外，請你再列舉出新中國成立以來的兩項科技成就。（4分）【答案】10．分類別，條理清楚地說明了嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)的方式與模式，使說明更清晰、更全面、更富條理性。11．15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,不能，“主要”一詞說明“獲得月面以下樣品”只是鉆取模式下鉆具鉆取的主要樣品，并非唯一樣品。如果去掉“主要”一詞，與事實不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學(xué)性。12．示例：（1）2017年9月22日18時許，天舟一號貨運飛船受控離軌。至此，中國載人航天工程第二步任務(wù)全部完成，闊步邁進“空間站時代”。（2）世界最大單口徑射電望遠鏡，F(xiàn)AST建成，這將中國天文學(xué)研究推向了一個更為深入的世界?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生分析、概括文章的說明方法及作用的能力。考生首先要了解說明文常見的說明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、作圖表、作假設(shè)等，了解這些說明方法的常見作用，然后結(jié)合具體的內(nèi)容加以說明。結(jié)合“采用表鉆結(jié)合、多點采樣的方式”“鉆具鉆取和機械臂表取兩種模式”可知，畫線句子采用了分類別的說明方法，對嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)的方式與模式分門別類加以說明，使說明更有條理性。11．本題考查學(xué)生分析、理解說明文語言的能力。說明文最基本的語言特點就是準確、嚴密。而“主要”一詞是限定性詞語，表示范圍、程度。“鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品”說明鉆取模式下，“獲得月面以下樣品”只是鉆具鉆取的主要樣品，并非唯一樣品。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學(xué)性，如果去掉“主要”一詞，與事實不符。12．本題考查學(xué)生的拓展能力。作答時考生要注意三點：1.除了本文介紹的內(nèi)容外；2.新中國成立以來；3.兩項科技成就。只要符合上述三點要求均可，例如：（1）2016年8月16日，我國成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”。量子保密通信是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。（2）北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。此后，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空。五、作文（60分）13（2021·青海中考真題）請以“就這樣，我長大了”為題目寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，署名一律用“小語”。【答案】就這樣，我長大了秋天來了。起風(fēng)了。風(fēng)穿過田野，來到我身邊。繞過我的身體，溫柔地將我環(huán)抱。在我耳邊輕聲低語：“好孩子，送你到適合你的地方，你就努力地長大吧。”15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,我微張開眼，太陽燦爛地對我笑。我在藍天的懷抱里，我在風(fēng)的懷抱里。我飄過少有人煙的山林，我飄過熱鬧繁華的都市，我飄過雄偉壯觀的瀑布，終于來到了一片田野。風(fēng)將我輕輕放下，在我額上輕輕印下一吻，給予我最后的祝福。大地接過我，將我緊緊裹在她懷里，用她的土壤給我加上一層保護的外衣。帶著旅途的疲憊，我在她的懷抱里沉沉睡去。春雨淅淅瀝瀝地落下，被土壤分散成極其細小的水滴，透過地面慢慢滲下來，再匯成一股極細的水流。他來到我身邊，小心翼翼地拍打著我的肩，輕輕喚我醒來。我已禁錮了一冬的能量，于是伸展雙臂，用力地頂開保護殼，鉆出了地面。我盡情地搖曳自己的身姿，活動著我的腰肢，承受著雨露的滋養(yǎng)。夏日炎炎。太陽曬得我渾身無力，好像全身的水分都散失了。我覺得自己渾身無力，雙腳軟得快要扎不住根。正當(dāng)我困難無助時，頭頂上出現(xiàn)一片濃蔭。身旁的大樹側(cè)了側(cè)身，離我更近了些，我在無遮攔的天空下有了蔭庇。又是秋天來了。大樹已經(jīng)垂垂老矣，枯黃的樹葉隨風(fēng)飄舞。我卻變得足夠強壯。我長大了。我想起風(fēng)帶我四處游歷，送我安家；我想起大地為我撐起保護傘，護佑我平安度過嚴冬；我想起春雨喚我蘇醒，引導(dǎo)我沖破土壤……我想起我成長的歷程，想起陪伴我的這些伙伴，臉上洋溢出幸福的笑。我用用力，開出了燦爛的花。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）【2020年中考成都卷】閱讀下面的宋詩，完成下面小題。過摩訶池（其二）宋祁池邊不見帛闌船，麥隴連云樹繞天。百歲興衰已如此，爭教①東海不為田？（選自《景文集》卷二十四）【注】①爭教：怎么能讓。1.詩人所見摩訶池景象，是否符合A卷《摩訶池，消逝的仙湖》中關(guān)于“仙湖”景象的描繪？請結(jié)合本詩，簡說觀點及理由。2.下面哪個選項更符合詩人“過摩訶池”時的心境？請作出判斷并結(jié)合全詩簡要分析。A.樂B.嘆C.傷【答案】1.不符合，因為本詩描繪的摩訶池景象冷落、衰敗。15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,2.B。作者因昔日的熱鬧場面變?yōu)辂滊]連云、樹木繞天的衰敗景象而感嘆歷史變遷的必然?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌鑒賞能力和比較閱讀的能力。A卷《摩訶池，消逝的仙湖》中對摩訶池曾經(jīng)的景象特點概括為“仙湖”，描繪了摩訶池曾經(jīng)“桃花灼灼，楊柳依依，水波瀲滟”的勝景；本詩由前兩句可知，摩訶池已不見了帛飾欄桿的船，而是麥隴連云、樹木繞天的衰敗景象，曾經(jīng)的繁華熱鬧變成了如今的冷落、衰敗。所以詩人所見的摩訶池景象，不符合A卷《摩訶池，消逝的仙湖》中關(guān)于“仙湖”景象的描繪?！?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩人在經(jīng)過摩訶池時，所看到的是摩訶池冷落、衰敗的景象，不見帛飾欄桿的大船，只見麥隴連云、樹木繞天，眼前的衰敗景象與曾經(jīng)的熱鬧繁華形成了巨大反差。再由詩的最后兩句“百歲興衰已如此，爭教東海不為田”可知，詩人感嘆興衰的更替也是必然的，歷史總是不斷發(fā)展變化的，怎么能讓東海之水不化為田呢？這眼前的摩訶池引起了詩人內(nèi)心無比的感慨。所以本題用“嘆”更符合詩人當(dāng)時的心境。故選B。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下列各小題?！?019年中考成都卷】閱讀下面的文言文,完成下面小題.萬里橋記（宋）劉光祖自秦置守，李冰通二渠，為蜀萬世利。今萬里橋之水，蓋秦渠也。其后諸葛孔明用蜀，以公信仁義懷而服之，法度修明，禮樂幾于可復(fù)。古今相傳，孔明于此送吳使張溫，曰：“此水下至揚州萬里。”后因以名。或則曰，費祎聘①吳，孔明送之至此，曰：“萬里之道，從此始也。”孔明沒又千載，橋之遺跡亦粗具，非有所甚壯麗偉觀也。以千載之間，人事更幾興廢，而橋獨以孔明故，傳之亡窮。其說雖殊，名橋之義則一。厥今天下，兼有吳蜀。朝廷命帥，其遠萬里。其于此橋，孰不懷古以圖今，追孔明之道德勛庸②而思仿佛③其行事？侍御趙公之鎮(zhèn)蜀也，始至，謁古相祠，即命葺之。每曰：“諸葛公，三代遺才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能與于此？”今其遺跡所存尚多，而萬里橋者乃通吳之故事。前帥沈公常修廣之，猶陋，弗稱，且易壞，久將莫支。則命釃④水，為五道，梁板悉易以木而屋之。風(fēng)煙渺然，岸木秀而川景麗。公與客登此，蓋未嘗不徘徊而四顧也。茲橋也，過而弗能玩，玩而弗能思者，眾矣。如公所懷，風(fēng)景抑末⑤耳。公命光祖為之記，記其大者而遺其細。若曰橋美名，公又與之為美觀，非知公者。知公莫如光祖。（選自《全蜀藝文志》卷三十三，有刪改）15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,【注】①聘：訪。②勛庸：功績。③仿佛：相仿。④釃；疏導(dǎo)。⑤末：非根本的。3.其說雖殊（殊：奇特）C.孰不懷古以圖今（圖：謀劃）D.記其大者而遺其細（遺：舍棄）4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）人事更幾興廢，而橋獨以孔明故，傳之亡窮。（2）茲橋也，過而弗能玩，玩而弗能思者，眾矣。5.本文題為“萬里橋記”，為何多處提到諸葛亮？請聯(lián)系文章內(nèi)容，簡要分析?！敬鸢浮?6.B17.（1）人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡，而這座橋唯獨因為孔明的緣故，留存下來，沒有盡頭。（2）這座橋，經(jīng)過卻不能觀賞，觀賞卻不能深思的情形（人），很多啊。6.①萬里橋的得名與諸葛亮有關(guān)。諸葛亮曾在此送別吳、蜀的使臣，“萬里”出自他之口。②萬里橋的修繕與諸葛亮有關(guān)。趙公因仰慕諸葛亮的道德、功績而修繕此橋，作者借此記表達對趙公的期許?！窘馕觥俊?其說雖殊（殊：不同）?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：人事：人間世事。以……故：因為……的緣故。“亡”是通假字。玩：玩賞?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，答案內(nèi)容在原文中均可找到與之明確對應(yīng)的文字概括區(qū)間。第一問可從原文第一段的“古今相傳，孔明于此送吳使張溫，曰：‘此水下至揚州萬里。’后因以名。或則曰，費祎聘吳，孔明送之至此，曰：‘萬里之道，從此始也。’”中概括得出；第二問，可從原文第二段的前四句“厥今天下，兼有吳蜀。朝廷命帥，其遠萬里。其于此橋，孰不懷古以圖今，追孔明之道德勛庸而思仿佛其行事？侍御趙公之鎮(zhèn)蜀也，始至，謁古相祠，即命葺之。”與第三段中“公命光祖為之記，記其大者而遺其細”概括得出?！军c睛】15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,參考譯文：自從秦國在蜀郡設(shè)立郡守，李冰將岷江分為內(nèi)江和外江（都江堰工程），為蜀國帶來了千秋萬世的恩澤?，F(xiàn)在的萬里橋下的水，原來就是秦國時期的渠水啊。后來諸葛亮治理蜀國，用信用、仁義安撫蜀國從而使蜀民信服他，修明法律制度，禮樂幾乎全部恢復(fù)。從古至今都流傳著一個說法，孔明曾在此地送別吳國的使者張溫，說：“這水可直到萬里之外的揚州。”后萬里橋因此而得名。還有一個說法就是，費祎出使吳國，孔明送他到這里，說：“萬里之遠的路程，將從這里開始。”孔明已經(jīng)逝去千百年，而這座的遺跡還大致完整，只有沒有以前那么雄偉壯觀了。人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡，而這座橋唯獨因為孔明的緣故，留存下來，沒有盡頭。這個說法雖然有點特別，但用來說橋的有情義卻是獨一無二的。如今的天下，兼有吳蜀兩地。朝廷任命將帥，路途遙遠。他們到了這里，有誰能不追念古代的事而籌劃今天的事，并以此來追念孔明的道德、功績而考慮模仿他的所做的事呢？待御趙汝愚鎮(zhèn)守蜀地時，才來到這里，就去拜謁古相祠，且立即命人修繕?biāo)?。他常常說：“諸葛亮，他的才德可比三代賢人。他運用法度而不遭人怨恨，執(zhí)政也不被主上懷疑猜忌，如果不是天下最公正的人，又有誰能做到像他這樣？”現(xiàn)在與他有關(guān)的遺跡存留下來的還很多，而萬里橋卻是承載著諸葛亮聯(lián)通吳國的故事，前帥沈德和曾經(jīng)擴修萬里橋，但還是顯得簡陋，不符合它的重要意義，而且容易朽壞，時間長了，橋?qū)⒉荒苤巫　Ｚw汝愚命令疏導(dǎo)水道，做了五道分水口，梁板全部換成木頭，而且加蓋了屋頂。霧氣彌漫悠遠，兩岸的樹木茂盛和河流景色美麗。趙公與客登上此橋，大概沒有不到處走動、四處環(huán)顧的吧。這座橋，經(jīng)過卻不能觀賞，觀賞卻不能深思的情形（人），很多啊。就像趙公所懷念的（追念孔明的道德與功績），而風(fēng)景卻不是最根本的啊。趙公讓我為他作記，只記下大概的事跡而遺漏了細微的地方。如果只說橋的名字很美，而趙公與橋一起成為一道美麗的景觀，那是不懂趙公的人啊。懂趙公的人沒有比得上我的。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）（2021·青海中考真題）根據(jù)下面的選文，回答問題。話說嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人都來訌（hòng爭吵，混亂）亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大口號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。6.這段情節(jié)出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《______________》。（2分）7.結(jié)合這一情節(jié)，簡要分析嚴監(jiān)生的形象：______________________。（2分）【答案】6《儒林外史》7這—情節(jié)通過描寫嚴監(jiān)生吝嗇燈油，伸出兩個手指頭不肯斷氣，妻子挑掉一莖燈草他才斷氣，生動形象地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命的（守財奴）形象（或“嗜財如命”“吝嗇”“小氣鬼”等亦可）?！驹斀狻?5學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,本題考查名著閱讀能力。（1）結(jié)合人物“嚴監(jiān)生”，以及情節(jié)，看見點了兩根燈草就比不上眼，可知，這是出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》；（2）分析人物形象，要結(jié)合人物的言行等來分析。文中嚴監(jiān)生已經(jīng)快要死了，但卻“伸著兩個指頭，總不肯斷氣”，直到趙氏說出了他的心事“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了”，并“忙走去挑掉一莖”時，他才“點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”。人都快要死了，還要吝嗇那一點燈油，生動形象地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命的（守財奴）形象。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）（2021·青海中考真題）閱讀曹文軒的《我的語文老師》，完成下面小題。①我的語文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的、身體非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”③然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣。”她接著又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期之后，她又開始走上講臺，那一天是講作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室。⑤晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了。”15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時候是害人的。”⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。（節(jié)選自《讀者》，有刪改）8．如果把第⑤段中的加點部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什么不同。（4分）她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……9．選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（6分）（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。（2）走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。10．閱讀全文，說說“我的語文老師”是一個怎樣的人。（4分）11．讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子的理解。（6分）【答案】8．“一本一本地”寫出了語文老師的細致與耐心，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的真切關(guān)愛。去掉以后，這種情感就沒有原句那么鮮明了。9．（1）該句寫出了“我”聽到語文老師的批評和否定后的強烈反應(yīng)，“撕”“扔”“沖”等動詞形象生動地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時不可抑制的沖動與憤怒。（2）此處景物描寫，借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息之后內(nèi)心的敞亮、恬靜與輕松。10．“我的語文老師”有對“語文”的獨到理解，有偉大的人格和寬廣的精神世界，我的語文老師盡管外表普通，但真誠、直率，有一顆細膩、溫柔、敏感的金子般的心。11．在“我”心理浮躁，寫作出現(xiàn)偏差時，是語文老師的悉心指導(dǎo)為“我”指明了前進的方向，并使“我”沿著這條正確的道路成長為在文學(xué)上有成就的人。假如沒有語文，沒有語文老師的關(guān)心，那“我”的人生之路將不會這般美好。15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,【分析】8．本題考查詞句賞析。首先看“一本一本地”寫的是什么，原文是“她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上”，“我”在受不了老師的批評，撕掉作文本跑出去之后，語文老師不但沒有生“我”的氣，還找來了“我”的六本作文本，把它們整齊地排列好，這“一本一本地”寫出了語文老師的細致與耐心，每一本老師都認真讀過，連“我”的字越來越浮躁都能看出來，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的真切關(guān)愛。去掉以后，這種情感就沒有原句那么鮮明了。9．本題考查句子賞析。賞析句子要結(jié)合句子的內(nèi)容找到賞析的角度，并結(jié)合上下文分析其在表情達意等方面的好處。（1）句寫的是“我”的動作，因為老師直言不諱地批評，讓原來一直被夸獎的“我”接受不了，于是“我”采取了激烈的反抗，“撕”“扔”“沖”等動詞形象生動地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時不可抑制的沖動與憤怒。（2）句是寫景，在語文老師耐心的指出“我”的問題，并給了“我”忠告和人生的指導(dǎo)后，“我”理解了老師的一片苦心，內(nèi)心很平靜。此處景物描寫選取了“月亮”“月色”，用了“月色如水”“清澈的月光”等詞句借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息之后內(nèi)心的敞亮、恬靜與輕松。10．本題考查人物形象概括。文章先寫語文老師“是一個高高的、身體非常扁平的女人”，說明她外表很普通；但是作者又說“這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人”，對她有著極高的評價；然后寫她教我們什么是語文，說明她對“語文”有獨到理解；而“那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：‘同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。’”“一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣”，對于“雨”的這段感悟表明她有一顆細膩、溫柔、敏感的心；而她對“我”的批評很直接，“我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒”，表明她的真誠、直率；她沒有因“我”的耍脾氣而生氣，而是找來“我”的六本作文本，耐心地對“我”指導(dǎo)和忠告，她的話語真誠，滿含著對“我”的愛護和擔(dān)心，則說明她有偉大的人格和寬廣的精神世界，有一顆金子般的心。據(jù)此整理答案即可。11．本題考查理解重要句子含義的能力。曹文軒，中國作家、北京大學(xué)教授，出版長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》等，小說《青銅葵花》2016年4月4日，獲得國際安徒生獎，憑借特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆吳承恩長篇小說獎，曹文軒長篇小說《草房子》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。曹文軒在文學(xué)方面取得了卓越成就。15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,從這篇文章看，他的成就離不開當(dāng)年語文老師的教導(dǎo)，當(dāng)別的老師一直在夸獎他時，這位語文老師及時地指出了他的問題，“我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室”，過后老師找來他的六本作文本耐心指出他的態(tài)度出了問題，“你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了”，并具體指導(dǎo)他的寫作，“你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張”，還給了他嚴肅的忠告，“才氣，有時候是害人的”。由此可見，在他心理浮躁，寫作出現(xiàn)偏差時，是語文老師的悉心指導(dǎo)為他指明了前進的方向，并使他沿著這條正確的道路成長為在文學(xué)上有成就的人。正如他說的那樣“我無法想象一個學(xué)校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師”，假如沒有語文，沒有語文老師的關(guān)心，那他的人生之路將不會這般美好。四、語言運用（共12分）（2021·黑龍江中考真題）百年崢嶸歲月，百年建黨偉業(yè)。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，立德中學(xué)初三·一班準備開展以“百年偉業(yè)紅色傳承”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。1．請你為此次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20個字）（3分）2．如果你是本次活動啟動儀式的主持人，請你寫一段富有文采的開場白。（至少運用一種修辭方法）（3分）3．請你圍繞此次活動主題設(shè)計三種活動形式。（3分）示例：召開“學(xué)黨史感黨恩”主題班會4．班級將于本周五下午三點邀請“抗聯(lián)”戰(zhàn)士李爺爺為同學(xué)們講述“紅色故事”，你作為班長去邀請李爺爺，將怎樣說？（3分）【答案】1．示例：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華；奮斗百年路，啟航新征程。2．示例：同學(xué)們，大家好！2021年即將迎來中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。九州大地風(fēng)雨滄桑，百年華誕盡顯輝煌。回望百年歷程，我們艱苦卓絕，厲兵秣馬；展望未來生活，我們信心滿懷，心潮澎湃！今天讓我一起走進“百年偉業(yè)紅色傳承”主題活動，重溫那段波瀾壯闊的崢嶸歲月，下面我宣布，活動正式啟動！3．示例：舉辦“傳承紅色基因，禮贊百年偉績”誦讀活動；開展“緬懷革命歷史，弘揚民族精神”參觀活動；開展“傳承紅色基因，弘揚時代主旋律”紅色觀影活動；開展“聽黨課、學(xué)黨史”學(xué)習(xí)活動；等等。4．示例：李爺爺您好！我是立德中學(xué)初三一班的班長，我們班級于本周五下午三點在本班教室召開“百年偉業(yè)紅色傳承”為主題的學(xué)習(xí)活動，想邀請您為同學(xué)們講述“紅色故事”，希望您來參加嗎？【解析】15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,1．?dāng)M寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。示例：繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因；傳承紅色基因，禮贊百年偉績；牢記黨的光榮歷史，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；創(chuàng)造百年輝煌，開啟新興偉業(yè)。2．本題考查語言表達，擬寫開場白時，一般先是稱呼和問候語，然后介紹活動的意義和內(nèi)容，最后宣布活動開始即可。語言要富于文采，要有鼓動性和號召力。注意至少運用一種修辭方法。據(jù)此可作答。示例：同學(xué)們！一百年歲月匆匆走過，百年彈指揮間。從以前的飽受欺凌到現(xiàn)在的大國崛起，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸走向未來的康莊大道。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，我們班級開展黨史學(xué)習(xí)教育，具有重大意義，我們要牢記革命先烈的英雄事跡，弘揚偉大的長征精神，走好新的長征路?；厥淄?，豪情萬丈；矚望未來，信心滿懷。下面我宣布“百年偉業(yè)紅色傳承”主題活動，正式啟動！3．本題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中三種即可。示例：舉行“學(xué)黨史，感黨恩”手抄報比賽；舉行紅色經(jīng)典誦讀；開展老紅軍、老黨員尋訪慰問活動；開展紅色文化書畫作品展；開展“讀黨刊精品，爭做優(yōu)秀學(xué)生”讀書會；召開“重溫百年黨史，傳承紅色基因”團課活動。等等。4．考查擬寫邀請函。要求學(xué)生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。此題的面對面邀請，可以省去標(biāo)題和落款。只寫正文即可。邀請函先要寫稱呼“李爺爺，您好”。接著表明自己的身份“我是立德中學(xué)初三一班的班長”，活動內(nèi)容要告知邀請人（李爺爺）舉辦禮儀活動的緣由、目的（邀請李爺爺為同學(xué)們講述“紅色故事”）、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間（本周五下午三點）、地點（本班教室），并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”、“您可以參加嗎”。15學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司