中考總復習古文篇 七年級上冊《論語十二章》 【課文注釋】①子:古代對男子的尊稱,這里指孔子。②時習:按時溫習。時,按時。③不亦說(yuè)乎:不是很愉快嗎?不亦……乎,常用于表示委婉的反問。說,同“悅”,愉快。④朋:本文指志同道合的人。⑤慍(yùn):生氣,惱怒。⑥君子:指有才德的人。第1篇《論語》十二章子①曰:“學而時習②之,不亦說乎②?有朋③自遠方來,孔子說:“學習了知識并且按時溫習它,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍⑤,不亦君子⑥乎?”(《學而》)不是很快樂的嗎?別人不了解我卻不因此惱怒,不是君子嗎?”段解：主要講學習方法和個人修養(yǎng)。 曾子曰:“吾日⑦三?、辔嵘?為⑨人謀⑩而不忠乎?曾子說:“我每天多次地反省自己:替人謀劃事情是否盡力了呢?與朋友交而不信乎?傳?不習乎?”(《學而》)跟朋友交往是否誠信呢?老師傳授的知識是否復習了呢?”段解：主要強調隨時都該反省自己,提高自我修養(yǎng)?！菊n文注釋】 段解：講個人修養(yǎng),要循序漸進,進德修業(yè)?！菊n文注釋】?十有五:十五歲。有,同“又”,用于整數和零數之間。?立:立身,指能有所成就。?惑:迷惑,疑惑。?天命:上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰。命,命令。?逾(yú):越過。?矩:法度?？鬃诱f:“我十五歲立志于學習,三十歲時能有所成就,四十歲時能通達事理不為外物所迷惑,五十歲時了解并順應上天的意旨,六十歲時能聽得進不同的意見,七十歲時可以順從意愿,又不越過法度?！? 孔子說:“溫習學過的知識,可以得到新的理解和體會,可以憑借這個成為老師了?！倍谓?講學習方法,強調學習關鍵要思考,要“知新”?！菊n文注釋】 孔子說:“只知道學習卻不知道思考,就會感到迷茫而無所適從,只知道思考卻不知道學習,就會疑惑?！倍谓?講學習方法,闡述學習和思考的辯證關系,強調學思結合。【課文注釋】 孔子說:“多么有賢德啊,顏　回!一竹筐飯,一瓢水,住在簡陋的巷子里,別人都不能忍受那種困苦,顏回卻不改變他自有的快樂。多么有賢德啊,顏回!”段解:講個人修養(yǎng),強調修身要經受困苦、貧窮的考驗?！菊n文注釋】 孔子說:“知道學習的人不如喜愛學習的人,喜愛學習的人不如以學習為快樂的人。”段解:講學習方法,講興趣對學習的重要性。【課文注釋】 孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴,對于我來說就像浮云一樣。”段解:講個人修養(yǎng),講富貴與仁義之間如何抉擇?！菊n文注釋】 孔子說:“幾個人一起走路,其中必定有可以作為我老師的人。選擇他的優(yōu)點而跟從,針對他的缺點(反省自己)加以改正?！倍谓?講學習方法和個人修養(yǎng),強調無論何時何地,都要虛心向別人學習,同時要有端正的學習態(tài)度?！菊n文注釋】 孔子在河邊感嘆道:“時光像河水一樣流去,日夜不停?！倍谓?講對于時間流逝的感慨?！菊n文注釋】 孔子說:“一國軍隊,可以改變其主帥,一個普通人的志向卻是不能改變的?！倍谓?講個人修養(yǎng),強調堅守志向?！菊n文注釋】 子夏說:“博覽群書廣泛學習并且堅定志向,懇切地發(fā)問求教,多思考當前的事情,仁德就在其中了?！倍谓?講個人修養(yǎng),強調提升個人修養(yǎng)的方法。【課文注釋】 【文學常識】《<論語>十二章》是從《論語》中節(jié)選的有關學習態(tài)度、學習方法、修身做人的十二條語錄,是孔子與弟子們的談話記錄?！墩撜Z》,儒家經典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書,由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成?！罢摗痹谶@里是“編纂”的意思。孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,魯國陬(zōu)邑(今山東曲阜東南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人，后世尊稱其為“圣人”。孔子曾大力宣傳“仁”的學說,認為“仁”即“愛人”,提出“己所不欲,勿施于人”;主張“有教無類,因材施教”,并有“學而不厭,誨人不倦”的精神。整理《詩》《書》等古代文獻,并把魯國史官所記的《春秋》加以刪修,使其成為我國第一部編年體歷史著作?！局髦細w納】本文是語錄體散文,通過師徒對話或借題發(fā)揮,闡述了學習應該有謙虛好學的態(tài)度,貧賤不移、求學為樂的精神,溫故知新、學思結合的學習方法,誠實守信、厚道仁義、堅守節(jié)操的思想品德。 “說”同“悅”,愉快“有”同“又”,用于整數和零數之間 志同道合的人有才德的人是兩個詞,可,可以;以,憑借 粗糙冷水 動詞,了解動詞,得到,懂得立志志向志向 名詞作狀語,按時名詞作狀語,每天形容詞用作名詞,“學過的知識,舊知識”“新的理解和體會”動詞用作名詞,老師傳授的知識形容詞的意動用法,以……為快樂 溫習生氣,惱怒迷惑,意思是感到迷茫而無所適從疑惑多次進行自我檢查誠信 動詞,做,成為連詞,表轉折,可譯作“卻”代詞,他的介詞,替連詞,表并列代詞,那種 7.特殊句式(1)可以為師矣(省略句,介詞“以”后面省略賓語“之”,代“溫故而知新”)(2)人不知而不慍(省略句,動詞“知”后面省略虛詞“之”,代“自己”)(3)其不善者而改之(省略句,句首省略了動詞“擇”) 【名句積累】1.強調按時溫習是重要學習方法的句子是：學而時習之，不亦說乎？2.闡述志同道合的人從遠方來也是一件值得高興的事情的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？3.強調君子做人的修養(yǎng)要心胸開闊的語句：人不知而不慍，不亦君子乎？4.闡述“吾日三省吾身”具體內容的句子：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？5.強調學習知識要注重獨立思考，重在領悟以獲取新知的句子：溫故而知新，可以為師矣。6.闡述“學”與“思”辯證關系的語句：學而不思則罔，思而不學則殆。7.強調興趣對于學習的重要性的句子：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.表現(xiàn)儒家堅守“義”輕視“利”，體現(xiàn)正確義利觀的語句是：不義而富且貴，于我如浮云。9.強調無論何時何地，都要虛心向他人學習的語句是：三人師，必有我?guī)熝伞?0.要學會向他人學習優(yōu)點與長處，以改正自身不足的語句是：擇其善者而從之，其不善者而改之。11.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子：逝者如斯夫，不舍晝夜。12.闡述人要有志氣，在任何時候、任何情況下都不能改變自己的心志的句子：三軍可奪師也，匹夫不可奪志也。13.講述儒家求“仁”的途徑，提醒人們學習要專心致志，勤學好問的語句是：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 【內容理解】A、學習態(tài)度：務實、謙虛①吾日三省吾身（2）求實求真②知之者不如好之者，好之者不如樂之者（7）頂真愛學樂學（宋濂以中有足樂者）③三人行，必有我?guī)熝桑?）虛心求教、取長補短B、學習方法：注重復習和思考①學而時習之（1）②傳不習乎（2）注重復習③溫故而知新（4）觸類旁通、舉一反三④學而不思則罔，思而不學是殆（5）學習和思考相結合，辯證關系。⑤擇其善者而從之，其不善者而改之（9）取長補短、改正不足、虛心好學⑥博學而篤志，切問而近思（12）堅定信念，多讀書、多堅持、多提問，多思考 【內容理解】C、個人修養(yǎng)：謙和仁愛的處世之道①人不知而不慍（1）君子修養(yǎng)②吾日三省吾身（2）自我檢省、嚴于律己③人不堪其憂，回也不改其樂（6）安貧樂道，貧賤不移，堅持學習④不義而富且貴，于我如浮云（8）不貪不義之財⑤三人行，必有我?guī)熝桑?）謙虛好學⑥三軍可奪帥，匹夫不可奪志也（11）堅定信念，矢志不渝⑦仁在其中矣（12）儒家思想 【內容理解】D、樂趣、志同道合：①有朋自遠方來，不亦樂乎（1）E、珍惜時間：①逝者如斯夫，不舍晝夜（10）比喻修辭F、學習、修養(yǎng)過程（為人處世之道）：①吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（15-40，學習領會；50-60，安心立命，不受外界影響左右；70，主觀意識與做人規(guī)則融合為一） 【內容理解】1.“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話帶給你怎樣的啟示?做人要心胸開闊，自己不被別人了解，不應該生氣怨恨。2.“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這三個句子能否調換順序?為什么?不能。這三個句子針對的對象分別是“他人”“朋友”“自己”，體現(xiàn)了由疏到親、由人到己的順序，更好地體現(xiàn)了曾子先人后己、以天下為己任的高尚情操。3.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”運用了哪種寫作手法?闡述了什么道理?運用了對比的手法。闡述了志向的確立和堅守是非常重要的。4.“博學而篤志”中的“博學”“篤志”之，間有什么關系?“博學”篤志”是一個人獲得成功應具備的兩大關健因素，它們之間是相輔相成、互相促進的。5.請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內容。“替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢?跟朋友往來是不是誠信呢?老師傳授的知識是否復過呢?。 【內容理解】6.“溫故”與“知新”二者之間是什么關系?“溫故”與“知新”并非并列的兩件事,關鍵在于“知新”,這就需要通過已擁有的知識進行獨立思考,指導未知?！皽毓省钡哪康氖峭ㄟ^學習、溫習將知識融會貫通；通過獨立思考，在舊的知識中有所發(fā)現(xiàn)，從而達到“知新”的目的，溫故方能知新。如果只“溫故”而不獨立思考進行類推,必然達不到“知新”的目的。7.請寫出對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解?！爸皇亲x書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從:只空想卻不讀書，就會疑疑惑?！?.請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。說說這句話里包含著怎樣的精神?這句話表現(xiàn)出孔子自覺加強修養(yǎng)、虛心好學的精神。它包含兩個方面:一方面,“擇其善者而從之”,見人之善就學,是虛心好學的精神;另一方面,“其不善者而改之”,見人之不善就引以為戒,反省自己,是自覺加強修養(yǎng)的精神。這樣,無論同行相處的人善與不善,都可以為師。9.孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹尽@“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。 【內容理解】10.選文后五則內容都與學習有關，請你選擇感悟最深的一則，寫出在你學習方面所獲得的啟示。圍繞“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學;勤奮好學，謙虛誠懇;溫故而知新，日積月累”等回答即可。11.本文成語：溫故知新、不亦樂乎、擇善而從、三人行，必有我?guī)?、三十而立、不舍晝夜【寫作手法?.語言簡練，生動傳神2.雋永含蓄，富有哲理 【對聯(lián)】孔丘一人尊儒圣《論語》半部治天下取長補短益正己溫故知新利求學為人謀盡忠竭力與友交守信真誠讀《論語》修身養(yǎng)性治國平天下品《三國》足智多謀誠意統(tǒng)中原閱《水滸》替天行道仗義濟蒼生賞《西游》降妖除魔正心取真經嘆《紅樓》離經叛道為情爭自由 （一）閱讀下文,完成8~11題。《論語》八章①子曰:“學而不思則周，思而不學則殆”(《為政》）②子夏日:“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚圩釉?“君子病無能焉，不病人之不己知也?！?《衛(wèi)靈公》）④子夏日:“君子有三變:望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！保ā蹲訌垺罚葑尤?“君子欲訥于言而敏于行。”(《里仁》）⑥子日:“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》）⑦子日:“君子喻于義，小人喻于利?！?《《衛(wèi)靈公》)【真題鏈接】 8.解釋下面句中加點的詞。(2分)(1)博學而篤志（）(2)即之也溫（）9.翻譯下面的句子。(4分)(1)學而不思則罔，思而不學則殆。(2)君子欲訥于言而敏于行。10.找出文中與“人不知而不慍”意思相近的章說明此章中君子具有怎樣的品德。(2分)11.閱讀⑦.⑧章，概括“君子”與“小人“有哪些不同。(2分)【真題鏈接】（2020?內蒙古包頭）君子安于貧困，堅守道義;小人則看重利益，會因私利而胡作非為。[解析]本題考查理解文章內容。從第⑦章“君子喻于義”可以看出君子堅守道義，從第⑧章“君子固窮"可以看出君子安于貧困;從第⑦章“小人喻于利”可以看出小人看重利益,從第⑧章“小人窮斯濫矣”可以看出小人會因私利而胡作非為。據此分析概括作答即可。⑴堅定⑵接近（走近、靠近）[解析]本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。(1)“博學而篤志”意思是:博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向。這里的“篤”是堅定的意思;(2)“即之也溫”意思是:接近之后又覺得很溫和。這里的‘即”是接近(走近,靠近)的意思。(1)只是讀書卻不認真思考，就會迷惑;只空想卻不讀書，就會疑惑。(2)君子說話要謹慎寡言,但是做事要敏捷。第③章中說明君子注重提高自身修養(yǎng)而不重名望。[解析]本題考查對文章內容的理解和分析人物形象?！叭瞬恢粦C”的意思是別人不了解我，我卻不惱怒;第③章中“君子病無能焉，不病人之不己知也”的意思是君子擔心自己沒有才能,不擔心別人不知道自己。兩者意思相近。從中可以看出君子注重提高自身修養(yǎng)而不重名望。 [文言文譯文]①孔子說:“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑;只空想卻不讀書，就會疑惑。”②子夏說:“博覽群書廣泛學習，堅定(自己的)志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了?！雹劭鬃诱f:“君子擔心自己沒有才能，不擔心別人不知道自己?！雹茏酉恼f:“君子(給人的印象)有三種變化:遠遠望法，莊嚴可畏;跟他接近，溫和可親;聽他說話，嚴厲不茍?！雹菘鬃诱f:“君子說話要謹慎賽言，但是做事要敏捷?！雹蘅鬃诱f:“學了(知識)(然后)按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”⑦孔子說:“君子明白大義，小人只知道小利?！雹嗫鬃诱f:“君子可以安于困厄，小人遭受困厄就會胡作非為。 謝謝大家